Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
digital
Generaia digital
revista semestrial de informatic a Colegiului
Naional Jean Monnet Ploieti
nr. 1, anul I, aprilie
Generatia digitala (CD-ROM) = ISSN 2457 2934
ISSN-L 2457 2934
Generaia digital
CUPRINS
Prof. Violeta Viinescu
O ideeun nceput
Ce este informatica?
Ce este informatica?
Metodic
7
7
Povestea puiului
11
Povestea
Soarelui
12
Povestea copacilor
14
Strugurele
14
de
17
1 iunie n imagini
21
32
32
B. EXEMPLE DE ITEMI
31
62
62
62
Evenimente IT&C
64
64
65
65
65
Olimpiade
65
Concursuri
65
Carti si publicatii
67
Algoritmi
67
Cursuri Online
68
General
68
COLECTIVUL REDACIEI:
70
O IDEEUN NCEPUT
Evoluia societii n ultimele decenii, marcat fundamental de transformarea ei
ntr-o societate digital, i-a pus amprenta pe toate subsistemele sale, impunnd
prin noul suport tehnologic un ritm accelerat al progresului i, mai ales,
necesitatea unei mai clare orientri a strategiilor, a direciilor de aciune i
a adecvanei mijloacelor utilizate.
Aa cum este prevzut n documentul O Agend digital pentru Europa, Capitolul
2.6, elaborat la Bruxelles, n 26.8.2010, era digital trebuie s nsemne
responsabilizare i emancipare, iar originea social sau competenele nu ar trebui
s constituie o barier n calea accesului la acest potenial
n contextul schimbrilor rapide vorbim despre noi paradigme educaionale cum ar
fi:
individualizarea nvrii. Fiecare persoan care nva este diferit, n
sensul unui stil diferit de nvare, a unor cunotine anterioare (background)
diferite, cu diferite interese i motivaii.
motivarea. Individualizarea procesului de instruire determin, n general,
o cretere a motivaiei persoanei instruite. n acelai timp, caracterul ludic al
utilizrii unor anumite programe determin o ntrire a motivaiei.
nvarea interactiv. Elevul are un rol activ. Interactivitatea susine
procesele de nvare creativ, prin descoperire.
individualizarea coninutului. Elevul poate avea controlul coninutului i
al cilor de nvare a acestuia, pentru adaptarea interaciunii la diferite
stiluri de nvare.
schimbri n statutul profesorului. Profesorul organizeaz resursele de
instruire, ofer recomandri cu privire la ceea ce este bine s se realizeze n
timpul interaciunii educaionale.
schimbri n tehnicile de evaluare. Cu ajutorul calculatorului, testarea i
instruirea se pot realiza concomitent. Evaluarea poate fi o activitate continu.
-
Generaia digital
treptele de nvmnt. De asemenea ar trebui s se lucreze cu grupe mici de elevi,
iar clasele s fie dotate cu calculatoare performante conectate la Internet, ar
trebui realizate biblioteci de programe i sisteme expert n acord cu curriculumul colar n curs de reformare, iar promovarea ptrunderii spiritului informatic
n coli s fie intensificat. Profesorii ar trebui s posede pe lng cunotinele
teoretice i practice aferente disciplinei studiate i abilitai de utilizare a
TIC. Deci concentrarea pe utilizarea tehnologiilor informaiei i comunicaiilor
de ctre profesori i de ctre cei care nva devine o prioritate. De asemenea
ar trebui realizate mai multe cercetri metodice privind implementarea TIC n
educaie.
TIC nu trebuie s fie doar un instrument pentru a prezenta coninuturile existente
ntr-o alt manier, trebuie s duc la modificarea modului de gndire i stilului
de lucru la clas al profesorilor, cristalizate n secole de nvmnt tradiional,
prea puin preocupat de personalitatea i de posibilitile elevului.
Utilizarea TIC nu trebuie s devin o obsesie deoarece fiecare elev are dreptul
la succes colar i la atingerea celor mai nalte standarde curriculare posibile
de aceea trebuie gsite metodele pedagogice adecvate n fiecare caz n parte. Nu
trebuie deci s renunm la cret, tabl i burete, la lucrul cu manualul, la
rezolvarea de probleme i la efectuarea experimentelor reale deoarece prin
realizarea unei legturi directe ntre experiena practic i ideile teoretice,
studiul fizicii contribuie la formarea competenelor necesare dezvoltrii
personale a elevului i a societii n care triete.
n concluzie putem spune c pentru a realiza un nvmnt de calitate i pentru
a obine cele mai bune rezultate trebuie s folosim att metodele clasice de
predare, nvare, evaluare ct i metodele moderne de nvare la distan i
trebuie s punem n valoare rezultatele nvrii!
CE ESTE INFORMATICA?
pentru
nelegerea
echipamentelor
de
calcul,
programelor
Generaia digital
b.
c.
metodologii (reguli, metode)
aplicaii practice particulare),
de
proiectare
(algoritmi,
unelte
pentru
d.
metode de analiz pentru verificarea faptului c realizrile ndeplinesc
cerinele.
cret
creion
mause
CE ESTE INFORMATICA?
