CLASA A XI-A F.

R
LIMBA SI LITERATURA ROMANA
PROF. TEFANIA BANU

SEMESTRUL I
AN COLAR 2010-2011

TEMA 1: ORIGINEA I EVOLUIA LIMBII ROMNE

LECTIA 1: CARACTERUL LATIN AL LIMBII ROMANE
TEMA 2: CRONICARII MOLDOVENI
LECTIA 1:GRIGORE URECHE, MIRON COSTIN, ION NECULCE
TEMA 3: VOCABULAR:
LECTIA 1: MIJLOACE DE MBOGIRE A VOCABULARULUI
DERIVAREA, COMPUNEREA SI SCHIMBAREA VALORII GRAMATICALE
LECTIA 2: SUNETELE LIMBII ROMNE
TEMA 4: COMUNICARE
LECTIA 1: SCRISOAREA DE INTENIE

ORIGINEA I EVOLUIA LIMBII

ROMNE
Limba romn face parte din familia limbilor romanice
(de origine latin) alturi de franceza, italiana, spaniola,
portugheza, catalana, provensala, retromana, sarda,
dalmata etc.
Format printr-un proces ndelungat i complex,
limba romn este esenial de origine latin, motenind
latina populara sau latin vulgar (vulgus din latina
nseamna multime, masa), adic limba vorbit n mod
deosebit de romani. Fiind aadar un proces de lung
durat i complex, nu putem spune cu exactitate cnd a
nceput transformarea limbii latine n limba romn.

Romanii au ptruns n Peninsula Balcanic pe la sf.

Sec al III-lea .Hr, ajungnd pn la Dunre, unde sau ibit de populatia geto-dac, decannde-se asftel
rzboiul din 101-102 d.Hr. Stpnirea roman s-a
instalat ns definitiv n spaiul carpato-dunrean n
anul 106 d.Hr, cnd Traian cucerete Dacia. Noul
teritoriu a devenit provincie roman, prospernd
destul de repede, ceea ce i determinaser pe romani
s o considere Dacia Felix Dacia cea fericit. Astfel
a nceput procesul de romanizare a populaiei getodace, care s-a desfurat n dou etape: prima etap
const n romanizarea populaiei urbane, deoarece
aceasta a intrat n contact direct cu armata i
administraia roman, n plus era mult mai receptiv
la nou; a doua etap s-a desfurat n mediul rural,
unde populaia era mult mai conservatoare.

Putem vorbi despre dou tipuri de romanizare:

romanizare nonlingvistic, referindu-se la asimilarea
de ctre populaia geto-dac a culturii, civilizaiei,
religiei, tradiiilor etc romane i romanizare
lingvistic, fcnd referire la nvarea limbii latine
de ctre populaia nou cucerit.

n ceea ce privete argumentele n favoarea

latiniii limbii romne, putem afirma c lexicul este
preponderent de origine latin (fillius- fiu, solem
soare, panem-pine, stella-stea, molam moar), la
care se adaug substantivul, genurile, numrul i
cazurile, cu exepia cazului Ablativ, numeralele sunt
n majoritate latineti, verbul cu modurile i timpurile,
precum si cele patru conjugri, sunt de origine latin
etc

Observm n limba romn i o serie de cuvinte ce fac parte

din fondul autohton de origine traco-dac, nsumnd ntre 70150 de cuvinte motenite de la stamoii nostri traci. Printre
acestea putem enumera: barz, brad, brnz, buz, ceaf, copil,
mazre, mrar, ra, scrum, ap, viezure, zer. La care se adaug
nume proprii: Arge, Cerna, Cri, Dunre, Iai, Olt, Siret etc.

Migraia slavilor a lsat urme adnci n vocabularul

romnesc, ncepnd cu secolele VI-VII, cnd se manifest
influena slav. Printre termenii de origine slav amintim:
brazd, ciocan, ciread, plug, ogor, sit, vadr. Etc.

Influena maghiar ncepe n sec X, cnd maghiarii

ptrund n Transilvania: belug, gnd, ginga, hotar, meter,
ora, vam, viclean.

Influena turc s-a manifestat ncepnd cu sec al XVI-lea, cnd

n limba romn ptrund termeni prin intermediul stpnirii
otomane: acadea, baclva, chiftea, halva, iaurt, musaca, erbet
etc.

Influena greac a nceput din sec VI i a durat pn n sec

XV: a agonisi, catastif, a se plictisi, evanghelie, zodie,
trandafir etc.

Influena limbillor moderne: englez, francez, german,

italian, a nceput n sec al XIX-lea prin intermediul
mprumuturilor din aceste limbi.

German: bilan, abipild, blat, cartof, diblu, urub etc

Francez: burs, buton, cabin, caiet, garsonier etc

Italian: pizza, spaghete, balsam, agenie, armat etc

Englez: barman, lider, computer, hit, etc.

