Numele i prenumele elevului:

_________________________________
________________________________
Unitatea colar:
_________________________________
_________________________________
Concursul judeean de Limba i literatura romn Profesor:__________________________
Supraveghetor______________________

,,COPILRIA CUVNT I CREAIE

Ediia a II-a
Etapa a II-a
21.02.2015

_________________________________
___

CLASA a IV a

Toate subiectele sunt obligatorii.

Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 90 minute.

Subiectul I
1.Citete cu atenie textul urmtor, pentru a putea rezolva corect exerciiile date:
,,Brazii suri i neclintii, cu trunchiuri netede i goale, se ridicau ncremenii i drepi pn la
nlimi ameitoare; iar din bolta ciuruit de umbra neagr-verde, alctuit de crengile lor mbriate
sus de tot, ca prin o sit deas, se cerneau n linitea larg a pdurilor picturi de cer albastru; i fulgi
nestatornici de lumin aurie cdeau peste mine de pretutindeni. Peste cretetul nalt al brazilor luneca
vntul ca un ru nevzut i, tindu-se n frunza lor ascuit, trimitea pn-n deprtare tnguioase i
prelungi glasuri de org.
(Calistrat Hoga - Spre Nichit)
2. Transcrie din text :
-3 adjective care determina substantive de genul masculin:
-3 substantive de genul neutru:
-3 verbe la persoana a III-a ,numrul plural:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
3.
a)
b)
c)

Alege seria n care toate cuvintele sunt scrise corect:

nai vzut, nu-l gsesc, cel de acolo, neam viteaz, v-a spune;
n-ai vzut, nu-l gsesc, cel de acolo, neam viteaz , va spune;
n-ai vzut, nul gsesc, ce-l de acolo, ne-am viteaz,va spune.

4. Formuleaz cte un enun cu expresiile: ,,fulgi nestatornici de lumina aurie i ,,picturi de

cer albastru:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
1

.
5.

Scrie urmtoarele adjective la numrul singular:

suri, neclintii, netede, prelungi

.......................................................................................
........................................................................................
.......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

6. Scrie cuvinte cu acelai neles pentru fiecare din cuvintele urmtoare: sit, cer, netede
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
7. Formuleaz cte un enun n care s foloseti opusul cuvintelor date: se ridicau, linitea,
deas.
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Subiectul al II- lea

Citete cu atenie textul urmtor
A fost odat un mprat. mpratul acesta stapnea lumea ntreag i n lumea asta era un
btrn i o pcurri, care aveau trei fete: Ana, Stana i Lptia.
Ana, cea mai n vrst dintre surori, era frumoas, nct oile ncetau a pate cnd o zreau n
mijlocul lor; Stana, cea mijlocie, era frumoas, nct lupii pzeau turma cnd o vedeau pe dnsa
stpn; iar Lptia, cea mai tnr sor, alb ca spuma laptelui i cu par moale ca lna mielueilor,
era frumoas - mai frumoas dect surorile sale mpreun-frumoas, cum numai dnsa era.
(Ion Slavici, Doi Fei cu stea in frunte)
1. Povestete fragmentul n 5-6 enunuri.
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

2. Alctuiete 2 enunuri n care adjectivul ,,frumos/frumoas s determine, pe rnd, un

substantiv de genul masculin i un substantiv de genul feminin.
......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

3. Analizeaz prile de vorbire subliniate n textul de mai sus.

..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4 Alctuiete o compunere de 10 -15 de rnduri n care s continui povestea, nchipuindu-i
c Ana, Stana i Lptia sunt fete din zilele noastre.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................