CUPRINS

CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR
Obiect, definiie, concepte
1.2. Comportamentul - prezentare general
1.3. Deviana social i delincvena

CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. Consideraii generale
2.2. Teorii ale fenomenului i comportamentului infracional
2.2.1. Teoriile psiho-biologice
2.2.1.1. Teoria anormalitilor biologice
2.2.1.2. Teoria constituiei criminale
2.2.3. Teoriile psiho-morale
2.2.3.1. Teoria analitic
2.2.3.2. Teoria personalitii criminale
CAPITOLUL III

ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL

3.1. Fazele actului infracional
CAPITOLUL IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
1

4.1. Caracteristicile personalitii infractorului

4.2. Particularitile psihologice ale diferitelor categorii deinfractori

CAPITOLUL V

DELINCVENA JUVENIL

5.1. Delincvena juvenil - consideraii teoretice

5.2.Factorii implicai n determinarea comportamentului

infracional la minori
Factorii implicai n determinarea comportamentului
infracional la minori
5.3. Profilaxia delincvenei juvenile

CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI
6.1.Noiuni de victimologie
6.1.1. Factori victimogeni
6.2. Clasificarea victimelor
6.3. Autovictimizarea
6.4. Msuri de protecie mpotriva victimizrii
CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE
7.1. Ancheta judiciar - caracterizare general
2

7.2. Coordonatele psihologice ale activitii de anchet judiciar

7.3. Ascultarea invinuitului sau inculpatului
7.4. Calitile psihosociale ale anchetatorului
7.5. Tipuri de anchetatori
CAPITOLUL VIII
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR
8.1. Noiuni de psihologie corecional
8.2. Consecinele psihosociale ale privrii de libertate
8.3. Aspecte psihosociale ale mediului de penitenciar
8.4. Aspecte psihosociale ale reeducrii deinuilor

CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR
1.1. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE
Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind
modul cum acesta se manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai
ales social.
Psihologia judiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor
categoriilor de specialiti care ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea
actului de justiie i ale cror decizii au influen asupra vieii celor aflai
sub incidena legii. Aceasta reprezint, de fapt, o mbinare ntre psihologia
general i psihologia social, fiind aplicat la domeniul infracionalitii ca
form specific de activitate uman.
Psihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i
fundamental pentru celelalte ramuri din sistemul tiinelor psihologice.
Ea evideniaz condiiile i factorii care determin desfurarea vieii
psihice. Studiind natura psihicului uman i procesualitatea acestuia,
precum i modalitile sale specifice de manifestare, psihologia general, ca
tiin, elaboreaz un sistem de concepte psihologice corespunztoare.
Ea ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative
necesare pentru descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la
dispoziia celorlalte ramuri psihologice un limbaj tiinific adecvat, un sistem
de termeni consacrai i ci principale de investigare a psihicului n diferite
domenii concrete de activitate uman (Tucicov-Bogdan, 1973).
Psihologia social este o tiin particular, relativ independent care
studiaz fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective,
care iau natere din comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate
activitile lor i se manifest n concepii, motivaii, atitudini, convingeri,
opinii, comportamente, mentaliti, tradiii, stri de spirit, sentimente etc.
Psihologia social are n vedere att studiul particularitilor psihice
ale oamenilor ca fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor
sociale concret-istorice din care fac parte, ct i studiul particularitilor
psihologiei de grup, colective i de mas, aa cum se manifest ele n triri i
comportamente comune.
Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana,
conduitele care se ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante
ntr-o cultur dat (Bogdan & colab., 1983).
Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex
a comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul ntr-o
ipostaz special).
Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale
participanilor la aciunea judiciar (infractor, victim, martor, anchetator,
magistrat, avocat, parte civil, educator etc.), modul n care aceste
caracteristici apar i se manifest n condiiile concrete i speciale ale
interaciunii lor n cele trei faze: faza preinfracional, infracional propriuzis i postinfracional.
1

Precizarea obiectivelor psihologiei judiciare trebuie s se fac innduse seama, n primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv
cunotinele i rezultatele cercetrii n acest domeniu. n acest sens, rolurile
i activitile psihologiei judiciare sunt foarte largi i foarte variate.
Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare
sunt:
*
factorii determinani ai comportamentului infracional;
*
mecanismele psihologice i psihosociale implicate n activitatea
infracional;
*
particularitile psihologice ale personalitii criminale;
*
mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii
activitii infracionale;
*
psihologia victimei;
*
psihologia mrturiei judiciare;
*
modalitile de aciune criminoinhibitiv la nivel social;
*
structura i mecanismele psihologice ale comportamentului
simulat;
*
utilitatea tehnicilor psihofiziologice n stabilirea mrturiei
adevrate;
*
explicarea conduitelor dizarmonice ntlnite n practica
judiciar;
*
dimensiunile psihologice i psihosociale ale educrii i
reintegrrii sociale a infractorilor (Mitrofan & colab., 1992).
Psihologia judiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din
justiie, care prin natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate
n situaii infracionale, decid asupra soartei acestora i le ajut s se
ncadreze sau s se rencadreze n societate.
n privina metodelor psihologia judiciar, ca parte aplicat a
psihologiei generale i sociale, i-a preluat majoritatea elementelor din
cadrul conceptual al acestora, utiliznd tehnici i instrumente de investigare
specifice acestor discipline: observaia, experimentul, ancheta psihosocial i
ancheta judiciar ca metode specifice (pe baz de chestionar i interviu),
metoda biografic, metoda analizei produselor activitii, sondajul de opinie
etc. Sistemul de categorii cu care opereaz psihologia judiciar aparine n
mare msur psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite,
conferindu-i un caracter interdisciplinar.
1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL
Termenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent,
psihologia judiciar cercetndu-l sub toate aspectele sale normale sau
deviante. Comportamentul reprezint reacia global (glandular, motorie,
verbal, afectiv etc.) a unei persoane ntr-o mprejurare dat. Prin aceast
reacie total organismul uman rspunde la o situaie trit n funcie de
stimulrile mediului i de tensiunile sale interne.
Sistemul specific de referin pentru comportamentul uman l
reprezint situaia sau contextul social (n care se include i prezena
celorlali) la care orice persoan rspunde prin acte, micri i gesturi
2

vizibile, observabile, n strns corelaie att cu particularitile situaiei, ct

i cu particularitile i trsturile personalitii sale.
La nivelul persoanei comportamentul apare ca un traductor de
atitudini, fiind de fapt rezultanta configuraiei totale a atitudinilor.
Atitudinile nefiind egale ca intensitate i valoare, n interiorul sistemului
atitudinal are loc o selecie, n urma creia este desemnat i promovat
atitudinea cu implicaiile cele mai profunde n forma de comportament dat.
nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mprejurare sau alta
presupune n mod necesar cunoaterea motivelor care o anim, precum i a
scopurilor sale care prefigureaz i orienteaz anticipat comportamentul.
Prin mijlocirea motivelor i a scopurilor, comportamentul uman se afl n
conexiune direct cu contiina sub al crei control este.
O particularitate specific a comportamentului uman o constituie
caracterul nvat, dobndit al acestuia. n procesul interaciunii oamenii i
furnizeaz reciproc modele comportamentale corespunztoare tot attor
categorii de activiti:
*
activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea
mersului, a vorbirii, a alegerii i preparrii hranei etc.;
*
activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim:
nvm s salutm, s ne comportm civilizat, s ne mbrcm conform
tradiiei sau modei, s ajutm, s respectm etc.;
*
activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i
pentru comunitate: consumul de alcool, fumatul, minciuna, farsele
grosolane, practicile infracionale de tot felul, de la micile ruti ca brfa,
calomnia, nsuirea unor bunuri care aparin altora, pn la
comportamentele grave ce intr sub incidena legii etc. (Dumitrescu, 1991).
Procesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via
uman, prin nvare nelegnd orice achiziii, care prin exerciiu i repetare
acioneaz asupra comportamentului nostru modificndu-l. Un rol
important n nvarea unor comportamente l au recompensa i
sancionarea, care contribuie fie la facilitarea noilor achiziii, fie la
eliminarea celor necorespunztoare (este vorba de condiionarea operant
skinerian - metod descoperit de curentul behaviorist de nvare a
comportamentului). Ea ocup un rol important n nvarea i elaborarea
comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i alte metode cu acelai
grad de importan utilizate de factorul uman n procesul de nvare.
Psihologia judiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce
reprezint deviana n materie de comportament. Statistic, deviana
reprezint o abatere de la medie. Media o constituie comportamentul
conformist, n raport cu normele i reglementrile sociale, iar
comportamentul deviant ca abatere, semnific deviaiile cu sens negativ,
antivaloric, de tipul a tot ceea ce este denumit n termeni generici
comportament antisocial, criminalitate sau infracionalitate.
Noiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe
forme: comportament deviant, delincvent sau aberant (Banciu, Rdulescu &
Voicu, 1985). n realitate, comportamentul deviant include abaterile de la
normele sociale n general, cel delincvent (infracional) se refer la abaterile
i nclcrile normelor juridice penale, n timp ce comportamentul aberant
include aspectele medico-legale, psihiatrice sau psihopatologice.
3

Comportamentele deviante, n marea lor majoritate se nva prin

imitaie. Primele succese ale unor astfel de comportamente constituie nu
numai gratificaii, dar i incitaii pentru nvare din partea celui care imit.
Imitaia este selectiv i ierarhic. Nu imitm orice i oricum. Imitm
doar ceea ce ne atrage, impresioneaz i fascineaz de multe ori chiar n
pofida nonvalorii sociale evidente pe care respectivul model o reprezint.
Observaia este valabil ndeosebi pentru cei de vrste tinere la care imitarea
ierarhic negativ este adesea hotrtoare n procesul genezei
comportamentului infracional.
1.3. DEVIANA SOCIAL I DELINCVENA
Dup anul 1990, problematica devianei sociale a nceput s fie
abordat
sistematic,
existnd
preocupri
pentru
elaborarea
i
fundamentarea unui cadru teoretic i metodologic.
n plan teoretic-conceptual s-au reelaborat i redefinit noiuni i
concepte de baz ale criminologiei, fundamentndu-se un cadru general
etiologic al infracionalitii, iar n plan metodologic s-au elaborat i validat
metode de investigaie a diferitelor tipuri de manifestri i comportamente
antisociale, identificnd i evalund factorii i mecanismele care le genereaz
sau favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca manifestare specific a
comportamentului individual.
mpreun cu celelalte ramuri ale tiinelor sociale, psihologia judiciar
i propune s contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i
funcionalitii microgrupurilor infracionale, a zonelor vulnerabile ale
acestora, pentru prevenirea, contracararea i destrmarea lor.
Prin intermediul procesului de socializare, societatea transmite
membrilor ei modelul su normativ i cultural alctuit din ansamblul
normelor i valorilor sociale. Acestea permit existena normal a vieii
sociale, asigurnd att raionalitatea comportamentului, ct i stabilitatea
sistemului social. Socializarea reprezint un proces fundamental, care
faciliteaz integrarea individului n societate, prin asimilarea culturii
grupului din care face parte i a rolurilor sociale pe care este chemat s le
ndeplineasc n cadrul acestui grup.
Orice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin
intermediul crora poate aprecia dac o anumit conduit sau un anumit
act, este adecvat sau nu, se nscrie sau nu n modelul cultural prescris
pentru toi membrii ei. Aceste norme stabilesc modalitile de sanciune
pentru toate conduitele sau actele care nu corespund ateptrilor societii
(unele sanciuni se aplic n mod instituionalizat, altele se aplic prin
mecanisme neoficiale, informale).
Dac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele
de orice fel, am putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul
dezvoltrii ei, cu manifestri de devian.
Deviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i
regulilor sociale. Aceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea,
infracionalitatea sau delincvena (denumit i devian penal), deoarece
4

include nu numai nclcrile legii penale, ci toate deviaiile de la

comportamentul socialmente acceptat i dezirabil (Rdulescu, 1994).
n orice societate i n orice moment al evoluiei ei exist devian.
Dincolo de grupurile infracionale care ncalc normativul penal, exist
marea mas a populaiei care se abate de la exigenele convenionale sau
morale. Nici un individ nu se supune i nu se poate supune tuturor
exigenelor normative ale unei societi. Comportamentul lui n funcie de
anumite criterii, poate lua forme de devian social sau de delincven.
Comportamentul deviant este un comportament atipic, care se
ndeprteaz sensibil de la poziia standard (medie) i transgreseaz normele
i valorile acceptate i recunoscute n cadrul unui sistem social.
Fiind intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale,
deviana reprezint un fenomen normal n cadrul evoluiei societii, a
moralei i a dreptului, iar individul deviant nu trebuie considerat neaprat
ca o fiin nesocializat, ca un element parazitar, neasimilabil, introdus n
corpul societii, el avnd uneori rolul unui agent reglator al vieii sociale
(Durkheim, 1974). Deviana, desemnnd distanarea semnificativ de la
normele de conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu cultural
determinat, ntr-o anumit societate i la un moment dat, are att o
semnificaie negativ, disfuncional, ct i una pozitiv, funcional. n
unele situaii deviana faciliteaz funcionarea societii. Cei din afara
rndurilor i determin pe cei din coloan s fie mai unii. Altfel spus,
deviana consolideaz conformarea, sancioneaz, certific normalitatea.
Extensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, n mare
msur, de valorile i normele care sunt nclcate, precum i de reacia
public fa de aceste abateri i nclcri. De aceea, evaluarea devianei
sociale se face pornind de la procesul de elaborare a normelor i regulilor de
conduit i terminnd cu intensitatea reaciei sociale fa de nclcarea
acestora. n ansamblul formelor de devian social se include i delincvena
(criminalitatea), care afecteaz cele mai importante valori i relaii sociale
protejate de normele juridice cu caracter penal. Aceasta reprezint
ansamblul actelor i faptelor care, nclcnd regulile juridice penale, impun
adoptarea unor sanciuni negative, organizate, din partea agenilor
specializai ai controlului social (poliie, justiie etc.).
Chiar dac delincvena apare ca un fenomen juridic, reglementat prin
normele dreptului penal, ea este primordial, un fenomen social avnd
consecine negative i distructive pentru securitatea indivizilor i grupurilor.
Delincvena este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de
aspecte i dimensiuni de natur statistic, juridic, sociologic, psihologic,
economic, prospectiv i cultural (Banciu, 1995 ):
a) dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica
delincvenei n timp i spaiu, prin evaluarea i msurarea n procente,
medii, serii de distribuie i indici ai diferitelor delicte i crime, i corelarea
acestora cu o serie de variabile i indicatori cu caracter social, ecologic,
cultural, geografic etc.;
b) dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor juridice violate
prin acte i fapte antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea
prejudiciilor produse, intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modalitile
de resocializare a persoanelor delincvente;
5

c) dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea

social a delictelor i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare,
dezorganizare i devian existente n societate i cu formele de reacie
social fa de diferitele delicte;
d) dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii
individului delincvent i individului normal, motivaia i mobilurile comiterii
delictului, atitudinea delincventului fa de fapta comis (rspunderea,
discernmntul etc.);
e) dimensiunea economic sau costul crimei - evideniaz
consecinele directe i indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere
material i moral (costurile financiare acordate victimelor, martorilor,
reparaiei bunurilor etc.);
f) dimensiunea prospectiv - evideniaz att tendina general de
evoluie a delincvenei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale
spre delincven;
g) dimensiunea cultural se refer la relativitatea criteriilor
normative i culturale cu care este investit delincvena n diverse societi
i culturi. Exist diferene sensibile din punct de vedere cultural, n definirea
anumitor acte ca periculoase i n evaluarea intensitii i gravitii acestora.
Gradul de periculozitate al unui comportament antisocial depinde, n mare
msur, de caracterul coercitiv sau, dimpotriv, permisiv al normelor
sociale. Marea diversitate i variabilitate a culturilor implic deci,
comportamente eterogene din punct de vedere al semnificaiei lor sociale,
moralitatea, imoralitatea, binele sau rul fiind ntr-o strns legtur cu
normele i valorile grupului respectiv. Normalul este reprezentat de
comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modelele culturii
din care face parte individul.
Reprezentnd o instituie de baz a dreptului penal, delictul este o
fapt antisocial, ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt
imputabil care genereaz o serie de consecine i efecte juridice, adic o
rspundere penal. Pentru acest motiv, numai n prezena unei anumite
fapte, considerat ilicit sau ilegal, norma prevede sancionarea persoanei
vinovate. Pentru a exista deci, rspundere penal, trebuie s existe, n
primul rnd, o fapt antisocial real, svrit de o anumit persoan care
este responsabil, iar n al doilea rnd, fapta respectiv trebuie incriminat
de legea penal. Inexistena uneia sau a mai multora dintre aceste trsturi
(ilicitatea, vinovia, incriminarea) conduce, practic la inexistena infraciunii
ca atare.
Sistemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de
delict sau crim. Prin articolul 17 din Codul Penal al Romniei, infraciunea
este definit ca o fapt care prezint pericol social, svrit cu vinovie i
prevzut de legea penal .
Majoritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii
urmresc, prioritar, controlul efectiv asupra crimei, ca i protecia i
aprarea social a indivizilor, grupurilor i instituiilor sociale, prin
organizarea unor activiti specifice i utilizarea unor mijloace menite s
asigure att represiunea i constrngerea penal, ct i prevenirea i
diminuarea surselor poteniale de criminalitate prin adoptarea de msuri de
profilaxie social, cultural i educativ.
6

Cercetarea psihologic trebuie s cuprind n aria sa descifrarea

diferitelor dimensiuni psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe
descifrarea personalitii n ansamblul su.
A nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a
indivizilor, fapt ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i
individualizarea cantitativ i calitativ a aciunilor educative.
De asemenea, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale, de
provenien, exercit presiuni diferite cantitativ i calitativ asupra indivizilor,
ceea ce le confer anumite limite individuale n privina rezistenei fa de
restricii, fie ele morale sau legale.

CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. CONSIDERAII GENERALE
Etiogeneza - studiul cauzelor apariiei i al modului de desfurare a
proceselor, fenomenelor - prevenirea i combaterea fenomenului infracional
a preocupat i preocup omenirea de foarte mult vreme.
Aceast preocupare este pe deplin justificat dac se are n vedere
faptul c prin fenomenul infracional se aduce o atingere grav intereselor
umane de maxim generalitate i importan, se pun n pericol valorile
fundamentale afectndu-i astfel buna sa funcionalitate.
Orice societate apreciaz comportamentul membrilor si din punctul
de vedere al conformrii acestora la normele morale i la cele juridice.
Nerespectarea acestor norme atrage dup sine msuri coercitive sau
punitive. Datorit acestui fapt, fenomenul infracional capt caracteristicile
unei probleme sociale de importan major pentru ntreaga societate, ale
crui consecine i moduri de soluionare se resimt la toate nivelurile ei.
Cei implicai n studierea fenomenului infracional sunt interesai n
primul rnd de explicarea cauzal a acestuia, de evidenierea factorilor
determinani, deoarece concepiile i teoriile elaborate au un puternic rol
reglator asupra diferitelor componente ale sistemului legal i asupra tipurilor
de activiti corecionale i profilactice.
n ncercrile de conturare a unor teorii, tipologii se lovesc de marea
variabilitate a manifestrilor comportamentale implicate n conturarea unor
infraciuni. Ca urmare a unor asemenea demersuri, au aprut de-a lungul
timpului o serie de teorii care trateaz n maniere particulare
comportamentul infracional.
Problemele pe care ncearc s le soluioneze aceste teorii sunt ct se
poate de fireti, astfel: - De ce unele persoane comit acte infracionale, iar
altele nu? Exist anumite cauze ori anumii factori care determin un
comportament infracional? Unde trebuie cutai acei factori?
Pentru a rspunde la aceste ntrebri, comportamentul a fost n
general privit ca un rspuns al personalitii fa de o situaie determinat.
n aceste condiii, etiologia comportamentului infracional se poate situa n
personalitatea infractorului, n situaia preinfracional sau n mbinarea
celor dou (Gassin, 1990).
O alt categorie de ntrebri ar fi: -De ce nu toi infractorii comit
aceleai infraciuni? Exist factori care favorizeaz un anumit gen de
infraciuni? Exist diferenieri ntre infractori? Pentru a rspunde la aceste
ntrebri au fost elaborate diferite clasificri ale factorilor i au fost realizate
diverse tipologii ale infractorului.
n contextul unei amplificri a cercetrii tiinifice n toate domeniile,
caracterul uman i social al infraciunii nu mai putea fi ignorat, cercetarea
fenomenului i a comportamentului infracional devenind inevitabil.

2.2. TEORII ALE FENOMENULUI I

COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL
n funcie de factorii considerai a fi determinani n explicarea
fenomenului i a comportamentului infracional, am selectat acele teorii care
sunt reprezentative pentru domeniul psihologiei judiciare.
n aceast selecie am plecat de la premisa c fenomenul i
comportamentul infracional au un element comun, acesta fiind factorul
psihologic. De acest factor nu se poate face abstracie atta vreme ct orice
act infracional este rezultatul aciunii umane rsfrnte prin prisma propriei
personaliti. Avnd n vedere numrul mare de teorii din acest domeniu,
precizm c orice ncercare de sistematizare va fi inevitabil incomplet.
Aceste teorii pot fi grupate n trei categorii: psiho-biologice, psihosociale i psiho-morale (Cioclei, 1996).
2.2.1. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE
Teoriile psiho-biologice susin, n esen, c anumite anomalii sau
disfuncii
psihofiziologice
constituie
factorii
determinani
ai
comportamentului infracional. Acestea consider c infraciunea ca
fenomen individual are o baz psiho-biologic organic sau funcional.
2.2.1.1. TEORIA ANORMALITILOR BIOLOGICE
Reprezentantul acestei teorii este medicul militar italian Cesare
Lombroso (1835-1909) care a ntreprins studii de antropologie criminal
bazate pe tehnica msurrii diferitelor pri ale corpului omenesc, avnd ca
subieci personal militar i deinui ai nchisorilor din Sicilia, elabornd n
acest sens lucrarea sa fundamental Omul criminal (1876), care n scurt
timp l face celebru. Studiind 383 cranii de criminali decedai i 5.907 cranii
ale unor delincveni n via, autorul a concluzionat existena unui tip
criminal individualizat prin anumite stigmate sau semne particulare,
degenerative, care poate fi ntlnit la anumite categorii de infractori
(Lombroso, 1895).
Pentru Lombroso (1891), comportamentul criminal constituie un
fenomen natural care este determinat ereditar. Criminalii nnscui sunt
caracterizai printr-o serie de stigmate fizice, precum: sinusurile frontale
foarte pronunate, pomeii i maxilarele voluminoase, orbitele mari i
deprtate, asimetria feei i a deschiderilor nazale, urechi foarte mari sau
foarte mici, frunte retras i ngust, brbie lung sau ngust etc.
Astfel, el a ajuns la aprecierea c omul cu nclinaii spre viol se
caracterizeaz prin lungimea urechilor, craniul turtit, ochii oblici i foarte
apropiai, nasul turtit, lungimea excesiv a brbiei; houl se distinge printr-o
remarcabil mobilitate a feei i a minilor, prin ochii si mici, ngrijorai i
n permanent micare, prin sprncenele sale dese i lsate pe ochi, prin
nasul turtit, barba rar, fruntea teit i mictoare; ucigaul se evideniaz
prin volumul mai mic al craniului, lungimea maxilarelor, pomeii obrazului
9

proemineni. La originea cercetrilor lombrosiene a stat descoperirea la

craniul unui criminal, n zona occipital medie, a unei adncituri (foset)
accentuate, trstur ce se regsea la unele cranii primitive.
Aceast descoperire i-a sugerat lui Lombroso ipoteza atavismului
(adic oprirea n dezvoltare pe lanul filogenetic). Urmrind ideea
atavismului, Lombroso a studiat organismele inferioare, omul slbatic i
copilul - n care vedea un mic primitiv. El a cercetat i unele anomalii ale
creierului, ale scheletului i ale unor organe interne (inim, ficat).
Extinznd cercetrile la criminalii n via, Lombroso i studiaz att
din punct de vedere anatomic ct i fiziologic. O constatare interesant pe
care o face este n legtur cu lipsa durerii (analgezia) care l apropie pe
criminal de omul slbatic. Lombroso a efectuat nu numai studii anatomofiziologice, dar s-a ocupat i de unele aspecte socio-culturale: tatuaj, jargon,
alcoolism, credin i practic religioas, literatura criminalilor etc.
A doua faz a studiilor lombrosiene se refer la unele malformaii
morfo-funcionale de natur degenerativ, cercetrile axndu-se n special
asupra componentelor psihice.
Bazndu-se pe propriile studii, dar i pe cercetrile unor psihiatri din
epoc, Lombroso (1895) stabilete existena unor anomalii ntre nebunul
moral i criminalul nnscut, mai cu seam sub aspectul simului moral.
Examinarea criminalului nebun scoate i ea la iveal existena
acelorai stigmate ca n cazul omului criminal, stigmate ce sunt explicate
de aceast dat pe baza degenerescenei.
ntr-o ultim etap, Lombroso (1895) se concentreaz asupra studierii
epilepsiei pe care o consider alturi de atavism, un factor cheie n etiologia
criminal. Mai mult, el vede n epilepsie o punte de legtur ntre omul
criminal, criminalul nebun i nebunul moral considernd epilepsia att una
din psihozele cele mai atavistice, ct i nucleul tuturor degenerescenelor.
n teoria lombrosian criminalitatea reprezint o anormalitate
biologic bazat pe atavism organic i psihic i pe o patologie epileptic
(Cioclei,1996).
Eroarea central a studiilor iniiate de Lombroso a constat n faptul c
cei mai muli dintre subiecii si erau sicilieni, ce reprezentau un tip fizic
distinct. Acetia au comis mai multe crime dect populaia general, nu
datorit tipologiei fizice, ci datorit faptului c ei proveneau dintr-un mediu
cultural orientat mai mult n direcia comiterii unor acte criminale.
Teoria lombrosian cu privire la etiologia crimei nu poate constitui o
explicaie cu caracter general valabil. Omul criminal, n sensul de universal
valabil, nu exist .nsui Lombroso excludea aceast idee.
Cercetrile lombrosiene au constituit punctul de plecare al unor
numeroase investigaii cu caracter tiinific legate de fenomenul criminal.
Analiza minuioas a trsturilor criminalului face din Lombroso un
precursor al biotipologiei. Opera sa conine constatri deosebit de utile i
actuale nc, cum ar fi cele referitoare la infractorii bolnavi mintal.
Precizm c, opera lui Lombroso fiind deosebit de vast i complex, o
analiz i o interpretare exhaustiv a acesteia este foarte dificil.