MIJLOACE DE MBOGIRE A VOCABULARULUI

Mijloacele de mbogire a vocabularului sunt:

INTERNE:

*DERIVAREA
*COMPUNEREA
*SCHIMBAREA
VALORII
GRAMATICALE

EXTERNE:

*
MPRUMUTURILE

1.DERIVAREA procedeu de formare a cuvintelor cu ajutorul sufixelor i

prefixelor care se adug cuvntului de baz
exercitiu rezolvat: alcatuieste familia lexicala a cuvantului floare
floare
floricea

floricic

florreas

Activitate
independent
a alctuiete
familia
lexical a
cuvntului
OM

nflorit

feti

Fat

fetioar

ftuc

Activitate
independenta:
Alctuiete familia
lexical a cuvntului
SCOAL

fetic
A.SUFIXELE sunt sunete sau grupuri de sunete care se adug la sfritul
cuvntului de baz
Ex: fierar, turntor, benzinrie, contabil, turcime, tineret, cerin, vticel
Cele mai cunoscute sufixe n limba romn cele diminutivale
(care arat dimensiunea mai mic a obiectelor): cntecel, furnicu, ursule i
cele augmentive (care arat dimensiunea mai mare a obiectelor): bieoi,
csoi, grsan, boieroaic
B. PREFIXELE sunt sunete sau grupuri de sunete care se adaug la
nceputul cuvntului de baz
Ex: mpachetat, nira, deznod, rsuci, reaminti, inegal, neans
Activitate independenta:
1. Subliniaz diminutivele din textul de mai jos i explicai cum s-au format
cuvintele:
Fetia alerga grbit spre csua bunicii cu couleul plin de bunti
pregtite de mtuica Marioara. Bunica o atepta surznd pe bncua din
faa porii. Purta o rochi de var primit cadou de la Ileana, mama fetiei i

copilia ei. nc i mai spunea aa copilia mea...doar n gnd, fiindc

Ileana era prea mndr ca s se mai considere o copili.
2. Subliniaz cu o linie sufixele i cu dou prefixele care au format
urmtoarele cuvinte:

Plngcios
Zidar
Brdet
Putime
Ppuri
Osos
Croitor
Mturoi
Crticic

* nflorit
*amoral
*mpodobit
*dezlegat
*neregulat
*ilegal
*mpciuitor
*nebun
*ndulci

B. COMPUNEREA procedeu intern de mbogire a vocabularului prin

care se formeaz cuvinte noi, unind mai muli termeni diferii
Ex: floarea-soarelui, cine-lup, untdelemn, puc-mitralier, floare-de-col
Compunerea se realizeaz prin:
1. alturarea unor termeni cu sau fr cratim: redactor-ef, dup-amiaz, de
la
2.subordonare: gura-leului, traista-ciobanului, mtasea-broatei
3. abreviere sau prescurtare: C.F.R, B.C.R, UDMR, ROMTELECOM

Activitate independenta:
1.Identificai cuvintele compuse din textul urmtor, completnd tabelul de
mai jos:
Dis-de-diminea, plictisit de griul-cenuiul al Bucuretiului, Florin a
hotrt s fac o vizit bunicilor din Cmpulung, s respire aer prospt, s
culeag floarea-soarelui pentru iubita lui i ciuboica-cucului pentru draga
lui Bunicel.
A luat primul tren din gar pentru care a pltit cu un card BNR.
Ultimii lui bani din salariul de redactor-ef al unei reviste din capital. Dar
tia c bunicii lui nu-l vor lsa s plece ca un coate-goale sau ca un maefripte din casa lor, n care s-a nscut, a copilrit i a crescut. Cci bunicii l
iubesc, fiind unicul lor nepot, lumina ochiilor lor i mngierea dulce-dulce
al zilelor lor de singurtate i btrnee.
Compuse prin alturare

Compuse prin subordonare

Compuse prin abreviere

2. Scriei abreviat (prescurtat) urmtoarele cuvinte:

numr
strad
bloc
bulevard
doctor

*pagin
* profesor
* nota bene
* post scriptum
* director
5

C. SCHIMBAREA VALORII GRAMATICALE SAU CONVERSIUNEA

un procedeu intern prin care se formeaz cuvinte noi prin trecerea lor de de o
parte de vorbire la alta
Ex. a merge este verb, prin conversiune el poate deveni substantiv mersul
frumos este adejectiv, prin conversiune el devine substantiv frumosul
doi este numeral, prin conversiune devine substantiv doi-ul
Activitate independenta:
1. Subliniaz cuvintele formate prin conversiune i explic cum s-au format
dup modelul de mai sus:
a. Copilul frumos este ludat. Frumosul a ctigat concursul. Scrie frumos.
ADJECTIV

SUBSTANTIV

b. Cinele muc ru. Rul este nvins ntotdeauna de bine. Gndul ru nu ia dat pace cteva zile.

c. Binele se uit uor. Cnt din ce n ce mai bine. Are gust bun!