PROF. INFORMATIC VIOLETA VIINESCU
Colegiul Naional Jean Monnet Ploieti
n prezent, informatica reprezint cel mai vast domeniu avnd aplicaii n toate
domeniile vieii. De-a lungul timpului, prin evoluia ei a revoluionat i a adus
un aport impresionat in dezvoltarea comunicrii, logisticii, mass media, lumea
afacerilor, medicin, agricultur i lista poate continua la nesfrit.
Ca materie de studiu este cea care dezvolt gndirea i pune la incercare
imaginaia i creativitatea fr limite a adolescenilor dezvoltndu-le o gndirea
logic i analitic.
Din punct de vedere al viitorului celor care o studiaz, la o simpl cutare pe
Internet gsim articole, informaii sau studii de caz despre numeroi tineri
informaticieni care la vrste nc fragede se bucur de o carier de succes fcnd
doar ceea ce le place: lucrnd in domeniul IT.
Pentru marea majoritatea a adolescenilor calculatorul este marele lor hobby i
i petrec ore n ir n faa acestuia. Studiul informaticii le ofer posibilitatea
de a nva ct mai mult timp alturi de prietenul lor i de a forma echipa
perfect n cursa de maturizare i dezvoltare personal a elevului.
Generaia digital
Generaia digital
de
ale
celor
doi
Generaia digital
utilizatori trebuie s
Generaia digital
poate c descoperirea a fost fcut, ns cel care a reuit, ine totul pentru
sine, folosindu-l n avantajul propriu.
Aa c, data viitoare cnd doreti s-i expui datele personale, secretele sau
orice detaliu din viaa ta privat, ia un moment de gndire i analizeaz contextul
actual, precum i consecinele acestei alegeri de a te descoperi unui necunoscut,
Internetul.
SE D UN CALCULATOR
PETRE MIHAI CLASA A XII-A MIEG
Apei pe buton. Atepi. Scrisul alb contrasteaz negrul ecranului tu i
asta i cam irit rein. Un amalgam neinteligibil de cuvinte apare i
dispare,fr c tu s-i dai vreo important,n timp ce te pregteti s ntmpini
cu un zmbet satisfcut logo-ul consacrat al Windows-ului tu piratat,instalat de
vecinul de la parter. Tastezi rapid parol n singur csua de pe ecran i
mui,din reflex,mouse-ul cinci centimetri ctre sud-estul pad-ului cu girafe,dup
care apei graios butonul stng de dou ori,ntr-o succesiune rapid,pentru a
Generaia digital
deschide Google Chrome. Cteva taste i click-uri mai trziu te gsesc scrolland
dezinteresat News Feed-ul Facebook-ului. Felicitri,ai profilul unui utilizator
mediocru de tehnologie contemporan. i e de bine,nu?. Nu chiar.
Numrul proprietarilor de computere crete exponenial pe zi ce trece,astfel
nct un grafic ar fi dificil de realizat. PC-ul a devenit un articol de mobilier
esenial n aspectul unui dormitor sau al unui birou de lucru de invidiat. Avansuri
majore referitoare la tehnologie se fac zilnic,astfel nct e greu s inem pasul
cu aceast i asta duce la lenevirea populaiei utilizatoare de computer. Aici
m refer la simplul fapt c marea majoritate a utilizatorilor nu tie s-i
foloseasc eficient,s-i monteze sau s-i repare PC-ul,fr a mai aminti aici
despre programare sau design,fie el hardware sau software.
Computerul i ofer un starter-pack i o gama variat de posibiliti. Te-ai
plictisit de site-urile mondene? F-i tu unul pe plac ! mpucturile i gameplayul rudimentar al jocurilor actuale te las rece? Creeaz-i propria lume ! PC-ul
se tot nchide i deschide? Deschide carcasa aia prfuit i uit-te la
condensatori ! ntr-adevr,coal nu te nva s faci niciunul din lucrurile
acestea,dar,cu puin rbdare i multe tutoriale de pe Internet,sigur o s devii
un maestru n domeniul ales. Trebuie doar s-i plac. i pentru c PC-ul ofer o
varietate de posibiliti,o s-i gseti uor i rapid ceva de care s te
ndrgosteti.
i ce avantaje am eu fa de ceilali dac tiu s fac toate astea?
Deoarece domeniul IT este foarte cutat pe pia actual a job-urilor,iar cei care
cunosc foarte bine lucruri care nu sunt predate n nvmnt sunt puini,cu
siguran o s ai un avantaj monetar consistent. Pe lng asta,vei fi uimit cnd
vei vedea cum prietenii ti se chinuie s deschid My Computer,n timp ce tu,din
cteva apsri de taste ai creeat un program care s fac asta automat,la pornirea
calculatorului. Cred c te vei simi foarte mulumit de ine. n plus,crearea de
coninut digital a ajuns la rangul de art n ultimul deceniu. Orae ntregi sunt
asaltate anual de oameni care vin la expoziii de art digital interactiv
jocuri,aplicaii,filme interactive ,iar creatorii exponatelor sunt foarte bine
vzui. Cei care sunt prezeni vin uneori costumai n diferite personaje ale
lumilor preferate,se organizeaz concursuri,se dau premii,se mparte bucurie.