10

2.2.1.2. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE

Reprezentantul acestei teorii este criminologul italian Benigno di Tullio
(1951) profesor la Universitatea din Roma, a crui lucrare Tratat de
antropologie criminal a fost publicat prima oar n anul 1945.
Prin constituie criminal autorul nelege o stare de predispoziie
specific spre crim, altfel spus capacitatea care exist n anumii indivizi de
a comite acte criminale, n general grave, n urma unor instigri exterioare ce
rmn sub pragul ce opereaz asupra generalitii oamenilor.
Pentru di Tullio, studiul crimei nu poate fi exclusiv biologic ori exclusiv
sociologic, ci ntotdeauna biosociologic. Rezult c personalitatea nu poate fi
corect apreciat dect dup criterii biopsihosociologice.
Pornind de la aceste premise, autorul ncearc s determine factorii ce
conduc la formarea unei personaliti criminale.
Un prim factor important este ereditatea; cu toat influena sa
puternic, aceasta nu trebuie considerat ca o determinare absolut.
Predispoziia spre crim poate avea ca surs i unele disfuncionaliti
cerebrale, hormonale etc.
Vrsta i crizele biologice pe care le antreneaz sunt de asemenea
importante: pubertatea, cu modificrile ei specifice de ordin psihofiziologic,
precum i procesele involutive ale mbtrnirii pot conduce la tulburri de
comportament i chiar la crim.
Se poate afirma, spune autorul, c predispoziiile spre crim sunt
expresia unui ansamblu de condiii organice i psihice ereditare, congenitale
sau dobndite care, diminund rezistena individual la instigri
criminogene, permite individului, cu mai mult probabilitate, s devin un
criminal.
Di Tullio nu ignor factorii sociali sau fizici, exteriori individului, care
nu pot avea o influen real dect n msura n care ntlnesc o constituie
criminal preexistent ori contribuie la formarea unei astfel de personaliti.
2.2.2. TEORIILE PSIHO-MORALE
n general, teoriile psiho-morale atribuie criminalitatea conflictelor
interne, problemelor emoionale sau sentimentelor de insecuritate,
inadecven i inferioritate. Comportamentul criminal i infracionalitatea
sunt simptome ale problemelor emoionale fundamentale.
Teoriile psiho-morale pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe
factorii psihogeni i psiho-morali. Diversitatea explicaiilor de natur
psihomoral face dificil o clasificare a acestora. Aceste teorii poart, mai
mult sau mai puin, amprenta direct a psihanalizei freudiene sau a gndirii
altor psihanaliti.
2.2.2.1. TEORIA ANALITIC
Reprezentantul teoriei analitice este Sigmund Freud (1856-1939).
Concepia psihologic a lui Freud - Freudismul sau Psihanaliza - constituie
unul dintre principalele curente ale psihologiei contemporane, care nu
11

numai c a deschis cu hotrre drumul interpretrii unitare, integrative i

determinist-dinamice a fenomenelor psihice i a conduitei umane, ci a
exercitat, n acelai timp i o larg influen asupra altor tiine.
Freud a desfurat o vast activitate practic, n calitate de medic,
precum i o prodigioas activitate de cercetare tiinific, publicnd un
numr mare de lucrri, dintre care amintim: Interpretarea viselor (1900),
Psihopatologia vieii cotidiene (1904), Totem i Tabu (1913),
Metapsihologia (1915), Introducere n psihanaliz (1916), Dincolo de
principiul plcerii (1919), Eul i Sinele (1922), Noi prelegeri de
psihanaliz (1932) etc.
Att n timpul vieii, ct i n prezent, personalitatea i opera lui Freud
a fost fie elogiat, fie supus unor critici necrutoare.
Este greu s se separe partea de adevr de partea de eroare ntr-o
doctrin att de vast, de complex i att de discutat cum este
psihanaliza. Aceasta a avut meritul de a fi propus spre cercetare noi
domenii, ignorate pn atunci, cum ar fi motivaia incontient, ce se
manifest att n comportamentul normal (uitare, lapsusuri, vise), ct i n
cel morbid, mai ales n nevroze.
Concepia psihologic a lui Freud, nu poate fi neleas fr
cunoaterea ideilor sale cu privire la structura i mecanismele vieii psihice.
Dup opinia sa, viaa psihic uman cuprinde trei niveluri sau trei instane
aflate ntr-o strns legtur, i anume: sinele (id), eul (ego) i supraeul
(superego).
SINELE denumit id, eu apersonal sau incontient, reprezint un
complex de instincte i de tendine refulate, care au un caracter apersonal i
nu sunt trite n mod contient. Sinele constituie polul pulsiunilor
personalitii, depozitar al tendinelor instinctive, predominant sexuale i
agresive, care pune organismul n tensiune, neputnd suporta creterea
energiei pe care singur o dezvolt. Rolul adaptativ al sinelui se exprim prin
tendina sa continu de a reduce tensiunea, asigurnd astfel echilibrul,
linitea i persistena organismului. n vederea reducerii tensiunii, a evitrii
disconfortului i a obinerii plcerii i gratificaiei, sinele recurge la dou
mecanisme: aciunea reflex, care const n reacii automate, nnscute i
imediat operante n reducerea tensiunii i procesul primar, o reacie
psihologic ampl care caut s realizeze diminuarea tensiunii sau obinerea
gratificaiei pe plan imaginativ sau simbolic.
Instinctele, impulsurile i tendinele refulate n id reuesc s ias la
suprafa, s se manifeste n afar (s defuleze), strbtnd cenzura pe
care o instituie eul i supraeul, aflndu-se din aceast cauz ntr-un conflict
inevitabil, puternic i permanent, cu instanele superioare al psihicului.
Rbufnirile incontientului au loc, de cele mai multe ori, sub form
deghizat, sublimat.
Tendinele refulate exercit o presiune permanent dirijat n sus
spre lumea contiinei, dar nu reuesc acest lucru dect ntr-o form
simbolic, modificat, spre a nu fi recunoscute de ctre subiect. Dup
Freud, aceast ptrundere a refulrilor n contiin are loc sub form de
sublimri, acte ratate, vise i lapsusuri. Refularea este un mecanism de
protecie, att fa de insuccesul anticipat, ct i fat de cel deja consumat.
12

EUL denumit ego sau contientul, reprezint nucleul sistemului

personalitii n alctuirea cruia intr ansamblul cunotinelor i imaginea
despre sine, precum i atitudinile fa de cele mai importante interese i
valori individuale sau sociale. Eul garanteaz conduita normal a persoanei,
prin asigurarea unui echilibru ntre instinctele, tendinele i impulsurile
refulate n id, pe de o parte, i exigenele supraeului, pe de alt parte,
asigurnd, de fapt, acea constan individual.
SUPRAEUL denumit i superego sau eul ideal, a treia instan a
personalitii, care constituie expresia persoanei n mediul social; el este
purttorul normelor etico-morale, a regulilor de convieuire social. Supraeul
are funcia de autoobservare i de formare a idealurilor. El este achiziia cea
mai recent, dar totodat i cea mai fragil a personalitii, reflectnd
particularitile pozitive i negative ale mediului n care persoana triete i
se formeaz ca om. Supraeul i are originea n id (sinele) i se dezvolt n
interrelaia ocazionat de experienele eului (egoului), n cadrul
personalitii. Prin rolul i statusul su, supraeul mpreun cu eul,
contribuie la refularea n id a instinctelor primare i a tririlor
necorespunztoare exigenelor acestora sau nedorite. Oblig eul la
substituia scopurilor realiste, moraliste i l mpinge la lupta spre
perfeciune i sublim; reprezint instana verificatoare, cenzurant a
personalitii. Nscut din incontient, supraeul ca i eul, constituie un
triumf al elementului contient, element care devine cu att mai manifest, cu
ct persoana n cauz este mai matur, mai sntoas i mai elevat sub
aspect social. n concepia lui Freud, conduita general este asigurat prin
disputa celor trei categorii de fore: iraionale (id), raionale (ego) i morale
(superego). Manifestrile comportamentale criminale sunt forme de rbufnire
(de defulare) la suprafa, n viaa contient, a unor triri, instincte,
impulsuri, tendine etc., refulate n id.
Autorul consider c orice criminal sufer de o nevoie compulsiv de a
fi pedepsit, n vederea uurrii strii de vinovie datorate sentimentelor
incestuoase incontiente de tip oedipian din perioada copilriei. Crimele sunt
comise n vederea autopedepsirii i deci, n vederea purificrii de vinovie.
Conform teoriei lui Freud evenimentele din prima copilrie au o
influen hotrtoare. n perioada primei copilrii, instinctul sexual parcurge
mai multe faze, n funcie de anumite zone erogene n jurul crora se
situeaz libidoul: faza oral; faza anal i faza genital. Parcurgerea acestor
faze poate da natere unor fixaii ale libidoului care reprezint
predispoziii pentru ulterioare bree ale nzuinelor refulate i pot genera
unele nevroze ori perversiuni (Freud, l994).
Tot n aceast perioad a copilriei, ca urmare a unei prime fixaii a
libidoului spre un obiect sexual exterior, apare i se dezvolt Complexul
lui Oedip. Teoria psihanalitic desemneaz prin Complexul oedipian, n
esen, atracia sexual manifestat de individ, n primele faze ale copilriei,
fa de printele de sex opus i dorina corelativ de suprimare a printelui
de acelai sex. Etapa Complexului oedipian este o etap ce se parcurge n
mod inevitabil de orice individ. Modul n care se va rezolva conflictul, fie
prin suprimarea tendinelor, fie prin refularea lor, va prezenta cheia
diferenierii ulterioare ntre personalitile normale i personalitile
nevrotice. De aceea, Freud vede n Complexul lui Oedip nucleul nevrozelor.
13

Referirile directe la fenomenul criminal nu abund n opera freudian

deoarece el nu s-a preocupat n mod nemijlocit de acest subiect. Cteva
referiri ce merit a fi semnalate le gsim n lucrarea Totem i Tabu.
Analiznd cteva tabuuri dintre care unele cu relevan criminologic
(uciderea, incestul), Freud consider c transgresarea acestora reprezint
satisfacerea unor dorine refulate.
Dorina este ns o expresie a instinctului, ceea ce duce la ideea c
actul criminal, ca orice transgresare a tabuului, are o origine instinctual.
Noua teorie asupra instinctelor aduce indirect o nou posibilitate n
explicarea crimei. Pe lng varianta sexual apare i varianta morbid unde
responsabilitatea crimei aparine tendinei umane spre agresiune i
distructivitate, expresii extravertite ale instinctului morii.
Freud vede n crim o expresie a sentimentului de culpabilitate tipic
nevrozelor, adic rmas n stare incontient i anterior faptei. La muli
criminali, ndeosebi tineri, poate fi descoperit un puternic sentiment de
culpabilitate anterior i nu consecutiv crimei, sentiment care a constituit
mobilul crimei.
Crima vzut ca o eliberare de sub presiunea unui sentiment culpabil
nu nltur originea instinctual a acesteia, ci o intermediaz, dac inem
seama de faptul c sentimentul vinoviei este consecutiv unor instincte
condamnabile.
2.2.2.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE
Aceast teorie aparine celebrului criminolog francez Jean Pinatel,
fiind conceput ca un model explicativ, capabil s aduc lmuriri, att n
ceea ce privete geneza ct i dinamica actului criminal. Personalitatea
criminal este un instrument clinic, o unealt de lucru, un concept
operaional (Pinatel, 1971).
Pinatel consider inutil ncercarea de a separa oamenii n buni i ri,
nu exist o diferen de natur ntre oameni cu privire la actul criminal.
Orice om, n circumstane excepionale, poate deveni delincvent. Inexistena
acestor deosebiri nu exclude ns existena unor diferene graduale n
privina pragului lor delincvenial.
Unii indivizi au nevoie de instigri exterioare intense, iar alii de
instigri lejere, pentru a prezenta reacii delictuale, pentru a realiza
trecerea la act. Aceast diferen gradual este dat de anumite trsturi
psihologice, care, n concepia lui Pinatel, alctuiesc nucleul central al
personalitii criminale.
Componentele nucleului personalitii criminale care determin
trecerea la act sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena
afectiv (vezi capitolul 4). Egocentrismul reprezint tendina subiectului de a
raporta totul la sine nsui. Labilitatea reprezint o lips de prevedere, o
deficien de organizare n timp, o instabilitate. Agresivitatea desemneaz o
palet foarte larg de tendine, mergnd de la simpla afirmare a eului pn
la ostilitate, ea se manifest printr-un dinamism combativ, care are ca
funcie nvingerea i eliminarea obstacolelor i dificultilor care bareaz
drumul aciunilor umane.
14

Pentru ca un subiect s treac la act este necesar ca el s nu fie

reinut de oprobiul social care este asociat rufctorului. Acest proces de
autolegitimare subiectiv este asigurat de egocentrism. Faptul c subiectul
nu va fi reinut de ameninarea pedepsei este explicat prin labilitate.
Obstacolele materiale susceptibile s mpiedice executarea crimei sunt
nvinse prin agresivitate. n ultim instan, cnd subiectul ajunge n
situaia de a comite o crim, este necesar ca el s nu fie reinut de
sentimentul c produce ru aproapelui su, atentnd la persoana sau
bunurile acestuia. Indiferena afectiv asigur aceast ultim etap a trecerii
la act. Cele patru componente nu trebuie analizate n mod individual.
Reunirea tuturor componentelor, precum i legturile dintre acestea, dau un
caracter particular personalitii n ansamblul ei.
Etiogeneza fenomenului infracional este multinivelar. Fiecare teorie
surprinde un anumit aspect al fenomenului infracional. Teoriile sunt
complementare, nu contradictorii. Acestea se pot organiza, ierarhiza pe mai
multe niveluri. Din integrarea lor poate rezulta o teorie unificat, global,
care s evidenieze personalitatea implicat n actul infracional n toat
unitatea i complexitatea sa.

15

16

Capitolul III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL
Actul infracional, ca orice alt tip de act comportamental, reprezint
rezultatul interaciunii dintre factorii ce structureaz personalitatea
individului i factorii externi, de ambian. n ceea ce privete factorii
interni, endogeni, orice persoan poate prezenta n structura sa un nucleu
central mai mult sau mai puin favorabil comportamentului infracional,
conturnd sau nu o personalitate criminal. Ambiana, condiiile i
mprejurrile exterioare pot fi favorabile sau nefavorabile dezvoltrii acestui
nucleu n plan infracional. Actul infracional antreneaz n grade diferite,
practic toate structurile i funciile psihice ncepnd cu cele cognitivmotivaionale i terminnd ce cele afectiv-volitive, implicate fiind i
activitile ca i nsuirile psihice. Actul infracional este generat de tulburri
de ordin emoional i volitiv, susinute de lipsa sentimentului
responsabilitii i al culpabilitii, a incapacitii de a renuna la
satisfacerea imediat a unor trebuine n pofida perspectivei unei pedepse.
Trecerea la actul infracional constituie un moment critic, nodal. Aceast
trecere reprezint o procesualitate care cunoate multe inconstane n
desfurarea ei.
n svrirea unei infraciuni, autorul acesteia particip cu ntreaga sa
fiin, mobilizndu-i pentru reuit ntregul su potenial motivaional i
cognitiv-afectiv. Punerea n act a hotrrii de a comite infraciunea este
precedat de o serie de procese de analiz i sintez, de lupta motivelor,
deliberarea i actele executorii antrennd profund ntreaga personalitate a
acestuia. Acest lucru face ca actul infracional s nu rmn o achiziie
ntmpltoare, periferic a contiinei infractorului, ci s se integreze n ea
sub forma unei structuri informaionale stabile, cu coninut afectivemoional specific, cu un rol motivaional bine difereniat (Aionioaie &
Butoi, 1992). Pn la luarea hotrrii de a comite infraciunea, psihicul
infractorului este dominat de perceperea i prelucrarea informaiilor
declanatoare de motivaii ale cror polaritate se structureaz dup modelul
unor sinteze aferent-evolutive, servind deliberrilor asupra mobilului
comportamentului infracional. n calitate de pas iniial al formrii mobilului
comportamental infracional se situeaz trebuinele a cror orientare
antisocial este de o importan fundamental, ntruct prin prisma
acestora se percepe situaia extern. Din punct de vedere psihologic
trebuinele se manifest n contiina individului ca mobil al
comportamentului posibil i, n cazul unui concurs de mprejurri, pot
determina luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii.
n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi
faptei, determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de
mprejurrile favorizante cu valene declanatoare. Aceast faz se
caracterizeaz printr-un intens consum luntric, ajungnd chiar la un grad
nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra
coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc. Capacitatea de
17

proiecie i anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare

msur actul decizional.
Procesele de analiz i sintez a datelor despre locul faptei i de
structurare a acestora ntr-o gam de variante concrete de aciune
(comportament tranzitiv de alegere a variantei optime) se declaneaz n faza
a doua a actului, faza infracional propriu-zis. Planul de aciune, n
desfurarea sa (timpul de svrire, succesiunea etapelor, mijloacele de
realizare etc.), este reprezentat mental.
Odat definitivat hotrrea de a comite infraciunea, latura
imaginativ a comiterii acesteia este sprijinit de aciuni concrete cu
caracter pregtitor. Astfel, dac n faza deliberrii comportamentul
infractorului este de expectativ, dup luarea hotrrii acesta se
caracterizeaz prin activism, realizarea actelor preparatorii presupunnd
apelul la mijloace ajuttoare, instrumente, contactarea de complici,
culegerea de informaii, supravegherea obiectivului. Rezultanta acestui
comportament poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan material a
hotrrii de a comite fapta prin realizarea condiiilor optime reuitei ei, fie
desistarea, amnarea, ateptarea unor condiii i mprejurri favorizante.
Trecerea la ndeplinirea actului se asociaz cu trirea unor stri
emoionale intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele
sau fenomenele percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de
spargere, arme, victim, martori, context spaio-temporal al desfurrii
faptei etc.), n funcie de proprietile lor fizico-chimice (intensitate, form,
mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste stri emoionale.
Lipsa de control asupra comportamentului n timpul operrii, o
caracteristic a unei activiti normale, poate genera o serie de erori, lacune
(pierderea unor obiecte personale n cmpul faptei, uitarea unor obiecte corp
delict sau omiterea tergerii unor categorii de urme, renunarea la portul
mnuilor, diverse accidentri etc.), care ulterior, fiind exploatate, vor
contribui la identificarea autorului.
Elementul caracteristic psihologiei infractorului dup svrirea faptei
este tendina de a se apra, de a se sustrage identificrii, nvinuirii i
sanciunii. Faza postinfracional are o configuraie foarte variat,
coninutul su este determinat n bun msur de modul n care s-a
desfurat faza anterioar.
Comportamentul infractorului n aceast etap este reflexiv-acional,
ntreaga lui activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor
petrecute la locul faptei. Practica a demonstrat n aceast direcie existena
unui registru de strategii de contracarare a activitilor de identificare i
tragere la rspundere penal a autorilor. n acest sens, o serie de infractori
i creeaz alibiuri care s conving autoritile c era imposibil ca ei s fi
svrit fapta. Strategia utilizat este, de regul, aceea de a se ndeprta n
timp util de locul infraciunii i de a aprea ct mai curnd n alt loc, unde,
prin diferite aciuni caut s se fac remarcai pentru a-i crea probe,
bazndu-se pe faptul c, dup o anumit perioad va fi dificil s se
stabileasc cu exactitate succesiunea n timp a celor dou evenimente.
Alteori, infractorul apare n preajma locului unde se desfoar cercetrile,
cutnd s obin informaii referitoare la desfurarea acestora, i
acionnd ulterior prin denunuri, sesizri anonime, modificri n cmpul
18

faptei, nlturri de probe, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau

comiterea unor aciuni mrunte pentru a fi arestat. Toate aceste aciuni
ntreprinse au scopul de a deruta ancheta n curs i implicit, identificarea
lui. Fuga de la locul unde s-a produs o infraciune i grija de a-i procura
un alibi nu este ntotdeauna un indiciu cert al culpabilitii. Se cunosc
cazuri cnd persoane care ntmpltor au asistat sau au descoperit o
infraciune, nu rmn la locul faptei, pentru a nu fi suspectate sau citate ca
martor. Asemenea comportare este tipic recidivitilor, care n urma
antecedentelor penale ar fi uor nvinuii.
n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloc
care i-ar putea ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate pornind de la
ideea de a inspira comptimire pentru nedreptatea ce li se face sau pentru
situaia n care au ajuns silii de mprejurri i pn la arogana fa de
anchetator sau chiar intimidarea acestuia.
Procesarea informaiilor referitoare la evenimentele petrecute,
determin, la nivel cerebral apariia unui focar de excitaie maxim, cu
aciune inhibitorie asupra celorlalte zone, i n special asupra celor implicate
n procesarea acelor evenimente care nu au legtur cu infraciunea, iar la
nivel comportamental acioneaz conform legii dominantei defensive (este n
defensiv, se ascunde tot timpul).

19

20

Capitolul IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI
Diagnosticarea ct mai corect a profilului psihocomportamental al
infractorilor, evidenierea ct mai exact a cauzelor care au determinat
comportamentul lor antisocial constituie cerine eseniale pentru conturarea
programelor terapeutic-recuperative din cadrul instituiilor corecionale.
Cercetarea complex a fenomenului infracional, sub toate aspectele
sale, deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i
factorilor cu rol favorizant, permind o fundamentare realist a msurilor
generale i speciale orientate ctre prevenirea i combaterea manifestrilor
antisociale. Cercetrile moderne consacrate psihologiei actului infracional
sunt n mod constant pluridisciplinare. O analiz strict psihologic a actului
infracional, const n analiza modului n care personalitatea infractorului
(inteligena, afectivitatea, motivaia i voina) se manifest n pregtirea,
svrirea i n atitudinea postinfracional.
Personalitatea infractorului este fondul pe care trebuie s se
ncrucieze, n cadrul duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru
c, n ultim instan, pedeapsa este impus infractorului, iar efectele sale
sunt condiionate de aceast personalitate. Elementele pozitive ale
personalitii vor putea conduce spre o pedeaps mai uoar, pe cnd cele
negative vor trebui nfrnte printr-o pedeaps mai aspr. Exist i situaii n
care pedepsele sunt insuficiente, acestea genernd, de obicei, fenomenul
recidivei sau al obinuinei infracionale, crora societatea nu le-a gsit
remedii propice. Conceptul de personalitate este esenial pentru o justiie ce
se fundamenteaz pe adevr, tiin i dreptate, n care primeaz ideea de
recuperare social a infractorului. De aceea justiia i racordeaz activitatea
la serviciile psihologiei judiciare.
Factorii psihologici nu acioneaz direct, nemijlocit i univoc asupra
individului, ci prin filtrul particularitilor sale individuale, particulariti ale
cror rdcini se afl n mic msur n elementele nnscute ale
personalitii i n cea mai mare msur n antecedentele sale, n istoria
personal. Toate acestea i determin un anumit tip de comportament
disfuncional, un anumit mod de a aciona i reaciona n spaiul psihologic,
n modul de a rezolva situaiile conflictuale care apar mereu n acest spaiu.
Infractorul se prezint ca o personalitate deformat ceea ce i permite
comiterea unor aciuni atipice cu caracter antisocial sau disocial.
Infractorul apare ca un individ cu o insuficient maturizare social, cu
deficiene de integrare social, care intr n conflict cu cerinele sistemului
valorico-normativ i cultural al societii n care triete. Pe aceast baz se
ncearc s fie puse n eviden att personalitatea infractorului, ct i
mecanismele interne (mobiluri, motivaii, scopuri) care declaneaz trecerea
la actul infracional ca atare (Banciu, 1992).
Studiindu-se
diferite
categorii
de
infractori
sub
aspectul
particularitilor psihologice, s-a reuit s se stabileasc anumite
21

caracteristici comune care se regsesc la majoritatea celor care ncalc n

mod frecvent legea:
INSTABILITATEA EMOTIV-ACIONAL. Datorit experienei negative, a
educaiei deficitare primite n familie, a deprinderilor i practicilor antisociale
nsuite, infractorul este un individ instabil din punct de vedere emotivacional, un element care n reaciile sale trdeaz discontinuitate, salturi
nemotivate de la o extrem la alta, inconstan n reacii fa de stimuli.
Aceast instabilitate este o trstur esenial a personalitii dizarmonic
structurat a infractorului adult sau minor, o latur unde traumatizarea
personalitii se evideniaz mai bine dect pe planul componentei cognitive.
Instabilitatea emotiv face parte din strile de dereglare a afectivitii
infractorilor care se caracterizeaz prin: lipsa unei autonomii afective,
insuficienta dezvoltare a autocontrolului afectiv, slaba dezvoltare a emoiilor
i sentimentelor superioare, ndeosebi a celor morale etc. Toate acestea duc
la lipsa unei capaciti de autoevaluare i de evaluare adecvat, la lipsa de
obiectivitate fa de sine i fa de alii.
INADAPTAREA SOCIAL. Este evident c orice infractor este un inadaptat
din punct de vedere social. Inadaptaii, cei greu educabili, de unde se
recruteaz ntotdeauna devianii, sunt elemente a cror educaie s-a realizat
n condiii neprielnice i n mod nesatisfctor. Anamnezele fcute
infractorilor arat c, n majoritatea cazurilor, acetia provin din familii
dezorganizate (prini decedai, divorai, infractori, alcoolici) unde nu exist
condiii, pricepere sau preocupare necesar educrii copiilor. Acolo unde
nivelul socio-cultural al prinilor nu este suficient de ridicat, unde nu se d
atenia cuvenit normelor regimului zilnic, se pun implicit bazele unei
inadaptri sociale. Atitudinile antisociale care rezult din influena
necorespunztoare a mediului duc la nrdcinarea unor deprinderi negative
care, n diferite ocazii nefavorabile pot fi actualizate, conducnd la devian
i apoi la infraciune.
Aciunea infracional reprezint etiologic un simptom de inadaptare,
iar comportamental este o reacie atipic.
SENSIBILITATEA DEOSEBIT. Anumii excitani din mediul ambiant
exercit asupra lor o stimulare spre aciune cu mult mai mare ca asupra
omului obinuit, ceea ce confer un caracter atipic reaciilor acestora. Pe
infractor l caracterizeaz lipsa unui sistem de inhibiii elaborat pe linie
social, aceasta ducnd la canalizarea intereselor n direcie antisocial.
Atingerea intereselor personale, indiferent de consecine, duce la mobilizarea
excesiv a resurselor fizice i psihice.
DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI. Contient de caracterul socialmente
distructiv al actului infracional, infractorul lucreaz n tain, observ,
plnuiete i execut totul ferit de ochii oamenilor, n general i ai
autoritilor n special. Reprezentnd o dominant puternic a personalitii,
duplicitatea infractorului este a doua lui natur, care nu se mascheaz
numai n perioada n care comite fapta infracional, ci tot timpul. El joac
rolul omului corect, cinstit, al omului cu preocupri de o alt natur dect
cele ale specialitii infracionale. Acest joc artificial i denatureaz actele
i faptele cotidiene, fcndu-l uor depistabil pentru un bun observator.
Necesitatea tinuirii, a vieii duble, i formeaz infractorului deprinderi care
l izoleaz tot mai mult de societate, de aspectul normal al vieii.
22

