Proiect anse la integrare

I.
Descriere
I.1. anse la integrare proiect privind reccuperarea i integrarea copiilor cu autism
sau CES n nvmntul de mas.
I.2. Localizare satul Pripiceni-Rzei i Trifeti, raionul Rezina.
I.3. Durata proiectului aprilie-decembrie 2014.
I.4. Scopul proiectului const n integrarea a ct mai muli copii n instituiile colare.
I.5. Obiectivele proiectului:
Copiii cu autism, precolari sunt ajutai s se integreze n nvmntul public de
mas;
Prinii devin coterapeui n procesul de recuperare i integrare a copiilor cu
autism n nvmntul de mas;
Cadre didactice, prini i voluntari sunt formai/pregtii pentru a oferi suport i o
educaie de calitate nalt specific copiilor cu CES precolari i colari 2-10 ani
din ambele localiti rurale;
Copiii cu CES sunt nscrii n nvmntul de mas.
Obiective specifice:

Identificarea copiilor cu autism cu vrsta de 2-10 ani;

Iniierea i formarea unei echipe multidisciplinare (1 logoped, 1 terapeut
ocupaional, 1 psiholog, 1 psihopedagog, 1 consilier, care s asigure servicii de
evaluare pentru copiii cu autism, consiliere ale specialitilor, prinilor i cadrelor
didactice;
Furnizarea de sesiuni de training i pregtirea persoanelor resurs din instituiile
pentru nvmntul precolar i colar pe problematica copiilor cu autism;
Evaluarea copiilor identificai, selectarea i pregtirea copiilor/prinilor pentru
procesul de integrare/incluziune n nvmntul public de mas;
Pregtirea prinilor pentru a putea fi coterapeui n procesul de recuperare i
includere n nvmntul de mas.
I.6. Finanatori:
Reeaua de Farmacii Felicia, Familiei, Orient, Hipocrates;
UNICEF Moldova;
Primria;
Clinica privat Extramed.
I.7. Grupul -int:
Copiii diagnosticai cu autism cu vrsta de 2-10 ani;
Copiii cu CES;
Specialiti, cadre didactice/educatori, nvtori, consilieri colari i logopezi din
unitile de nvmnt.
I.8. Beneficiari finali ai proiectului:
Copiii cu CES;
Copiii cu autism;
1

 Prinii copiilor cu autism.

I.9. Rezultate ateptate:
- Copiii cu CES/autism vor fi integrai cu succes n nvmntul de mas;
- Prinii copiilor cu autism au devenit coterapeui n procesul de recuperare i
integrare a copiilor cu autism;
- Cadrele didactice sunt pregtite s accepte copii cu autism n grdini e i coli,
dein informaii despre copiii cu autism i cunosc metodele de lucru necesare
includerii copiilor cu autism;
- La finalul proiectului educatorii i consilierii colari specializai pe problematica
copiilor cu autism devin o resurs important pentru comunitate ce va sus ine
integrarea acestora;
- mbuntirea imaginii sociale a copiilor cu autism;
- Realizarea unui parteneriat ntre membrii echipei multidisciplinare, cadrele
didactice implicate n procesul de recuperare i integrare a copiilor cu autism.
I.10.
Principalele activiti
Activiti de recuperare:
- Logopedie;
- Kinetoterapie;
- Terapie ocupaional;
- Artterapie S comunicm prin art;
- Muzicoterapie.
Informarea, formarea i consilierea cadrelor didactice n domeniul educaiei
incluzive;
Monitorizarea copiilor cu autism-/CES n nvmntul de mas;
Organizarea de activiti cu prini grupuri de suport i educa ionale,
consiliere parental;
Activiti de socializare pentru beneficiarii proiectului;
Formarea continu a specialitilor;
Pregtirea voluntarilor pentru activitile de socializare i pentru campaniile de
sensibilizare.
II.