Ceilali vin cu idei noi pentru aplicaiile viitorului,se testeaz prototipuri i
se creeaz istorie. Culturi ntregi s-au format dintr-o mna de pixeli.
Aadar,se da un calculator. Cum procedezi?
ADD A BIBLIOGRAPHY
On the References tab, in the Citations & Bibliography group, click Insert Citation
for the option to add sources and then place citations in the document.
When youve added all the citations you need for your report, on the References
tab, click Bibliography to insert a formatted bibliography in your choice of
styles.
And youre done. Nice work!
Generaia digital
Generaia digital
10
Generaia digital
POVESTEA PUIULUI
DE A. BUTNARIU I I.DAMIAN
11
Generaia digital
POVESTEA
SOARELUI
12
Generaia digital
13
Generaia digital
POVESTEA COPACILOR
DE PAUNESCU ANDREI
clasa a III-a B
1.Am plantat copacii:
STRUGURELE
SERBAN
MIHAELA I
MURARESCU
MARIA
clasa aIII a B
A fost o data o vie uscata si vestejita pe care erau cateva frunze ofilite i un
ciorchine de strugure. Dupa o luna ciorchinele de strugure, a nceput s se
dezvolte si sa prinda o culoare movulie .
14
Generaia digital
In toamna ciorchinele a crescut si a avut o culoare de mov intens. Peste cteva
luni a aparut un nou ciorchine:
15
Generaia digital
16
Generaia digital
ALBU CELESTIN
Calculatorul n viata mea
Calculatorul ne nvat lucruri , dar dac stm prea mult la calculator ne radiaz
i trebuie s purtm ochelari. Mie mi place calculatorul ,deoarece ne putem juca
i putem accesa multe siteuri.Pe internet putem accesa :yahoo.mail , facebook i
youtube . Pe calculator nu trebuie s vrsm lichide: suc , cafea , ceai.
ERBAN MIHAELA
Calculatorul n viaa mea
Calculatorul n viaa mea prezint un ajutor de pe care pot lua: Imagini;
Informaii; i multe altele. Calculatorul n viaa mea mai este un obiect pe
care m joc uneori diferite jocuri. Calculatorul mai este ca o hart pe care m
uit (intrnd pe internet). Calculatorul m ajut i s ascult muzic i s m uit
la filme. Mai pe scurt, calculatorul n viaa mea este cel mai mare ajutor!
17
Generaia digital
SOARE TEODORA
CALCULATORUL N VIAA MEA
Calculatorul din viaa mea reprezint locul unde m informez uneori sau n fiecare
zi. Trebuie s m uit doar o or pe zi. Pe min em dor ochii , dac m uit mai
mult de o or. Mie mi place calculatorul, deoarece m joc pe el i uneori chiar
citesc i nv. Mama mea mi d voie s m uit pe calculator, dar mereu mi spune
s nu m uit prea mult. Eu caut site-uri importante de pe calculator. Ebesc
calculatorul foarte mult!
BORDEANU ADRIAN,
Calculatorul din viaa mea
Eu pe calculator m joc gta vice city, ascult muzic, desenez n Paint etc.
CERNEA
calculatorul in viata mea
calculatorul in viata mea
GABOR SABIN
Calculatorul meu
Calculatorul pentru mine este important , deoarece pot asculta muzic, m pot
juca, pot scrie documente importante.
18
Generaia digital
EDWARD
calculatorul n viaa mea
Edward Clasa a lll a B Calculatorul n viaa mea Eu folosesc calculatorul pentru
a m documenta de ce mi place i a m juca sau a colora pe paint. Dac te joci
prea mult i stricochii i nu poi dormi.
DAVULCU ALI
Calculatorul meu
Calculatorul pentru mine este important , deoarece pot asculta muzic, m pot
juca, pot scrie documente importante.
CHIRI ANA-MARIA
CALCULATORUL N VIAA MEA
Calculatorul este pentru mine un lucru important n viaa de zi cu zi. M ajut
s-mi dezvolt imaginaia, s nv i s-mi fac lucrrile. Dar, chiar dac acest
lucru inventat de om este bun pentru ca oamenii s nvee, el este folosit i n
alte scopuri, de exemplu: pentru jocuri i ca s vorbeasc pe Facebook. Facebookul
a fost inventat ca s vorbeti cu prietenii, dar oamenii, din rutatea lor, l
folosesc pentru scopuri rele. Eu am grij de el, dar orict de greu ar fi s nu
stai pe calculator, eu reuesc scriind, citind i nvnd.
CEAPCHIE NICOLAE
Calculatorul in viata mea
Calculatorul pentru mine este important c pot asculta muzic,m pot juca,pot
scrie documente importante.
