Proiect de activitate

- personalizata Data: 18.02.2010

Grupa : grupa mixta

- 3 elevi clasa a II-a A;

- 1 elev clasa a II-a B.

Aria curriculara : Limba si comunicare

Disciplina : Limba i literatura romn
Subiectul lectiei: Grupurile de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi
Tipul lectiei: recapitulare si sistematizare
Obiectiv cadru:

Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris ( citire-lectura

Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa
Obiective de referinta:
2.1 sa imbine enunturi intr-un mesaj propriu
2.2 sa pronunte corect si clar enunturi
3.4 sa citeasca in ritm propriu un text nou de mica intindere
4.1 sa scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunturi
Obiective operationale:
Cognitive :
OC1 -sa identifice n text cuvintele care contin grupurile de litere;

Ce ci
gi

ge

che
chi
ghe
ghi

OC2 sa construiasc enunuri pe baza unor cuvinte din text;

OC3 sa raspunda corect la intrebarile/ghicitorile adresate;
OC4- sa faca corespondenta dintre imagine si cuvant;
OC5 -sa desparta in silabe cuvinte date;
OC6 sa citeasca cursive si correct un text nou;
Afective :
OA1 sa reacioneze pozitiv dorind sa lucreze i sa fie apreciati;
OA2 sa participe cu interes la ora i sa colaboreze in rezolvarea sarcinilor.
Psiho-motorii:
OPM1 -adopte pozitia corecta a corpului in timpul scrierii;
OPM2 -s se orienteze n spatiul grafic, coordonand corect miscarile miinii in vederea scrierii corecte.
Strategie didactica :
Metode si procedee didactice: conversaia, exerciiul, explicaia
Mijloace didactice: fie de lucru 1 si 2, flori artificiale, carioci, jocul ,,Saculetul fermecat marker, flipp-chart, plansa cu
cuvinte, magneti cu cifre
Forme de organizare a activitatii : frontala, individuala, in perechi
Profesor itinerant: Tuhut Maria-Madalina

ETAPELE
ACTIVITATII

1.Organizarea
activitatii
2.Captarea
atentiei

ACTIVITATEA CDS

ACTIVITATEA ELEVILOR

Se pregatesc materialele necesare lectiei

Elevii discuta cu CDS

Asculta cu atentie mesajul

Se descopera materialele didactice transmis si observa florile de pe
prezente pe banca fiecaruia, precum si banca si desenul profesorului,
cele demonstrative ale profesorului.
precum si fisele cu care vor lucra.

Elevilor li se spune ca vor participa la

3.Comunicarea o lecie de limba i literatura romana in
Receptioneaza mesajul transmis.
temei i a
care isi vor aminti despre grupurile de
obiectivelor
litere ,, ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe , ghi
Elevii sunt rugati sa extraga dintr-un
saculet cte un biletel pe care este scrisa
o propozitie lacunara/ o intrebare/ o
ghicitoare, iar acestia trebuie sa spuna
cuvantul sugerat, apoi sa-l scrie pe
4. Desfasurarea petalele florilor primite initial .
lectiei
Dup rezolvarea acestui joc, elevii
sunt provocati la o competiie: rezolvarea
individual a unui exercitiu de
completare cu cuvinte ce contin
grupurile de litere invatate, dupa imagini.
(anexa 1). In timp ce copiii completeaza
fisa, florile sunt asezate intr-un ghiveci.

Elevii extrag biletelele i

raspund cerintei.
Fiecare dintre ei va scrie
cuvantul pe care l-au gasit pe
florile primite initial.
Elevii sunt captati de aceasta
competitie i se straduiesc sa
rezolve cat mai repede si corect
sarcina,dar la unul dintre cuvinte
se incurca, deoarece lipseste
imaginea.

METODE

EVALUAREA
ACTIVITATII
I ALTE
OBSERVATII

Explicatia

Observatia
sistematica

Conversatia

OC3
Aprecieri verbale
individuale
OC4
OPM2

ETAPELE
ACTIVITATII

ACTIVITATEA CDS

ACTIVITATEA ELEVILOR

Daca nu ghicesc cuvantul neilustrat,

elevilor

li

se

arata

cu

METODE

EVALUAREA
ACTIVITATII
I ALTE
OBSERVATII

Citesc si verifica daca au scris Observatia

Evaluare frontala

lumina corect cele 4 cuvinte .

fosforescenta obiectul care lipseste intr-o

secunda, apoi sunt lasati sa scrie cuvantul
sugerat.
Dupa acest moment hazliu se

Citesc in lant un mic text. Se Conversatia

sistematica

verifica oral cuvintele scrise, apoi se dau reia citirea si se subliniaza

deoparte aceste fise si se

iau fisele cuvintele ce contin grupurile de

Observatia

Exercitiul
OC6

4. Desfasurarea impartite de CDS (anexa 2),iar copiii sunt litere invatate.

lectiei
rugati sa observe fisa si sa citeasca textul
Alcatuiesc propozitii cu 2
scris pentru a reusi sa rezolve itemii care dintre cuvintele subliniate.
urmeaza.

La sfarsitul acestui item copiii

Dupa citire, li se explica elevilor itemii schimba

urmatori

si

sunt

incurajati

fisele

intre

ei

OC2

pentru corecteaza propozitiile scrise de

intre ei pentru autoevaluare.

Se afiseaza pe fleep-chart o plansa cu

Observatia

Conversatia
Citesc cuvintele, le despart in Explicatia

flori si cuvinte din text scrise deja, pe care silabe,

aleg

cifra

magnetica

copiii trebuie sa le desparta in silabe si sa corespunzatoare si o pun sub Conversatia

aleaga cifra magnetica corespunzatoare .

cuvant.

Autoevaluare
OC1

si

rezolvarea lor. La final, vor schimba fisele colegi.

5. Asigurarea
retentiei

Explicatia

OPM2

Aprecieri
verbale
OC5

ETAPELE
ACTIVITATII

ACTIVITATEA CDS

ACTIVITATEA ELEVILOR

Este apreciata verbal activitatea,

fiecare

elev

va

primi

Isi autoevalueza fisa si

recompensa sugereazea tipul de recompensa

6 Asigurarea
feed-back-ului cuvenita pe fisa si o alta recompensa cuvenit ( fata vesela, fata care
surpriza ( isi aleg una dintre cele 2 flori sugereaza sa mai invete sau fata
scrise la inceputul orei, pentru a o lua trista)
acasa).

METODE

EVALUAREA
ACTIVITATII
I ALTE
OBSERVATII

Conversatia
Exercitiul

Autoevaluare
Aprecieri
verbale