IMATURITATEA INTELECTUAL. Aceasta const n incapacitatea

infractorului de a prevedea pe termen lung consecinele aciunii sale
antisociale. Exist ipoteza c infractorul este strict limitat la prezent,
acordnd o mic importan viitorului. Arbuthnot (1987) concluzioneaz
faptul c acesta este centrat pe prezent i nu discrimineaz cert delincvena
de nondelincven.
Imaturitatea intelectual nu se suprapune cu rata sczut a
coeficientului de inteligen (Q.I.), ci nseamn o capacitate redus de a
stabili un raport raional ntre cost-beneficii n proiectarea i efectuarea unui
act infracional, trecerea la comiterea infraciunii efectundu-se n condiiile
unei prudene minime fa de pragurile de toleran a conduitelor n fapt.
IMATURITATEA AFECTIV. Const n decalajul persistent ntre procesele
cognitive i afective, n favoarea celor din urm. Datorit dezechilibrului
psiho-afectiv, imaturitatea afectiv duce la o rigiditate psihic, la reacii
disproporionate, predominnd principiul plcerii
n raport cu cel al
realitii. Imaturul afectiv recurge la comportamente infantile (accese de
plns, crize etc.) pentru obinerea unor avantaje imediate, minore i uneori
nesemnificative. Nu are o atitudine consecvent fa de problemele reale i
importante, este lipsit de o poziie critic i autocritic autentic, este
nerealist, instabil emoional. Imaturitatea afectiv asociat cu imaturitatea
intelectual predispune infractorul la manifestri i comportamente
antisociale cu urmri deosebit de grave.
FRUSTRAREA. Este o stare emoional resimit de infractor atunci
cnd este privat de unele drepturi, recompense, satisfacii etc. care
consider c i se cuvin sau cnd n calea obinerii acestor drepturi se
interpun obstacole. Frustrarea este resimit n plan afectiv-cognitiv ca o
stare de criz (o stare critic, de tensiune) care dezorganizeaz, pentru
momentul dat, activitatea instanei corticale de comand a aciunilor,
genernd simultan surescitarea subcortical.
Infractorii reacioneaz difereniat la situaiile frustrante, de la
abinere (toleran la frustrare) i amnare a satisfaciei pn la un
comportament agresiv. Cei puternic frustrai au tendina s-i piard pe
moment autocontrolul acionnd haotic, inconstant, atipic, agresiv i violent
cu urmri antisociale grave.
COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Este o stare pe care infractorul o resimte
ca un sentiment de insuficien, de incapacitate personal. Complexul de
inferioritate apare n urma unor deficiene, infirmiti reale sau imaginare
fiind accentuat i de dispreul, dezaprobarea tacit sau exprimat a
celorlali.
Complexul de inferioritate incit adesea la comportamente
compensatorii, iar n cazul infractorilor la comportamente de tip inferior
orientate antisocial.
J.Pinatel (1971) arat c la majoritatea marilor delincveni exist un
nucleu al personalitii ale crui elemente componente sunt: egocentrismul,
labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv.
EGOCENTRISMUL reprezint tendina individului de a raporta totul la el
nsui; el i numai el se afl n centrul tuturor lucrurilor i situaiilor. Atunci
cnd nu-i realizeaz scopurile propuse devine invidios i susceptibil,
dominator i chiar despotic. Egocentricul nu este capabil s vad dincolo de
23

propriile dorine, scopuri, interese. Este un individ incapabil s recunoasc

superioritatea i succesele celorlali, se crede permanent persecutat,
consider c are ntotdeauna i n toate situaiile dreptate. i minimalizeaz
defectele i insuccesele, i maximizeaz calitile i succesele, iar atunci
cnd greete n loc s-i reconsidere poziia, atac cu virulen.
LABILITATEA este trstura personalitii care semnific fluctuaia
emotivitii, capriciozitatea i ca atare o accentuat deschidere spre
influene. Individul nu-i poate inhiba sau domina dorinele, astfel c
aciunile sale sunt imprevizibile. Instabilitatea emoional presupune o
insuficient maturizare afectiv, infractorul fiind robul influenelor i
sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele n faa pericolului
public i a sanciunii penale.
AGRESIVITATEA apare atunci cnd individul este mpiedicat s-i
satisfac dorinele i se manifest printr-un comportament violent i
distructiv. Cele mai cunoscute forme de agresivitate sunt: autoagresivitatea
i
heteroagresivitatea.
Autoagresivitatea
const
n
ndreptarea
comportamentului agresiv spre propria persoan, exprimndu-se prin
automutilri,
tentative
de
sinucidere
sau
chiar
sinucidere.
Heteroagresivitatea presupune canalizarea violenei spre alii, manifestnduse prin forme multiple, cum ar fi: omuciderea, tlhria, violul, tentativa de
omor, vtmarea corporal etc.
J.Pinatel mai distinge dou forme distincte ale agresivitii: ocazional
i profesional. Agresivitatea ocazional se caracterizeaz prin spontaneitate
i violen, fiind mai des ntlnit n crimele pasionale. Agresivitatea
profesional se caracterizeaz printr-un comportament violent, durabil, care
se relev ca o constant a personalitii infractorului, acesta manifestnduse agresiv n mod deliberat, contient.
INDIFERENA AFECTIV este strns legat de egocentrism i mai poart
numele de insensibilitate moral. Ea se caracterizeaz prin incapacitatea
infractorului de a nelege durerile i nevoile celorlali, prin satisfacia
resimit fa de durerile altora. Indiferena afectiv red n fond strile de
inhibare i dezorganizare emoional. Aceast latur a personalitii
infractorului se formeaz de la vrste timpurii, fiind una dintre principalele
carene ale procesului socializrii, un rol important deinndu-l n acest plan
funcionarea defectuoas a structurii familiale, precum i stilul educaional
adoptat n cadrul acestei microstructuri. De obicei, infractorul nu este
contient de propria-i stare de inhibare emoional, ceea ce explic att
calmul ct i sngele rece cu care sunt comise o serie de infraciuni de o
violen extrem. Legtura strns dintre indiferena afectiv i egocentrism
const n faptul c infractorului i este strin sentimentul vinoviei, al
culpabilitii.
Aceste componente ale personalitii infractoare se pot ntlni i la
celelalte persoane (neinfractori), ns la acestea nu sunt elemente dominante
ale personalitii, nu au consistena i frecvena ntlnit la infractori, nu
sunt orientate spre infracionalitate.
Ca urmare a orientrii axiologice, a sistemului de valori pe care l
posed, infractorul este incapabil din punct de vedere psihic s desfoare o
munc social susinut. Aceast incapacitate este dublat de dispreul fat
de munc, de atitudinea negativ fat de cei ce desfoar o activitate
24

organizat, productiv. Nu se poate spune ns c aceast atitudine, c

aceast incapacitate fizic este generat de deficiene ale voinei. Procesele
volitive funcioneaz la ei n mod normal, coninutul lor se ndreapt spre
aciuni conflictuale n raport cu societatea, spre aciuni antisociale.
Atitudinea negativ fa de munc, lipsa unor preocupri susinute care s
dea un scop mai consistent vieii, provoac la ei o stare de continu
nelinite, de nemulumire de sine, o continu stare de irascibilitate. Aceast
nelinite alimenteaz tendina, elaborat n cursul vieii lor, spre vagabondaj
i aventuri, ceea ce le convine foarte mult deoarece le favorizeaz activitatea
infracional. Faptul c n decursul activitilor, infractorii i constituie un
stil specific de lucru, poate sugera uneori srcie de idei sau lipsa
imaginaiei creatoare, dar n acelai timp mai probabil o specializare
superioar, fapt ce contrazice teoria despre inteligena nativ, specific a
infractorilor. Analiznd modul lor de lucru, ajungem s recunoatem c este
vorba, n cea mai mare parte a cazurilor, de idei simple, cu mici variaii pe
acelai motiv fundamental. Cu toate acestea, miestria lor poate oglindi
uneori ingeniozitate, inventivitate, fantezie, precum i o dexteritate deosebit
ce se dobndete pe baza unui antrenament ndelungat.
Trind n conflict cu societatea i acionnd mereu mpotriva ei, prin
succesele obinute n activitatea infracional devin ncrezui, orgolioi,
supraapreciindu-se i ajungnd la manifestri de vanitate, adeseori puerile.
Infractorul se simte mereu n continu aprare legitim fa de societatea
care refuz s i ofere de bun voie ceea ce capriciul lui de moment pretinde.
Elementul lui vital i n acelai timp i o trstur fundamental a
caracterului su este minciuna.
Lipsa unui microclimat afectiv, eschivarea de constrngeri socialmorale, lipsa unor valori etice ctre care s tind, l fac pe infractor
indiferent fa de viitor, i mprumut o atitudine de total nepsare fa de
propria-i soart. Din acest motiv aparentul curaj de care d dovad,
reprezint de fapt insensibilitate, indiferen n urma tensiunii continue, n
urma obinuinei de a fi mereu n pericol. Egoismul nbue complet orice
urm de compasiune, i ca urmare poate duce la acte de mare cruzime. Se
remarc sentimentalismul ieftin al infractorului, care are o for
mobilizatoare major, constituind resortul care l mpinge spre aciune.
Profilul psihocomportamental al infractorului a fost prezentat la modul
general, cuprinznd acele elemente care se pot desprinde din analiza
trsturilor fundamentale ale unui numr mare de infractori. Imaginea
prezentat este mai degrab una statistic, ea permite un numr nesfrit
de excepii, un joc mare de deplasri cauzate fie de elemente temperamentalcaracteriale, fie de exercitarea unei specialiti infracionale deosebite.
Ponderea cu care apar aceste caracteristici difer foarte mult de la un
infractor la altul, n funcie i de genul de infraciune pe care l realizeaz.
Lund n considerare unicitatea oricrui act infracional, a
individualitii i personalitii distincte a oricrui infractor, nu este lipsit de
interes urmrirea i surprinderea unor particulariti psihologice ale
infractorilor de diverse specialiti.

25

4.2. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE ALE DIFERITELOR

CATEGORII DE
INFRACTORI
ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint
importan att din punct de vedere teoretic, ct i din punct de vedere
practic. Teoretic, deoarece ajut la elaborarea unor modele explicative
privind modul de structurare a personalitii infractorilor i totodat, la
evidenierea unor aspecte privind formarea i evoluia unor asemenea
structuri n timp. Practic, deoarece ajut la organizarea unor aciuni sociale
preventive i la elaborarea unor programe de recuperare i reinserie social.
Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului
permite n primul rnd organizarea unui program difereniat i individualizat
de reeducare, recuperare i reinserie social. n al doilea rnd, cunoaterea
acestui profil este profitabil organelor judiciare n finalizarea inteniei lor de
stabilire a adevrului i de soluionare legal a cauzelor.
Prezentm n continuare particularitile psihologice ale diferitelor
categorii de infractori:
CERETORUL - formeaz un clan deosebit n lumea infractorilor. Acesta
este n posesia unor elemente ale artei dramatice, acionnd prin intermediul
rolului jucat verbal, prin mimica i costumaia adecvat. Cei ce ajung la
miestrie n ceretorie, tiu s utilizeze metode cu totul deosebite (modularea
vocii, mimica, invocarea unor mari necazuri) pentru a atrage atenia
trectorilor i a obine mila lor. Unii i adapteaz rolul dup sezon, clientel,
cartier, ora. Eventualele infirmiti sunt subliniate cu grij i apar fie
etalate ostentativ, fie abia discret sugerate, nuanate. Acest tip de infractor
profit fr jen de orice sentiment sau interes al publicului, fiind totodat
bun cunosctor empiric n sesizarea i exploatarea trsturilor psihologice
ale celor de la care ceresc. Ceretorii sunt organizai n adevrate reele.
HOUL - svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n
sine const din micri relativ simple: ntinderea minii, apucarea
obiectului, atragerea lui spre infractor, camuflarea i transportarea
obiectului ntr-un loc ascuns. Caracteristic furtului este modul discret al
sustragerii obiectului i apoi ndeprtarea grbit de la locul infraciunii,
ascunderea de acei care l-ar putea urmri. Houl lucreaz mai mult cu mna
i cu corpul, dar acest lucru se refer numai la aciunea n sine, deoarece
pregtirea unui furt cere o activitate mintal minuioas, deosebit de
laborioas. Caracterul predominant fizic al aciunii presupune din partea lui
un antrenament deosebit. Dexteritatea lui caracteristic, mobilitatea fizic,
rapiditatea micrilor sunt rezultatele n primul rnd al exerciiului i,
numai n al doilea rnd, sunt favorizate i de unele predispoziii native
(mobilitatea proceselor nervoase fundamentale, nivelul de dezvoltare a
analizatorilor). Automatizarea unor micri specifice, declanate de stimuli
specifici, n urma unui exerciiu ndelungat, nuanat i perfecionat i face pe
unii hoi s fure fr s vrea.
Houl are un spirit de observaie bine dezvoltat, orientare prompt la
situaia dat i organizarea imediat a unui plan de aciune bazat pe
elemente concrete i prezente. Mijloacele lui de operare, dei unele
ingenioase, se bucur totui de puin variabilitate. Sistemul de a aciona
26

ntr-o situaie sau alta, n general, se mprumut prin imitaie, sau n cazul
elaborrii proprii devine frecvent, i de multe ori aplicat n situaii
inadecvate, ceea ce favorizeaz descoperirea lui. Ca i ceilali infractori, nici
houl nu are o gndire cu caliti deosebite, deoarece ea este limitat la
preocuprile lui specifice. n ceea ce privete voina i personalitatea, houl
lucreaz dup abloane i reete puin variabile, sunt uuratici, lipsii de
acele caliti ale voinei ce au sens etico-social. nclinaia spre risc este
deosebit de mare, fapt pentru care de multe ori ei mizeaz pe elemente cu
extrem de puine anse de reuit. Reacia tipic este debarasarea de
obiectul furat i fuga. Acesta nu se apr i nu opune rezisten, numai n
cazul cnd este atacat fizic. Coincidena unor factori externi cu nereuita
aciunii, l face s fie superstiios, uneori chiar mistic.
SPRGTORUL - se contureaz tipic ca personalitate, prin operarea n
band i prin utilizarea forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere.
Sprgtorul, n special cel modern, posed temeinice cunotine de ordin
tehnic. Deoarece comiterea actului infracional presupune aciuni complexe,
de securitate individual, sprgtorii se recruteaz din rndul celor mai
evoluai infractori. Ei au nevoie pe lng iscusina (inteligena practic)
necesar executrii unei spargeri i de unele caliti deosebite, ca de
exemplu calm, aprecierea corect a situaiei, curaj, snge rece. Utiliznd
violena n aprare, sprgtorii, se apropie de tlhari, iar prin faptul c tind
s-i nsueasc bunuri, de hoi.
TLHARUL - ntreaga sa activitate infracional se caracterizeaz prin
violen, susinut de o constituie fizic, somatic adecvat. Ca
particulariti specifice dobndite n cursul activitii infracionale, putem
aminti o motricitate sporit fa de normal, hotrre i ndrzneal n timpul
operrii, de multe ori cruzime, dei tlharul recurge la asasinat numai n caz
de nevoie i mai mult n scop defensiv. Se manifest violent, odat planul
fiind elaborat nu-i mai poate suspenda sau amna cu uurin aciunea
infracional.
INFRACTORUL INTELECTUAL
(escrocul,
falsificatorul,
antajistul).
Exercitarea pe scar profesional a unor asemenea aciuni infractuoase
presupune, din punct de vedere psihologic, necesitatea unor mijloace
intelectuale mai deosebite. La acetia fora fizic este mai puin important,
n general fizicul trece pe un plan secundar i joac un rol de decor care
faciliteaz n unele cazuri (escrocherii) svrirea infraciunii. n afar de
unele ustensile de importan minor, infractorii intelectuali i comit
aciunile n mod preponderent pe cale verbal. De aici rezult dou
particulariti eseniale: un debit verbal adaptat rolului i adecvat scopului
urmrit, accesibil victimei. Principala arm de atac a infractorului intelectual
este minciuna. Escrocii i antajitii se caracterizeaz n special printr-o
elasticitate a gndirii, prin posibilitatea de a descoperi rapid slbiciunile
victimei i prin soluii rapide care duc la eschivare i ieire din ncurctur.
ASASINUL - este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta
manifest irascibilitate, impulsivitate i agresivitate crescut. Este
egocentric, dominator, avnd o capacitate de raionalizare sczut, instabil
i superficial n contactul afectiv, ceea ce l face s se angajeze n situaii
conflictuale, reacionnd violent. Comiterea infraciunii devine posibil
27

datorit intrrii individului ntr-un mediu care ofer situaii conflictuale de

la care el nu tie sau nu poate s se sustrag.
Dup motivul asasinatului (obinerea unor avantaje materiale, ur,
rzbunare, fanatism etc.) i gradul de violen cu care infractorul svrete
asasinatul, putem s ne dm seama dac avem de-a face sau nu cu un
infractor normal. n cazul asasinilor normali nu este vorba de o plcere
sadic, ci de o relaxare dup o mare tensiune, n urma rezolvrii unei situaii
conflictuale pe calea asasinatului. Este deci o aparent satisfacie
momentan dup actul svrit. Situaia conflictual n care se afl asasinul
este dublat de un temperament impulsiv, de o motricitate mrit, care se
exteriorizeaz prin violen de ordin fizic. Asasinul este insensibil la durerile
fizice ale altora i de aceea este lipsit de compasiune fa de ceilali. Aceast
insensibilitate nu este nnscut, ci se ctig ca urmare a modului de via
dus n condiii de vicisitudini fizice i psihice (Bogdan, 1973).
INFRACTORUL RECIDIVIST - psihologic se caracterizeaz prin:
*
imaturitate intelectual;
*
impulsivitate mrit, agresivitate;
*
indiferen afectiv;
*
egocentrism;
*
tendin de opoziie;
*
scepticism;
*
rezisten sczut fa de stimuli.
Infractorii recidiviti au tendina de a percepe realitatea ntr-un mod
neobinuit i deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n
via totul se petrece conform legilor baftei sau "ghinionului". Acestora le
este caracteristic prezena unor manifestri de indecizie i incertitudine
interioar, dificultate de autoreprezentare, tendina de a-i ascunde propria
personalitate.
Succesul obinut la prima infraciune, acioneaz drept stimul pentru
alte situaii infracionale asemntoare. Primete greu dezaprobarea, ct
vreme aprobarea l stimuleaz pozitiv. Un indiciu deosebit de relevant
periculozitii persoanei infractorului l constituie atitudinea sa din trecut
fa de exigenele legii penale. De aceea, individualiznd pedeapsa, instana
nu poate face abstracie de lipsa sau de existena unor antecedente penale,
chiar dac a intervenit amnistia, graierea sau chiar reabilitarea.
INFRACTORUL DE PROFESIE (de carier) - este format i socializat n
direcia comiterii infraciunii. Reprezint ultimul grad de inadaptare social
prin faptul c unica lui surs de existen o constituie infraciunea. Obiectul
principal al activitilor sale infracionale l constituie ctigurile financiare
i el nu se implic n comiterea unor infraciuni cu violen, n afar de cazul
n care violena este specialitatea sa (tlharul). De obicei debuteaz n
calitate de copil delincvent, avnd originea n pturile de jos ale societii.
Infractorul de profesie i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de
nalt specialist, este capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele
i s-i ndeplineasc planul de comitere a infraciunii n aa fel nct s
evite depistarea ei. El planific aciunea infracional mult mai amplu dect
o face infractorul obinuit, ocazional.
n general este pregtit pentru arest i judecat, fiind mereu n
expectativa petrecerii unei anumite perioade n penitenciar, considernd
28

aceasta ca fcnd parte din viaa sa. Aici, intrnd n contact cu ali
infractori, are posibilitatea de a nva noi metode de comitere a
infraciunilor, participnd la un adevrat schimb de experien, profesorii lui
fcnd parte din categoria infractorilor profesioniti vrstnici. De asemenea,
ca rezultat al infraciunii, el poate avea bani pui deoparte pentru cheltuieli
de judecat i pentru perioada post-detenie.
Psihologic, la el afectul atinge o form pasional pronunat, iar
aciunea este profund dirijat de gndire.
Infractorul se deosebete de ceilali oameni, din punct de vedere
psihologic, nu printr-o funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci
prin faptul c aciunile lui au un coninut antisocial. Aptitudinile lui
specifice, elaborate n urma unei practici ndelungate, care l ridic n unele
privine deasupra omului normal, nu-i determin aciunea infracional fr
un teren propice, reprezentat de mediul social. Cunoaterea particularitilor
psihice ale infractorului ne duce la explicarea comportamentului, la
posibilitatea depistrii i reeducrii acestuia. Alturi de factorii interni,
psihoindividuali, un rol important n structura dizarmonic a personalitii
infractorului l au i factorii externi, de mediu.
La infractori comportamentul agresiv, antisocial, este n mare msur
nvat, dobndit n contextul climatului familial agresogen i n contextul
mprejurrilor de via, disfuncionale din punct de vedere psihosocial.

29

Capitolul V
DELINCVENA JUVENIL
5.1. DELINCVENA JUVENIL - CONSIDERAII TEORETICE
Drumul foarte lung i complex pe care l parcurge copilul de la
existena biologic la cea social este, n esen, drumul umanizrii i
socializrii acestuia. Acest fenomen de adnc transformare a copilului se
realizeaz treptat prin extinderea i perfectarea continu a relaiilor cu
mediul, ceea ce echivaleaz cu ridicarea sa de la conduitele primare,
inferioare, la conduitele superioare, sociale. Procesul de umanizare i
socializare a fiinei umane nu este un fenomen simplu, supus unei
coordonri totale i certe. n acest proces intervin un complex de factori care
favorizeaz dezvoltarea conduitelor fie n sens pozitiv, fie n sens negativ.
Ca urmare, diversele manifestri exprimate n conduita copilului
constituie criteriul de evaluare a nivelului de contiin pe care l-a atins n
dobndirea sensului social al vieii, precum i gradul devierilor de conduit
contractate (asimilate).
n societate exist concomitent mai multe sisteme de norme (morale,
culturale, religioase, juridice etc.), consacrate prin reguli scrise sau nescrise,
transmise, rspndite i sancionate prin legislaie sau prin tradiii, obiceiuri
i opinia public, orice abatere sau atitudine contrar acestora se ncadreaz
n fenomenul de devian.
Fenomenul delincvenei juvenile este larg dezbtut antrennd
cercettori din diverse domenii: medical, sociologic, psihologic, pedagogic,
criminologic, criminalistic, juridic etc., conferindu-i acestui fenomen o
investigaie interdisciplinar. Fenomenul este etichetat sub diverse
denumiri: copii cu tulburri de comportament (termen medical); tineri
inadaptai (termen sociologic); copii - problem (termen psiho-pedagogic);
minori delincveni (termen juridic) etc. Toi aceti termeni se refer la minori
care, ntr-un fel sau altul, au ajuns n conflict cu normele morale i juridice,
valabile pentru comunitatea n care triesc. Conduita normal este
reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu
modele culturale ale societii din care face parte minorul.
Organizarea i funcionarea societii depinde de conformitatea
indivizilor i grupurilor sociale ce o compun fa de modelul su etic,
normativ i cultural. Acest model, alctuit dintr-un ansamblu articulat i
ierarhizat de valori, norme, reguli i ndatoriri asigur, n cele din urm,
stabilitatea, continuitatea i progresul societii. Normele sociale conin
reguli de comportament mai mult sau mai puin obligatorii, n funcie de
care i ghideaz aciunile indivizii sau grupurile sociale. Astfel, pot aprea
diferite tipuri de comportament, att conformiste, inovatoare, ct i
nonconformiste, evazioniste sau deviante. Societatea apreciaz difereniat
comportamentele, stimulnd pe unele i respingnd pe altele. Modalitatea
concret de apreciere (pozitiv sau negativ) a comportamentelor se face prin
intermediul controlului social, care reprezint n esen, un ansamblu de
30

mijloace i mecanisme sociale i culturale, prin intermediul crora: a) sunt

impuse individului o serie de interdicii i constrngeri referitoare la
necesitatea respectrii normelor i valorilor dezirabile; b) sunt permise
anumite aciuni, fiind apreciate i recomandate conduitele care sunt
conforme cu modelul normativ i cultural (Banciu, 1992).
Controlul social este un factor principal de organizare i ordonare a
conduitelor individuale i a raporturilor sociale, asigurnd consistena i
coeziunea intern a societii, continuitatea i stabilitatea sa intern,
orientarea i reglarea comportamentului social, integrarea individului n
societate. Prin intermediul su, societatea formeaz i impune indivizilor
motivaia asimilrii i respectrii valorilor i normelor sociale dezirabile,
recompensnd conduitele conforme cu modelul su etico-juridic i
respingnd pe cele care se abat de la acest model.
n orice societate controlul social poate s fie pozitiv sau negativ,
formal sau informal, direct sau indirect (Banciu, 1992).
Controlul social pozitiv se fundamenteaz pe asimilarea i cunoaterea
de ctre indivizi a valorilor, normelor i regulilor de convieuire social, ca i
pe motivaia acestora de a le respecta din convingere. n schimb, controlul
social negativ se bazeaz, n special, pe temerile individului c va fi
sancionat n cazul nerespectrii sau nclcrii normelor i regulilor sociale.
Incluznd o serie de tabuuri i interdicii de natur moral, cultural,
religioas, administrativ, juridic, aceast form a controlului social const
n dezaprobarea i respingerea comportamentelor indezirabile, prin utilizarea
unor mijloace variate: ironizare, ridiculizare, marginalizare, izolare, detenie
etc. n acest caz, indivizii se vor conforma fa de regulile de conduit nu din
convingere, ci din teama de a nu fi sancionai.
n funcie de instanele de la care eman, controlul social poate fi
organizat (instituionalizat), exercitat de societate n ansamblul ei prin
intermediul unor organisme i organizaii specializate, statale i sociale i
neorganizat (neinstituionalizat), realizat de anumite grupuri de apartenen
(de prieteni, vecintate, cartier etc.). Din aceeai perspectiv controlul social
poate fi: formal, realizat prin intermediul unor legi i prescripii de natur
moral, administrativ, juridic etc. i informal, ntemeiat pe aprobare difuz
i spontan.
Mijloacele controlului social constau dintr-o serie de instrumente de
presiune i persuasiune, organizate i neorganizate, implicite i explicite,
directe i indirecte, formale i informale, contiente i difuze etc. menite s
influeneze indivizii pentru a respecta normele morale i juridice.
Mijloacele controlului social pot fi grupate n:
1) psihosociale, prin care se ncearc realizarea conformitii
acionndu-se asupra reprezentrilor, atitudinilor, sentimentelor, opiniilor,
ideilor i comportamentelor indivizilor, astfel nct s se realizeze o
internalizare moral i o respectare din convingere a normelor i valorilor
sociale;
2) instituionalizate, prin care se exercit presiunea social i este
impus ordinea social i juridic, prin intervenia organizat a diferitelor
organisme statale, juridice, politice-administrative etc.;
3) neinstituionalizate, reprezentate de obiceiuri, tradiii, moravuri,
uzane, cutume etc. care, datorit evoluiei cultural-istorice i recunoaterii
31

de ctre majoritatea membrilor unei societi, devin adevrate etaloane de

conduit.
n mod obinuit copilul dobndete propria personalitate prin
nvarea i asimilarea treptat a modelului socio-cultural pe care societatea
l promoveaz. Socializarea devine pozitiv sau negativ ca urmare a
influenei factorilor sociali, a interaciunilor dintre individ i mediul social. n
multe cazuri procesul de socializare se desfoar pe fondul unor conflicte
ntre individ i societate, ntre aspiraiile legitime i mijloacele pe care
societatea le pune la dispoziie pentru ndeplinirea lor, ntre condiii,
aptitudini i fapte, ceea ce duce adesea la anumite forme de inadaptare i
implicit la formarea unor personaliti dizarmonic structurate, pretabile s
comit acte infracionale. Coninutul fenomenologic al conduitelor deviante
nu s-a schimbat prea mult n decursul timpului, n schimb frecvena lor a
continuat s creasc ntr-un mod care n prezent ridic probleme deosebite
cu privire la integrarea social a viitorului adult. n unele situaii, devierile
de conduit pot lua forma unor manifestri antisociale grave, ca aceea a
delincvenei juvenile.
Delincvena juvenil reprezint un fenomen ce include totalitatea
nclcrilor de norme sociale svrite de ctre tineri sub 18 ani, nclcri
sancionate penal (Popescu-Neveanu, 1978). Ea se refer aadar la
activitile ilegale comise de copil sau adolescent (Henggeler, 1989).
Din perspectiva psihofiziologiei vrstelor se consider c perioada
minoratului coincide cu copilria i adolescena. ntre aceste dou perioade
nu exist granie cronologice precis determinate. Adolescena cuprinde dou
etape, preadolescena, de la 11-12 la 14-15 ani i adolescena propriu-zis,
de la 14-15 ani pn la 18 ani, cnd de regul, s-au produs toate
modificrile psihofiziologice i biologice care marcheaz trecerea la
maturitatea normal. Acest proces de transformare i evoluie a copilului
nsoit adesea de momente de criz, de ndoieli, de neliniti etc. se
desfoar n medii i contexte sociale diferite, cu propriile lor particulariti,
influennd dezvoltarea i formarea personalitii minorului.
Odat cu vrsta adolescenei ncep s apar conflictele de autoritate,
conflictele de idei, conflictele afective etc. Adolescena este considerat
vrsta contestaiei (Vincent, 1972). Adolescentul se revolt mpotriva
atitudinii protecioniste i paternaliste. Preocuparea lui major n relaia
cu adultul este s stabileasc raporturi de egalitate i nu raporturi de tipul
celor dintre cel educat i educator. Contestarea reprezint, de fapt, o etap
de maturizare psihologic. Nevoia de a contesta aproape totul nu este altceva
dect reflectarea unui efort intelectual, absolut normal, de a regndi totul
independent i de a nu accepta nici o idee de-a gata, fr ca mai nti s o
fi trecut printr-un raionament personal.
Termenul de delincven juvenil este o creaie a doctrinei penale i a
teoriilor criminologice sau sociologice n ncercrile lor de a grupa
infraciunile n funcie de criteriul de vrst a infractorului.
Sistemul nostru juridic difereniaz n cadrul categoriei largi de minori
cteva subcategorii. Astfel, minorii pn la vrsta de 14 ani nu rspund
penal, chiar dac ei comit infraciuni (pentru acetia se iau msuri cu
caracter de ocrotire prin ncredinarea familiilor ori altor persoane pentru
supraveghere deosebit sau de internare n coli speciale de reeducare). Cei
32