SANTA IOANA
Calculatorul n viaa mea
Calculatorul este foarte folositor pentru a gsi informaii. M va ajuta cnd voi
fi mare. (voi lucra de mic i cnd voi fi mare mi va fi mai uor). Calculatorul
este folositor! Programele pe care le are sunt:internetul, paint, Microsoft, Word,
Facebook. Nu este bine s stai prea mult n faa calculatorului, pentru c vei
ajunge s pori ochelari, dar cel mai important i ataci vederea. Eu folosesc
internetul deseori pentru: Facebook, filme, poze i clipuri. De aceea eu iubesc
foarte mult calculatorul! Eu de foarte multe ori folosesc Facebook, pentru a folosi
s vorbesc cu prietenii mei.
ZEGHERU VLAD
Calculatorul n viaa mea
Calculatorul n viaa mea Calculatorul e foarte important pentru c ne nva
multe lucruri pe internet. Mie mi place pentru c putem s intrm n multe
programe, de exemplu Microsoft Word, Paint i jocuri. Atenie! S nu stm mai mult
pe calculator, numai cel puin o ora. Putem s vorbim cu prieteni ndeprtai pe
Facebook. Zegheru Vlad, clasa a III-a
19
Generaia digital
CERNEA
Calculatorul in viata mea
Calculatorul in viata mea Eu iubesc calculatorul pentru paint si jocuri.
DOROBANU DARIA
Calculatorul din via mea
Calculatorul din via mea reprezint locul unde m documentez despre lumea care
ne nconjoar.Es te bine s stm la calculator doar o ora pe zi.Dac stau mai mult
dect o ora jumtate ,pe mine m dor ochii.Calculatorul m ajut s m documentez
,dar,cu acordul mamei m mai i joc puin pe el.Eu caut saituri pe calculator .mi
place calculatorul deoarece m ajut s m documentez.Eu iubesc calculatorul.E
cel mai bun prieten al meu!
DANILA LOREDANA
CALCULATORUL IN VIATA MEA
Calculatorul n viaa mea reprezint un ajutor de pe care pot lua: Imagini
Informaii Date Jocuri Muzic Acestea ne ajut mult. Cu ajutorul lui noi
descoperim, nvm i nelegem. El ne nva mult mai multe lucruri . Ca de
exemplu cnd intrm pe GOOGLE putem s gsim orice lucru ,ca de exemplu informaii
sau multe altele.Cu calculatorul putem corecta fiiere, le putem trage laxerox i
putem comunica cu prieteni sau cu cineva din familie care este n alt ar.
Calculatorul ne poate face i ru, dac stm mult n faa lui el ne strica ochii.
Noi i calculatorul 1
20
Noi i calculatorul 2
Generaia digital
1 IUNIE N IMAGINI
21
Generaia digital
22
Generaia digital
23
Generaia digital
24
Generaia digital
25
Generaia digital
26
Generaia digital
27
Generaia digital
28
Generaia digital
29
Generaia digital
30
Generaia digital
31
Generaia digital
METODIC
B. EXEMPLE DE ITEMI
32
Generaia digital
3. Pentru a formata la nivel de document, folosind aplicaia Microsoft Word 2007, procedm astfel:
a)din submeniul Fiier(File) alegem opiunea Iniializare pagin(Page Setup) i n fereastra asociat
facem setrile necesare;
b) din submeniul Format(Format) alegem opiunea Iniializare pagin(Page Setup) i n fereastra
asociat facem setrile necesare;
c)n seciunea Setare Pagin(Page Setup) a tabului Aspect Pagin(Page Layout) se stabilesc setrile
necesare;
d) n seciunea Setare Pagin(Page Setup) a tabului Pornire(Home) se stabilesc setrile necesare.
4. Pentru a formata la nivel de paragraf, folosind aplicaia Microsoft Word 2007, procedm astfel:
a)din submeniul Fiier(File) alegem opiunea Paragraf(Paragraph) i n fereastra asociat facem setrile
necesare;
b) din submeniul Format(Format) alegem opiunea Paragraf(Paragraph) i n fereastra asociat facem
setrile necesare;
c)n seciunea Paragraf(Paragraph) a tabului Aspect Pagin(Page Layout) se stabilesc setrile necesare;
d) n seciunea Paragraf(Paragraph) a tabului Pornire(Home) se stabilesc setrile necesare.
5. Pentru a formata la nivel de caracter, folosind aplicaia Microsoft Word 2007, procedm astfel:
a)din submeniul Format(Format) alegem opiunea Paragraf(Paragraph) i n fereastra asociat facem
setrile necesare;
b) din submeniul Format(Format) alegem opiunea Font(Font) i n fereastra asociat facem setrile
necesare;
c)n seciunea Paragraf(Paragraph) a tabului Pornire(Home) se stabilesc setrile necesare;
d) n seciunea Font(Font) a tabului Pornire(Home) se stabilesc setrile necesare.
33
Generaia digital
Barem de corectare:
Nr. item
1
Rspuns corect
a
1.
