DATA: 30. 04.

2014
CLASA: I
ARIA CURRICULAR: Tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
UNITATEA DE NVARE: nfloresc grdinile
SUBIECTUL: Activiti cu materiale diverse Macheta: Copaci nflorii
TIPUL LECIEI: Formare de priceperi i deprinderi
COMPETENE SPECIFICE A.V.A.P.
2.1. Identificarea unor caracteristici/proprieti ale
materialelor ntlnite n mediu cunoscut;
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind
material uor de prelucrat i tehnici accesibile;
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate
nuvelului de vrst n care se asociaz elemente de
exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic.

COMPETENE SPECIFICE C.L.R.

3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn;

COMPETENE SPECIFICE M.EM.

OBIECTIVE OPERAIONALE
O1: s realizeze copcelul lipind frunzele i florile pe crengua de
copac;
O2: s asambleze corect, estetic i creativ n spaiul de lucru
elementele componente respectnd modelul;
O3:s decoreze ct mai original lucrrile confecionate;

OBIECTIVE OPERAIONALE
O4:s descrie coninutul etapelor de parcurs n realizarea lucrrii
pe baza modelelor i a explicaiilor primite;

OBIECTIVE OPERAIONALE

Identificarea unor consecine ale unor aciuni, O5:s prezinte cel puin dou caracteristici ale anotimpului
fenomene, procese simple.
primvara;
COMPETENE SPECIFICE D.P.

OBIECTIVE OPERAIONALE
O6: s participe n mod activ i eficient n activitatea de rezolvare
3.1. Identificarea unor de sarcini de lucru simple n a sarcinilor.
contexte variate.

COMPETENE SPECIFICE M.M.

2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind
micarea sugerat de text i ritm.

OBIECTIVE OPERAIONALE
O7:s reproduc n grup cntecele: nfloresc grdinile, i
Prietenii asociind micarea sugerat de text.

RESURSE:
a) Procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observarea, munca independent,Ciorchinele ,joc didactic,
evaluare reciproc
b) Materiale: macheta model, crengue, popcorn, iarb, aracet, scobitori, polistiren, abloene frunze i vieuitoare
c) Organizatorice: frontal, individual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE
*** - Programe colare pentru clasa I, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Bucureti, 2013

Etapele
instruirii i
dozarea

Ob.
Op.

3.Captarea
ateniei
7

Activitatea nvatoarei

stabilete ordinea i disciplina

1.Moment
organizatoric
1
2.Spargerea
gheii
1

Coninutul informaional al leciei

n sala de clas;

pregtete materialele

necesare n desfurarea
activitii;

O6

O7

Activitatea elevilor
- se pregtesc pentru
desfurarea leciei;

Resurse
a

instructajul
verbal

frontal

-ascult explicaiile

Joc de micare:

- aaz elevii n perechi;

-reamintete regulile jocului;
- Masaj de relaxare:
*un coleg face masaj celuilalt
imitnd mersul animalelor precizate
de nvtor;
*se schimb rolurile, masajul
constnd n imitarea confecionrii
pizzei.
Activitatea 1

Activitate integrat M.M.

- cere elevilor s interpreteze

cntecul: nfloresc grdinile;
( Anexa 1)

-particip la joc, imitnd

cele cerute de
nvtoare

-interpreteaz n grup
cntecul: nfloresc
grdinile

frontal
n perechi

Joc de
micare

interpretarea
frontal
individual

Activitatea 2
O5

Activitate integrat M.E.M.

-solicit elevilor s recunoasc n

imagini anotimpul prezentat de
textul cntecului;
( Anexa 2)
-cere elevilor s prezinte
caracteristici ale anotimpului de
primvar.
( Anexa 3)

-recunosc imaginea
corespunztoare
anotimpului de
primavar;
-completeaz ciorchinele
cu caracteristici ale
anotimpului primvara.

explicaia
conversaia
Ciorchinele

imagini
poster

Evaluare

anun titlul i obiectivele leciei

4. Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
operaionale
1

ntr-o manier accesibil elevilor.

- ascult i rein titlul

leciei

frontal
conversaia

*Activitatea 3

Prezentarea
5. Dirijarea
activitii
30

O4
O6

i
intuirea
modelului
- prezint lucrarea model
Copaci nflorii
-cere copiilor s precizeze ce
materiale s-au folosit pentru
realizarea acestei lucrri.

- observ lucrarea model

i remarc materialele
folosite pentru realizarea
ei.

Observarea
dirijat

macheta
model

frontal

observarea
sistematic

*Activitatea 4

O4

Explicarea i demonstrarea
tehnicii de lucru:
-Se lipesc frunzele pe crengue;
-urmresc demonstraia
-Se lipesc floricelele de porumb n i sunt ateni la explicaii.
dreptul frunzelor dar i altfel dup
imaginaia fiecruia;
-Se trece la asamblarea machetei:
*construirea gardului din scobitori;
-rein indicaiile.
*mprtierea firelor de iarb;
*nfingerea n placa de polistiren a
copceilor confecionai;
*completarea machetei cu
vieuitoarele din plicuri: fluture,
albin, buburuz, miel.
( Anexa 4)
-atrage atenia elevilor s preseze
componentele pentru a se lipi foarte
bine i a nu cdea.

demonstraia Macheta
model
frontal

Observarea
sistematic a
comportamentului elevilor

*Activitatea 5

Realizarea lucrrii
O1
O2
O3

- cere elevilor s nceap lucrarea

respectnd indicaiile;
-urmrete modul de realizare a
lucrrilor de ctre elevi, ndrumnd
i ajutnd acolo unde este cazul.

-lipesc frunzele i florile

pe crengue;
-asambleaz piesele
componente;
- orneaz macheta
corespunztor, avnd
posibilitatea de a-i
manifesta creativitatea i
simul artistic;

exerciiul

crengue,
frunze,
floricele de
porumb,
iarb,
scobitori,
aracet,
CD -player

individual
pe grupe

Lucrrile
elevilor

frontal
individual

Observarea
sistematic a
comportamentului elevilor

-realizeaz cu acuratee
lucrrile.

6. Evaluarea
lucrrilor
5

*Activitatea 8

Prezint criteriile de evaluare a

O6

lucrrilor: finalizarea lucrrii,

corectitudinea execuiei,aspectul
estetic, originalitatea lucrrii;
-expune lucrrile finalizate.

face aprecieri cu privire la

7.ncheierea
leciei
5

modul de participare al elevilor

la lecie;

-- ascult aprecierile
fcute;

timpul activitii.

- ajut la strngerea
materialelor.

strng materialele utilizate n

O7

- prezint lucrrile n faa

clasei.
-fac aprecieri/ observaii
cu referire la lucrrile
prezentate.

Activitate integrat M.M.:

-solicit elevilor s interpreteze
Imnul clasei Prietenii asociind
micarea sugerat de text.

-interpreteaz cntecul

aprecierea
verbal

frontal

autoevaluarea
evaluarea
reciproc

ANEXA 1

NFLORESC GRDINILE

nfloresc grdinile
Ceru-i ca oglinda
Prin livezi albinele
i-au pornit colinda
Cnt ciocrliile
Imn de veselie
Fluturii cu miile
Joac pe cmpie
Joaca fete i biei
Hora-n bttur
Ah, de ce n-am zece viei
S te cnt, natur?
Ah, de ce n-am zece viei
S te cnt, natur?

ANEXA 2
IMAGINI ANOTIMPURI

ANEXA 3

CIORCHINE

PRIMVARA

ANEXA 4

IMAGINI VIEUITOARE