Necesitatea proiectului

Proiectul anse la integrare a copiilor cu autism este important deoarece a eviden iat
o serie de bariere i dificulti n promovarea educaiei incluzive dar i factori de succes
ntruct a propus o abordare complex a problematicii copiilor cu autism respectiv cu
CES.
Pe parcursul derulrii sale, proiectul a nregistrat 40 de participani / beneficiari, copii
cu autism, cu vrste cuprinse ntre 2-10 ani, 15 dintre ei cu vrsta colarizrii, au fost
pregtii sub supravegherea specialitilor pentru impactul cu coala iar n septembrie au
nceput prima zi n nvmntul de mas.
Necesitatea existenei acestui proiect vine din nevoia de recuperare continu a copiilor cu
autism/CES dar i de la depirea unor bariere sesizate n aceste localiti:
-

Inexistena la nivel local a unui serviciu i a unei strategii pe termen lung privind
adaptarea unei educaii de tip inclusiv pentru copiii cu autism;

III.

Necesitatea evalurii i intervenia timpurie pentru copiii cu autism, necesitatea de

a ncepe integrarea cu nceputul grdiniei i apoi a colii;
Necesitatea pregtirii prinilor de a deveni coterapeui;
Grdiniele nu sunt pregtite n problematica integrrii copiilor cu CES;
Prinii copiilor obinuii nu sunt pregtii pentru o educaie incluziv;
Existena n continuare a unor surse de excludere atitudini i prejudec i din
societate.
Activiti din cadrul proiectului
1. Amenajarea i dotarea spaiului acesta este pregtit i aranjat n prima lun
de derulare a proiectului. Totodat specialitii, prinii sunt instruii i pregtii
pentru proiectul dat.
2. Constituirea echipei multidisciplinare formate din:
Logoped;
Kinetoterapeut;
Terapeut ocupaional;
Psiholog;
Psihopedagog;
Asistent social;
Artist plastic;
Voluntari.
3. Identificarea i pregtirea copiilor cu autism cu vrsta de 2-10 ani din
localitile rurale Pripiceni-Rzei i Trifeti, raionul Rezina., care const n
evaluarea copiilor participani.
Logopedie logopedul va evalua i va ntocmi un plan de intervenie individual
pentru fiecare beneficiar;
Kinetoterapie se face individual cu ajutorul unui test standard de dezvoltare a
motricitii;
Terapie ocupaional- un doctor n terapie ocupaional va face o evaluare a
laturii senzoriale, tactil, proprioreceptiv, coordonare, continetizare a micrilor
oral-motorii, astfel observndu-se problematica copiilor ce sunt implicai n
procesul de incluziune;
Artterapia S comunicm prin art scopul atelierului de pictur este s
ajutm copilul cu autism s se exprime liber i creativ s comunice cu ajutorul
instrumentelor i elementelor de limbaj plastic, s-i exprime sentimentele prin
desen i pictur.
Muzicoterpie este o intervenie specializat care are ca obiective descoperirea i
promovarea aplicrii efectelor psihologice, afective, relaionale ale muzicii cu
individul.
4. Organizarea activitilor de socializare pentru copiii ce urmeaz a fi
integrai ce const n serbarea unor evenimente speciale (Srbtori Pascale,
Ziua Autismului, 1 iunie Ziua Internaional a Copilului).
5. Organizarea activitilor cu prinii consiliere parental activiti de
informare a prinilor sau de nvare n cadrul grupului, a relaiei cu copilul cu
autism/CES n vederea obinerii unor informaii care sunt utile pentru
planificarea activitilor viitoare care i implic pe toi participanii.

IV.

Principalele mijloace propuse pentru implimentarea proiectului

Pentru derularea n condiii optime a programului de recuperare i pregtire pentru

integrarea copiilor cu autism/ CES n nvmntul de mas se vor achiziiona 10 bnci de
coal i consumabile pentru fiecare activitate descris n proiect i creioane, hrtie,
pensule, acuarele, bloc de desen, folii, laminator, caiete de lucru pentru grdini/coal.