MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

LICEUL TEHNOLOGIC CARSIUM HROVA

Cod SIRUES 131075789
Aleea I.A.S., Nr. 1
HROVA, 905400, CONSTANA
Tel. /Fax: 0241870163

RAPORT DE ACTIVITATE
Pentru anul colar 2013-2014
Comisia metodic Limb i comunicare

In contextul actual, cnd are loc un proces intens de nnoiri substaniale n sistemul
educational, analizele periodice pe care le efectum, au drept scop stabilirea situaiei reale i a
msurilor ce se impun pentru depirea disfuncionalitilor ce pot aprea n procesul instructiveducativ.
In anul colar 2013-2014, Comisia de Limba i Comunicare i-a desfurat activitatea conform
programelor de specialitate i a planificrilor calendaristice individuale, documente vizate i
aprobate de ctre directorul instituiei i de ctre responsabilul comisiei metodice.
In anul colar 2013-2014, Catedra de Limba i literatura romana a avut n centrul activitii
obiective precum :
- discutarea programei i a bibliografiei;
- selectarea manualelor ;
- asigurarea unui bogat material documentar;
- evaluarea permanenta i pregtirea suplimentara a elevilor care au
susinut examene la disciplina limba i literatura romana .
La nceputul anului colar s-au aplicat evaluri iniiale , semnalndu-se greelile frecvente , sau propus i urmrit msuri de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluri formative i
sumative , s-au organizat i desfurat programe de recuperare a materiei de ctre elevii clasei a
XII-a

pentru recuperarea/consolidarea noiunilor, n vederea susinerii

Bacalaureat.

Examenului de

In cadrul activitilor metodice i educative derulate de Catedra de Limba i literatura romn,

amintim urmtoarele activiti :

Lecie demonstrativ-limba engleza

Referat: Importanta abordrii comunicative n limba englez

Referat: Evaluarea permanent- modaliti, avantaje i particulariti ale

acesteia la limba i literatura romn

Referat: Francofonia n lume. Srbtorirea zilelor Francofoniei.

Referat: Metode clasice i moderne n predarea limbii franceze

Lecie demonstrativ-limba franceza

Lecie demonstrativ-limba engleza

Referat: Importana abordrii comunicative n limba englez

Referat: Evaluarea permanent- modaliti, avantaje i particulariti ale

acesteia la limba i literatura romn

Lecie demonstrativ-limba i literatura romana

Mihai Eminescu-164 de ani de la naterea marelui poet

Ziua Limbilor Europene

5 octombrie-Ziua Educaiei

23 octombrie Ziua Bibliotecilor

Witches Festival

Ziua colii

Balul bobocilor

La presse et la societe

Crciunul mesaj de bucurie i de pace

Valentines Day

Ziua Internaional a Francofoniei

Sfintele Pati

Ziua copilului

Pe tot parcursul anului colar s-a realizat evaluarea elevilor prin teste elaborate conform
programei colare i a standardelor de performanta propuse, s-au realizat teste de evaluare
difereniate i fise de lucru individuale, n funcie de nivelul real al elevilor, dandu-li-se fiecruia
ansa de a se implica n actul de predare-nvare-evaluare.
Membrii comisiei s-au strduit sa utilizeze cat mai multe mijloace moderne n procesul de
predare-nvare-evaluare, n scopul svririi unui nvmnt de calitate i a unui demers didactic
de excepie, inovator, care sa aduc performane colare deosebite n viitor.
De asemenea membrii catedrei au participat la activitile cercurilor pedagogice de specialitate,
n ncercarea continua de a se perfeciona i de a se alinia la exigentele societii actuale.
Activitile s-au desfurat n baza Planului managerial al Comisiei metodic a ariei curriculare
Limb i comunicare, pentru anul colar 2013-2014 materializat n Programul de activiti stabilit
la nivelul comisiei metodic;
Analiza SWOT:
Puncte tari
- Toi profesorii catedrei au o pregtire de specialitate i pedagogic serioas i, totodat, mare
disponibilitate de a comunica eficient cu elevii;
- Activitatea catedrei a avut la baz planificarea riguroas a materiei, la fiecare clas, prin
valorificarea programei de specialitate;
- Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplin de nvmnt, conform
planificrilor calendaristice proiectate pe uniti de nvare;
- Activitile propuse au fost realizate, n general, conform calendarului;
- Se cunosc n profunzime programele colare;
- S-a realizat o judicioas selectare a auxiliarelor colare, avndu-se n vedere cteva criterii pe
care membrii catedrei le-au respectat n fiecare an: buna relaie ntre prevederile programei i

coninutul manualelor, continuitate, modernitate, eficien;

- Relaia profesor-elev a fost corect i principial;
- S-a efectuat testarea predictiv, prilej cu care s-au constatat unele deficiene n exprimarea
scris i oral a elevilor; s-a realizat un plan de activiti privind ameliorarea comunicrii scrise
i orale a acestora;
- Elevii au fost familiarizai cu activitatea bibliotecii, insistndu-se pe deprinderile de a
valorifica sursele de informaie i pe studiul individual n bibliotec;
- n procesul de predare, profesorii mbin metodele tradiionale cu cele moderne, activparticipative, i folosesc tehnologia modern (calculator, videoproiector);
- Pregtire elevilor din clasa a XII-a pentru Examenul de Bacalaureat a constituit o preocupare
permanent pentru profesorii de limba i literatura romn;
- Toi membrii comisiei metodice s-au implicat activ n activitile educative desfurate n
coal i n afara colii, participnd cu grupe de elevi;
- Perfecionarea profesional s-a realizat prin participarea la consftuiri i cercuri pedagogice,
sesiuni de comunicri ;
- Profesorii de limba romn au participat, n calitate de evaluatori, la Olimpiada de limba i
literatura romn (faza local );
- La nivelul comisiei metodice exist o bun colaborare i comunicare ntre membrii acesteia;
-ntlnirile dintre cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, reprezentate de discuii scurte,
pe teme concrete i de actualitate au fost deosebit de utile, conducnd la o permanent
informare i documentare a cadrelor didactice.
Puncte slabe
- Obinerea, de ctre elevi, a unor rezultate slabe la simulrile din cadrul examenului de
bacalaureat;
- Nerealizarea la nivelul colii a unui cabinet de limba i literatura romn
- Nesusinerea de lecii n AEL;
- Lipsa activitilor opionale sau de cerc la nivelul catedrei de limba roman sau limbi strine
nu permite stimularea suficient a elevilor talentai i o mai bun pregtire a lor n vederea
obinerii unor performane colare superioare;
- Lipsa unor cercuri colare (de lectur, teatru, jurnalism) face aproape imposibil pstrarea n
coal a elevilor dup orele de curs (muli dintre ei fiind navetiti);

- Slaba dotare cu materiale didactice i mijloace audio-vizuale (casetofon, CD player, casete,

CD-uri), att de utile studiului limbilor strine.
Oportuniti
- Prestigiul n continu cretere de care se bucur coala noastr n acest moment;
- O bun motivaie din partea unor elevi capabili de performan i susinerea prinilor
acestora;
- Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar gratuit att cu elevii capabili de
performan ct i cu cei care au lacune n cunotine;
- Buna colaborare cu celelalte coli din ora;

Ameninri
-Exodul elevilor capabili de performan spre alte coli din ora;
-Autosuficiena i automulumirea cadrelor didactice;
-Demotivarea financiar a cadrelor didactice;
-Lipsa resurselor financiare.

Director,
Prof. OPREA NICOLETA

Responsabil comisie,
Prof. DOBRE PETRUA