PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:20.05.2008
GRUPA: Mijlocie C
GRADINITA: Nr.
EDUCATOARE: R. R.
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie artistico-plastica
SUBIECTUL: Campul cu flori-modelaj
TEMA PLASTICA: Modelare prin miscare circulara si aplatizare
TIPUL ACTIVITATII: Formare de priceperi si deprinderi
SCOPUL ACTIVITATII: Formarea deprinderii de a modela prin miscarea circulara
a palmelor fata de planseta;
Realizarea unor corespondente intre diferitele
elemente de limbaj plastic si cele din mediul inconjurator.
OBIECTIVE OPERATIONALE: O1-sa pregateasca materialul de modelat prin
framantare;
O2- sa modeleze plastelina prin miscarea
circulara a palmelor fata de planseta si prin aplatizare
relizand tema-camp cu flori;
O3- sa manifeste interes pentru tema propusa,
participand activ pe tot parcursul activitatii;
O4-sa evalueze lucrarile realizate pe baza
criteriilor stabilite.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: observatia, conversatia, instructajul, demonstratia,
exercitiul.
MATERIAL DIDACTIC: plastelina, plansete.
BIBLIOGRAFIE: Atlas cu elemente de limbaj plastic, Georgeta Botez si Dana
Solovastru, Editura Aramis, Bucuresti 2007

ETAPELE
ACTIVITATII

OB.
OP.

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

Se pregatesc materialele necesare

desfasurarii activitatii de modelaj. Copiii se
aseaza la masute, avand fiecare in fata
plansete si plastelina.

Instructajul

Observarea
comportamentului
non-verbal.

Se intuieste materialul (planseta,

plastelina). Se vor reactualiza
reprezentarile legate de tema propusa,
prin joc si se va trezi interesul printr-o
scurta descriere a anotimpului primavara.

Observatia
Conversatia

Frontala

3.Anuntarea
temei.

Astazi, vom realiza din plastelina, un

tablou care sa reprezinte un camp cu flori
de primavara.

Conversatia

4.Desfasurare
a
propriu-zisa a
activitatii

Se demonstreaza tehnica de lucru si

etapele realizarii lucrarii: mai intai se
framanta plastelina si apoi se executa
miscari circulare ale palmei fata de
planseta, pentru fiecare bucata de
plastelina. Cerculetele realizate se aplica
pe planseta, prin aplatizare.
Se executa exercitii de incalzire a
muschilor mici ai mainii cocomitent cu
versurile:
Am frumoase degetele,
Astazi voi lucra cu ele.
Da, da, da,
Chiar asa
Nu ma-ntrece nimenea!
Cade ploaia, Cantam la pian, Bobocfloare.
Copiilor li se ureaza Spor la lucru! si se
lasa sa lucreze in mod liber si
independent, lasand creativitatea copilului
sa se evidentieze.
Copii lucreaza.
Se orienteaza atentia copiilor asupra
aspectului estetic al lucrarii si a curateniei
la masa de lucru.

Demonstratia Frontala
Conversatia

1.Moment
organizatoric.

2.Captarea
atentiei.

O3

O1
O2

CONTINUTUL ACTIVITATII

Exercitiul

Individuala

5.Incheierea
activitatii.

O4

Copiii apreciaza lucrarile cu ajutorul

educatoarei, dupa care se implica in
organizarea expozitiei.
Educatoarea va face aprecieri verbale
pentru toti copiii.

Conversatia

Apreciere
orala
frontala
si
individuala.