care au vrsta ntre 14 i 16 ani rspund juridic limitat numai dac se

stabilete existena discernmntului la expertiza medico-legal psihiatric,
iar minorii cu vrsta ntre 16 i 18 ani, avnd discernmnt rspund n faa
legii.
Definirea delincvenei juvenile a preocupat un numr mare de
cercettori, pornind de la evidenierea caracteristicilor specifice personalitii
delincventului minor. Astfel, s-a ajuns la conturarea unui profil psihologic
al acestuia (Popescu-Neveanu, 1978): nclinaia ctre agresivitate, fie
latent, fie manifest, ce este bazat pe un fond de ostilitate, de negare a
valorilor socialmente acceptate (munca, de exemplu); instabilitatea
emoional generat de carene educaionale i, n ultim instan, de
fragilitatea eului; inadaptarea social, provenit din exacerbarea
sentimentului de insecuritate, pe care minorul caut s-l suprime prin
schimbarea frecvent a domiciliului, vagabondaj ori prin evitarea formelor
organizate de via i munc; duplicitatea conduitei, manifestat n
discordana dintre dou planuri: unul, cel al comportamentului tainic, intim
n care se pregtete infraciunea i cellalt, nivelul comportamental de
relaie cu societatea, prin care i trdeaz de cele mai multe ori
infraciunea; dezechilibrul existenial, exprimat prin patimi, vicii,
perversiuni etc.
Alte cercetri susin ca n definirea delincvenei s se porneasc de la
conceptul de maturizare social (Preda, 1981). Din aceast perspectiv,
delincventul ne apare ca un individ cu o insuficient maturizare social i cu
dificulti de integrare n societate, care intr n conflict cu cerinele unui
anumit sistem valorico-normativ, inclusiv cu normele juridice. Delincventul
prezint un deficit de socializare, determinat de perturbarea sau insuficiena
proceselor de asimilare a cerinelor i normelor mediului socio-cultural i a
proceselor de acomodare la acesta prin acte de conduit acceptabile din
punct de vedere social-juridic. La majoritatea delincvenilor se manifest n
diverse moduri, un caracter disonant al maturizrii sociale i implicit, al
dezvoltrii personalitii. Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii
intelectuale, pe de o parte, i nivelul dezvoltrii afectiv-motivaionale i
caracterial-acionale, pe de alt parte, decalaje ntre dezvoltarea intelectual
i dezvoltarea judecilor i sentimentelor morale sau att o perturbare
intelectual ct i o perturbare afectiv-motivaional i caracterial.
Caracteristicile
individuale
ale
adolescenilor
care
in
de
comportamentul delincvenial includ factori cognitivi cum ar fi Q.I. i
judecile morale, precum i aspecte ale competenei sociale, incluznd
abilitile sociale, abilitile n rezolvarea de probleme i imaginea de sine
(self-esteem) (Henggeler, 1989).
Competenele sociale se refer la abilitile de a utiliza mediul i
resursele personale pentru a achiziiona o bun dezvoltare ulterioar.
Fiecare din aceste caracteristici se formeaz prin influena mediului social
asupra adolescentului, care la rndul su influeneaz mediul social. Este
vorba de un feed-back. De exemplu, familia i grupul social interacioneaz
sinergic n influenarea acestor competene sociale ale adolescenilor, iar
rezultatele acestor influene se rsfrng asupra relaiilor cu familia i grupul
social. Aceste variabile se interrelaioneaz, Q.I. fiind asociat cu fiecare
dintre ele. Cercetrile sugereaz c asocierea dintre delincven i Q.I. este
33

dependent de relaiile disfuncionale i de variabilele de personalitate ale

adolescentului.
Quay (1987) concluzioneaz c delincvenii juvenili au un Q.I. mai
sczut dect subiecii nondelincveni. Un Q.I. ridicat ajut la protejarea
riscului de a fi implicat n cazuri de delincven.
Abilitile intelectuale sczute predispun copiii la dificulti de
adaptare colar i fiecare dintre acestea este asociat cu un comportament
delincvent. Abilitile intelectuale sczute sunt asociate cu dificulti
psihosociale, delincvena crescut reprezentnd o manifestare a acestor
dificulti (Rutter & Giler, 1984).
Exist cercetri (Henggeler, 1989) care atest faptul c minorii
delincveni posed o deficien moral care-i mpiedic s neleag ce e bine
i ce e ru i c limitele acestei aprecieri rmn la latitudinea lor.
Kohlberg (1969) a formulat un model conform cruia comportamentul
delincvent este rezultatul unor ntrzieri n dezvoltarea structurilor cognitive.
Kohlberg a postulat existena a cinci stadii n dezvoltarea judecilor morale
la copii. n stadiul 1 i 2 (preconvenional) binele i rul sunt larg
determinate n termenul contingenei externe (ntriri pozitive sau negative).
n stadiul 1 copiii cedeaz n favoarea autoritii doar pentru a nu fi
pedepsii. n stadiul 2, copiii au o contiin naiv asupra a ceea ce alii
doresc de la ei i apreciaz noiunea de bine (pozitiv), doar n sensul
aciunilor ce le satisfac dorinele personale i cteodat i dorinele altora.
Stadiul 3 i 4 (convenional) asimileaz regulile i ateptrile familiei i
societii. Stadiul 3 definete binele ca pe nite aciuni care vin n
ntmpinarea ateptrilor celorlali. n stadiul 4, binele reprezint acele
aciuni care vin s ajute la meninerea ordinii sociale. Stadiul 5
(postconvenional) recunoate caracterul utilitar dar arbitrar al legilor sociale
i apreciaz c aceste legi pot fi schimbate.
Gibbs (1987) apreciaz c n stadiul 2, adolescenii sunt mai
predispui activitilor delincveniale dect n stadiul 3, deoarece gndirea
lor este egocentric i pragmatic, evalund avantajele i dezavantajele
aciunii doar prin punctul lor de vedere.
Arbuthnot (1987) concluzioneaz c aceast asociere ntre judecile
morale i comportamentul antisocial nu este mediat de vrst, clas social
sau severitatea infraciunii.
n completarea judecilor morale, teoreticienii (Goldstein & Glick,
1987) au sugerat c empatia este un factor important n decizia
adolescenilor de a fi morali. Empatia are un rol important n ameliorarea
comportamentului antisocial.
n general, stima de sine (self-esteem) se refer la percepia individului
asupra lui nsui sub aspectul competenei i al succesului, ct i asupra
propriului potenial.
Cercetrile arat c o stim de sine (self-esteem) sczut favorizeaz
un comportament delincvent (Gold & Kaplan, 1980). Adolescenii care au
avut experien de succes relativ se pot angaja n svrirea unui
comportament delincvent n ncercarea de a-i mbunti stima de sine.
Stima de sine sczut a adolescentului delincvent reprezint o
apreciere realist a experienelor negative de via ale acestuia i a eecurilor
concomitente i nu cauza acestor dificulti. De asemenea este logic faptul
34

c o slab apreciere a propriei competene va duce n mod cert la

exacerbarea propriilor probleme de ctre adolescent.
5.2. FACTORII IMPLICAI N DETERMINAREA COMPORTAMENTULUI
INFRACIONAL
LA MINORI
Cu toat complexitatea i varietatea lor, factorii implicai n
determinarea devianei comportamentale a minorilor pot fi sistematizai n
dou mari categorii: a) factori individuali, de personalitate i b) factori
externi, sociali. Din prima categorie fac parte: particularitile i structura
somato-fiziologic i neuro-psihic, structura psihologic particular a
minorului, posibilitile intelectuale, particularitile afectiv-temperamentale
etc. n a doua categorie se includ factorii de ordin familial, socio-afectivi i
educaionali, socio-culturali, economici etc.
Raportul dintre cele dou categorii de factori, ponderea fiecruia n
determinarea devianei comportamentale a minorilor este greu de precizat.
Nu se poate izola sau exagera rolul unei categorii de factori. Aceti factori nu
acioneaz izolat, unilateral, ci concertat, delincvena fiind rezultatul
interaciunii la un nivel sczut al acestora.
Dezacordul dintre factorii individuali i cei sociali este defavorabil
structurrii unor conduite concrete. Dezacordul poate s apar fie prin
creterea solicitrilor de mediu la un nivel care depete posibilitile
minorului, fie cnd acestea sunt sub nivelul posibilitilor sale reale.
Deviana comportamental rezult din ntlnirea specific a
diferiilor factori pentru fiecare caz n parte (Mitrofan & colab., 1992).
Studii efectuate (Dragomirescu, 1980) au stabilit c factorii implicai
n apariia devianei comportamentale a minorilor au urmtoarea pondere:
31,2% cei de ordin individual, de personalitate, 25% cei de ordin extern,
sociali i 43,8% combinai, care subliniaz caracterul de concurare i
potenare reciproc a condiiilor care duc la decompensarea pe fondul
evident al inadaptrii.
Cercetarea efectuat pe baz de chestionar (Pitulescu, 1995) asupra
unor minori din centrele de reeducare Gieti, Trgu Ocna (240 minori) i
din aresturile unor poliii judeene (734 minori) a evideniat cauzele i
condiiile care determin comportamentul infracional n rndul minorilor
(procentele se refer la subieci):
*
98% incrimineaz teribilismul i spiritul aventurier specifice
vrstei minoratului;
*
93% se refer la imaturitatea psihic datorit unei insuficiente
socializri n familie i coal i nedepistarea la timp a unor eventuale
afeciuni psihice;
*
93% menioneaz ca negativ lipsa de conlucrare ntre factorii
educaionali (familie, coal, alte forme instituionalizate);
*
92% remarc o cretere considerabil a libertinajului n rndul
minorilor i perceperea alterat a valorilor democraiei;
*
87% din subiecii chestionai au acuzat carenele educaionale
din familiile dezorganizate sau aparent organizate;
35

*
86% acuz lipsa de preocupare de la toate nivelurile pentru
orientarea minorilor spre activiti folositoare, cultural-educative, care s se
desfoare n timpul liber al acestora;
*
82% incrimineaz consumul de buturi alcoolice practicat, de
obicei, de minorii provenii din familii cu prini alcoolici;
*
79% menioneaz insuficienta preocupare pentru pregtirea
minorilor n ceea ce privete viaa sexual, fapt care se afl la originea
infraciunilor de viol, perversiuni sexuale etc.;
*
79% menioneaz dezinteresul total din partea unor cadre
didactice fa de elevii care prezint deficiene de adaptare;
*
78% incrimineaz - n contextul atitudinal general - inadaptarea
colar, aptitudinile colare slab dezvoltate, tulburrile afectivitii i cele
caracteriale;
*
78% acuz rspndirea divorului pe o scar din ce n ce mai
larg, ca o determinant a abandonrii obligaiilor de educare i
supraveghere a copiilor;
*
70% se refer la decalajul dintre aspiraiile i tentaiile specifice
vrstei minorilor i posibilitile reale ale familiei de a le satisface, ceea ce
duce la comiterea unor furturi, tlhrii, nelciuni etc.;
*
68% se refer la exemplul negativ al prinilor - relaii
conflictuale persistente, consum de alcool etc.;
*
67% constat c muli minori recepteaz rapid modelul
speculanilor, care ajung prin mijloace frauduloase la un standard de via
ridicat i manifest predilecie pentru a adopta un asemenea model
existenial;
*
57% vizeaz pericolul pe care l reprezint liderii negativi majori i minori - mai ales spre influenarea spre devian a minorilor
marginalizai ori cu deficiene;
*
48% manifest ngrijorare fa de amploarea cazurilor de minori
care inhaleaz aurolac i alte substane halucinogene deosebit de nocive
pentru sntatea lor fizic i psihic;
*
47% se refer al inadaptarea minorilor provenii din mediul rural
la modul de via urban, fapt ce faciliteaz atragerea lor de ctre infractorii
majori la comiterea unor infraciuni;
*
43% acuz cu severitate tendinele unor cadre didactice de a
promova toi elevii, menionnd fluctuaia profesorilor i a nvtorilor,
tolerarea aspectelor de indisciplin din coli etc.;
*
35% se refer la consecinele pe plan infracional pe care le
produce necuprinderea tuturor minorilor n procesul de nvmnt.
Corelarea complex a datelor obinute pe baza interviurilor structurate
aplicate eantionului format din minori infractori i eantionului derivat
format din prini, precum i al cadrelor didactice a pus n eviden o
disfuncionalitate de tip familial.
Mediul familial poate fi apreciat sub aspectul structurii, al condiiilor
economico-sociale i a deficitului educativ. Mediul familial poate prezenta
carene foarte diverse de ordin juridic, social, moral, pedagogic, legate de
situaii ca: infidelitate, prsire, divor, concubinaj, deces, narcomanii, vicii
sexuale etc., fr a mai aminti de nsi absena mediului familial, ca n
cazul copiilor orfani, abandonai, aflai n seama asistenei publice.
36

Regimul educativ familial s-a dovedit principala cauz a eecului n

procesul de integrare i, implicit cauza esenial a devianei
comportamentale a minorilor. Prinii cercetai fceau educaie n mod
empiric, bazndu-se pe intuiie i obinuin. Carenele educative ale
familiei se manifest prin: lipsa total de interes pentru educaia copilului;
excesul de grij, rsful din afeciune exagerat; lipsa unitii de opinie n
msurile educative ale membrilor familiei; lipsa autoritii morale a
prinilor datorat unor deficiene caracteriale, a unor vicii etc.; neputina de
a oferi copilului modele umane pozitive prin propriul lor exemplu de
comportare; lipsa de nelegere i afectivitate datorit egoismului i
indiferenei fa de copil; severitatea excesiv, incontient sau voit, care
creeaz un climat familial anxios; folosirea actelor de violen ca mijloace
educative.
Cea mai frecvent form de manifestare a inadaptrii copiilor, avnd
drept cauz carenele mediului familial, este vagabondajul, 20% dintre
minori au prsit naintea svririi infraciunilor familia sau coala; dintre
acetia 18% provin din familii deficitare comportamental. Formele cu
deficiene de structur a familiei sunt multiple. n 20% din cazuri, familia
avea un singur printe, datorit dezorganizrii ei prin divor, 18% prin
abandon i 3% prin deces; n 5% din cazuri familia fusese reconstituit prin
mariaj, avnd un printe vitreg, 88% din aceste familii aveau un mediu
conflictual. ocul produs de desprirea prinilor a constituit momentul
hotrtor care a marcat evoluia spre devian comportamental.
Cadrele didactice investigate au semnalat n proporie de 98% c,
aducnd la cunotina prinilor numrul mare de absene i nivelul sczut
la nvtur al minorilor, acetia au rspuns prin indiferen.
n delincvena juvenil trebuie luate n considerare alterrile
complexului somato-psihic, ntrzierile de maturizare intelectual sau socialmoral, profundele perturbri n dezvoltarea afectiv, alturi de rolul unor
factori de macro i microclimat social (triri confictuale n familie, traume
psihice, educaie incorect etc.), nefavorabil unei dezvoltri armonioase i
unui comportament adecvat.
Din anul 1990 delincvena juvenil se nscrie pe o linie ascendent.
Factorii care au determinat aceast cretere sunt n general de ordin
economic, social, cultural etc. Perioada de tranziie n care ne aflm
genereaz n mod obiectiv unele efecte economice imprevizibile, care la
rndul lor au devenit cauze imediate ale multora din disfunciile aprute pe
plan social. Astfel, trecerea de la sistemul economic supercentralizat la cel al
economiei de pia, a dat natere unei inflaii galopante, necontrolabile, cu
consecine negative pentru standardul de via al oamenilor. n aceast
perioad apare n societate un fenomen nou, necunoscut majoritii
cetenilor, fenomenul omajului, cu impact asupra venitului familial i
implicit asupra individului. Se contureaz o disproporie ntre nivelul
preurilor i puterea de cumprare, efectul resimindu-l, n primul rnd,
categoriile sociale cu venituri mici.
Afectarea general a condiiilor de via le determin pe unele
persoane s caute soluii de obinere a unor venituri compensatorii prin care
s-i poat ameliora condiiile de existen, folosindu-se de ci ilegale. Are
loc o diminuare a autoritii i funciei de control social al familiei. Se
37

contureaz tot mai pregnant apariia unor stri permisive accentuate fa de

comportamentele deviante ale minorilor. Permisivitatea n asociere cu
indiferena fa de viitorul propriilor copii, influeneaz negativ
personalitatea acestora, determinndu-i chiar s comit acte infracionale.
Condiiile de via precare ale unor familii au contribuit la apariia
fenomenului social cunoscut sub denumirea de copiii strzii, care se
adpostesc prin gri, autogri, subsolurile cldirilor, reele de termoficare i
a cror surs de existen o reprezint ceretoria, furtul etc., devenind n
mod frecvent victime ale unor pedofili.

5.3. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE

Profilaxia delincvenei juvenile se realizeaz prin intervenia asupra
cauzelor, condiiilor i circumstanelor care pot genera acte infracionale,
acionndu-se att asupra minorilor ct i asupra mediului micro i
macrosocial cruia i aparin. Prevenirea i combaterea delincvenei juvenile
presupune cercetarea tiinific a fenomenului, perfecionarea cadrului legal
de sancionare a comportamentului deviant al minorilor i elaborarea unui
sistem unitar i coerent de prevenire a acestuia.
Cercetarea tiinific a infracionalitii n rndul minorilor implic
studii
complexe,
interdisciplinare,
care
s
abordeze
etiologia
comportamentului infracional la nivel individual, de grup i la nivel social,
global. Trebuie avut n vedere factorii de control social, asisten social i
educativi care concur la activitatea profilactic i la ocrotirea minorilor
aflai n situaia de a svri acte infracionale. n funcie de complexitatea
factorilor care genereaz comportamentul infracional al minorilor trebuie
formulate i orientate msurile de prevenire.
Prevenirea eficient a delincvenei juvenile poate fi realizat numai
printr-o intervenie educativ-coercitiv a unor instituii specializate,
exercitat printr-un control social strict, iar n cazuri de excepie, n instituii
nchise, anume create, profilate pe un sistem corespunztor de colarizare,
de pregtire profesional i de redresare moral, pe o durat care s poat fi
individualizat de instanele judectoreti n funcie de gravitatea faptei
svrite i de particularitile individuale ale minorului.
Prevenirea delincvenei juvenile reclam necesitatea elaborrii unei
strategii noi i unitare, cu aciuni concertate din partea tuturor instituiilor,
organismelor i organizaiilor care pot contribui la reducerea fenomenului
infracional, avndu-se n vedere:
*
nfiinarea unor organisme naionale i locale, care s contribuie
la cunoaterea exact a situaiilor familiilor cu muli copii, ndeosebi a celor
cu greuti materiale i insuficient consolidate moral;
*
cunoaterea familiilor care i neglijeaz ndatoririle fa de
copii, i abandoneaz, maltrateaz sau i expun unor riscuri sociale;
*
avndu-se n vedere deficitul de experien pedagogic existent
n prezent n interiorul unei familii, ndeosebi a celor recent constituite,
instituiile specializate vor trebui s elaboreze mpreun cu ali factori
educativi, aciuni menite s deprind prinii n legtur cu ndatoririle ce le
38

revin n domeniul ngrijirii i educrii copiilor, relaiile care trebuie s

caracterizeze o familie, perioadele critice din viaa copiilor, metodele care
trebuie folosite pentru depirea momentelor dificile etc.;
*
cunoaterea riguroas, pe fiecare localitate i unitate teritorial
a minorilor care prezint tulburri de comportament, tendine de
inadaptabilitate, astfel nct s se poat lua msurile care se impun
(medicale, educative etc.);
*
cunoaterea pe baz de analiz a strii infracionale n rndul
minorilor i elaborarea unor strategii de diminuare a acesteia;
*
instituirea unui sistem de pregtire a unor specialiti n
probleme de prevenire i combatere a delincvenei juvenile;
*
asigurarea necesarului de instituii special amenajate pentru
ocrotirea minorilor, care din diverse motive nu au nici un fel de cmin,
trind n strad;
*
organizarea de ctre autoritile publice locale a unor aciuni de
cuprindere n procesul de nvmnt a copiilor care provin din familii de
rromi.
n prezent, mai mult ca oricnd, instituiile de nvmnt trebuie s
coopereze ntr-o mai mare msur cu familia, organizaiile comunitare i toi
factorii implicai n sistemul educativ al societii. nvmntul trebuie s
rspund unitilor socioprofesionale actuale i de perspectiv, astfel nct
toi tinerii s aib posibilitatea de a se ncadra n munc.
Majoritatea cercetrilor (Knopp, 1985) implicate n prevenirea
delincvenei juvenile opereaz cu strategii derivate din paradigme,
condiionri operante, cognitiv-comportamentale i nvare social. Se
propun cteva modele generale, avnd drept int caracteristicile cognitivcomportamentale:
a) reducerea nencrederii i stimularea motivaiei n vederea unei
integrri sociale adecvate;
b) stimularea capacitii empatice, cultivarea relaiei i dezvoltarea
nelegerii pentru situaia victimelor;
c) furnizarea unor modaliti de aciune fa de evenimente, situaii
neateptate;
d) consilierea tinerilor victimizai;
e) educaia sexual, modificarea distorsiunilor cognitive n privina
comportamentului sexual inadecvat;
f) utilizarea unor procedee de condiionare fa de modelele de
comportament alterate;
g) dezvoltarea abilitilor sociale i controlul anxietii;
h) terapia familial.
Mijloacele de informare (presa, radioul, televiziunea etc.) exercit o
influen deosebit asupra personalitii n formare a minorului. De aceea,
se impune chiar interzicerea difuzrii, unor materiale (scene, cazuri) care
elogiaz furtul, violena, amoralul, nefirescul i excentricul n raport cu
firescul, ceea ce degradeaz imaginea relaiilor interpersonale, contamineaz
deosebit de periculos viaa i comportamentul minorului.
Se impune o reconsiderare a concepiei de organizare att a centrelor
de primire, ct i a celor de reeducare a minorilor, pentru a oferi condiii
corespunztoare de cazare, hran, educaie, supraveghere i formare
39

profesional, elemente definitorii n reintegrarea social a delincventului

minor.
Unitile de poliie trebuie s-i nfiineze formaiuni distincte
specializate pe probleme de minori, formaiuni ncadrate cu specialiti din
domeniul sociologiei, psihologiei, pedagogiei, criminologiei etc., care s
studieze acest fenomen sub toate aspectele (etiologia, evoluia i tendinele
sale) pentru a ntreprinde cele mai adecvate msuri de prevenire a
delincvenei juvenile.
Programa de nvmnt preuniversitar s cuprind activiti de
educaie moral, juridic i pregtire antiinfracional a minorilor.
Direciile pentru munc i ocrotire social i autoritile tutelare s fie
ncadrate cu psihologi i asisteni sociali n mod corespunztor pentru a gsi
cele mai optime soluii n problema minorilor.