Disciplina: Tenologia informaiei i a comunicaiilor(TIC)
Unitatea de nvare: Operaii de baz n utilizarea unui procesor de texte
Competenele vizate: Identificarea pictogramelor de formatare utilizate n lucrul cu tabele i asocierea
corect ntre pictogramele respective i aciunea corespunztoare fiecreia dintre ele.
n prima coloan, de mai jos, sunt prezentate o serie de pictograme din aplicaia Microsoft Word
utilizate n formatarea unui tabel, iar n cea de-a doua coloan sunt prezentate aciunile
corespunztoare acestor pictograme.
2007,
Realizai, cu ajutorul sgeilor, corespondena dintre pictogramele din prima coloan i aciunea
corespunztoare acestora, din coloana a doua:
Coloana 1
34
Coloana 2
Generaia digital
scindarea(divizarea)
celulelor
selectate
35
Generaia digital
2.
Disciplina: Tenologia informaiei i a comunicaiilor(TIC)
Unitatea de nvare: Structura calculatorului personal
Competenele vizate: Identificarea echipametelor periferice i asocierea corect ntre imaginea acestora
i numele fiecruia dintre ele.
n prima coloan, de mai jos, sunt prezentate o serie de imagini ale unor echipamente periferice,
iar n cea de-a doua coloan sunt prezentate numele acestor echipamente.
Realizai, cu ajutorul sgeilor, corespondena dintre imaginile din prima coloan i numele
corespunztor acestora, din coloana a doua:
Coloana 1
Coloana 2
IMPRIMANT
SCANNER
MOUSE
MICROFON
MONITOR
36
Generaia digital
BOXE
echipamentelor
periferice
numele
ITEMI DUALI
Citii cu atenie enunurile de mai jos, stabilii valoarea de adevr a acestora i ncercuii
varianta de rspuns pe care a considerai corect:
37
Generaia digital
a)adevrat;
b)fals.
2.Funcia de memorare a sistemului de calcul este asigurat de ctre memoria calculatorului, care
se compune din memoria intern i memoria extern.
a)adevrat;
b)fals.
3.Memoria ROM(Read Only Memory) este o memorie neremanent adic, la oprirea
calculatorului, coninutul acesteia se pierde.
a)adevrat;
b)fals.
4.Hard discul(HD) este un suport de memorie intern deoarece se afl n interiorul unitii
centrale.
a)adevrat;
b)fals.
5.Capacitatea memoriei
microprocesorului.
a)adevrat;
b)fals.
Barem de corectare
Numr item
Rspuns corect
1.
adevrat
2.
adevrat
3.
fals
4.
fals
5.
fals
38
Generaia digital
a)adevrat;
b)fals.
ITEMI DE TIP COMPLETARE
Citii cu atenie enunurile de mai jos i completai spaiile goale astfel nct enunurile s fie valide.
1. Memoria
RAM
este
memorie.................................adic,
la
oprirea
1.
Memoria RAM este o memorie neremanent adic, la oprirea calculatorului, coninutul acesteia se
terge.
2.
Memoria ROM este o memorie remanent adic, la oprirea calculatorului coninutul su nu se pierde.
ITEM DE TIP NTREBARE STRUCTURAT
39
Generaia digital
40
Generaia digital
Competenele vizate: Verificarea capacitii elevilor de o formata corect urmtoarele elemente: tabel, text
i imagine.
1. Realizai un tabel dup modelul de mai jos, n care s fie respectate urmtoarele formatri la nivel
de tabel:
a) Conturul tabelului - stil linie ngroat, cu limea de 3 puncte, de culoare verde
b) Liniile interioare - stil linie simpl, cu o lime de puncte, de culoare rou
c) Celulele umbrite - culoare gri 30%, model de umplere 10%
Date personale
Numele i
prenumele
Telefon
Prenume
Data naterii
Tata
Mama
2. Pentru textul din antetul tabelului realizat anterior, respectai urmtoarele formatri:
a) Nr. crt. - caractere de 14, nclinate, fontul Times New Roman, de culoare verde, scrise pe
vertical de jos n sus.
b) Numele i prenumele - caractere de 12, ngroate, fontul Arial, de culoare rou, scrise n
centrul celulei.
c) Date personale - caractere de 12, ngroate, fontul Times New Roman, de culoare albastru,
scrise centrat n celul.
d) Data naterii - caractere de 12, aliniate la stnga, fontul Times New Roman, de culoare
negru.
e) Prenume - caractere de 13, aliniate n colul din stnga sus al celulei, fontul Times New
Roman, de culoare negru.
41
Generaia digital
f) Tata - caractere de 12, nclinate, fontul Times New Roman, aliniate n col ul din dreapta
sus al celulei.
g) Mama - caractere de 14, nclinate, fontul Times New Roman, centrate n celul
h) Adresa - caractere de 12, scrise pe vertical de sus n jos, aliniate n colul din dreapta jos.
i) Telefon - caractere de 12, scrise ngroat n centrul celulei.
3. Sub tabelul realizat anterior, editai textul de mai jos, care s ncadreze o imagine, inserat din
coleciile aplicaiei Word. Imaginea va avea un chenar rou cu grosimea de 3 puncte i un efect
de umbr de culoare albastru, aa cum se poate vedea mai jos.