2. Transcrie n tabelul de mai jos cuvintele formate prin derivare, compunere

i schimbarea valorii gramaticale sau conversiune, din textul urmtor:

Cinele meu lup este cel mai bun prieten al familiei. Este nelipsit de la
petrecerile-surpriz pe care le facem nepoeilor nostri cnd vin n vizit din
SUA. Poart ntotdeauna un paion maro-rocat ca s se asorteze cu pata
cefenie de pe urechiua dreapt i cu cea maronie de pe lbua stng.
derivare

compunere

conversiune

II.Sunetele limbii romane sunt: vocalele, consoanele si semivocalele.

Vocalele sunt sunete care pot forma singure o silab (ex. am, pot, vai)
i care nu ntmpin niciun obstacol n pronunare. Vocalele limbii
romane sunt: a, e, i, o, u,
Consoanele sunt sunete care nu pot forma singure silab (au nevoie
de vocale i semovocale) i care ntmpin obstacole la pronunare.
Consoanele limbii romne sunt: c, d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,,t,,v,w,y,z.
Semivocalele sunt asemntoare vocalelor, dar nu pot forma singure
silab. Semivocalele limbii romne sunt: e,i, o,u
DIFTONGUL ESTE GRUPUL DE SUNTE ALCTUIT DINTR-O
VOCAL I O SEMIVOCAL, PRONUNATE N ACEEAI
SILAB.
EX: broas-c diftongul este oa
7

ca-dou diftongul este ou

gru diftongul este u
mai diftongul este ai
TRIFTONGUL ESTE GRUPUL DE SUNETE ALCTUIT
DINTR-O VOCAL I DOU SEMIVOCALE, PROUNATE N
ACEAI SILAB.
EX : miau triftongul este iau
i-ni-mioa-r triftongul este ioa
pleoa-p triftongul este eoa
aveau triftongul este eau
HIATUL ESTE GRUPUL DE SUNTE FORMAT DIN DOU
VOCALE, PRONUNATE N SILABE DIFERITE.
EX: i-de-e hiatul este e-e
du-el hiatul este u-e
al-co-ol hiatul este o-o
fi-in- hiatul este i-i

Activitate independenta:
1. Indicai cte sunete i cte litere au cuvintele urmtoare:

ochi.......................................
punct......................................
geam........................................
copaci.......................................
flori..........................................
chenar......................................

2. ncercuii diftongii, triftongii i vocalele n hiat din textul urmtor:

I venise o idee nstrunic: s zboare... cu umbrela. Vzuse un
documentar la televizor despre nite fiine extratrestre care puteau s zboare
cu ajutorul unor aripioare ca nite umbrele....iar umbrela tatlui su era
tocmai potrivit pentru acest experiment.
Se sui pe scar, iar de-acolo ateriz pe acoperiul casei. n acel
moment vzu o umbr pe alee....se uit mai bine i recunoscu umbra greoaie
a tatlui su care venea de la serviciu...mai devreme dect de obicei.........

SCRISOAREA DE INTENIE

ION/ IOANA POPESCU

STR. ZORILOR, NR. 17
SECTOR 5, BUCURETI
4.03.2010
CTRE DOMNUL MIHAI IONESCU
DIRECTOR GENERAL IMPEX SRL
STR. PANDURI, NR 2, SECTOR 1,
BUCURETI
Domnule Mihai Ionescu,
Ca urmare a publicrii anunuului dvs, referitor la postul
de manager, n ziarul Cotodianul, din data de 2.02.2010, v rog
a-mi oferi nsa de a obine acest post.
Intenia mea este motivat de faptul c profilul meu
profesional i experiena dobndit pn acum, concord cu
specificul acestui post.
Ca absolvent/ a Facultii de Management i Realii
Internaionale, mi-am completat studiile printr-o burs n
SUA, unde am i lucrat ca manager al unei firme de jucrii,
timp de un an.
Am realizat deja un proiect cu firma respectiv, care a
avut drept scop, exportul de jucrii pentru Europa.
Dup cum reise i din C.V-ul anexat, sunt bine
pregtit/ profesional, cunosc foarte bine limba englez i
am permis auto, m integrez uor n colectivitate, fiind
receptiv/ la nou.
Considernd c intenia mea este n avantajul firmei dvs,
v stau la dispoziie n vederea unui posibil interviu.
Cu stim,
ION/IOANA POPESCU

Cu stim,

10

Activitate independenta sumativa

I.

ncercuiete varianta corect:

1. A/ F Limba romn este de origine latin

2. A/F

Limba romn face parte din familia limbilor romanice

3. A/F Romanizarea lingvistic se refer la asimilarea limbii latine de

ctre populaia nou cucerit
4. A/F Cei trei cronicari munteni sunt: Grigore Ureche, Miron Costin i
Ion Neculce
5. A/F Grigore Ureche a scris Letopiseul Trii Moldovei

II.

Noteaz rspunsul corect pentru fiecare dintre urmtoarele

ntrebri

1. Precizeaz trei influene ale altor limbi asupra limbii romne

2. Ce reprezint fondul autohton?
3. Care sunt motivele pentru care Grigore Ureche scrie cronica?
4. Menioneaz dou trsturi ale operei lui Miron Costin
5. Ce reprezint O sam de cuvinte?

11