40

CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI
6.1.NOIUNI DE VICTIMOLOGIE
Studiul fenomenului infracional nu poate fi complet dac nu avem n
vedere c orice act infracional aduce dup sine i apariia de victime.
Domeniul tiinific care studiaz victima este victimologia.
Obiectul de cercetare i aciune al victimologiei actuale, ca latur a
criminologiei, se refer la starea i condiia unei victime individuale sau
generale, stare ce este confirmat prin criterii identificabile ca suferin
fizic, moral sau material. Aceast stare rezult din efectul i consecinele
unei forme de agresiune (Pirozyski, Scripcaru & Berlescu, 1996).
Victimologia are o ferm i precis delimitare ce opereaz n cadrul
raportului dintre o form de agresiune i efectul unei consecine, confirmate
de existena unei victime i a victimizrii ei. Victimologia este un concept
relaional, n care tipurile de relaii nu sunt numai simple i directe, ci pot
avea chiar un caracter polimorf, de la pasivitate la reacii tensionale,
violente.
Analiza i cunoaterea rolului pe care l ocup victima n activitatea
infracional, contribuie la formularea unor recomandri preventive i
autoprotective n raport cu pericolul victimizrii.
ntr-un sens mai larg orice persoan poate fi un fel de victim. Astfel,
toi suntem victime ale efectelor negative pe care le are civilizaia asupra
noastr: ritmul de via care depete uneori posibilitile noastre de a face
fa solicitrilor la care suntem supui, poluarea etc. De asemenea suntem
victime poteniale ale unor accidente de circulaie, ale unor accidente de
munc, iar unii dintre noi ne autovictimizm prin consumul exagerat de
buturi alcoolice, fumatul excesiv etc.
Prin victim se nelege orice persoan care fr s-i fi asumat
contient riscul, deci fr s vrea, sufer direct sau indirect consecinele
fizice, morale sau materiale ale unei aciuni sau inaciuni criminale (Bogdan
& colab., 1983).
Statusul sau ipostaza de victim presupune aciunea unui agent
victimizator, reprezentat de persoana infractorului. Nu orice persoan lezat
ntr-o aciune infracional este neaprat i victim. Cel care pune n
micare o aciune infracional, cel care iniiaz aceast aciune cu bun
tiin, nu poate fi considerat victim nici dac este grav rnit sau omort n
cadrul aciunii respective. Un sprgtor prins n flagrant i mpucat (de
ctre persoane abilitate prin lege) nu este victim. De asemenea nu pot fi
considerate victime obiectele distruse de infractori sau instituiile
prejudiciate de activitile acestora.
Aa cum rezult din studiul actelor infracionale, ntre infractor i
victim este de fapt o relaie de ordin social, o interaciune care constituie
esena aciunii delictuale.
6.1.1. FACTORI VICTIMOGENI
41

Situaia psihologic a victimei este foarte complex. n cadrul aciunii

infracionale, direct sau indirect, victima contribuie la activarea
mecanismelor latente agresive ale infractorului. De aici rezult noiunea de
potenial de receptivitate victimal, respectiv capacitatea de a deveni victima
unor infraciuni.
O form aparte de receptivitate o constituie impresionabilitatea
victimei. Astfel, unele persoane devin victime prin gradul lor de naivitate,
fiind impresionate de comportamentul i inuta elegant pe care unii o
afieaz, acordndu-le credit moral. De obicei, infractorii intelectuali, profit
de acest lucru i determin victima s participe n mod activ la aciunea
infracional. Persoanele astfel victimizate nu reclam fapta, pentru a nu fi
considerate complice sau pentru a nu fi puse ntr-o situaie penibil.
Contribuia victimei la svrirea unei infraciuni, nu se rezum
numai la provocare, ci ea const din orice act care, direct sau indirect,
antreneaz un mod de manifestare susceptibil de a deveni periculos.
Pietonul care intr intempestiv i total neglijent n faa unui autovehicul n
mers, cei care au o comportare nejustificat n relaiile sociale, de familie ori
de munc i care atrag indignare, cei care nesocotesc n mod nepermis
bunul sim, n toate asemenea situaii este posibil ca persoana vizat s
reacioneze impulsiv i s svreasc acte grave de violen care, privite
izolat, de cele mai multe ori nu au explicaie.
Interesul nostru pentru studiul victimei este cu att mai mare, cu ct
orice persoan poate deveni victima unei infraciuni. Psihologia judiciar
urmrete stabilirea naturii reale a relaiei dintre infractor i victim.
Aceasta nseamn s studiem victima i infractorul n acelai grup social, n
aceeai cultur sau subcultur n care relaiile sunt supuse evoluiei fie n
sens pozitiv, fie negativ. n analiza unui caz trebuie s cunoatem ntreaga
dinamic a evenimentelor, trebuie ca totul s fie vzut n context i nu n
afara lui.
Gradul de vulnerabilitate victimal depinde de dou categorii de
factori:
a) factori personali: vrst, sex, pregtire socio-cultural, inteligen,
aspect bio-constituional, caracteristici psiho-comportamentale, caliti
morale, atitudini (infatuarea, arogana, neglijena, indiferena, naivitatea)
.a.
b) factori situaionali: medii, locuri frecventate, izolarea social,
consumul de buturi alcoolice, jocurile de noroc, relaiile extraconjugale,
perversiuni sau inversiuni sexuale etc.
Realitatea confirm c un numr nsemnat de victime provin din
rndul copiilor, vrstnicilor i femeilor.
Copiii prezint o vulnerabilitate victimal crescut datorit faptului c
sunt slabi sub raportul forelor fizice i psihice, au o capacitate redus de
anticipare a aciunii agresorilor, imaturitate n aprecierea oamenilor i
situaiilor, sunt sugestibili, creduli etc. Adesea infractorii i utilizeaz pe copii
drept complici la diverse aciuni.
Formele cele mai grave de victimizare a copiilor sunt: maltratarea
fizic, incestul, violul, tlhria etc.
42

Persoanele n vrst prezint un grad ridicat de vulnerabilitate

victimal, deoarece fora fizic i psihic este diminuat; posibile deficiene
senzoriale i motorii, amnezie, dificulti la nivelul activitii intelectuale i
de obicei locuiesc singure, n locuri mai izolate.
Agresorii acestui gen de victime provin de cele mai multe ori din
familie, din anturajul apropiat (prieteni, vecini, persoane care le ngrijesc
etc.) sau din cei specializai n acest gen de infraciuni. Formele cele mai
frecvente de aciune sunt: furtul, tlhria, violul, omorul .a., infractorii
cutnd s-i nsueasc valorile materiale pe care victimele le dein (bani,
valut, bijuterii, tablouri, obiecte de uz casnic, mbrcminte etc.).
Prezentm un caz ce evideniaz c victimizarea femeilor n vrst care
locuiesc singure, poate avea un mobil de ordin sexual:
n dimineaa zilei de 1 septembrie 1993, ntr-o localitate din judeul Cluj
a fost gsit decedat n locuina sa numita C.F. n vrst de 85 de ani. A fost
anunat fiica victimei. Leziunile de pe gtul mamei sale au dus-o la ideea c
aceasta fiind n vrst, a czut, s-a lovit i a decedat. Nici rudele venite n
grab pentru pregtirile de nmormntare nu s-au gndit c ar fi vorba de o
crim. Fiind n vrst i bolnav, toi se ateptau din moment n moment la
moartea ei. Dar, un nepot al victimei, vznd numrul mare de leziuni de pe
torace i gt, a intrat la bnuieli. Moartea mtuii fiind suspect a sesizat
poliia i procurorul criminalist. Pn la venirea lor, rudele au fcut curenie n
camera n care se afla decedata. Criminalitii nu au gsit nici o urm prin care
s depisteze fptuitorul. La autopsia cadavrului, din vaginul victimei s-au
recoltat cteva fire de pr.
n urma cercetrilor ntreprinse, printre suspeci a fost inclus i vcarul
comunei, I.I. n vrst de 23 de ani. Acesta a fost supus imediat unei testri cu
poligraful (detectorul de minciuni). Chiar n timpul testrii suspectul I.I. a
recunoscut c el este autorul crimei. Din declaraiile acestuia a rezultat c n
seara zilei de 31 august 1993, dup ce a adus cireada de vite n comun, I.I. a
consumat (pe la mai multe baruri din localitate) o cantitate apreciabil de
buturi alcoolice. Dup ce i-a fcut plinul, s-a gndit c nu ar fi ru s-i
potoleasc poftele cu o femeie. Trecnd pe lng casa btrnei C.F., pe care o
cunotea de mult, i-a venit ideea s intre la aceasta. tia c locuiete singur n
cas pentru c de multe ori a ajutat-o la unele activiti gospodreti. De
fiecare dat femeia l-a servit cu un pahar de uic i i-a pltit pentru munca
efectuat. Era seara trziu i afar ploua. Btrna se culcase, neateptnd un
asemenea musafir. Cunoscnd casa, I.I. a deschis ua de la intrare n
camer i a ptruns pe ntuneric n ncpere. Cu toat opunerea victimei, prin
for, violatorul a ntreinut raporturi sexuale cu aceasta. Dup realizarea
violului, cnd s prseasc locuina, btrna l-a recunoscut i l-a ameninat
c l reclam la poliie. Infractorul, pentru a nu fi descoperit, s-a ntors la
victim i a sugrumat-o cu ambele mini, aceasta decednd. Criminalul a
prsit n grab casa. Dup dou zile a fost arestat. La examinrile de
laborator, pe mbrcmintea autorului s-au gsit urme de snge ce aparinea
victimei.
n final, instana l-a condamnat la 22 de ani nchisoare.

43

O categorie special a acestui gen de infraciuni este maltratarea

persoanelor n vrst. Aceasta are loc n familie sau n instituiile de
asisten social, fiind nfptuit n diverse forme: agresiune fizic i psihic,
deposedare de bunuri prin minciun i nelciune, privare de hran i
medicamente, izolare social etc. Toate acestea sunt fapte greu de stabilit,
iar prevenirea i combaterea lor se realizeaz cu dificultate.
Femeile prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal datorit
unor particulariti psihologice proprii: sensibilitate, gingie, finee, aspect
fizic plcut, for fizic redus, uneori credulitate, arogan, indiferen,
consum de buturi alcoolice, anturaj dubios etc., toate acestea fiind abil
exploatate de infractori.
Cea mai ntlnit form de victimizare a femeii este violul. Acesta este
expresia unei agresiuni sexuale exercitate de agresor asupra unei persoane
de sex feminin, sub impactul forei fizice sau a presiunii psihologice. De
regul, violatorii provin fie din categoria persoanelor cunoscute, fie din
categoria unor indivizi cunoscui numai din vedere sau complet necunoscui.
Pentru ilustrare prezentm dou cazuri:
(1). n perioada 1990-1992 la Poliia Cluj s-au prezentat mai multe femei
tinere, majoritatea studente i eleve, care reclamau faptul c au fost victimele
unor infraciuni de tlhrie i viol comise n zona pdurii Hoia de ctre un
brbat n vrst de aproximativ 45 de ani. Dup semnalmentele oferite de
victime i modul de operare al infractorului, s-a stabilit c n toate cazurile este
vorba de acelai autor. Victimele erau acostate dimineaa n zona central a
municipiului Cluj-Napoca, de obicei, n momentul cnd acestea priveau vitrinele
unor magazine. Foarte politicos, infractorul intra n vorb cu viitoarele victime,
spunndu-le c le poate procura mbrcminte (n special nclminte) la un
pre avantajos. De asemenea lsa s se neleag c prin relaiile pe care le
are, poate s le rezolve un loc de munc. Dac acceptau, le conducea la o aazis sor, ef de unitate, la Cheile Baciului, unde are depozitat marfa i
unde le poate perfecta angajarea. Din zona central a oraului tinerele (nu mai
puin de 11 - care au reclamat !?!) erau conduse, de cele mai multe ori mergnd
pe jos, civa kilometri buni, pn n zona pdurii Hoia. Cnd ajungea ntr-un
loc mai izolat, infractorul, dintr-o persoan amabil, chiar docil, se transforma
brusc ntr-o persoan dur, deosebit de agresiv. Prin ameninare i lovire viola
victima i apoi o tlhrea, deposednd-o de bijuterii, obiecte de valoare i chiar
de mbrcminte (unei victime i-a luat i cizmele din picioare). Dup comiterea
faptelor acesta disprea n pdure abandonndu-i victima.
Dup activiti complexe de investigare i supraveghere, ntocmirea
portretului robot i testarea la poligraf a unui numr mare de suspeci, s-a
ajuns la identificarea acestui periculos infractor, n persoana lui S.G. n vrst
de 45 de ani, de profesie strungar, divorat.
(2). n dimineaa zilei de 26 februarie 1997 la Poliia Municipiului ClujNapoca s-a prezentat numita M.R. n vrst de 18 ani, elev, care a reclamat
faptul c n noaptea de 25/26 februarie 1997 a fost victima unui viol.
n seara zilei de 25 februarie 1997 orele 19:30 a fost acostat ntr-un
parc din zona central a municipiului Cluj-Napoca de ctre un tnr n vrst
de aproximativ 20 de ani. Acesta a servit-o cu o igar i ea a acceptat. Au
44

discutat cteva minute, timp n care tnrul a invitat-o la o cafea. Aceasta a

refuzat, motivnd c nu dorete, moment n care s-au desprit, fiecare
mergnd n direcii diferite.
Victima s-a mai plimbat prin ora, iar la orele 21:30 a urcat ntr-un
autobuz pentru a merge acas. Spre surprinderea ei, n autobuz s-a urcat i
tnrul pe care l-a cunoscut n parc. Cnd au ajuns n staia de la Autogara II
Cluj, la insistenele tnrului de a servi mpreun o cafea i ajutat fizic de
acesta, eleva M.R. a cobort din autobuz. De aici a fost condus forat pn
ntr-un imobil de pe strada Grii, unde sub scara de intrare n subsolul
imobilului, dup ce agresorul a lovit-o cu capul de perete, M.R. a fost obligat
s ntrein relaii sexuale cu acesta.
n urma activitilor ntreprinse de ctre poliiti a fost identificat autorul
violului n persoana lui C.I. n vrst de 22 de ani, de profesie zidar,
necstorit, care n urma testrii la poligraf a recunoscut fapta comis.
O alt modalitate de victimizare a femeii este maltratarea i chiar
uciderea acesteia de ctre so. Cauzele care duc la acest gen de infraciuni
sunt diverse: conflicte intrafamiliale, gelozie, infidelitate conjugal, alcoolism
sau unele boli psihice de care sufer soul.
De o complexitate aparte sunt unele cazuri n care soia maltratat,
ajunge n postur de criminal, ucigndu-i soul.
Dintre cazurile de acest gen, prezentm cte un exemplu:
* n dimineaa zilei de 13 mai 1996, Poliia Cluj a fost sesizat telefonic
despre faptul c ntr-o garsonier din municipiul Cluj-Napoca a avut loc o
explozie care a provocat i victime.
Echipa de cercetare s-a deplasat la faa locului i a constatat c explozia
a avut loc, iar n interior se afla cadavrul femeii C.K. n vrst de 25 ani care
prezenta multiple plgi prin nepare n zona toracic, iar gtul acesteia era
secionat aproape n ntregime.
Investigaiile efectuate au stabilit faptul c victima C.K. era cstorit i
avea un copil n vrst de 2 ani. Soul (28 de ani) acesteia a lipsit o anumit
perioad de timp din ar, fiind plecat la o specializare. Cnd a revenit n ar,
a constatat c soia vrea s divoreze, deoarece a cunoscut un alt brbat cu
care inteniona s se cstoreasc. Surprins i nemulumit de aceast situaie,
soul (n seara zilei de 12 mai 1996), dup ce a consumat buturi alcoolice, a
avut o discuie cu soia, discuie care s-a transformat ntr-o altercaie,
culminnd cu aplicarea mai multor lovituri de cuit. Cnd i-a dat seama c
soia a decedat, a deschis gazul i n garsonier a avut loc o explozie, n urma
creia a suferit arsuri foarte grave. Dup 7 zile acesta a decedat la spital.
* n luna iulie 1995 a fost transportat de urgen la spital, O.T. n vrst
de 39 de ani dintr-o comun din judeul Constanta. Acesta prezenta o plag
prin nepare n zona abdominal. La scurt timp dup internare, n urma
complicaiilor survenite, O.T. decedeaz.
Din relatrile soiei acestuia a rezultat c victima fiind n stare avansat
de ebrietate a czut ntr-un cuit, autoaccidentndu-se.
Dup o anumit perioad de timp (n anul 1996) cercetrile cu privire la
acest caz au fost reluate de ctre poliie i procurorul criminalist. S-a dispus
45

testarea la poligraf a soiei victimei, O.M. n vrst de 40 de ani, casnic. n

timpul testrii, O.M. a revenit asupra declaraiilor date iniial cu privire la aazisa autoaccidentare a soului. Aceasta a relatat c soul n mod frecvent
consuma buturi alcoolice, iar cnd ajungea n stare de ebrietate de fiecare
dat o btea i uneori o nepa cu cuitul (prezentnd urme vizibile). ntr-un
asemenea moment, nemaisuportnd tratamentul la care era supus din
partea soului, O.M. a luat un cuit i l-a njunghiat pe acesta n abdomen.
n general, brbaii provoac un numr mai mare de victime dect
femeile. Acest lucru este explicabil prin faptul c brbaii sunt mai agresivi
dect femeile i se implic mai mult n situaiile conflictuale violente.
Se apreciaz c sunt i profesii cu o vulnerabilitate victimal ridicat,
iar altele cu una mai sczut. Printre profesiile din rndul crora se
recruteaz mai multe victime se afl cele de factor potal, casier, taximetrist,
reporter etc. Explicaia const n faptul c astfel de profesii implic prezena
persoanelor respective n locuri izolate unde pot fi atacate cu uurin.
Vulnerabilitatea victimal poate fi atenuat prin gradul ridicat de socializare
i integrare psihosocial pe care l implic unele profesii.
S-a constatat c timpul i spaiul constituie factori victimogeni.
Astfel, n zilele de smbt i duminic, numrul victimelor este mai mare
dect n celelalte zile ale sptmnii, iar spaiile nchise i izolate favorizeaz
comiterea unor infraciuni cu violen.
6.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR
Comportamentul uman nu poate fi etichetat i clasificat n categorii
individuale strict distincte i clar stabilite, orice clasificare avnd un caracter
mai mult sau mai puin arbitrar.
ncercrile de clasificare a victimelor implic o multitudine de
dificulti care in att de marea diversitate a infraciunilor, ct i de
responsabilitatea i rolul avut de victim n comiterea infraciunii, de faptul
c victimele aparin tuturor categoriilor de variabile: vrst, sex, pregtire
general i profesional, rol-status socio-economic etc.
O clasificare victimal riguros tiinific poate constitui i un
instrument deosebit de util pentru prevenirea victimizrii multor persoane.
Cu toate problemele pe care le ridic victima, numeroi autori au
ncercat s realizeze diverse clasificri, n funcie de o serie de criterii i
variabile. Astfel, criminologul german Hans von Hentig (1948), pe baza
sintezei unor criterii psihologice, biologice i sociale distinge victimele
nnscute (born victims) de victimele societii (society - made victims).
Conform acestei clasificri se disting 13 categorii de victime: victime tinere,
victime vrstnice, victime femei, consumatorii de alcool i stupefiante,
imigranii, minoritile etnice, indivizii normali, dar cu inteligen redus,
indivizii (temporar) deprimai, indivizii achizitivi (lacomi), indivizii
destrblai i desfrnai, indivizii singuratici (izolai), chinuitorii (torturanii)
i indivizii blocai (n datorii) i nesupuii (mai greu victimizai). Fiecare
dintre aceste tipuri de victime prezint caracteristici comportamentale
specifice care le confer un grad sporit de victimizare (Bogdan & Sntea,
46

1988). Criticnd clasificarea lui Hans von Hentig, criminologul american

Stephen Schafer (1977) arat c aceasta nu se refer la caracteristicile
victimelor, ci mai degrab la tipurile de situaii psihologice i sociale.
Schafer propune o clasificare mai consistent sub aspectul logicotiinific, criteriul acesteia fiind gradul de participare i de responsabilitate al
victimei n interaciunea ei cu infractorul.
Tipologia victimal a lui Stephen Schafer cuprinde (Bogdan & Sntea,
1988):
1)Victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o
legtur cu fptaul. Victima nu are nici o parte de vin n actul
infracional; incidental victima s-a aflat la locul infraciunii. Astfel, este cazul
funcionarului de la ghieul unei bnci care nu are nici o legtur cu
infractorul, el devine victim numai pentru c la ora respectiv se afla acolo.
n cazurile de acest tip, aciunea infractorului este rezultatul unei
decizii unilaterale luate de el, victima sub nici un aspect nu are vreo parte de
vin, caracteristicile sale fizice sau psihice nu sunt determinante.
2)Victime provocatoare sunt acelea care anterior victimizrii lor au
comis ceva, contient sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot
fi ntlnite atunci cnd cineva (victima ulterioar) se comport arogant fa
de viitorul infractor sau dac nu i ine o promisiune dat solemn ori dac
intr n relaii amoroase cu iubita infractorului etc. Multe fapte de acest fel
pot strni instinctele agresive ale rufctorului, care apoi trece uor la
act, victimizndu-l pe cel care i-a provocat starea de frustrare.
3)Victime care precipit declanarea aciunii rufctorului.
Este cazul persoanelor care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a
comite infraciuni, dei ntre cei doi protagoniti nu a existat o legtur.
Comportamentul neglijent al viitoarei victime l incit pe infractor (persoana
care trntete portiera autoturismului, dar uit s o ncuie; femeia care
umbl seara prin locuri puin frecventate i are o costumaie provocatoare
etc.).
Schafer sublinia c orict de ademenitoare ar fi ocaziile, ele nu au
nici un efect asupra unor persoane care sunt perfect integrate n societate i
accept normele moral-legale. Totui i n aceste cazuri o parte din vin
aparine victimei, care prin comportamentul neglijent, prin lipsa de grij fa
de bunuri sau propria persoan o fac s devin prad uoar pentru
infractori.
4)Victime slabe sub aspect biologic, ale cror slbiciuni fizice i
psihice trezesc ideea comiterii unor acte criminale mpotriva lor (copiii,
btrnii, debilii fizic sau mintal). Dei constituia biologic, lipsa posibilitii
de aprare adecvat sau chiar de raportare ulterioar faciliteaz sau chiar
precipit comiterea infraciunii, totui victima nu poate avea nici o parte din
responsabilitate. O parte din responsabilitate le revine persoanelor care, prin
gradul de rudenie sau profesiune, i neglijeaz datoria expunnd la
victimizare pe cei fa de care au rspunderi moral-legale.
5)Victime slabe sub aspect social sunt considerate de autor acei
indivizi care, prin statusul de etnici minoritari sau aparinnd unor religii
neagreate de ctre comunitate, fr s aib nici un fel de vin real
personal, cad frecvent victime agresiunii manifestate de ctre reprezentanii
comunitii. Populaia de culoare din anumite ri cu ideologie rasist,
47

diversele secte ale unor religii neagreate de majoritatea populaiei, constituie

victime fa de care linajul se aplic uneori cu destul zel.
6)Victime autovictimizante sunt acele persoane care orienteaz
agresiunea ctre propria persoan, ele nsele ajung s devin proprii lor
criminali. Toxicomaniile, suicidul, cartoforia etc. sunt acte deviante sau
chiar criminale n care cel lezat joac rolul dublu de criminal i de victim,
responsabilitatea nicidecum nu poate fi mprit n aceste cazuri ntre
infractor i victim.
7)Victime politice sunt persoanele care au de suferit din cauza
convingerilor lor, convingeri care nu trebuie s se materializeze neaprat n
aciuni.
O interesant tipologie este cea pe care criminologul Wolf Middendorf o
face victimei escrocheriei (Bogdan & Sntea, 1988). Aceast tipologie
cuprinde patru categorii de victime escrocate:
1)Victima generoas, care este deseori pgubit nu prin faptul c
ar dori vreun avantaj material din relaia cu infractorul, ci din cauza
disponibilitii sale de a sri n ajutorul oricui i cere concursul. Falii
ceretori, care afieaz diverse infirmiti fizice sunt profitorii naivitii
victimelor. Tot aici se ncadreaz generoii care gzduiesc diverse persoane,
dup care se trezesc jefuii de o parte din bunuri.
2)Victimele bunelor ocazii sunt cele ce fac cumprturi ocazionale
de la indivizi necunoscui care se pretind a fi n jen financiar momentan
i ofer la preuri derizorii diverse obiecte de mare valoare.
3)Victimele devoiunii i ale afectivitii. n aceast categorie intr
religioii fanatici, care sunt dispui s doneze bani, bunuri, s renune la
proprieti etc. pentru a putea fi pe placul unor puteri supranaturale. Tot
din aceast categorie de victime fac parte i acele femei mai vrstnice care
vor s se cstoreasc cu orice pre.
4)Victimele lcomiei i ale doritorilor de mari ctiguri ilicite. n
cazul acestora este greu de stabilit ce parte de vin are fiecare dintre
protagonitii aciunii. Cumprtorii de aciuni ale cror valoare va crete
imediat, finanatorii unor sisteme sigure de ctig la rulet, sunt mostre din
infinitele variante pe care escrocii mai rafinai le utilizeaz pentru atragerea
i jefuirea victimelor.
Fattah (1967) difereniaz victimele dup gradul de participare i
implicare n comiterea actelor infracionale: nonparticipare; latent,
predispus; provocator; participant; fals.
Aproximativ tot n baza acestui criteriu Lamborn (1968) stabilete ase
categorii de victime, subliniind n special tipul de ntlnire victiminfractor: iniiere; facilitare; provocare; comitere, svrire; cooperare;
instigare.
Cea mai simpl clasificare pare a fi cea realizat dup criteriul
agentului victimizator: victime ale omorului, ale loviturilor cauzatoare de
moarte, ale tlhriei, ale violului, ale furtului, ale nelciunii etc.
6.3. AUTOVICTIMIZAREA
n general, agresivitatea se manifest ca urmare a interaciunii dintre
dou categorii de factori: impulsurile latente sau manifeste din interiorul
48

nostru i reaciile stimulative din exterior. Cnd fora agresiv acumulat n

interior se orienteaz spre persoana care a produs-o, aceasta devine
autoagresivitate, autoagresiune.
Autoagresiunea cuprinde atitudini, acte, fapte, manifestri de
agresivitate i violen fa de propria persoan.
Autoagresiunea cunoate o gam variat de comportamente care
culmineaz cu sinuciderea. Aceast reacie comportamental extrem care
este suicidul, are la baz dezechilibrul ntre fora i semnificaia stimulilor
interni, respectiv externi i modalitatea de rspuns a persoanei.
Cercetrile din domeniul psihologiei i psihiatriei arat c cel care se
sinucide o face din cauza cuiva sau a ceva, cu care nu a reuit s comunice
i acest fapt i-a blocat n mod tragic fluxul existenial.
Cnd exprimarea acestui conflict se face n interior, are loc suprimarea
eului, respectiv sinuciderea. Cauzele sinuciderii sunt biopsihosociale i in
att de structura personalitii, ct i de structura i dinamica societii.
Majoritatea definiiilor date suicidului scot n eviden elementul
intenional, faptul c persoana n mod contient i suprim viaa. Suicidul
este o aciune voit a subiectului care const n suprimarea propriei viei.
Situaiile dificile, tentativele autolitice i suicidul, exprim o grav
perturbare a strii de contiin a acelor persoane ce i pot pierde
capacitatea de rezisten i depire a funcionrii, n proiecia lor de
afirmare. Aceste constatri cuprind dominantele unor situaii expresive
pentru categorii diferite ce aparin unor culturi, tradiii, relaii
psihopatologice i ale unor situaii din traiectoria unor societi.
Situaiile autolitice succed i agraveaz strile cunoscute ca fiind
dificile pentru o persoan i condiia sa de existen i afirmare n via.
Preocuprile dominante n situaiile existeniale i autoanaliza lor
individual se pot constitui ulterior n acte de suicid, acte dezvoltate n
procese de contiin i conduite polimorfe de auto i hetero-agresivitate
(Pirozyski, Scripcaru & Belescu, 1996).
Orice dificultate fireasc din afirmarea vieii poate distinge, n durata
unei personaliti, o motivaie existenial, n care pot interveni crize sau
stri critice de epuizare, cu neputina vital de a exista i ntreine o
comunicare funcional.
Autoanularea existenei de sine aparine unei condiii subiective i
unor factori victimologici. Procesele psihice, dominantele lor psihologice i
patologice dein expresiviti latente, parial mascate sau aparent ignorate,
suprimate sau convertite n reacii paradoxale ce pot precipita tensiuni
supraliminare care declaneaz starea de criz a riscului vital.
Suicidul i motivaia sa exprim semnificaia grav a condiiei umane,
a personalitii i a unor relaii interpersonale. Psihologia fiecrei
personaliti exprim caracteristica individual a unei mentaliti strbtut
de evenimentele trite i gradul lor distinct de a aciona i reaciona la
frustraii.
n structura personalitii sinucigailor pot fi gsite anumite
predispoziii latente care n condiii situaionale adecvate pot fi activate.
Trecerea la act este condiionat att de structura specific a personalitii
sinucigaului (labilitate, egocentrism, indiferen afectiv etc.), ct i de
incitaiile exterioare, care pot fi chiar de intensitate minim, dar resimite
49

acut ca frustrante, nefavorabile, neconforme cu cerinele i sentimentele

intime ale subiectului. Ei cred c moartea este singurul mod de rezolvare a
problemelor pe care le au.
Considerat o form specific de conduit deviant, prin sinucidere nu
se urmrete autodesfiinarea, ci mai degrab moartea, fuga de via i
modul n care aceasta se prezint sau este perceput la un moment dat.
Sinuciderea presupune parcurgerea a trei faze diferite (Dragomirescu,
1976):
1)Suicidaia - faza de incubaie, de apariie a ideii de a termina cu
totul i de a-i pune capt zilelor. Cauzele sunt de natur psihopatologic
(tulburri psihice grave, stri depresive severe, etilism cronic etc.), de natur
social (eec profesional, familial, colar etc.) sau de natur psihosomatic
(boli incurabile, infirmiti fizice, malformaii congenitale etc.).
2)Suicidacia - faza de trecere de la idee la decizie, ea incluznd i
cutarea formelor, metodelor i procedeelor de realizare a actului propriuzis. n aceast faz asistm la o cretere marcat i progresiv a strii de
tensiune intrapsihic, este momentul exploziei autodistructive cnd
individul adopt decizia nfptuirii suicidului.
3)Traumatizaia - faza de realizare efectiv, de punere n practic a
modalitilor autodistructive. Important n aceast etap a conduitei
suicidare sunt metodele folosite i efectul lor. Traumatizaia poate fi urmat
de reuit sau nu, n acest ultim caz ea rmnnd la nivelul de tentativ de
suicid.
Alex Thio (1988) difereniaz trei categorii de suicid i anume:
a)Suicidul-ameninare. Persoanele care amenin cu suicidul
urmresc de fapt, atingerea unor scopuri n via, tendina acestora fiind
mai mult s triasc dect s moar. Atunci cnd nu reuesc s-i ating
scopurile propuse unele dintre aceste persoane pun n aplicare ameninrile
lor (antajul suicidar).
Comportamentele presuicidare sunt adesea avertismente sau forme de
ameninare pe care cei din jur nu le recepioneaz ca atare ori nu le acord
importana cuvenit i nu realizeaz starea de pericol n care se afl cel ce
emite asemenea avertismente. n aceast situaie se impune ajutorul social
sau medical.
b)Suicidul-tentativ. Persoanele care fac parte din aceast categorie
sunt uor labile, nehotrte, neconvingtoare, ambigue n intenia lor.
Foarte adesea afirm c nu-mi pas dac mor sau triesc. Cele mai multe
tentative de suicid se petrec n locuri sau conjuncturi n care salvarea este
posibil, probabil sau chiar inevitabil.
EXEMPLU:
Numitul V.T. n vrst de 25 de ani este un caz edificator, pentru c n
cinci ani a avut 16 tentative de sinucideri. A ncercat, cam tot ce intr n
arsenalul unui sinuciga profesionist. i-a tiat venele de la brae, a nghiit
cantiti mari de pastile, a vrut s se nece, s-a dat cu capul de perei, s-a
aruncat de la etajul trei i ultima dat i-a tiat meticulos, cu o bucat de sticl,
tot pieptul, ncercnd (spunea el) s ajung la inim. Toate tentativele de
sinucidere le-a fcut teatral. Nu l intereseaz c se automutileaz, el tie una
i bun: tot de mna mea o s mor. Mama lui a decedat, iar tatl a disprut
50