Barem de corectare:
Cerina/
Nr.
item
punctaj
Mod de rezolvare
acordat
Se selecteaz tabelul apoi din meniul rapid se alege opiunea Borduri i umbriri
1
Conturul
tabelului stil
linie,
grosime,
culoare
3x0,3p=0,9p
42
Generaia digital
Celulele
umbrite
stil de umbrire,
model de
umplere
2 x 0,5p=1p
Formatarea
textului
9x0,3p=2,7p
43
Generaia digital
Editare text
0,5p
Formatare
imagine ncadrare cu
text
0,5p
Se
Formatare
selecteaz
imaginea
din
imagine
realizare
chenar
0,5 p
Grosime(Weight)i
Imagine(Picture Border) .
Se selecteaz imaginea
din
respectiv
seciunea
pictograma
Efect
44
Chenar
Generaia digital
Formatare
imagine
culoare
chenar umbr
1p
Total 9p
Realizai un eseu cu tema Memoria calculatorului, pe baza cunotinelor dobndite la orele de TIC.
La elaborarea eseului se va ine cont de urmtoarele repere tiinifice:
45
Generaia digital
la nivel de caracter: font Times New Roman, dimensiune 12, titlul i subtitlurile scrise
ngroat i nclinat; (1,5p)
Cerine
Rezolvare/punctaj
CD i DVD (2x0,25p)
Exemple de
suporturi de
memorie extern,
inclusiv imagini cu
acestea
Dischet (0,25p)
46
Generaia digital
Formatarea
documentului
-formatul (0,5p)
-orientarea (0,5p)
-marginile (0,5p)
Formatarea
paragrafului
Din seciunea
-alinierea
Paragraf(Paragraph)se
paragrafelor (0,5p)
paragrafelor
fereastra Paragraf(Paragraph),
(0,5p)
seciunea
Spaiere(Spacing),
nainte
(Before) i Dup(After).
-spatial
nainte
dup paragraph
(0,5p)
Formatarea
caracterelor
- font (0,5p)
-dimensiune(0,5p)
- stil (0,5p)
47
Generaia digital
Obiectivele evalurii:
msurarea capacitii elevilor de a formata corect la nivel de document; msurarea capacitii
elevilor de a formata corect textul la nivel de caracter; msurarea capacitii elevilor de a formata
corect celulele dintr-o foaie de calcul; msurarea capacitii elevilor de a utiliza corect formule
i funcii ntr-o foaie de calcul; msurarea capacitii elevilor de a realiza corect grafice/diagrame
pe baza datelor dintr-o foaie de
calcul;
48
Generaia digital
Nume
elev..Clasa
Data........................
Test de evaluare Aplicaia software specializat pentru calculul tabelar, Excel
Not: Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru 50 de minute. Se acord 1 punct din oficiu.
I.
2,8
puncte
Citii cu atenie enunurile de mai jos, stabilii valoarea de adevr a acestora i ncercuii
varianta de rspuns pe care a considerai corect:
49
Generaia digital
1.Formatarea celulelor presupune: stabilirea tipului datelor din celulele respective, formatul de afi are al
acestora, alinierea datelor n celulele respective, formatarea la nivel de caracter, formatarea
bordurilor(chenarelor) celulelor, culoarea i modelul de umplere al fondului celulelor, precum i pretecia
i ascunderea acestora.
a) adevrat;
b) fals.
2.Orice formul sau funcie, introdus ntr-o celul a unei foi de calcul, ncepe cu semnul =.
a) adevrat;
b) fals.
Citii cu atenie enunurile de mai jos i completai spaiile goale astfel nct rezultatul s
reprezinte un enun valid:
3.Formatarea documentului se poate realiza folosind pictogramele din sec iunea ......................................
a tag-ului Page Layout(Aspect Pagin).
4.Formatarea caracterelor se poate realiza folosind pictogramele din seciunea..............a tag-ului
Home(Pornire).
II.
50
1 punct
Generaia digital
III
5,2 puncte
Folosind aplicaia Microsoft Excel 2007 realizai un document care s conin un tabel cu
urmtoarea structur, apoi rezolvai cerinele de mai jos:
Numele Prenumele
Tez
Nota 1
51
Nota2
Media
Situaia
colar
Generaia digital
1. stabilii urmtoarele setri pentru marginile documentului: sus implicit, jos 2,23cm, stnga 2,25cm,
dreapta 2,53cm;
2. stabilii orientarea paginii Tip portret, lime pagin 20 cm, nlime pagin 25 cm;
3. formatai textul din antetul tabelului astfel nct s aib urmtoarele caracteristici: fontul Verdana,
stilul bold (aldin), dimensiunea 12.5;
4. cmpurile Nota 1 i Nota 2 s fie aliniate n colul din dreapta jos a celulelor n care se afl, cmpul
Nr. Crt. s fie scris pe vertical de jos n sus, iar celelalte cmpuri s fie centrate n celule;
5. liniile interioare ale tabelului se vor trasa cu linie simpl subire, de culoare roie, iar conturul se va
realiza cu linie dubl de culoare verde;
6. introducei date pentru 10 elevi i folosind formula de calcul a mediei, calculai media celor 10 elevi;
7. dac media obinut este cel puin 5, atunci elevul este declarat promovat, altfel este declarat corigent;
folosind o funcie stabilii situaia colar(corigent/promovat) a fiecruia din cei 10 elevi;
8. reprezentai grafic datele din tabel folosind un tip/subtip de diagram la alegere.
