Avizat director,

coala cu clasele I-VIII TURENI

Semestrul I : 18 sptmni
Semestrul II: 18 sptmni

Avizat ef catedr,
Nr. ore pe sptmn: 2
Way Ahead 2
Ed. Macmillan

PLANIFICARE CALENDARISTIC LA LIMBA I LITERATURA ENGLEZ

CLASA A IV-A
Anul colar 2010/2011

Profesor: POPESCU GEANINA

PLANIFICARE CALENDARISTICA LA LIMBA ENGLEZA, ANUL SCOLAR 2010-2011,

semestrul I

Nr.
crt.

1.

2.

3.

4.

5.

Unitatea de
invatare

Continuturi
detalieri tematice
elemente de constructie a comunicarii
functii comunicative

Numere , culori, partile corpului, casa, animale, obiecte scolare

To be/ have, can, Present Simple /Continuous
Copilul despre sine: jocuri, jucarii
Casa: scoala, obiecte scolare
Lumea fantastica: personaje de film, desen animat
Unit 1
Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, cintece si poezii
Good morning! Substantivul; Verbul prezentul simplu; Prepozitia de loc (on, under)
A saluta si a raspunde la salut; a se prezenta si a prezenta pe cineva; a
angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din
universul familiar
Copilul despre sine: nume, virsta, jocuri; jucarii
Famila: membrii familiei, sarbatori in familie
Copilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiri
Unit 2
Substantivul; Adjectivul posesiv; Numeralul cardinal; Verbul timpul
This is my
prezent; Prepozitia de loc: in
family.
A se prezenta si a prezenta pe cineva, a identifica elemnte din
universul familiar; a descire persoane, locuri, a cere si a da informatii
(de ordin personal), a localiza persoane, obiecte, actiuni

Competene
specifice

Revision

Unit 3
I like sweets

Unit 4
He likes

Animale: denumire
Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi
Substantivul: numarul plural; Verbul prezentul simplu; Numeralul
cardinal: 1-20
A exprima ceea ce iti place/ nu iti place; a identifica elemente din
universul familiar; a exprima o dorinta

Activitati: activitati pentru timpul liber

Casa: scoala, obiecte scolare, activitati specifice
Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice

Nr.
ore

Perioada

Modalitati de
evaluare

S1
S2

1 ora- test
predictiv

S2

Observare
sistematica

1.2; 1.3;
2.1; 2.3;
2.4; 3.1;
3.2; 3.3;
4.3

S3

Proba
orala(joc de
rol)

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.4; 3.1;
3.2

1.1;1.2;
1.4; 2.1;
2.4; 3.1;
3.3; 4.3

1.2; 1.3;
1.4; 2.2;
2.3; 2.4;

Obs.

S3

Observare
sistematica

S4

Tema pt.
acasa

S5

Joc de rol

S6

Tema in clasa

S6

Observare
sistematica
Proba

27-31X
holiday

football.

6.

7.

8.

9.

10.

Animale: denumire, caracteristici

Substantivul numarul plural; Verbul prezentul simplu; Adjectivul
posesiv
Familia: membrii familiei, ocupatii
Casa:incaperi, mobila, scoala, activitati specifice
Activitati: activitati curente
Substantivul: numarul plural
Verbul: prezentul simplu; must
A exprima o dorinta, a propune cuiva sa faca ceva
Familia: membrii familiei
Activitati: activitati pentru timpul liber
Copilul despre sine: imbracaminte, insusiri fizice
Animale: denumire, caracteristici
Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice
Substantivul: numarul plural; Verbul timpul prezent; Numeralul
ordinal; Adjectivul posesiv
A localiza persoane, obiecte, actiuni, a descrie persoane, animale, a
exprima ceea ce iti place/ nu iti place
Familia: sarbatori in familie
Activitati: activitati pentru timpul liber, lunile anului
Cultura si civilizatie: cintece si poezii
Lumea fantastica: personaje de basm
Substantivul: numarul plural, must;; Prepozitia de loc: on, in
A exprima o dorinta, a face o cerere, a felicita, a propune si a cere
cuiva sa faca ceva, , a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place

3.1; 3.3;
4.2; 4.3

Unit 8
What is her
job?