n lume. Nu are frai, nici surori, a fost cstorit i a divorat. Consum buturi
alcoolice n mod frecvent i motivul ncercrilor sale este c nimeni nu l ajut.
Medicii l comptimesc, dar de neles nu l nelege nimeni.
c)Suicidul-reuit. Dou treimi din cei care se sinucid sunt cunoscui
a fi avnd cel puin o tentativ suicidar n perioada anterioar. Cei mai
muli dintre ei au comunicat, direct sau indirect, ideea lor suicidar altor
persoane. Actul suicidar implic existena (real sau imaginar) a unei
probleme care aparent nu are soluie i din care suicidantul nu poate iei
dect prin actul tragic al sinuciderii.
Pornind de la notele scrise de ctre sinucigaii-reuii i de la relatrile
celor care ncearc s se sinucid, se pot discerne mai multe tipuri de
sentimente suicidare, cum ar fi: sentimente de scuz, de remucare, de
vinovie, de rzbunare, de generozitate i uneori sentimente suprarealiste.
n ceea ce privete structura personalitii, toate statisticile
demonstreaz c frecvena sinuciderii cunoate o curb ascendent de la
vrsta de 14-15 ani pn la vrsta de 50 de ani, cu dou creteri foarte
accentuate la adolescen i la vrsta a treia (Punescu, 1994). Adolescena
este perioada cea mai vulnerabil, n care forele impulsionale se confrunt
cu exigenele valorilor morale. La vrsta a treia, legea vulnerabilitii
determinat de vrsta biologic rmne valabil. Legea vulnerabilitii este
dovedit i prin raportul dintre numrul sinuciderilor la adolescen i la
vrsta a treia, care este de 3/9.
Cercetrile cele mai pertinente arat c nu exist o ereditate suicidar
propriu-zis, ci numai un procentaj ridicat de anumite predispoziii
suicidare, sau trsturi psihopatologice generale.
Adolescentul sinuciga se dezvolt ntr-un mediu psihosocial cu grave
perturbri structurale i relaionale. Totui, este greu de stabilit un raport
precis ntre perturbrile mediului socio-familial i frecvena suicidului,
pentru c exist o multitudine de modaliti prin care copilul sau
adolescentul recepioneaz i integreaz aceste influene.
Societatea actual creeaz condiiile pentru apariia, dezvoltarea i
amplificarea sentimentului de insecuritate afectiv-relaional. Tensiunile
existente n societate sunt prezente i se amplific i la nivelul familiei,
sinuciderea fiind o soluie preferat n faa dificultilor existenei.
Motivarea conduitelor autoagresive la tineri (cu personaliti
vulnerabile) se face pe seama dificultilor de adaptare, a eecului n
procesul de colarizare, instruire sau de ordin sentimental, inadaptrii pe
fondul imaturitii afective, volitive i din punct de vedere a contiinei
sociale. Se impune identificarea factorilor de ordin predispozant, favorizant
i declanant (biogeni, neuropsihogeni, socioculturali etc.).
Adolescenii suicidari au o conduit n limitele largi ale normalitii,
dar sunt prezente i unele tulburri de comportament, reacii depresive,
stri reactive, uneori foarte exagerate din cauza hipersensibilitii i a
exploziei de personalitate.
Sindromul presuicidar la adolesceni se manifest prin depresie,
anxietate, agitaie, perturbri ale somnului, manifestri psihosomatice,
schimbri n comportamentul social, cu afectivitate labil, iritabilitate
crescut i agresivitate manifest, o pierdere a umorului, a performanelor
colare, a iniiativei i preuirii de sine etc. Depistarea adolescenilor care
51

prezint acest sindrom este deosebit de util n practica prevenirii

sinuciderilor.
Actul suicidar poate avea loc ca rezultat al unui scurt circuit, cu
componente impulsive, fr ca subiectul s poat decide contient asupra
lor, executnd aciunea n timpul unei obnubilri a contiinei; alteori este
rezultatul unei premeditri anterioare sau poate fi urmarea unei fantasme,
n care actul sinuciga a fost de multe ori executat imaginar, n funcie de
consecinele sale asupra propriei persoane (narcisism, dorina de a se
rzbuna, de a pedepsi pe cineva, pentru a fi iubit, dorina de a deveni erou
etc.).
ncadrat n autoagresivitate, sinuciderea este o form ambivalent de
autopedepsire i heteropedepsire, n sensul c adolescentul, prin acest act
i pedepsete prinii, tiind astfel c i distruge sufletete, i n acelai
timp, se pedepsete pe sine pentru fapte - de multe ori imaginare. Adler a
emis ideea c sinuciderea este o form de hipercompensare fa de
sentimentul de inferioritate. Adolescentul recurge la sinucidere pentru a
demonstra lumii importana i valoarea lui i pentru a arta anturajului ct
pierde prin dispariia sa.
Printre mecanismele psihologice ale sinuciderii la aceast vrst, sunt
i reaciile nestpnite fa de privarea de dragoste, fie a prinilor, fie a unei
persoane de sex opus. Tendina adolescentului de a-i intensifica strile
sufleteti sau tendinele afective, l conduce uneori la supoziia c este
nedreptit, marginalizat, umilit, acestea fiind situaii greu de suportat.
Frustrarea provoac tendina de agresivitate mpotriva celor care au
determinat-o i totodat declaneaz un sentiment de culpabilitate, care
orienteaz agresivitatea ctre propria persoan.
Tendinele agresive pot fi amplificate i de factorii constituionali, prin
raportarea la unele modele agresive parentale sau ambientale. Uneori
agresiunea ambiental determin la adolescent apariia impulsului de
sinucidere, prin ntoarcerea acesteia ctre propria persoan.
Cnd autoagresivitatea devine foarte puternic, adolescentul nu mai
reuete s-i utilizeze mecanismele de compensare, nu mai poate s
stabileasc relaii cu propriul eu, nu mai gsete la alii nici ncredere, nici
dragoste, iar n interiorul su exist numai ur i violen. Aceast stare,
trit contient sau incontient, activeaz toat frustraia din copilrie. n
aceast stare de tensiune adolescentul se simte singur, abandonat, ncrcat
de resentimente, pentru el existena nu mai are sens, tendina de sinucidere
fiind singura cale de rezolvare a acestei situaii.
Statisticile Organizaiei Mondiale a Sntii (Punescu, 1994)
stabilesc o corelaie ntre grupa de vrst i sinucidere. Perioada de involuie
(mbtrnire) cunoate cel mai ridicat procent de persoane care se sinucid.
Procesele biopsihosociale aparinnd mbtrnirii, produc o serie de
modificri psihopatologice n personalitatea vrstnicilor care, de multe ori,
declaneaz impulsul de autoagresivitate sub diferite forme, printre care i
sinuciderea. Pe lng strile patologice, situaia vrstnicilor este afectat
att de cauze economice, ct i de cauze sociale, relaionale. Nevoile
materiale, sentimentul abandonului total, lipsa de asisten i protecie
social, singurtatea, traumatismele psihoafective etc., fac s creasc
numrul sinuciderilor la vrstnici.
52

n peste 90% din cazuri, sinuciderea este primul semn al unei boli
psihice, chiar dac aceasta nu a fost diagnosticat. Pentru clarificarea
eventualelor cauze psihice ale actului de suicid, se face aa-numita
autopsiere psihologic. De cele mai multe ori, subiectul prezint tulburri
psihice, cu toate c pentru cei din jur el prea un om perfect normal i cu
att mai mult gestul lui era inexplicabil.
Frecvena sinuciderilor este mai mare la brbai dect la femei.
Mariajul influeneaz pozitiv rata sinuciderilor att la brbai ct i la femei.
Astfel, vduvii se sinucid mult mai frecvent dect celibatarii, urmeaz
divoraii i pe ultimul loc sunt cei cstorii. Pe lng mariaj, existena
copiilor pare s constituie un factor de diminuare a riscului de sinucidere.
Cu ct nivelul intelectual i cultural este mai ridicat, cu att scad
tendinele suicidare. Persoanele cu o pregtire superioar au capacitatea de
a descoperi sistemele de compensare. Situaia socio-moral ntrete
motivaia existenial.
n cazul conduitei suicidare, n general, trebuie adoptat urmtoarea
schem de intervenie (Dragomirescu, 1980):
a) Prevenia sau pre-intervenia acioneaz asupra etapei clinice a
suicidaciei i cuprinde totalitatea msurilor profilactice ndreptate asupra
individului sau comunitii sociale n scopul prevenirii conduitei suicidare, a
cauzelor care o pot genera. n aceast categorie de msuri se pot distinge
dou grupe: msuri psihoprofilactice (educaie sanitar, psihopedagogic
etc.) i msuri psihosociale (inserie socio-familial pozitiv, relaii
interpersonale pozitive etc.). Msurile psihoprofilactice se opun aciunii
cauzelor patologice de ordin individual, ale conduitei suicidare, iar msurile
psihosociale - aciunii cauzelor de ordin comunitar, sociale ale conduitei
suicidare.
b) Intervenia sau etapa terapeutic include totalitatea msurilor cu
caracter curativ ndreptate asupra persoanei sau asupra circumstanelor
sociale, extraindividuale, n scopul combaterii factorilor care o ntrein sau o
agraveaz. n aceast categorie de msuri se pot distinge trei grupe: msuri
medicale, msuri psihiatrice (terapie biologic, psihoterapie, terapie
ocupaional) i msuri medico-sociale (socio-pedagogice, protecie social,
siguran medico-legal). Msurile de intervenie medical (reanimare,
terapie etiologic intensiv de urgen) trebuie acionate n momentul crizei
autoagresive, cele de intervenie psihiatric se opun circumstanelor de ordin
psihopatologic, iar msurile medico-sociale contracareaz circumstanele
sociopatice.
c) Recuperarea sau post-intervenia cuprinde totalitatea msurilor
de eliminare a urmelor crizei suicidare, de anulare a consecinelor conduitei
suicidare, ndreptate att asupra individului ct i asupra comunitii sale
sociale. n cadrul acestor msuri de recuperare distingem dou grupe:
msuri individuale (psihoterapie, asisten psihiatric constnd n terapie i
supraveghere psihiatric, socioterapie) i msuri sociale (adaptare familial,
profesional, social). n general msurile recuperatorii urmresc
ndeprtarea efectelor traumatizaiei pe plan somatic, iar pe plan psihologic,
restabilirea echilibrului normal al personalitii individului.

53

6.4. MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA

VICTIMIZRII
Protecia mpotriva victimizrii este o strategie care duce la
consolidarea sentimentului de securitate al membrilor unei societi. Ideal ar
fi ca ntr-o societate liber i democratic s nu existe nici un pericol de
victimizare, fiecare persoan s se simt n siguran indiferent de poziia sa
social, economic, vrst, sex etc. Sentimentul de securitate, att la nivelul
persoanei ct i la cel al colectivitii, este expresia unui cadru social stabil
i echilibrat.
Msurile de protecie social revin n special compartimentelor
judiciare responsabile cu prevenirea infraciunilor, descoperirea infractorilor
i pedepsirea acestora. Existena normelor juridico-penale, a sistemului de
judecat i pedepsire a infractorilor diminueaz n mare msur activitatea
infracional i crete nivelul de securizare psihologic a persoanelor.
Aciunea preventiv n domeniul social presupune cteva obiective (Bogdan
& Sntea, 1988):
*
educarea moral-juridic a cetenilor pe baza cunoaterii legilor
i a formrii unor convingeri ferme cu privire la necesitatea respectrii
contiente a dispoziiilor legale. O asemenea activitate complex se poate
realiza numai printr-o aciune sistematic, cu caracter permanent, la care s
contribuie toi factorii politici, sociali i culturali-educativi cu rspundere n
acest domeniu;
*
pregtirea antiinfracional a populaiei pentru a cunoate
normele de convieuire social, cerinele comportamentale generale de
evitare a situaiilor sau circumstanelor n care persoanele ar putea deveni
victime ale unor infraciuni;
*
consilierea i ndrumarea individual a cetenilor cu privire la
conduita ce se recomand a fi urmat - n cazuri concret determinate pentru a mpiedica evoluia negativ a unor stri de fapt i ajungerea lor n
poziie de victime;
*
identificarea din timp a unor victime poteniale - ndeosebi prin
posibilitile de cunoatere specifice organelor judiciare - i promovarea unor
msuri de protecie sau autoprotecie ale acestora.
Msurile de autoprotecie sunt cele ce revin n sarcina persoanelor
particulare, msuri care trebuie s aib un caracter organizat i de
permanen pentru a evita riscul victimal i al victimizrii.
n ceea ce privete prevenirea i evitarea riscului victimal s-a ncercat
s se formuleze o serie de recomandri integrate n diferite strategii,
programe, tactici. Toate aceste ncercri comport un anumit grad de
dificultate, deoarece este foarte greu de identificat toate situaiile particulare
n care ele ar putea preveni aciunile victimizante.
n vederea prevenirii victimizrii este necesar s fie luate att msurile
de protecie social, ct i cele de autoprotecie.
Realitatea social din ara noastr confirm faptul c multe persoane,
unele cu un nivel cultural ridicat i cu o experien bogat de via, nu
acord ntotdeauna importan unor reguli de pruden comportamental i
ajung cu uurin n postura de victime.

54

Pregtirea antiinfracional a populaiei este necesar n condiiile n

care rata criminalitii crete, determinnd o intensificare a sentimentului de
insecuritate resimit de ctre toate persoanele, dar mai ales de cei care
prezint un risc victimal mai mare (copii, femei, persoane n vrst,
handicapai etc.).
Msurile de protecie mpotriva victimizrii trebuie s se adreseze
publicului larg i s vizeze ct mai multe situaii de posibil risc victimal,
punnd accent pe urmtoarele aspecte:
*
evitarea persoanelor cunoscute ca avnd manifestri violente,
care poart asupra lor cuite ori consum excesiv buturi alcoolice i
provoac scandaluri, trecnd chiar din motive minore la aciuni violente;
*
acordarea unei atenii sporite seleciei relaiilor cu persoanele
cunoscute ocazional i pe ct posibil evitarea acestora, motivat de faptul c
din partea unor asemenea indivizi putem avea oricnd surprize neplcute,
chiar suferine fizice i morale. Se vor evita relaiile ocazionale cu persoanele
care cer gzduire, care ofer sau solicit spre vnzare buturi alcoolice,
bunuri, valori sau i ofer serviciile pentru efectuarea diverselor activiti.
n aceast categorie de multe ori sunt implicai infractori recidiviti sau fr
ocupaie, care urmresc plasarea unor bunuri, valori furate sau nelarea
bunei credine a cetenilor;
*
evitarea frecventrii locurilor i mediilor unde se adun elemente
dubioase pentru consum de buturi alcoolice, practicarea jocurilor de noroc
etc.; evitarea pe ct posibil a zonelor aglomerate (unde se pot comite furturi
din buzunare sau poete) i a zonelor slab circulate sau iluminate (unde pot
fi victime ale unor infraciuni de tlhrie, viol, vtmare corporal etc.),
precum recomandarea ca n asemenea locuri i la ore trzii, s nu circule
femeile singure, alegnd alte trasee de deplasare mai sigure, chiar dac
acestea sunt mai lungi;
*
ndrumarea minorilor rmai singuri la domiciliu de a nu
deschide ua i de a nu primi n locuin persoane necunoscute, indiferent
de motivul care-l invoc. Instruirea acestora ca, n zonele n care se joac
sau n vecintatea colilor s nu accepte relaii ocazionale cu persoane care
se comport binevoitor, le ofer dulciuri, prjituri, jucrii, i invit la
plimbare, n parc sau pdure ori se autoinvit la domiciliul copiilor sub
diverse pretexte (s bea un pahar cu ap, s dea un telefon etc.). n multe
cazuri, asemenea elemente fac parte din rndul hoilor (care iau de la copii
bunurile de valoare sau se informeaz prin acetia despre starea material i
programul prinilor), adeseori din categoria psihopailor sexuali periculoi,
care ademenesc i corup copiii (ndeosebi fetiele);
*
neacceptarea de ctre tineri i mai ales de ctre tinere a unor
invitaii tentante din partea unor necunoscui, pentru a merge la discotec,
restaurant sau n excursie(eventual cu autoturismul), ori la diverse ceaiuri
sau onomastice la domiciliul celor n cauz, unde pot deveni victime ale unor
infraciuni de viol, tlhrie etc.; recomandarea tinerelor fete s poarte o
vestimentaie neprovocatoare care s nu incite la acostare;
*
este recomandabil ca persoanele n vrst i care locuiesc
singure, dac doresc s vnd bunuri de valoare, s nu apeleze la mica
publicitate sau la anunurile afiate pe imobile, deoarece pot fi vizate de
infractori;
55

*
posesorii de autovehicule s nu lase n interiorul acestora
aparatur, bunuri sau valori care pot incita infractorii. Este indicat s se
instaleze sisteme antifurt att la autovehicule ct i la locuine;
*
unitile din domeniul colectrii, transportului i pstrrii
valorilor monetare trebuie s ia msuri ferme de asigurare a acestora prin
grile metalice, sisteme de nchidere eficiente, case de bani sigure fixate la sol
sau n perete, instalarea unor sisteme de alarmare i dup caz, cu paz
narmat;
*
cnd unele persoane ajung victime i sunt n contact direct cu
infractorii, trebuie abordat un comportament care s vizeze manifestri
hotrte de atenionare a cetenilor din mprejurimi sau folosirea unor
trucuri, cum ar fi strigarea pe nume al unui brbat, ca i cum acesta ar fi n
apropiere etc. Cnd acestea nu dau rezultate, victimele trebuie s ia o
atitudine prudent i elastic, de negociere cu cel n cauz pentru a ctiga
timp i a nu accentua tentativele de violen ale infractorilor. n situaiile
limit, cnd atacul este iminent i deosebit de grav, este indicat ca victima
s nu amenine cu reclamarea faptei, acceptnd de nevoie un tratament de
compromis, pentru a nu-i pune n pericol viaa.
Cele mai multe mprejurri din via pot fi tot attea prilejuri pentru
declanarea unor comportamente agresive interpersonale sau de grup;
intervenia trebuie s contribuie la scderea gradului de tensiune
intrapsihic, n primul rnd prin nlturarea cauzelor conflictualizrii, care
pot fi obinute prin adoptarea unei atitudini afective pozitive, manifestate
printr-o vorbire cald, calm, convingtoare i o gestic de bunvoin.
Recomandri utile se pot face referitor la modalitatea n care o
persoan poate interveni pentru aplanarea unei stri conflictuale, a unui
scandal sau ncierri, n sensul de a nu aciona de una singur i n mod
direct, intercalndu-se ntre agresori i eventuala victim, deoarece risc s
devin victim. Sigur c intervenia hotrt a unor asemenea persoane
poate fi salvatoare, dar ea trebuie s fie bine orientat i s nu fie riscant.
n acest sens cel n cauz este bine s solicite concursul altor persoane din
apropiere i numai dup aceea, cu pruden, s ncerce aplanarea nu prin
fora fizic proprie, ci prin dialog, crearea convingerii agresorilor c pot fi
anihilai.
O activitate preventiv eficient presupune analiza temeinic a fiecrui
caz grav de infraciune comis pentru a se desprinde concluzii pertinente cu
privire la cauzele acestora, la condiiile care le-au favorizat, frecvena lor n
timp i spaiu, lipsurile manifestate de diveri factori implicai n activitatea
de prevenire, precum i la factorii de risc victimal. Acest mod de lucru
completeaz i mbuntete activitatea specific de prevenire,
coroborndu-se datele concrete obinute din studiul de caz cu cele de ordin
mai general desprinse din analiza global a criminalitii sau a diferitelor
genuri de infraciuni.
Stilul de via al fiecruia dintre noi, reprezint chintesena msurilor
de autoprotecie.

56

CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE
7.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE GENERAL
n cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea
autorului s-i recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare
la aceasta i revine anchetatorului, iar demersul efectuat n asemenea
mprejurare poart numele de anchet.
Ancheta judiciar se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un
organ de stat (anchetator) desfurat sistematic i organizat tiinific, n
vederea strngerii dovezilor privitoare la o fapt ilegal, apoi a prelucrrii i
verificrii acestora pentru a lmuri mprejurrile n care fapta s-a produs i
pentru a stabili rspunderile (Mitrofan & colab., 1992).
Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i
cercetarea judectoreasc) reprezint o relaie interpersonal de tip special care
reunete, de regul, dou persoane cu interese opuse: un anchetator
(conductorul anchetei) care caut s dezvluie un adevr, i un anchetat care,
de cele mai multe ori, caut s-l acopere, s-l ascund sau s-l prezinte ntr-o
manier care s limiteze ct mai mult consecinele care ar urma s decurg.
n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde
anchetatorul trebuie s plece de la principiul prezumiei de nevinovie, care
asigur obiectivitate rezultatelor acesteia.
n relaia anchetator-anchetat, indiferent dac acesta din urm este
nvinuit (sau inculpat), martor sau persoan nevinovat, elementul de
interaciune l constituie convorbirea. n aceast situaie ns, convorbirea nu
trebuie neleas n forma simpl a unui dialog, a unei discuii, ci ca un proces
deosebit de complex, un demers anevoios, o stare conflictual profund tensionat
n care, pe de o parte se ncearc obinerea de date ct mai veridice, iar pe de
alta, ascunderea sau denaturarea acestora, eecul fiind posibil la oricare din cei
doi protagoniti.
Ancheta judiciar presupune parcurgerea a dou faze care se succed logic,
i anume, ancheta de urmrire penal i cercetarea judectoreasc. Uneori prima
faz poate lipsi (cnd prile se adreseaz direct instanei de judecat sau n
situaiile de extindere a aciunii penale datorit suficienei probelor cnd
cercetarea judectoreasc ndeplinete obiectivele urmririi penale).
Ancheta de urmrire penal este nfptuit de specialiti aparinnd poliiei
i Ministerului Public (procurori), iar cercetarea judectoreasc este de
competena magistrailor.
7.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITII
DE ANCHET JUDICIAR
Tensiunea anchetei judiciare este comparabil cu tensiunea psihologic
specific unei partide de ah, n care se confrunt doi parteneri cu stiluri diferite:
anchetatorul, tehnic, plin de imaginaie i infractorul viclean i speculativ. Privite
pe aceste coordonate psihologice, strile de tensiune generate de permanenta

57

disput a anchetatorului cu partenerii si nu trebuie s depeasc cadrul legal

stabilit pentru ancheta judiciar, altfel se poate compromite ntreaga anchet.
Cele mai frecvente planuri situaionale n care se confrunt anchetatorul i
anchetatul sunt:
a)Planul deschis - datele despre infraciune sunt cunoscute att de
anchetator ct i de infractor, ancheta avnd din start o situaie pozitiv pentru
cauz;
b)Planul orb - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de
anchetator, infractorul netiind c ele se afl la dispoziia anchetatorului. n
asemenea condiii, infractorul poate comite erori n construcia aprrilor
formulate, fiind la discreia anchetatorului;
c)Planul ascuns - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de
infractor, fapt ce poate duce la eecul anchetei, autorul infraciunii reuind s
rmn mult timp neidentificat, uneori ani la rnd, iar alteori cauza intr n
prescripie;
d)Planul necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima
faz, nici anchetatorul i nici infractorul, acestea fiind cunoscute de o ter
persoan (eventual un martor ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au
cunotin (Mitrofan & colab., 1992).
Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea
emoional creat de confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n
cadrul creia se va desfura un cmp psihologic cu valene speciale. Atitudinea
oficial, profesional, politicoas, dar rezervat prin inut i vocabular a
anchetatorului care dirijeaz ancheta, creeaz un fond emoional difuz pentru
interlocutor (bnuit, nvinuit), fapt resimit de altfel de oricare alt persoan
invitat n mod oficial s dea relaii n cauz (martor, reclamant).
n biroul de anchet, anchetatorul apreciaz comportamentul expresiv, n
mod special mimica nvinuitului ca pe o totalitate de trsturi i caracteristici
dinamico-funcionale care evideniaz stri, sentimente i dispoziii afective a
cror interpretare corect este o necesitate absolut. Anchetatorul trebuie s
surprind att componentele voluntare ale comportamentului ct i cele
deghizate, simulate. nvinuitul poate simula cu mult uurin calmul,
stpnirea de sine, nedumerirea, unele stri de suferin (afeciuni cardiorespiratorii, lein), atitudinea de revolt ori de protest, toate cu scopul de a
impresiona, de a intimida pe anchetator (o categorie aparte sunt romii).
Artificialitatea (lipsa de naturalee) acestor simulri este evident n faa
unei conduite ferme, ofensive a anchetatorului, nlturarea lor fiind, de regul,
consecina exploatrii calificate a unor momente psihologice abil create pe
parcursul ascultrii.
Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia
este edificatoare n interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al
persoanei anchetate. Pentru a atenua starea emoional a anchetatului (care
poate fi amplificat de labilitatea psihocomportamental, de trecutul su
infracional, de starea de sntate, de problematica critic a cauzei pentru care
este cercetat) se recomand unele discuii introductive cu referire la situaia
familial, profesional, starea de sntate, probleme de perspectiv, aptitudini,
pasiuni etc. Astfel se poate obine o deconectare a subiectului, o nclzire a
relaiei interpersonale, care favorizeaz chestionarea cu privire la cauza aflat n
58

cercetare (n aceast faz se poate da un sfat, eventual se poate strecura o

glum).
n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte
minorii, femeile, vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui
climat de siguran i ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat,
cooperant. Nerealizarea acestui climat poate duce la inhibiii emoionale artificiale
cu manifestri mimico-gesticulare i neurovegetative. Labilul emoional, dar
sincer, va reaciona sub impulsul temerii naturale pe care o resimte fa de
implicaiile conjuncturale referitoare la nvinuire, la care se adaug blocajul
afectiv fa de anchetator. Gesturile de nervozitate, de agitaie, de ridicare a
tonului, de agresivitate etc. din partea anchetatorului pot provoca o adevrat
degringolad n gndirea i strile emoionale ale anchetatului emotiv.
n momentul n care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat
introductiv de ncredere, anchetatului i se poate aduce la cunotin
problematica critic. Aceasta va determina un comportament n care se poate
uor descifra naturaleea i dezinvoltura n argumentare, sinceritatea
surprinderii, anchetatul manifestnd, mai degrab, curiozitate fa de nvinuire
dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd la
rndul su o serie de ntrebri.
Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este chiar autorul faptei. Dialogul
introductiv nu are relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt
doar monosilabice, anchetatul este apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer
n dialog. Dac se abordeaz o problematic antrenant, atmosfera rmne
artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit complet de spontaneitatea fireasc
acelui context.
Persoana care nu este implicat n cauza penal, dispune n planul
personalitii sale, de capacitatea psihic de a se detaa cu uurin de situaia
de nvinuit n cauz. Ea, neavnd nimic cu cauza n care este audiat, i comut
cu uurin sfera preocuprilor i a ateniei ctre problematica introductiv,
colateral, ce o captiveaz i pe care o accept cu plcere i interes. Persoana
care a comis fapta penal sau are un anumit grad de implicare nu dispune de
capacitatea psihic de comutare, de detaare. Problematica sa central se
exercit cu o for inhibitorie deosebit asupra oricror alte aspecte care se aduc
n discuie, polarizndu-i ntreaga personalitate ctre fapta comis i implicaiile
acesteia.
Suspiciunea nvinuitului, n raport cu incertitudinea datelor pe care le
deine referitor la ce tie anchetatorul, ct tie, de la cine tie, amplific la
maximum tensiunea acestuia. Manifestrile comportamentale i psihofiziologice
nsoesc starea de disconfort psihic pe care o triete anchetatul. Aceste
manifestri luate ca atare nu pot fi socotite drept probe de vinovie sau de
nevinovie, eventual pot confirma sau infirma ca un argument n plus, o tez
valabil, constituind indicii orientativi asupra comportamentului anchetatului.

