DATA: 03. 03.

2015
UNITATEA DE NVMNT:coala Gimnazial Storneti , locaia Osoi
CLASA: a II-a
PROF.NV.PRIMAR: Samson Mdlina
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA TEMATIC: ,,Prin toate colurile lumii
SUBIECTUL LECIEI: ,,Apolodor dup Gellu Naum
TIPUL LECIEI: predare - nvare
SCOPUL LECIEI: familiarizarea elevilor cu noiuni referitoare la textul liric, dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
dintr-un text liric, de exprimare oral i scris
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1- s citeasc corect , contient i expresiv textul Apolodor;
O2- s identifice titlul i autorul poeziei;
O3- s utilizeze n contexte diferite cuvintele noi dup explicarea acestora;
O4- s formuleze oral ntrebri referitoare la text;
O5- s formuleze rspunsuri orale la ntrebri.

COMPETENE GENERALE:

1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute

2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare
COMPETENE SPECIFICE:

Comunicare n limba romn/

1.1.Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte accesibile variate

1.2.Identificarea unor informaii variate dntr-un text audiat
2.1. Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri n diferite contexte de comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise ntlnite n mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri, fenomene din universul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje n diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje scrise cu respectarea conven iilor de baz

Dezvoltare personal :

2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate

STRATEGIA DIDACTIC:
1. Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, lectura explicativ, problematizarea , metora RAI
2. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual, activitate pe grupe, activitate n perechi
3. Mijloace de nvmnt: caietele elevilor, coli flipchart, marker, fie de lucru, videoproiector, laptop, nregistrare audio,
4. Resurse temporale: 45 minute (ora I)

BIBLIOGRAFIE:
Programa pentru disciplinele Matematic i explorarea mediului, Comunicare n limba romn, Dezvoltare personal, aprobat prin ordinul
ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
Bratu, Gabriela, Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul primar-proiecte de lecii, Ed. Humanitas Educaional,
Bucureti, 2004;
Negu, Silvia, Metodica predrii limbii romne n clasele primare, Vol. I, Ed. Aramis, Bucureti, 2000.

Etapele leciei

Moment
organizatoric
2 min.

Ob.
op

Strategia didactic
Coninutul instructiv-educativ

Metode i
Procedee

Resurse
materiale

Forme de
organizare

Evaluare

activitate
frontal

Evaluez
comportamentul
elevilor

Asigur condiiile necesare desfurrii optime a orei de

Comunicare n limba romn, cernd elevilor s pregteasc
materialele necesare, s-i corecteze poziia n banc i s
pstreze linitea.

Conversaia

caietele
elevilor

Reactualizarea
cunotinelor
3 min

Voi verifica tema att, cantitativ ct i calitativ.

Captarea ateniei se realizeaz cu ajutorul unui filmule

Captarea
ateniei
5 min

conversaia
explicaia

conversaia

documentar despre viaa pinguinilor. Dup vizionarea acestui

filmule voi purta o scurt discuie pe baza lui cu elevii.

Caietele de
teme

Laptop
Video
proiector

activitate
frontal

Activitate
frontal

Evaluez
capacitatea
copiilor de a-i
face temele

Evaluez
capacitatea
copiilor de a
viziona cu atenie
filmuleul

-Copii, astzi la ora de Comunicare n limba romn vom

studia poezia Apolodor de Gellu Naum, vom citi lecia

Anunarea
temei i a
obiectivelor
operaionale
3 min

corect, contient i expresiv, vom explica cuvintele noi

alctuind enunuri cu ele.

Conversaia
explicaia

Scriu la tabl data, titlul, autorul iar elevii vor scrie i ei pe

caiete
Elevii vor primi pe banc o fi cu poezia Apolodor de

Dirijarea
nvrii

O1

O2

conversaia
Fi cu
poezia

Gellu Naum (anexa 1).

Le voi prezenta elevilor un power point cu cteva date
referitoare la viaa poetului Gellu Naum (anexa 2).
Citesc model poezia cu cerina ca ei s urmreasc cu
atenie textul i s sublinieze cu creionul cuvintele noi
Scriu la tabl cuvintele noi pe care elevii nu le neleg:

Tabla,
caietul de
dictando

individual

Evaluez
capacitatea
elevilor de nota
corect data, titlul
i autorul pe
caiete

Activitate
frontal

Laptop
conversaia
lectura
explicativ

Fi cu
poezia,

Individual

Flipchart
Marker

Individual

Evaluez
capacitatea
copiilor de a
urmri cu atenie
atunci cnd citesc
poezia.

-Trgul Moilor: loc n Bucureti unde se vindea i se

cumpra alt dat.
-rcitor: care ajut la meninerea temperaturii joase
O3

(frigider)

Evaluez scrierea
corect pe
liniatura de

-ghea: ap aflat n stare solid n urma ngherii

-cor: grup de cntrei care cnt mpreun

dictando
Explicaia

-scamator: actor de circ care face scamatorii

-acrobat: gimnast specializat n echilibristic
-tenor: cntre care are cea mai nalt voce la brbai
-frac: hain brbteasc de ceremonie, din stof neagr, n
faa scurt, n spate se termin cu 2 cozi.
Elevii vor scrie i ei aceste cuvinte pe caiete, dup care vor

Individual

alctui propoziii cu ele, va fi aleas doar o singur

propoziie i va fi scris la tabl de ctre doamna

Evaluez
capacitatea
copiilor de citi
ntr-un mod
corect, contient
i expresiv poezia.

nvtoare, iar eleviivor nota i ei pe caiete acele

propoziii.
Urmeaz exersarea actului cititului: citire n lan, citire
selectiv, citire pe roluri, dup care voi numi un elev s
O1

Lectura
explicativa

citeasc poezia n ntregime.

n continuare elevii vor rspunde oral la cteva ntrebri

Individual

legate de poezie. Doamna nvtoare va arunca o minge

Evaluez rspunsul
ct mai corect al
elevilor

strignd numele unui elev i punndu-i o ntrebare, el va

prinde mingea dac rspunde corect la ntrebare, va arunca
mingea unui coleg care dorete el i i va pune o ntrebare
O4

referitoare la poezia Apolodor.

Exemple de ntrebri:
Care est personajul principal al txtului?(Pinguinul
Apolodor)

O minge
Metoda RAI

individual

O5

Unde era pinguinul?(La circ)

Ce fcea acolo?(Cnta la cor)
Ce s-a ntmplat ntr-o zi?(I s-a fcut dor de fraii

lui din Labrador)

Din ce este format poezia?(din strofe)
Dar strofele din ce sunt alctuite?(din versuri)
Cte versuri are poezia?
Cte strofe are aceast poezie?

Conversaia
problematizarea

Asigurarea
reteniei i a
transferului
5 min.

Elevii pimesc o fia de lucru pe care o vor rezolva n clas

n perechi
(anexa 3).

ncheierea
activitii
2 min

Se fac aprecieri asupra participrii la desfurarea leciei, conversaia

att individual, ct i colectiv.

Exerciiul
conversaia

Fis de
lucru

n perechi

frontal

Evaluez
capacitatea
copiilor de a
lucra n echipe.