II
52
1
2
3
4
1
2
a)
a)
Page Setup(Iniializare Pagin)
Font
c)
d)
Punctaj
0,7 puncte
0,7 puncte
0,7 puncte
0,7 puncte
0,5 puncte
0,5 puncte
Total
punctaj
2,8 puncte
1 punct
Generaia digital
Rspuns corect
Subiect
Punctaj
Total
punctaj
0,5 puncte
III
5,2 puncte
0,5 puncte
53
0,5 puncte
Generaia digital
Rspuns corect
Subiect
Punctaj
54
0,5 puncte
Total
punctaj
Generaia digital
Pentru liniile
interioare
0,5 puncte
Pentru liniile exterioare proced m asem n tor, alegnd linia dubl ,
verde dup care activ m, n fereastra de examinare liniile de pe
contur sau pictograma Outline .
Pentru liniile
exterioare
55
1 punct
Generaia digital
1 punct
Pentru a reprezenta grafic datele din tabel se vor selecta doar cmpurile
care dorim s fie reprezentate grafic respectiv: nume, prenume, nota 1,
nota 2, media, apoi din tag-ul Insert se alege, din seciunea Charts, o
categorie de diagrame, de exemplu Column i astfel datele selectate
vor fi reprezentate grafic, dup cum urmeaz:
0,7 puncte
Din oficiu
56
1 punct
Generaia digital
99%
98%
97%
Column1
96%
elevi2
95%
elevi
94%
93%
92%
da
nu
100%
95%
Column1
90%
elevi2
elevi
85%
80%
foarte
bine
putin
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
deloc
Column2
Column1
Rspunsuri date de
elevii care nu au
calculator personal
foarte
bine
57
bine
bine
putin
deloc
Generaia digital
140
120
100
80
elevi
60
40
20
0
Avei
calculator
personal?
la scoala
acasa,
rude,
prieteni
alte
cursuri
200
150
100
Series 1
50
0
Pentru a nva ceva
Pentru
nou,divertisment
pentru a v
documenta
58
Generaia digital
180
160
140
120
100
Series 1
80
60
40
20
0
da
nu
6.
Ct
de
des
folosii
calculatorul ?
a. n fiecare zi 88 biei 83,80%,
79 fete 60,76%
b. Sptmnal 10 biei 9,52%, 39
fete 30,00%
c. De cteva ori pe lun 7 biei
6,68%, 9 fete 6,94%
d. De cteva ori pe an 0 biei 0%,
3 fete 2,30%
59
7
6
5
4
3
baieti
fete
1
0
Generaia digital
200
180
7.
Credei
c
este
util
calculatorul
n
procesul
instructiv-educativ?
a. Da 82,97% 195 elevi
b. Nu 17,03% 40 elevi
160
140
120
Series 1
100
80
60
40
20
0
da
60
nu
30
25
20
15
10
5
0
Series 1
Generaia digital
60
50
40
30
20
10
0
Series 1
180
160
10.
Credei
c
utiliznd
calculatorul vei nregistra un
progres la nvtur, o
stagnare sau un regres?
a. Un progres 69,36% 163 elevi
b. O stagnare 25,10% 59 elevi
c. Un regres 5,54% 13 elevi
140
120
100
elevi
80
60
40
20
0
1
61
200
150
100
50
0
elevi
Generaia digital
250
200
150
100
50
Series 1
CONCLUZII
Se poate spune c integrarea resurselor TIC n educaie este benefic i
duce la o cretere a performaelor colare, cu condiia ca elevii s posede
cunotine de utilizare a calculatorului. Aceasta implic introducerea orelor de
informatic i TIC la toate profilurile i la toate treptele de nvmnt. De
asemenea ar trebui s se lucreze cu grupe mici de elevi, iar clasele s fie dotate
cu calculatoare performante conectate la Internet, ar trebui realizate biblioteci
de programe i sisteme expert n acord cu curriculum-ul colar n curs de reformare,
iar promovarea ptrunderii spiritului informatic n coli s fie intensificat.
Profesorii ar trebui s posede pe lng cunotinele teoretice i practice aferente
disciplinei studiate i abilitai de utilizare a TIC. Deci concentrarea pe
utilizarea tehnologiilor informaiei i comunicaiilor de ctre profesori i de
ctre cei care nva devine o prioritate. De asemenea ar trebui realizate mai
multe cercetri metodice privind implementarea TIC n educaie.
62
Generaia digital
Elevii britanici vor nva cum s
programeze cu ajutorul sectorului privat
care dorete s se implice pentru a ridica
nivelul foarte sczut de absolveni de
informatic.