59

7.3. ASCULTAREA NVINUITULUI SAU INCULPATULUI

Aa cum rezult din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau
inculpatului parcurge urmtoarele etape (Aionioaie & Sandu, 1992):
a)Verificarea identitii nvinuitului sau inculpatului. Parcurgerea
acestei etape este obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpat) alt persoan
dect cea care a svrit infraciunea. Verificarea identitii const n ntrebri cu
privire la nume, prenume, porecl, data i locul naterii, numele i prenumele
prinilor, cetenia, studii, situaia militar, loc de munc, ocupaie, domiciliu,
antecedente penale, precum i alte date care pot contura situaia personal a
nvinuitului. Verificarea identitii constituie i un bun prilej de a studia
comportamentul nvinuitului fa de situaia n care se afl, modul cum
reacioneaz la ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau
calmul pe care le afieaz.
b) Ascultarea relatrii libere. Aceast etap ncepe prin adresarea unei
ntrebri tem, cu caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare
tot ce are de artat n legtur cu nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap
anchetatorul are posibilitatea s-l studieze pe nvinuit, s-l observe i s noteze
omisiunile, ezitrile. Toate observaiile fcute vor constitui suport pentru
stabilirea procedeelor tactice care vor fi folosite n continuare. n timpul ascultrii
libere anchetatorul trebuie s evite ntreruperea relatrii nvinuitului, aprobarea
sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia, s-i manifeste satisfacia ori
nemulumirea fa de cele declarate. Trebuie s dovedeasc stpnire de sine,
rbdare, calm, n general o atitudine prin care s nu-i exteriorizeze sentimentele
fa de nvinuit.
c) Adresarea de ntrebri i ascultarea rspunsurilor sau ascultarea
dirijat. Dup ce nvinuitul a relatat liber referitor la nvinuirea adus, i se
adreseaz ntrebri cu privire la fapta ce formeaz obiectul cauzei i la nvinuire.
ntrebrile formulate trebuie s ndeplineasc anumite condiii:
*
s fie clare i precise;
*
s fie pe nelesul celui interogat; s nu sugereze rspunsul;
*
s oblige pe nvinuit s relateze i nu s determine un rspuns scurt
de genul da sau nu;
*
s nu intimideze pe cel ascultat sau s-l pun n ncurctur.
Din perspectiva psihologiei judiciare etapele ascultrii nvinuitului sau
inculpatului au o importan deosebit, deoarece aici se pot identifica anumite
mecanisme psihologice de care este bine ca cei n drept s in seama. Urmrind
relatrile nvinuitului anchetatorul va reine logica expunerii, cursivitatea
exprimrii, sigurana de sine, contradiciile posibile etc., pe baza acestora
urmnd s-i stabileasc tactica de aciune.
Pentru a obine de la nvinuit sau inculpat declaraii complete i veridice,
anchetatorul poate utiliza anumite procedee tactice de ascultare. O tactic
adecvat presupune adaptarea regulilor generale la fiecare cauz n parte, la
personalitatea celui ascultat i la poziia nvinuitului sau inculpatului.
n cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n
ascultarea nvinuitului sau inculpatului (Aionioaie & Sandu, 1992):
a) Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeul presupune utilizarea unor
ntrebri prin care se solicit nvinuitului amnunte referitoare la mprejurrile
svririi faptei, amnunte care s permit verificarea explicaiilor lui. ntrebrile
60

detaliu se folosesc frecvent n cazul cnd nvinuitul face declaraii nesincere,

contradictorii, adopt o poziie refractar pe parcursul cercetrilor. Scopul
folosirii acestor ntrebri este de a demonstra nvinuitului netemeinicia
declaraiilor sale i de a-l determina s renune la negarea faptelor comise.
b) Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite
intervale de timp a nvinuitului cu privire la aceleai fapte, mprejurri,
amnunte. ntre declaraiile nvinuitului vor apare, inevitabil, deosebiri, n special
contraziceri, nepotriviri. Prin acest procedeu se poate demonstra netemeinicia
afirmaiilor nvinuitului, putnd fi determinat s spun adevrul.
c) Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul
nvinuitului sincer, pentru a-l ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales
n cauzele complexe, cu grad ridicat de dificultate, ct i al celor nesinceri,
refractari, pentru c i oblig s dea explicaii logice, cronologice, succesive la
toate aspectele care fac obiectul nvinuirii. Prin intermediul ntrebrilor problem
nvinuitului i se solicit s clarifice sistematic cum a conceput i pregtit
infraciunea, persoanele participante i modul cum a acionat fiecare.
d) Ascultarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge
sistemul de aprare al nvinuitului nesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe
poziia negrii totale a faptelor comise. Este un procedeu ofensiv i const n
ascultarea aceluiai nvinuit de ctre doi sau mai muli anchetatori ce s-au
pregtit n mod special n acest scop i cunosc problemele cauzei n care se face
ascultarea.
e) Folosirea probelor de vinovie - procedeul se folosete n ascultarea
nvinuitului nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n
faa unor probe decisive, el va fi determinat s recunoasc fapta comis. Pentru a
le utiliza cu maximum de eficacitate, anchetatorul trebuie s cunoasc foarte
bine probele existente la dosar i valoarea probatorie a fiecreia dintre ele. Este
foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate la momentul oportun
astfel nct nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i complete.
Orice eroare din partea anchetatorului poate compromite ancheta. n raport cu
personalitatea i psihologia nvinuitului, se poate proceda la prezentarea frontal
sau progresiv a probelor de vinovie.
f) Ascultarea unui nvinuit sau inculpat despre activitatea celorlali
participani la svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n
cauz exist mai muli nvinuii (inculpai) participani la svrirea aceleiai
infraciuni. Cunoaterea nvinuiilor (inculpailor) implicai n cauz permite
anchetatorului s stabileasc pe cel dispus s recunoasc mai uor faptele
svrite i cu acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui ascultat s declare
ceea ce cunoate despre activitatea celorlali participani la infraciune, lsndui-se impresia c persoana sa intereseaz mai puin. n acest mod, acesta poate
prezenta date valoroase n legtur cu infraciunea svrit i implicit, s fac
declaraii despre propria activitate. Prin confruntarea datelor obinute din
declaraiile participanilor, chiar dac nu au declarat totul despre propria
activitate, se pot desprinde concluzii cu privire la sinceritatea celor implicai n
cauz.
g) Justificarea timpului critic - acest procedeu se folosete, de regul,
atunci cnd nvinuitul (inculpatul) refuz s fac declaraii. Cunoscndu-se
activitatea nvinuitului (inculpatului), i se va solicita s declare locul unde s-a
aflat, cu cine a luat legtura, ce a ntreprins, n timpul i dup svrirea
61

infraciunii. Explicaiile date vor fi verificate minuios pe zile, ore, minute i

locuri. De asemenea, procedeul se folosete i n ascultarea infractorilor
nesinceri, refractari, oscilani n declaraii. Verificarea datelor furnizate de cel
audiat ofer anchetatorului posibilitatea constatrii nesinceritii relatrilor,
ntruct n declaraiile acestuia apar neconcordane n justificarea timpului critic.
Utilizarea procedeului de justificare a timpului critic permite extinderea anchetei
judiciare asupra altor infraciuni i fptuitori.
Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de
dificultate i complexitate ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse.
De aceea, folosirea unui procedeu sau al altuia nu constituie reguli obligatorii de
urmat. Procedeele tactice n audierea nvinuitului sau inculpatului se utilizeaz
de ctre anchetator n funcie de caracteristicile cauzei, precum i de
particularitile psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar.
Anchetatorul se poate confrunta cu urmtoarele categorii de infractori:
infractorul primar sau recidivist, infractorul cercetat n stare de libertate sau n
stare de arest, infractorul prins n flagrant sau descoperit post factum, infractorul
care a acionat de unul singur sau n grup, infractorul cu fizic normal, obinuit
sau fizic tarat, deformat. De asemenea, infractorul poate fi de sex masculin sau
feminin, poate fi minor sau vrstnic, se poate afla n cauz judiciar, economic
sau de alt natur.
n cadrul anchetei, fiecare infractor prezint deci un tablou psihic specific,
de care anchetatorul trebuie s in seama.
7.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE ANCHETATORULUI
Abordat din perspectiv psihologic, profesiunea de anchetator penal este
deosebit de complex. Exigenele legale, morale i de competen cer
anchetatorului cunoaterea profund i nuanat a dispoziiilor legii penale i
procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului la care trebuie s se
raporteze permanent. Armonizarea ntr-o sintez echilibrat a cerinelor generale
ce fundamenteaz statutul deontologic al anchetatorului va permite acestuia s
aplice legea conform gradului nalt de responsabilitate pe care l cere profesia lui.
Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa n trei categorii
(Mitrofan & colab., 1992):
a) Nivelul general de pregtire. Anchetatorul trebuie s fac dovada unui
nivel ridicat de pregtire general; s aib o concepie clar despre lume i via,
despre societate i legile care o guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social
bazat pe democraia autentic. El trebuie s tie precis care sunt, n ce constau
i ale cui sunt valorile i interesele pe care le apr. Domeniul de activitate al
anchetatorului fiind omul, aceasta presupune stpnirea noiunilor de psihologie
a personalitii.
b) Calitile psiho-intelectuale. Gndirea anchetatorului trebuie s se
orienteze spre esena realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime,
rigoare, mobilitate, coeren i s se bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De
regul, faptele relatate ntr-o anchet par reale, verosimile, dar se ntmpl ca
unele din afirmaii s fie, mai ales la nivelul amnuntelor, contradictorii sau
neplauzibile, sesizarea inadvertenelor, de multe ori deosebit de subtile solicit
din partea anchetatorului perspicacitate. De asemenea anchetatorul trebuie s
62

dea dovad de o mare putere de discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor

realul de ireal, semnificativul de nesemnificativ, s ptrund i s aprecieze
faptele la justa lor valoare, numai aa va putea fundamenta o soluie judiciar.
Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att
memoria de scurt durat, ct i memoria de lung durat. Memoria nu cuprinde
numai informaie pur cantitativ despre relatrile anchetatului, ci i evalurile,
interpretrile ei prin prisma unor criterii de esen socio-cultural, tiinific,
filosofic, etic, estetic etc.
Integritatea
senzorial
a
anchetatorului
constituie
fundamentul
psihofiziologic al corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce
constituie suportul material al mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul
trebuie s posede o stare corespunztoare a sntii i s dispun de o mare
capacitate de efort voluntar.
Pentru nelegerea i ptrunderea mai eficient a unor situaii, fapte sau
mprejurri care i sunt doar sugerate pe parcursul relatrii, anchetatorul trebuie
s recurg i la imaginaie. Totodat el trebuie s posede o mare stabilitate i o
bun concentrare a ateniei.
c) Calitile moral-afective. Echilibrul emoional vizeaz componenta
afectiv a personalitii anchetatorului. Acesta st la baza unor caliti necesare
n reuita activitii anchetatorului, reprezentate prin tact, rbdare, toleran,
disponibilitatea de a asculta, stpnirea de sine etc., ceea ce confer un fond
psihofiziologic general pozitiv.
Complexitatea anchetei judiciare poate declana unele mecanisme ale
afectivitii ce se pot exterioriza prin manifestri incompatibile cu profesiunea de
anchetator, cum ar fi: dezgustul, plictiseala, sila, agresivitatea etc. Dac
anchetatorul va apare ca o persoan impresionabil, nervoas, iritat, agresiv
sau ca o persoan care trece cu uurin de la o stare psihic la alta, ori
preocupat de propriile probleme, ansele de a-i atinge scopul sunt foarte reduse.
Pentru a nu afecta n mod negativ cursul general al desfurrii anchetei, este
foarte important ca anchetatorul s aib toate reaciile proprii sub control.
Echilibrul emoional al anchetatorului este condiionat i de lipsa oricrei
prejudeci sau a repulsiei fa de persoana anchetat. Capacitatea empatic l
ajut pe anchetator, la nevoie, s simuleze orice stare sau trire, s interpreteze
rolul oricrui personaj.
Profilul psiho-intelectual i moral-afectiv al anchetatorului se structureaz
att pe cele mai importante procese psihice, ct i pe trsturile de personalitate
ale acestuia. Experiena n domeniul anchetei judiciare contribuie la dezvoltarea
i perfecionarea la anchetatori a unor caliti speciale cum ar fi: perspicacitatea,
spiritul de observaie, insistena, subtilitatea i rapiditatea deduciilor i
sintezelor, fora argumentrii logice, a cror rezultant formeaz intuiia
profesional, aa zisul fler.
Calitile enumerate nu reprezint un simplu inventar de nsuiri
(trsturi) posibile la un anchetator, ci adevrate direcii pe linia valorificrii
potenialului psihologic al acestuia n cadrul anchetei judiciare. Punerea n
aciune a potenialului psihologic trebuie vzut ca o necesitate de a completa, de
a mbogi i perfeciona procedeele de ordin tehnic i practic ale anchetei,
ducnd la fundamentarea tiinific i, implicit la creterea eficienei acesteia.
Nu sunt excluse situaiile cnd anchetatorul, fie c nu uzeaz de procedee
tactice adecvate, fie c nu-i pune n valoare calitile de ordin psihologic,
63

ajungnd astfel n poziie de dominat n raport cu anchetatul. n acest sens

sugerm cteva din manifestrile negative ntlnite n activitatea unor
anchetatori: mulumirea de sine, generat de ncrederea exagerat n propriile
caliti i n experiena personal, carene n pregtirea teoretic, instalarea
stereotipiilor, automatismelor i spiritului de rutin, suspiciunea excesiv fa de
orice persoan anchetat, amplificarea nefondat a unor date sau exagerarea
semnificaiei acordate unor gesturi sau manifestri din conduita celor anchetai,
rigiditate n formularea ntrebrilor, arogana sau vulgaritatea n relaiile cu
persoanele anchetate.
Personalitatea anchetatorului poate influena negativ desfurarea anchetei
prin unele trsturi cum ar fi: vanitatea i orgoliul, amorul propriu, teama de
eec, lipsa simului autocritic, nerecunoaterea poziiei de nvins, optimismul
necontrolat i excesiv, ct i pesimismul exagerat i nemotivat, opinii foarte
particulare asupra colaboratorilor i asupra propriei persoane, indecizia etc.
7.5. TIPURI DE ANCHETATORI
Sintezele efectuate n urma studierii comportamentului anchetatorilor, n
relaia anchetator-anchetat, au condus la diferite clasificri (Mitrofan & colab.,
1992):
*
anchetatorul temperat; se caracterizeaz printr-un comportament
firesc, i ascult cu atenie i interes interlocutorul, rbdtor, calm i analitic.
Intervine oportun i eficient cu tactul corespunztor situaiei, pentru lmurirea
aspectelor eseniale ce intereseaz ancheta.
*
anchetatorul amabil; manifest o anumit transparen i
jovialitate n relaia cu anchetatul, nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar
sau o cafea. Atmosfera degajat pe care o creeaz ofer premisele unui studiu
psihologic aprofundat al anchetatului. Aceast atitudine trebuie s fie constant,
altfel echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta compromis.
*
anchetatorul autoritar; se caracterizeaz printr-o atitudine rigid,
grav, impunndu-i la modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este
preocupat de studiul psihologic al anchetatului i implicit nu gsete modaliti
eficiente de a stimula ancheta. Acesta mizeaz mai mult pe intimidarea
anchetatului dect pe stimularea psihologic a acestuia i astfel cooperarea
devine ineficient.
*
anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ
i i exprim cel mai evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie,
accent, timbru) i cea extralingvistic (mimic, gestic) este orientat ctre
anchetat ntr-un mod accentuat, astfel nct interveniile sale sunt uneori
inoportune i lipsite de eficien, compromind ancheta.
*
anchetatorul cabotin; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare
succese uoare prin mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri
improprii pentru ancheta judiciar care pot provoca stri cum ar fi amuzamentul,
dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului, situaii care pot
prejudicia rezultatele anchetei.
*
anchetatorul patern; adopt un comportament ngduitor n
anchet, manifestnd uneori chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea
64

atitudine poate fi speculat mai ales de infractorii recidiviti care nu vor ezita si atenueze faptele.
Din perspectiva implicrii spiritului de observaie n alctuirea scenariului
infracional, se poate identifica (Prun, 1994):
*
anchetatorul de tip analitic; i construiete scenariul probabil
al infraciunii din foarte multe detalii, dnd fiecruia o nsemntate deosebit i
insistnd n direcia verificrii amnunite a tuturor elementelor componente.
Ancheta evolueaz lent i presupune un efort consistent, dar are avantajul c
evit eventualele erori.
*
anchetatorul de tip sintetic; acord o importan difereniat
informaiilor iniiale, construindu-i scenariul pe informaiile considerate
relevante, celelalte fiind integrate imaginii de ansamblu. Proiectul anchetei
implic un comportament probabilist, n sensul c se urmrete validarea celei
mai probabile soluii. Demersul anchetei are o evoluie mai rapid, dar trebuie
evitate posibilele erori.
Din perspectiva implicrii cognitiv-imaginative se desprind dou tipuri de
anchetatori:
*
anchetatorul de tip conservator; utilizeaz schemele mintale
construite anterior, crora le subordoneaz n mod exagerat informaiile oferite de
realitate, obligndu-le s se integreze n schemele mintale elaborate. Un astfel
de anchetator poate ajunge robul unui asemenea mod rigid de gndire,
manifestnd chiar tendina de a ajusta realitatea la schemele mintale vechi cu
care opereaz.
*
anchetatorul de tip creator; manifest o atitudine creatoare, face
apel la schemele mintale achiziionate, ele constituind o parte din experiena
profesional, dar el i construiete proiectul anchetei bazndu-se nu numai pe
asemnrile cu alte cazuri cercetate, ci i pe elemente specifice cazului n spe.
Acest tip de anchetator descifreaz mai rapid cazul aflat n cercetare, faciliteaz
clarificarea unor situaii, aparent fr ieire.

65

66

CAPITOLUL VIII
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR
8.1. NOIUNI DE PSIHOLOGIE CORECIONAL
Robert J. Wicks susine c psihologia corecional este studiul i aplicarea
cunotinelor psihologice n domeniul nfptuirii justiiei penale. Aceste
cunotine se pot referi la unele sau la toate momentele prin care trece un
infractor identificat (trimis n judecat, ncarcerat sau eliberat). Scopul psihologiei
corecionale este s caute mijloace pentru nelegerea comportamentului
infractorului, s-l ajute pe plan intelectual, social sau emoional, s acioneze ct
mai eficient i astfel s promoveze, n condiii ct mai bune, adaptarea social a
infractorului.
Definiia dat de Robert J. Wicks pare a fi prea larg, referindu-se aproape
la ntreaga problematic a psihologiei judiciare. Din acest motiv este preferat
termenul utilizat de Henri F.Ellenberger, de psihologie carceral, care se refer la
acele fenomene psihologice i psihosociale care deriv din viaa de penitenciar i
care afecteaz ntreaga personalitate a infractorului, comportamentul su
individual i social (exacerbarea unor instincte, conduitele spaial-teritoriale,
subordonarea la unele norme carcerale etc.).
Instituia social n care infractorul urmeaz s execute pedeapsa
privativ de libertate este penitenciarul.
Penitenciarul, ca instituie social, arat Donald Cressey (1961),
urmrete concomitent trei scopuri:
a) custodial, care const n claustrarea deinuilor i mpiedicarea
evadrii lor. Acest scop este impus i urmrit de suborganizaia militar
structurat pe sistem de comand i prevenire;
b) producia de bunuri materiale (meteugreasc, industrial, agrar
etc.), prin remunerare, reducere din timpul condamnrii etc. pentru problemele
de producie exist cadre specializate (maitri, tehnicieni, ingineri), care asigur
realizarea produciei;
c) reeducativ, impus prin coerciie moral de ctre educatori specializai,
care se ocup de problemele educaionale ale deinuilor.
Coexistena celor trei obiective, cu personal specializat pe trei direcii care
acioneaz concomitent, dar nu ntotdeauna strict convergent, prin natura
lucrurilor pot genera stri tensionale care, dei perfect rezolvabile, uneori creeaz
disfuncii n mersul nainte al instituiei penitenciare i se rsfrnge n parte i
asupra activitii de reeducare. Conducerea penitenciarului poate s acorde
prioritate unui sector sau altuia, n funcie de viziunea acesteia asupra
prioritilor, activitatea efectiv de reeducare poate fi pe primul plan, sau poate fi
lsat pe al doilea plan, dei scopul reeducativ este prioritar n aplicarea oricrei
pedepse privative de libertate.

67

8.2. CONSECINELE PSIHOSOCIALE ALE PRIVRII DE

LIBERTATE
Din punct de vedere psihosocial, libertatea constituie pentru om o
necesitate fundamental. Ca posibilitate de a alege ntre mai multe alternative,
libertatea uman reprezint o trebuin de prim ordin, a crei satisfacere
condiioneaz formarea i manifestarea echilibrat a personalitii. Efectele
limitrii libertii perturb evoluia normal a personalitii, creeaz condiii
pentru apariia i amplificarea unor tulburri psihice i psihosociale. Afectnd
ntreaga personalitate, punndu-i amprenta asupra ntregului comportament,
privarea de libertate afecteaz profund viaa persoanei i relaiile ei sociale.
Pe parcursul vieii, la orice persoan pot s apar mprejurri n care
aceasta s fie privat de libertate pentru anumit perioad.
O form aparte a restrngerii libertii o reprezint reacia social fa de
persoanele care ncalc legea penal i se concretizeaz n pedeapsa cu privare de
libertate ntr-un loc de detenie.
Privarea de libertate prin executarea unei pedepse penale ntr-un
penitenciar reprezint o situaie special deosebit de complex. Privarea de
libertate ntr-un penitenciar nu presupune izolarea total a infractorului i nu are
ca scop producerea de suferine fizice i psihice, ci reprezint o msur de
constrngere i un mijloc de reeducare, n scopul prevenirii svririi de noi
infraciuni. n ara noastr sistemul pedepsei privative de libertate are ca
elemente eseniale regimul de deinere n comun i reeducarea prin munc a
celor ce au nclcat legea. Prin privarea de libertate nu se urmrete
dezumanizarea infractorilor, ci recuperarea i reintegrarea lor social.
n noile condiii ale societii romneti, legislaia caut s fac din
penitenciar o instituie calitativ nou n care reeducarea s fie rezultatul
mbinrii activitii utile depuse de deinui cu aciunile educative exercitate
asupra lor. Efectul pozitiv al acestor aciuni duce, n unele cazuri, la eliberarea
condiionat.
Administraia penitenciarelor are obligaia de a mbina munca cu o larg
palet de aciuni educative, de la colarizare i calificare profesional pn la
activiti culturale de toate genurile, acestea avnd ca scop pregtirea deinutului
pentru reintegrarea sa rapid n viaa social. La aceasta se adaug criteriile de
separaie a infractorilor dup: sex, vrst, natura infraciunii, durata pedepsei,
starea de recidiv i dup receptivitatea la activitile de reeducare. Conform
practicii penitenciare actuale, separarea deinuilor dup criteriile amintite
constituie baza diferenierii tratamentului aplicat i premisa individualizrii
regimului de detenie.
Urmrind o cunoatere ct mai fidel a fenomenelor psihice i
psihosociale ce se manifest n locurile privative de libertate se impune o tratare
difereniat a regimului de arest i a celui de penitenciar.
Pentru a se asigura buna desfurare a procesului penal sau pentru a
mpiedica sustragerea nvinuitului de la urmrirea penal, de la judecat ori de la
executarea pedepsei se poate lua fa de acesta msura arestrii preventive.
Cazurile n care o persoan poate fi arestat preventiv sunt stipulate n mod
expres de ctre legislaia penal.
Din perspectiva psihologiei judiciare persoanele care se gsesc n arestul
unitilor de poliie prezint manifestri i conduite specifice. n stare de arest
68

presiunea psihic i psihosocial este deosebit de puternic. Controlul strict al

comportamentului, impunerea unui regim de via sever, limitarea serioas a
fluxului comunicaional cu exteriorul, genereaz la arestai stri tensionale
accentuate. Acestea sunt n multe situaii amplificate de strile de incertitudine
care-l cuprind pe arestat, el netiind care este stadiul urmririi penale, cum se va
derula procesul i care va fi pedeapsa.
Cele mai frecvente reacii comportamentale ale celor arestai sunt, de cele
mai multe ori, de o manifestare extrem. Astfel, arestatul fie c se nchide n sine,
se inhib, fie c manifest comportamente agresive: acionale sau de limbaj.
Limitele dintre cele dou forme de reacii comportamentale nu sunt rigide,
arestatul trecnd uor de la o extrem la alta. Se remarc o frecven crescut a
comportamentelor agresive, uneori chiar a celor autoagresive (automutilri,
tentative de sinucidere, uneori sinucideri). Asemenea comportamente nu pot fi
generalizate. Exist categorii de arestai care simuleaz comportamentele
autoagresive, n scopul de a impresiona i deruta organele de urmrire penal.
Dac n general cele artate sunt valabile n cazul persoanelor arestate
pentru prima dat, n cazul recidivitilor, care de multe ori tiu precis dac vor fi
condamnai sau nu, cunoscnd uneori pn n detaliu ncadrarea juridic a
faptei lor, precum i pedeapsa pe care o vor primi, frmntrile psihice sunt
orientate spre efortul de a face o impresie bun anchetatorilor.
Infractorul ajuns pentru prima dat n penitenciar poate fi considerat
traumatizat din punct de vedere psihologic. El intr pe poarta penitenciarului
tensionat deja de contactul cu autoritile judiciare, de desfurarea procesului;
se vede dintr-o dat frustrat de ambiana familial, profesional, de limitarea
spaiului de micare i de folosire a timpului liber. La acestea se adaug i alte
elemente frustrante caracteristice noului mediu n care a intrat, deoarece
penitenciarul dispune de particularitile specifice cu influen negativ asupra
integrrii psihosociale a deinutului primar.
O prim particularitate este legat de nlturarea simbolurilor exterioare
ale personalitii prin obligativitatea purtrii uniformei de deinut, care
standardizeaz modul de via i estompeaz diferenele individuale caracteristice
vieii libere, cotidiene.
Restrngerea modalitii fizice, psihice i psihosociale, reprezint o alt
particularitate a mediului de penitenciar, srcia vieii de relaie avnd implicaii
profunde asupra capacitii persoanei de a-i exprima rolurile normale, reducnd
simitor posibilitatea de interaciune psihosocial.
Relaiile impersonale, activitatea controlat, regimul strict, desfurarea
monoton a programului zilnic ca i distana psihosocial dintre deinut i
personalul (cadrele ) penitenciarului constituie un alt set de particulariti ale
vieii din penitenciar, percepute de cele mai multe ori de ctre deinutul primar ca
o atingere a integritii sale.
Se consider c particularitile vieii de penitenciar, precum i
caracteristicile personalitii deinutului primar genereaz situaii adaptative
ale acestuia la regimul de detenie (Sasu, 1985):
ADAPTAREA PRIN AGRESIUNE se caracterizeaz prin rezistena deschis la
regulile vieii de penitenciar evideniindu-se comportamente provocatoare spre
ali deinui sau chiar cadre, ca i reacii autoagresive (automutilri) i tentative
de sinucidere.
69

