PROIECT DE ACTIVITATE EDUCATIONAL-TERAPEUTICA

Unitatea de nvmnt: C.S.E.I. Babeni, jud. Valcea

Data: 01.04.2015
Prof.psihopedagog: Matei Maria-Diana
Aria curriculara: Terapii specifice si de compensare
Disciplina: Terapia tulburarilor de limbaj
Tipul de lectie: mixta
Locul de desfasurare: cabinetul logopedic
Subiectul activitii: culorile si al formele geometrice
Tipul activitii: consolidare
Scopul activitii:Consolidarea i verificarea cunotinelor copilului privind culorile si
formele geometrice
Obiective cadru:
1. Exersarea abilitii de receptare a mesajului verbal i nonverbal
2. Formarea, exersarea abilitii de structurare a mesajului oral
3. Formarea abilitilor n plan lexico-grafic
4. Dezvoltarea comunicrii n context social-integrator
Obiective de referinta:
O1-Formarea structurilor perceptivmotrice de culoare, mrime, form,
orientare spaial
O2- Dezvoltarea abilitii de a
comunica adecvat n diverse contexte
situaionale, utiliznd ambele tipuri de
limbaj (verbal i nonverbal)
Obiective operaionale:
O1- sa recunoasca si sa denumeasca culorile prezentate
O2- sa potriveasca culorile de pe cartonase
O3- sa recunoasca si sa denumeasca formele geometrice prezentate;
O4- sa grupeze imaginile cu forme geometrice identice
O5-sa denumeasca obiectele si culorile prezentate prin imaginile de pe cartonase
O6- sa incercuiasca pe lisa de lucru, culorile solicitate

Metode i procedee: observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, imitaia;

Mijloace de nvmnt: fise de lucru, culori, lipici, bulin, mas, scaun.
Forma de organizare:frontal, individual dirijat, individual nedirijat.
Durata: 50 min
Material bibliografic:
Lzrescu Pii M, Ezechil L, (2002). Laborator precolar ghid metodologic ediia a
II a revizuit, Bucureti, Editura V& Integral (pp.: 139/140).
tefan C, Kallaz Eva, Dezvoltarea competenelor emoionale i sociale la precolari
ghid practic pentru prini, Ed.Aqua Forte,Cluj Napoca, 2009

Nr. MOMENTELE TIMP OB ACTIVITATEA

crt ACTIVITII
.
PROFESORUL
.
OP. UI

ACTIVITATE METODE I EVALUARE

A ELEVULUI PROCEDEE

Moment
organizatoric

2 min.

-profesorul va
asigura
familiarizarea
elevului cu mediul
terapeutic i va
crea un mediu
psiho-afectiv
optim.

-elevul se va
acomoda cu
mediul
terapeutic

Captarea i
orientarea
ateniei

1 min.

- profesorul va
prezenta
materialele si va
anuna elevul c
pe parcursul orei
se va juca cu ele.

-elevul va lua la -explicaia

cunostinta toate -conversaia
detaliile legate
de desfasurarea
orei

Anunarea temei 2 min.

i a obiectivelor

-profesorul va
comunica elevului
faptul ca pe
parcursul orei vor
verifica si apoi
vor aprofunda
cunostintele
legate de culori si
forme geometrice

-elevul este
-explicaia,
atent la
-conversaia
explicatiile
profesorului si
ia la cunostinta
detaliile legate
de desfasurarea
orei

Desfurarea
activitii

20
min.

O1 -profesorul ii cere
elevului sa
denumeasca
culorile prezentate
prin intermediul
cartonaselor

-elevul
denumeste
culorile
ilustrate

O2 -profesorul ii cere -elevul

elevului sa
potriveste
potriveasca
culorile
culorile
cartonaselor

-explicaia
-conversaia

-conversaia, -initiala
-observaia,
demonstraia,
-exerciiul

- profesorul ii cere
O3 elevului s
denumeasca
formele
geometrice
prezentate prin
intermediul
cartonaselor
-profesorul ii cere
O4 elevului sa
grupeze imaginile
cu formele
geometrice
identice
5

Fixarea
cunotinelor

15
min.

Evaluare

ncheierea
activitii

O5 Profesorul ii cere
elevului sa
denumeasca
obiectele si
culorile prezentate
prin imaginile de
pe cartonase

-elevul
denumeste
formele
geometrice
prezentate

-elevul
grupeaza
imaginile
conform
instructiunilor
profesorului

- elevul
denumeste
imaginile
prezentate de
catre profesor
prin intermediul
cartonaselor

-formativa
problematizar
ea
-jocul
didactic

5 min O6 -profesorul ii cere

elevului
incercuiasca pe
fisa de lucru,
culorile solicitate

-elevul
incercuieste
culorile
solicitate

-observaia,
-conversatia

5 min.

-elevul face
-explicaia,
aprecieri asupra -conversaia
activitatii
desfasurate

-profesorul face
aprecieri asupra
modului n care a
participat elevul la
activitatea
desfurat si ii
acorda acestuia,
drept recompensa,
o bulina verde

-evaluare
finala
-bulina verde