Copilul despre sine: jocuri si jucarii

Familia: ocupatii
Copilul si lumea inconjuratoare: oras/ cladiri
Activitati: zilele saptaminii, activitati curente, activitati pentru timpul liber
Substantivul; Verbul prezentul simplu
A cere si a da informatii, a relata activitati la prezent, a localiza persoane,
locuri, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place

1.1; 1.3;
2.3; 2.4;
3.3; 4.1;
4.2

Unit 10
I can see you

Activitati: activitati curente, activitati pentru timpul liber

Copilul si lumea inconjuratoare: orasul ,cladiri, cumparaturi
Verbul: can; timpul prezent simplu; Adjectivul posesiv
A angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent, a
propune si a cere cuiva sa faca ceva

1.2; 1.3;
2.3; 2.4;
3.1; 3.3;
4.1; 4.3

Unit 5
I must help.

Unit 6
He has an
umbrella!

Unit 7
Well have a
beautiful
Christmas

1.3; 1.4;
2.1; 2.2;
2.3; 2.4;
3.1; 3.3;
4.1; 4.3

S7
S8

REVISION

Recapitulare din unitaile nvate n acest semestru

Observare
sistematica
Tema in clasa
Proba scrisa

1.2; 1.3;
2.3; 2.4;
3.3; 3.4;
4.2; 4.3

S10

4
S11

Observare
sistematica
Proba orala(joc
de rol)
Proiect (familia
mea-prezentare
scrisa, fotografii)

1.2; 1.3;
1.4; 2.1;
2.3; 2.4;
3.1; 3.3;
4.1; 4.2;
4.3

S12

Observare
sistematica

S13

Tema pt.
acasa

S14
S15

S16

Joc de rol
Observare
sistematica
Tema pt.
acasa
Observare
sistematica
Proba scrisa

Revi
sion
Less
on 3

Observare
sistematica

Revi
sion

S17

2
11.

S9

orala(joc de
rol )

S18

Proba scrisa

PLANIFICARE CALENDARISTICA LA LIMBA ENGLEZA, ANUL SCOLAR 2008-2009, semestrul al

II-lea
1.

2.

3.

4.

Unit 11
Where do
they come
from?

Unit 12
Do you
have any
bananas?

Unit 13
What is the
weather
like?

Unit 14
There are
lots of
people
Unit 15
Whose ring
is this?

5.

Cultura si civilizatie nume si prenume tipice,

Animale denumire, caracteristici
Copilul si lumea inconjuratoare orasul/satul, cladiri
Vremea caracteristici climatice
Verbul prezentul simplu; Substantivul numarul plural
A saluta si araspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a
incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent
Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi
Familia: hrana
Substantivul: numarul plural; Adjectivul posesiv; Verbul prezentul simplu;
structuri specifice: there are
A angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul
familiar; a localiza obiecte; a relata activitati la present; a exprima ceea ce iti
place /nu iti place

1.1; 1.3;
2.1; 2.2;
2.3; 2.4;
3.1; 3.2;
3.3; 4.1;
4.2; 4.3;
5.1
1.1; 1.3;
1.4; 2.2;
2.3; 2.4;
3.2; 3.3;
4.1; 4.2

Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice

Cultura si civilizatie: nume de orase
Activitati: lunile anului
Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi
Copilul despre sine: jocuri; jucarii
Familia: sarbatori in familie; hrana
Substantivul: numarul plural; Verbul: prezentul simplu;
A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, locuri, a
localiza persoane, a face o urare, a felicita
Copilul si lumea inconjuratoare: oras, sat(cladiri)
Activitati: activitati pentru timpul liber
Animale: denumire, caracteristici
Copilul despre sine: imbracaminte, jocuri, jucarii
Substantivul: plurale neregulate
Structuri specifice: there are; Numeralul cardinal; Prepozitia de loc: under, in;
A identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane, animale, locuri,
a angaja si a incheia un schimb verbal, a localiza persoane, obiecte,
Copilul despre sine: imbracaminte, jocuri, jucarii
Animale: denumire, caracteristici
Verbul : prezentul simplu; structuri specifice: there are ; Prepozitia de loc: on;
Substanitvul numarul plural
A angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul
familiar, a cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni

1.2; 1.3;
1.4; 2.2;
2.3; 2.4;
3.1; 3.2;
3.3; 4.1;
4.2; 4.3;
5.1

S19
S20

S21

Observare
sistematica
Tema pt.
acasa
Observare
sistematica
Proba orala

S22

(joc de rol-la
cumparaturi)

Tema pt.
acasa
S23

S24

Observare
sistematica
Tema pt.
acasa(poezia)
Proba
orala(joc de
rol)

1.1; 1.2;
1.3; 2.2;
2.3; 2.4;
3.3; 4.3

S24

3
S25

1.1; 1.2;
1.4; 2.1;
2.2; 2.3;
2.4; 3.1;
3.3; 4.1;
4.3

Observare
sistematica
Proba
orala(joc de
rol)
Tema pt.
acasa
Revision
Lesson 4

S26

Proba scrisa

Unit 16
What is he
doing?
6.

7.

8.

9.

Unit 17
May I stay
up late
tonight?

Unit 18
It is
quarter to
eight.

Unit 20
What can
you do in
English?

Casa incaperi, mobila

Copilul si lumea inconjuratoare: oras, sat, cladiri, corespondenta
Copilul despre sine: imbracaminte,culori(actualizare si extindere), jocuri, jucarii
Activitati curente, pentru timpul liber
Substantivul numarul plural; Verbul : prezentul continuu
A se prezenta si a prezenta pe cineva, a angaja si a incheia un schimb verbal, a
identifica elemente din universul familiar, a relata activitati la prezent

1.2; 1.3;
1.4; 2.1;;
2.2; 2.4;
3.1; 3.3

Familia: membrii familiei

Activitati pentru timpul liber
Cultura si civilizatie: cintece si poezii
Verbul: prezentul simplu; may; must
Substantivul: numarul plural
A cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a exprima o
dorinta, a relata activitati la prezent, a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu
iti place

1.1; 1.3;
2.1; 2.2;
2.3; 3.1;
3.2; 3.3;
4.1

Activitati: momentele zilei; activitati curente, activitati pentru timpul liber

Casa: incaperi, scoala, obiecte scolare, activitati specifice
Copilul despre sine: jocuri, jucarii
Numeralul; Verbul prezentul continuu;
A identifica elemente din universul familiar, a localiza persoane, obiecte,
actiuni, a exprima o dorinta, a relata activitati la prezent

1.1; 1.2;
1.3; 2.2;
2.3; 2.4;
3.1; 3.2;
3.3; 4.1

Copilul despre sine: nume, imbracaminte, jocuri, jucarii

Animale: denumire, caracteristici
Activitati: momente ale zilei; zilele saptaminii, timpul liber
Substantivul numarul plural; Numeralul cardinal; Verbul prezentul simplu;
prezentul continuu
A saluta si a raspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva, a angaja si
a incheia un schimb verbal, a descrie persoane, animale, locuri, a localiza
persoane, obiecte,actiuni, a face o urare, a felicita, a relata activitati la prezent

1.1; 1.2;
1.3; 2.1;
2.2; 2.3;
2.4; 3.2;
3.3

S27

S28
S29

S29
S30

Observare
sistematica

11-20 IV
holiday

S31

Proiect(o
prezentare
de moda)
Observare
sistematica
Proba
orala(joc de
rol)
Proba scrisa

S31

S32
S33

Observare
sistematica
Joc de rol
Revision
Unit

S34
S35
S36

Proba orala
si scrisa