ADAPTAREA PRIN RETRAGERE care semnific nchiderea n sine, izolarea

deinutului primar de comunitatea celorlali deinui i de viaa din penitenciar, el
construindu-i o lume imaginar unde ncearc s se refugieze.
ADAPTAREA PRIN CONSIMIRE reprezint conformarea pasiv a deinutului
la normele i regulile din penitenciar, respectarea acestora fiind fcut n manier
formal, astfel nct s nu atrag sanciuni suplimentare.
ADAPTAREA PRIN INTEGRARE este modalitatea prin care deinutul primar se
relaioneaz activ cu ceilali deinui i cu mediul de detenie. Aceast form de
adaptare se ntlnete mai ales la deinuii condamnai pe termen lung.
Modalitile adaptative nu sunt rigide, deinutul putnd trece succesiv de
la una la alta sau ncercnd s combine diferite elemente ale acestora. De obicei,
se consider c integrarea la viaa de penitenciar nu este niciodat total. La
nceput integrarea deinutului n mediul penitenciar este forat, la mijlocul
deteniei este aproape total, iar cu puin timp nainte de eliberare poate s apar
o uoar ataare fa de ambiana de penitenciar.
n cadrul acestor etape apar manifestri comportamentale caracteristice
vieii n detenie, numite reacii fa de ncarcerare, cum ar fi: strile depresive
(agitaia anxioas), halucinaii auditive i vizuale pe teme delirante de persecuie
sau graiere, stri confuzionale, dezorientare temporo-spaial, cefalee, somn
agitat, comaruri, culminnd cu crize de mare agresivitate.
n mediul carceral pot s apar i unele conduite anormale cum ar fi:
refuzul hranei, tatuajul, automutilarea etc.
Refuzul hranei n mediul carceral are o valoare simbolic prin care
deinutul vrea s arate c este gata pentru sacrificiul suprem n caz c nu i se
satisfac anumite cereri. Aceste cereri (revizuirea pedepsei, suplimentarea unor
drepturi, acordarea unor concesii etc.) I se par justificate, dei regimul la care
este supus corespunde normativelor n vigoare. Ca form de comportament,
refuzul hranei reprezint un element spectacular prin care deinutul vrea s
atrag atenia i admiraia celor din jur. De obicei, el nu dureaz mult, neavnd
suficiente raiuni care s-l susin.
Tatuajul are o frecven destul de ridicat printre deinui i const n
neparea cu acul i introducerea unui colorant insolubil a unor figuri, nume,
date, devize, ornamente, personaje etc. Unele tatuaje reflect profesia individului,
altele dorinele, amintirile sau aventurile sale. Tatuajul poate fi mic (o singur
figur, un cuvnt) sau multiplu. De obicei se aplic pe antebra, bra i piept, dar
se mai aplic i n zone puin vizibile (fese, faa intern a coapselor etc.). Deinuii
care i aplic tatuaje manifest o imaturitate afectiv, o slab inserie social, o
structur psihopat, alii din curiozitate, excentrism, dornici de erotism ieftin.
Automutilrile apar la deinuii care trec prin stri de melancolie anxioas
i cu delir mistic, n unele deliruri cronice, la hiperemotivi i la cei cu un nivel
sczut al inteligenei.
Automutilarea, asimilat motivaional cu suicidul i refuzul alimentar,
este o tulburare a instinctului de conservare i const n modificarea brutal i
paradoxal a conduitei, adesea sub impulsul delirului i halucinaiei. Formele de
automutilare sunt numeroase i variate: sacrificarea tegumentelor, enucleerea
unui ochi, amputarea unui deget, arderea unui membru, tierea limbii etc.
Deinuii, de cele mai multe ori, urmresc un tratament mai bun prin
zilele de spitalizare ce vor fi obinute.
70

Deinutul recidivist este n tem cu drepturile i ndatoririle pe care le are,

se integreaz, aparent repede n mediul de penitenciar. n relaiile cu cadrele
penitenciarului par, de obicei, conformiti i supui. Cea mai mare parte a
recidivitilor manifest, ns, dou tipuri de comportamente: unul de simulare a
supunerii fa de regimul de penitenciar, cu valoare pentru cadrele
penitenciarului, altul de dominare a celorlali deinui prin mijloace specifice
grupurilor de detenie. De regul, deinuii recidiviti sunt refractari la ordine,
provoac scandaluri cu ceilali deinui, sunt ostili fa de cadrele
penitenciarului, manifest tendina de a obine beneficii i uneori de a evada.

71

8.3. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE MEDIULUI DE PENITENCIAR

ocul ncarcerrii, contactul cu subcultura de penitenciar are o influen
deosebit asupra vieii i comportamentului deinutului, afectnd grav
sentimentul de siguran al acestuia.
Subcultura de penitenciar este format dintr-un sistem de norme i reguli
creat i aplicat de ctre deinui pentru a-i asigura condiii de via ct mai
acceptabile din punctul lor de vedere. Printre regulile generale ale acestui sistem
se numr: fiecare cu problemele sale, duritate fa de cei slabi, n orice situaie
s se depun un minimum de efort, convingerea c nu sunt crezui de nimeni,
idei de persecuie, obsesia denunrii de ctre ali deinui etc. (Dumitrescu,
1991). Se consider c normele specifice subculturii de penitenciar au o
funcionalitate negativ fa de aciunile reeducative exercitate asupra
deinuilor. Ele au ca efect solidarizarea deinuilor, crearea unei coeziuni a
grupului de detenie i constituie o barier puternic n calea influenelor de
natur educativ. Desigur, nu toi deinuii ader la acest sistem de norme, dar
acetia sunt dispreuii, dezaprobai i inui la periferia grupului. Unii deinui se
subordoneaz acestor reguli fr a avea un real sentiment de solidaritate,
pstrnd secretul acestei insubordonri, tiind c altfel nu au o via linitit n
locul de detenie.
n penitenciar deinuii au o structur ierarhic autoritar, rigid iar
poziia fiecrui deinut n cadrul sistemului depinde de experiena i specialitatea
sa infracional, de durata condamnrii i de structura personalitii sale.
Subcultura de penitenciar, n scurt vreme l face pe deinut s-i
formeze, nu neaprat n mod explicit, o nou viziune asupra propriei persoane i
s elaboreze o strategie de supravieuire. El ajunge s adopte i s
mprteasc concepia ncarcerailor despre viaa din penitenciar i despre
societate n general.
Prizonizarea incumb adoptarea unei atitudini ostile (fi sau ascuns)
fa de personalul nchisorii, fa de lumea din afar i, concomitent,
dezvoltarea unei loialiti fa de ceilali deinui. n aceast situaie deinutul va
ncerca s se integreze n grupul informal de deinui i se va supune
necondiionat liderului informal, chiar dac risc s nu fie vzut bine de cadrele
penitenciarului.
Stanton Wheeler subliniaz c fenomenul de prizonizare, de integrare n
grupul deinuilor, de identificare cu subcultura carceral este doar o prim faz
n evoluia deinutului, deoarece n cea de-a doua faz a perioadei de detenie se
poate observa fenomenul de desprizonizare. Cu alte cuvinte, cu ct deinutul se
apropie de momentul eliberrii, el tinde s adopte un rol tot mai apropiat de ceea
ce este dezirabil din punct de vedere social.
Sub aspect psihosocial, n colectivitatea deinuilor dintr-un penitenciar
apar, ca i n cadrul oricrui grup uman, relaii interpersonale cu o puternic
ncrctur socio-afectiv. Dei penitenciarul are o structur relativ nchis, nu
nltur posibilitatea de relaionare socio-uman care la deinui se amplific i
ca urmare a unui proces de compensare fa de relaiile specifice vieii din afara
penitenciarului.
n grupul deinuilor ntlnim relaii de simpatie, antipatie i indiferen,
precum i diverse statusuri informale: lideri populari, izolai, solidari, respini. O
caracteristic specific structurii informale din grupurile de deinui o reprezint
72

numrul mare de respingeri. O pondere nsemnat n cadrul respingerilor o au

deinuii condamnai pentru omor i tlhrie.
Grupul deinuilor se supune unor norme care nu sunt similare cu cele
dorite de conducerea penitenciarului, de asemenea exist unele tradiii
transmise de la o generaie de deinui la alta. Exist un limbaj specific folosit
ntre deinui pentru a-i ascunde aciunile, inteniile etc. Fenomenele socioafective apar uneori cu deosebit virulen; att prieteniile, ct i ostilitile sunt
pe via i pe moarte, fapt care poate afecta climatul organizaional i starea de
disciplin a deinuilor.
Un loc aparte l ocup solitarii care, de fapt, nu particip la viaa socioafectiv a grupului i de cele mai multe ori contientizeaz acest lucru. n scopul
evitrii marginalizrii acestora, factorii educaionali trebuie s le acorde o atenie
deosebit. Un alt element care poate facilita individualizarea aciunilor
reeducative este legat de modul cum deinuii i percep propriul status
sociometric. De pild, marea majoritate a izolailor se consider mult mai
preferai dect sunt n realitate, iar popularii, dimpotriv, se consider mult mai
puin agreai. n urma unor cercetri desfurate n anul 1972 S.Harbordt a
identificat n rndul deinuilor mai multe tipuri i anume: tipul prosocial,
pseudosocial, antisocial i asocial. Pe baza apartenenei la un tip sau altul se pot
proiecta demersurile reeducative, cei mai uor reeducabili (cu tact pedagogic
corespunztor) fiind deinuii din tipul prosocial i pseudosocial (Bogdan &
colab., 1983).
8.4. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE REEDUCRII DEINUILOR
Potrivit cadrului legal actual de executare a pedepselor, reeducarea
deinuilor se bazeaz pe obligaia acestora de a desfura o activitate util, pe
posibilitatea lor de a se califica sau recalifica ntr-o meserie i de a participa la
activiti cultural-sportive i educative.
Pedeapsa privativ de libertate se aplic n raport de fapt i nu de
fptuitor, neexistnd suficient preocupare pentru cunoaterea complex a
personalitii individului (condiiile n care s-a format, a trit, mprejurrile n
care a comis fapta etc.).
Detenia trebuie s reduc, pe ct posibil, traumatizarea psihic a
persoanei condamnate, prevenind apariia unor perturbri emoionale
manifestate prin idei obsesive, infantilism, idei suicidare, comportamente
violente, i s ncurajeze acele atitudini i aptitudini care s permit o reinserie
normal a acestora n societate. n consecin, un principiu fundamental al
aciunii de resocializare i tratament al delincvenilor l reprezint normalizarea,
prin apropierea pe ct posibil, a condiiilor vieii din penitenciar de cele ale lumii
exterioare acestuia (Banciu, 1992).
Ca mediu de reeducare, penitenciarul are ca obiectiv central recuperarea
celor care au comis acte antisociale i pregtirea lor pentru reintegrarea n viaa
social. Deosebit de important pentru procesul de reeducare este instituirea i
aplicarea n mod corespunztor a unui sistem de stimulare-recompensare i
sancionare dup caz. Un factor care influeneaz eficiena activitii de
reeducare l constituie i aplicarea just a eliberrii condiionate.
73

Strategia recuperativ trebuie s porneasc de la cunoaterea

particularitilor psihoindividuale i psihosociale ale deinuilor precum i a
condiiilor care au determinat svrirea actului infracional n vederea
diagnosticrii gradului de periculozitate pe care l prezint i a elaborrii terapiei
optime pentru fiecare caz n parte.
Cunoaterea deinuilor trebuie s fie un proces continuu care s se
realizeze pe tot parcursul deteniei, urmnd ca datele obinute s fie permanent
controlate i mbogite, astfel ca, strategia de reeducare elaborat, s poat fi
reorientat n funcie de noile aspecte care intervin.
Procesul de cunoatere a deinutului trebuie s aib un caracter
interdisciplinar, folosindu-se n acest sens metode psihologice, psihosociologice,
medicale, juridice etc. Datele obinute trebuie s acopere o sfer ct mai larg a
evoluiei delincveniale a deinutului, a comportamentului n detenie i a
elementelor care contureaz evoluia sa ulterioar.
Activitatea de cunoatere a deinutului se finalizeaz printr-un
psihodiagnostic (profilul psihocomportamental), n care sunt evideniate att
aspectele pozitive ale personalitii sale, ct i aspectele negative cu msurile
(metodele) ce se impun pentru a fi schimbate, precum i posibilitile de
participare efectiv a deinutului la propria sa reeducare.
Examenul psihologic i psihosociologic al deinutului va aborda
urmtoarele dimensiuni:
- cognitiv - urmrete stabilirea nivelului de inteligen;
- afectiv - evideniaz echilibrul psihoafectiv, maturitatea afectiv i
capacitatea de adaptare emoional la aciunile cu caracter reeducativ;
- motivaional - sondeaz suportul motivaional i trsturile
caracteriale, att pozitive ct i negative, urmrindu-se posibilitile de utilizare a
celor pozitive n cadrul activitilor de reeducare;
- relaional - relev ndeosebi indicele de sociabilitate, influenele pe
care le exercit i le primete de la grup sau de la anumii membrii ai grupului.
Sub aspect psihosociologic se va urmri evidenierea caracteristicilor
perioadei anterioare activitii infracionale; forele conflictuale existente n
momentul trecerii la svrirea faptei; cum au funcionat structurile familiale,
colare, profesionale i de petrecere a timpului liber; care este capacitatea
deinutului de a comunica cu ceilali intr-un mediu nchis.
Un interes deosebit pentru elaborarea metodelor terapeutice optime l
reprezint modalitatea n care deinutul i percepe vinovia pentru fapta comis
i pedeapsa primit.
Infractorul are un punct de vedere i o experien care trebuie luate n
considerare dac scopul urmrit prin sanciunea penal este reabilitarea i nu
descurajarea individului vinovat (Garfinkel, 1967). Atunci cnd societatea
sancioneaz cu nchisoarea pe un anumit individ, ea nchide de fapt ntreaga
personalitate a acestuia, dei aciunea sa antisocial este legat numai de un
singur aspect al personalitii lui i de un singur moment nefericit din viaa lui.
De aceea, sanciunea nchisorii reprezint, de fapt, reducerea tuturor rolurilor
individului (de printe, so, cetean etc.) la acela de delincvent sau deinut, ceea
ce duce la izolarea, demoralizarea i stigmatizarea acestuia. Garfinkel insist
asupra importanei audierii punctului de vedere al infractorului i a nelegerii
sensului a ceea ce acesta a svrit, a modului n care nsui infractorul i
percepe i i definete propria fapt.
74

Investigarea psihologic i psihosociologic a deinutului vizeaz reliefarea

nucleului central al personalitii infractoare: egocentrismul, indiferena afectiv,
labilitatea i agresivitatea. Evidenierea acestor trsturi i a relaiei dintre ele
sunt elemente eseniale pentru individualizarea aciunilor de reeducare.
Cele mai uzitate instrumente de investigare a personalitii deinutului
sunt: testele de inteligen i de personalitate, diferite tipuri de interviuri i de
chestionar, tehnici sociometrice, analiza de coninut a datelor din dosar i a
corespondenei, anamneza etc.
Resocializarea reprezint un proces de reconvertire, reorientare i
remodelare a personalitii individului delincvent, de reeducare i retransformare
a acestuia n raport cu normele de conduit acceptate de societate.
Reeducarea deinutului reprezint un complex de msuri orientate ctre
reconstrucia moral a acestuia. Un element definitoriu pentru procesul de
reeducare l constituie stabilirea precis a obiectivelor socializrii. Se consider
obiectiv central al resocializrii aciunea de neutralizare a sistemului de nonvalori
ale deinutului concomitent cu crearea unui sistem de norme, atitudini i valori
pozitive, acceptate n plan social. n paralel se are n vedere i eliminarea
factorilor responsabili de geneza comportamentelor deviante.
Pe plan mondial n reeducarea infractorilor aflai n stare de detenie se
folosesc diferite metode. Astfel, pentru ameliorarea manifestrilor violente i
agresive se utilizeaz metode chirurgicale i psihochirurgicale (intervenie asupra
unor centri nervoi i organe); pentru perfecionarea aptitudinal se utilizeaz
metode pedagogico-medicale (cazuri de debiliti motrice i intelectuale); pentru
reconstrucia motivaional se utilizeaz psihoterapia raional i psihanaliza,
pentru modificarea atitudinilor se utilizeaz psihoterapia de grup i psihodrama.
n rile dezvoltate i cu democraie avansat exist preocupri deosebite
pe linia bunei funcionri a locurilor de detenie. Pe lng preocuparea pentru
mbuntirea condiiilor materiale, se remarc preocuparea de a ncadra n
penitenciare specialiti din diverse domenii, care, pe baza unor studii nemijlocite,
elaboreaz programe de reeducare, asigur servicii de consiliere etc. Locurile de
detenie sunt inspectate periodic de administraiile centrale i regionale, precum
i de mputernicii guvernamentali. Problematica pe care o ridic penitenciarele
formeaz din ce n ce mai mult obiect de preocupare pentru mass-media sau
diferite grupuri alctuite pentru a servi anumite deziderate sociale (Semire, 1991).
Una din cerinele prioritare n realizarea cu succes a procesului de
reeducare este individualizarea lui. Aceasta nseamn adaptarea msurilor i
activitilor reeducative la particularitile fiecrui deinut n parte. Aciunile de
individualizare nseamn i diversificarea modalitilor reeducative n funcie de
gradul de recuperabilitate al deinuilor (unii sunt mai receptivi, alii mai puin
receptivi la influenele reeducative sau chiar le resping).
Un moment important n reeducarea deinuilor l reprezint pregtirea
acestora n vederea eliberrii, considerat i finalul procesului de reeducare.
Aceast activitate presupune informarea lor cu privire la posibilitile legale pe
care le au pe linia reintegrrii socio-profesionale, dezbaterea cu deinuii a
modalitilor de depire a unor greuti inerente dup eliberarea din penitenciar,
prevenind astfel fenomenul de recidiv. Desigur problematica pe care o
presupune pregtirea n vederea eliberrii din penitenciar este mult mai
cuprinztoare i trebuie adaptat fiecrui caz n parte.
75

n final, trebuie menionat c succesul n activitatea dificil de reeducare a

deinuilor depinde i de condiiile materiale existente n penitenciar, de gradul de
calificare, de calitatea personalului i nu n ultimul rnd, de respectarea
dispoziiilor legale.
Atitudinea social n raport cu fostul condamnat eliberat din penitenciar
este deosebit de important. Reaciile pozitive sau negative ale colectivitii
instituionalizate sau nu, contribuie uneori n mod hotrtor la reuita sau eecul
integrrii normative i funcionale postpenale a fostului infractor.
De modul cum se desfoar procesul relurii relaiilor cu colectivitatea n
care acesta revine dup executarea pedepsei depinde, n mare msur, apariia
devianei secundare i a recidivei. Respingerea sistematic i continu nu face
dect s stabilizeze stigmatul judiciar i s-l transforme ntr-un element
structural al unei atitudini negative fa de valorile dominante ale societii i
fa de normele morale i penale prin care sunt ocrotite (Basiliade, 1990). Se
produce astfel o identificare a fostului infractor cu imaginea pe care colectivitatea
o are despre el, cu statusul marginal pe care aceasta l confer, determinndu-l,
n cele mai multe cazuri, s-i asume n continuare rolul de infractor. Este
motivul pentru care structurile sociale de primire (familia, locul i colectivitatea
de munc, grupul de prieteni, mediul de vecintate) trebuie sensibilizate n
sensul de a facilita reintegrarea.
Ansamblul structurilor sociale menionate, corelat cu sistemul de
asisten postpenal, cum ar fi ncadrarea ntr-o activitate util, supravegherea
poliieneasc i alte forme de control social, alctuiesc mpreun sistemul de
indicatori obiectivi ai reaciei sociale dup executarea pedepsei. Pe lng aceti
indicatori obiectivi, apar i unii de ordin subiectiv ce reprezint expresia, mai
mult sau mai puin evident, de acceptare, indiferen sau respingere din partea
colectivitii a fotilor infractori. Corelarea indicatorilor obiectivi i subiectivi ne
ofer o imagine global a climatului real existent pentru procesul de reintegrare.
Estimarea exact a acestui climat este un element deosebit de important n
predicia recidivismului.

76

BIBLIOGRAFIE
Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic.
Ed.Carpai, Bucureti.
Aionioaie, C. & Butoi, T. 1992). Ascultarea nvinuitului sau inculpatului n
Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic.
Ed.Carpai, Bucureti.
Arbuthnot, J., Gordon, D.A. & Jurkovic, G.J. (1987). Personality. In H.C.Quay
(Ed.), Handbook of juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York.
Banciu, D. (1992). Control social i sanciuni sociale. Ed.Hyperion XXI, Bucureti.
Banciu, D. (1995). Sociologie juridic. Ed.Hyperion XXI, Bucureti.
Banciu, P.D., Rdulescu, M.S. & Voicu, M. (1985). Introducere n sociologia
devianei. Ed.tiinific i Enciclopedic, Bucureti.
Barland, H.G. (1988). The Polygraph Test-Lies, Truth and Science. Sage
Publication.
Basiliade, G. (1990). Probleme criminologice ale recidivei n Revista de tiin
penitenciar 3-4.
Bogdan, T., Sntea, I. & Drgan-Cornianu, R. (1983). Comportamentul uman n
procesul judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Bogdan, T.(1973). Probleme de psihologie judiciar. Ed.tiinific, Bucureti.
Bogdan, T. & Sntea, I. (1988). Analiza psihosocial a victimei. Rolul ei n procesul
judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Ed. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.
Bu, I. (2000). Psihodetecia comportamentului simulat. Ed. Ingram, Cluj-Napoca.
Cioclei, V. (1996). Criminologie etiologic. Ed.Actami, Bucureti.
Ciofu, I. (1974). Comportamentul simulat. Ed.Academiei, Bucureti.
Codul Penal al Romniei (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov.
Codul de Procedur Penal (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov.
Cressey, D. (1958). Prison Organizations in March, J.G. & Simon, H.A.
Organizations. Ed.John Wiley, New York.
Di Tullio, B. (1951). Manuel danthropologie criminelle. Ed.Payot, Paris.
Dragomirescu, V. (1980). Problematic i metodologie medico-legal. Ed.Medical,
Bucureti.
Dumitrescu, F. (1991). Curs de psihologie judiciar. Ed. Atheneum, Bucureti.
Durkheim, . (1974). Regulile metodei sociologice. Ed. tiinific, Bucureti.
Ellenberger, H.F. (1971). Reflexions sur ltude scientifique de la prison in
Annales Intern de Criminologie, vol. 10, nr. 2.
Fattah, E. (1967). Toward a criminological classification of victims in International
Criminal Police Review, 209, 162-169.
Freud, S. (1968). Ma vie et la psychanalyse. Gallimard, Paris.
Freud, S. (1980). Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz.
Psihopatologia vieii cotidiene. Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti.
Freud, S. (1994). Psihanaliz i sexualitate. Ed. tiinific, Bucureti.
Garfinkel, H. (1967). Studies in Ethometodology. Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
Gassin, R. (1990). Criminologie. Deuxieme dition, Dalloz.
Gibbs, J.C. (1987). Social processes in delinquency: The need to facilitate empathy
as well as sociomoral reasoning in W.M.Kurtines & J.L.Gewirtz (Eds.), Moral
Development throught social interaction, Ed.John Wiley, New York.
77

Golstein, A.P. & Glick, B. (1987). Aggression replacement training: A

comprehensive intervention for aggressive youth. Champaign, IL: Research Press.
Henggeller, S.W. (1989). Delinquency in Adolescence. Sage Publication.
Kaplan, H.B. (1980). Deviant behavior in defense of self. Academic Press, New
York.
Knopp, F.H. (1985). The youthful sex offender.The rationale and goals of early
intervention and treatament. Syracuse, Safer Society Press, New York.
Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to
socialization in D.Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research.
Ed.Rand McNally, Chicago.
Lamborn, L. (1968). Toward a victim orientation in criminal theory in Rudgers Law
Review, 22, 733-768.
Lombroso, C. (1891). Lanthoropologie criminelle et ces rcents progres. Ed.Felix
Alcan, Paris.
Lombroso, C. (1895). LHomme criminel. Ed.Felix Alcan, Paris.
Mitrofan, N. & colab.(1992). Psihologie judiciar. Ed.ansa, Bucureti.
Punescu, C. (1994). Agresivitatea i condiia uman. Ed.Tehnic, Bucureti.
Pinatel, J. (1971). La socit criminogene. Ed.Calman-Lvy, Paris.
Pirozyski, T., Scripcaru, G. & Berlescu, E.M. (1996). Psihopatologie relaional.
Ed.Junimea,
Iai.
Pitulescu, I. (1995). Delincvena juvenil. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Popescu-Neveanu, P. (1978). Dicionar de psihologie. Ed.Albatros, Bucureti.
Preda, V. (1981). Profilaxia delincvenei i reintegrarea social. Ed.tiinific i
Enciclopedic, Bucureti.
Prun, T. (1994). Psihologie judiciar. Ed.Fundaiei Chemarea, Iai.
Quay, H.C. (1987 c). Patterns of delinquent behavior in H.C.Quay (Ed.), Handbook
of juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York.
Rdulescu, M.S. (1994). Teorii sociologice n domeniul devianei i al probelmelor
sociale. Computer Publishing Center, Bucureti.
Reid, E.J. & Inbau, E.F. (1977). Truth and Deception. The polygraph (Lie
Detector) Technique. Second Edition, The Williams & Wilkins Company,
Baltimore.
Rutter, M. & Giller, H. (1984). Juvenile delinquency: Trends and perspectives.
Ed.Guilford, New York.
Sasu, C. (1985). Psihologie social aplicat. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Schafer, S. (1977). Victimology. The victim and His Criminal. Pretice-Hall Company,
Reston, Virginia.
Semire, G. (1991). La prison, univers totalitaire; une certain effritement. Revue
internationale de criminologie et de police technique 1.
Thio, A. (1988). Deviant behavior. Harper Collins Publishers Inc.
Tucicov-Bogdan, A. (1973). Psihologie general i psihologie social. Ed.Didactic
i Pedagogic, Bucureti.
Von Hentig, H. (1948). The Criminal and His Victim. Studies in the Sociobiology of
Crime. Yale University Press, New Haven.
Vincent, R. (1972). Cunoterea copilului. Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti.
Zdrenghea, V & Butoi, T. (1992). Biodetecia judiciar. Ed.Ministerului de Interne,
Bucureti.

78