FACULTATEA DE STIINTE ALE EDUCATIEI

SPECIALIZAREA ASISTENTA SOCIALA

REFERAT LA DISCIPLINA
TEORII PSIHOSOCIALE IN
CONSILIERE
Teoria dezvoltarii psihosociale Erick
Erikson

Masterand: Angelescu Daniela

Erik Erikson teoria dezvoltrii psihosociale

Este unul din cei mai importani continuatori ai lui Freud, a crui teorie are relevan pentru
psihologia dezvoltrii copilului.
n 1950 public lucrarea Childhood and Society, lucrare de mare circulaie i n prezent n
literatura psihologic. Erikson duce formulrile psihanalitice mult mai departe dect cele timpurii
realizate de Freud. Cercetrile lui Erikson i scrierile sale au extins gndirea psihanalitic la domenii
cum ar fi antropologia cultural, psihologia social, dezvoltarea copilului, psihologia gestaltist,
literatura i arta. Opera lui Erikson vine n sprijinul profesionitilor i este organizat n cercuri care
depesc cercurile psihanalitice ale teoreticienilor i practicanilor ntre acestea fiind activitile
sociale, educaia special, educaia timpurie, ngrijirea copilului, psihiatria, psihologia i consilierea
confesional.
Teoria dezvoltrii personale i sociale a lui Erikson propune abordarea stadial a formrii
personalitii pe latura socializrii. Dac psihologia copilului descrie o dat cu Piaget dezvoltarea
cognitiv a copilului, teoria lui Erik Erikson propune o stadialitate a dezvoltrii cunoaterii sinelui n
interaciunea cu ceilali, respectiv, accentueaz asupra mediului social al dezvoltrii copilului.
Erikson micoreaz interesul de studiu asupra clasicului triunghi descris de Freud mam, tat,
copil aa cum apare el n complexele Electra i Oedip i, dei accept cadrele de baz ale dezvoltrii
psihosexuale, el se axeaz pe influenele psihosociale ale dezvoltrii. Erikson pune n eviden felul n
care fiecare stadiu contribuie la dezvoltarea unei personaliti unice i, n acelai timp, l sprijin pe
individ s devin un membru activ i creator al societii.
Erikson propune ipoteza conform creia oamenii trec prin opt stadii pe parcursul ntregii viei.
n fiecare stadiu are loc o criz, ori un moment critic, de a crui rezolvare depinde cursul
dezvoltrii ulterioare. Majoritatea oamenilor rezolv aceste crize satisfctor i efectele acestora sunt
ndeprtate pentru a se mica spre alte provocri dictate de ritmul vieii, dar exist persoane care nu
rezolv complet aceste crize i efectele lor continu s pun probleme mai trziu pe parcursul vieii. De
exemplu, se consider c muli aduli au nc de rezolvat probleme ce in de criza identitii manifestat
n adolescen.
Cele opt stadii ale vieii dup Erikson se identific cu o criz major ce trebuie rezolvat
pentru a ntruni condiiile unei personaliti sntoase. Ultimele trei stadii descriu maturitatea
pentru c aa cum am artat, Erikson spre deosebire de ali teoreticieni nu consider c dezvoltarea nu
se ncheie cu adolescena, iar individul trebuie s parcurg i ultimele trei stadii pentru a progresa.
Cu fiecare stadiu parcurs i prin obinerea unei rezolvri, individul capt o dimensiune a
competenei sale.

Stadiile dezvoltrii n perspectiva lui E. Erikson

Varsta
1

Caracteristici

de la natere la construirea ncrederii versus pierderea

18 luni
ncrederii
relaia de tip a lua a da n schimb

18 luni la 3 ani autonomie versus ndoial sau team

relaia cu prinii
a pstra i a lsa s plece, a elibera
conflictul dintre dorina de a fi protejat i
nevoia de a fi liber

3 ani la 6 ani

iniiativ versus sentimentul de vin

Relaiile cu familia n general
explorarea posibilitilor sinelui sau
restrngerea lor

6 la 12

nevoia de a produce i construi lucruri

versus
sentimentul de inferioritate sau credina
n incapacitate
Relaiile ce determin soluionarea crizei
sunt cele legate de mediul colar
Succesul aduce cu sine un sentiment de
ncredere n forele proprii, iar eecul
construiete o imagine de sine negativ, un
sentiment de inadecvare i de incapacitate

care determin comportamentul ulte-rior de

nvare.
5

12 la 18 ani

corespunde conflictului ntre construirea

identitii i confuzia la nivelul asumrii
rolurilor
Relaiile determinante sunt cele dezvoltate
la nivelul grupului de prieteni.
Descrierea psihologic se constituie n baza
alegerii de tipul a fi sau a nu fi tu nsui.

perioada
tinereii

intimitate versus izolare

Relaiile determinante sunt legate de
experiene privind competiia, cooperarea,
prietenia, sexualitatea.
Axa psihologic este aceea a descoperirii i
pierderii sinelui n cellalt.

perioada de
via adult

reproducere versus autoconstrucie

Relaiile determinante sunt cele cu
partenerul i relaiile de munc
Axa psihologic este oferit de sintagma a
avea grij de/ a se ocupa de

perioada
btrneii

criza generat de pendularea ntre

integritate i disperare
axa psihologic fiind descris de
capacitatea de a face fa ideii de a nu mai fi,
de a muri