Elevii care nva s tasteze rapid pe
calculator,
s
editetze
ntr-un
un
document Word, folosind o foaie de calcul
Excel, sau bazndu-se pe un calculator:
ceea ce arata ca un calculator la nceputul
anilor 1990 este nc un element de noutate
n colile din Anglia, spre disperarea
companiile nationale high tech care lupta pentru a recruta absolveni. Ministrul
britanic al Educaiei a anunat miercuri c a fost lansat o consultare naional
pentru a elimina din luna septembrie a acestui an, acest curriculum naional, care
nu satisface pe nimeni. n schimb, colile vor fi libere s-i nvee ce vor n
acest domeniu, cu accent deosebit pe programare.
"n loc de a vedea studenii notri plictisit pn la lacrimi la cursuri
nvndu-i cum s foloseasc Excel i Word, am putut vedea copiii 11 ani pot
efectua animaii 2D simplu pe calculator. La 16, ei pot scrie propriile aplicatii
pentru smartphone-uri ", a declarat ministrul Michael Gove n timpul unui discurs.
"Profesorii au acum dreptul de a se concentra pe subiecte care sunt importante:
cum funcioneaz un calculator, elementele de baz de programare i cod, i s
ncurajeze elevii s" tweak "se", mulumesc "Rasberry Pi", un calculator in
miniatura, care permite copiilor s nvee elementele de baz de programare pentru
numai 17 de euro fiecare.
Low-level absolveni n IT
Momentul este dificil ntr-adevr pentru pentru sistemul de nvmnt din Anglia.
Numeroase rapoarte au criticat nivelul redus de cunotine de calculator de tineri
limba englez, n special tinerii absolveni. Absolvenii din tiina
calculatoarelor sunt cei mai afectai de omaj din ar, n special n zonele de
efecte speciale i jocuri video: doar 12% dintre absolvenii au gsit locuri de
munc la ase luni dup finalizarea studiilor
n 2009. Locurile de munc nu
lipsesc, dar angajatorii se plng de neajunsuri severe ale candidailor. "Mult
prea muli tineri absolveni nici mcar nu au un nivel de baz n matematic,
fizic i programare", spune n The Guardian managerul de studio Blitz Games.
Profesionitii din sectorul high-tech au ncercat de mai muli ani pentru a alerta
guvernul, dar acesta din urm va lua de fapt msuri abia din luna august. Managerul
Google, Eric Schmidt, a criticat aspru Marea Britanie afirmnd c a ntors spatele
i a
abandonat nvarea programrii n coal, i pltete abia acum preul
acesta.Marea Britanie este pn la urm ara de origine a lui Alan Turing,
considerat printele informaticii.
Cele mai mari companii high-tech din ara au fost unite sub stindardul "Next Gen
Skills" pentru a mpinge guvernul s se schimbe. "Lipsa de informatic n cadrul
63
Generaia digital
obligatoriu este un risc pentru toate ntreprinderile din Marea Britanie care se
bazeaz pe aceste tehnologii. Ne gndim la ingineri de proiectare, servicii
financiare,
arhitectura
lupta
mpotriva
criminalitii
informatice,
i
ntreprinderile digitale inovative. "
Autonomia colar i utilizarea sectorul privat
EVENIMENTE IT&C
BUCURESTI
Biz Innovation Forum este evenimentul la care specialistii care dau tonul in industria digitala, vin si
vorbesc despre cum poti sa inovezi in compania ta.
64
Generaia digital
BUCURESTI
n fiecare lun, pasionaii de metodologii Agile se pot reuni n cadrul unui meet-up informal, n cadrul
cruia pot discuta cele mai importante subiecte din domenii precum Agile, Lean, Scrum, Kanban, XP
sau din zona Product Development.
BUCURESTI
Introducerea rapida intr-o singura zi in OpenStack este destinat utilizatorilor finali OpenStack, cum ar
fi manageri de proiect, profesionitii IT sau ingineri de vnzri care necesit abiliti operaionale in
platforma cloud i o nelegere mai profund a cloud computing, folosind OpenStack.
BUCURESTI
GDG Bucureti d startul unor noi sesiuni cu profil tehnic, ce au n vedere reunirea specialitilor,
pasionailor i profesionitilor din domeniu.
BUCURESTI
I T.A.K.E. Unconference 2015 aduce la Bucuresti ultimele trenduri si practici inovatoare in industria IT
software. Un eveniment dedicat programatorilor, software craftsmen, architects, DevOps, technical
leaders, technical managers si CTOs/Technical Co-Founders.
olimpiada.info
Pagina de plecare a Olimpiadei Nationale de Informatica. Nu te-ai saturat sa cauti in fiecare an un
nou site, o noua adresa, o noua locatie a olimpiadei? Ei bine, de acum inainte tot ce este nevoie sa
CONCURSURI
.campion
".campion" este un program de pregatire de performanta in informatica sustinut de profesori de
prestigiu din tara - membri ai Comisiei Nationale de Informatica si de studenti - fosti olimpici
internationali la informatica.
Saratov State University :: Online Contester
Site de antrenament pentru ACM, contine peste 200 de probleme, dar nivelul de dificultate al
problemelor este mult mai ridicat decat la celalte site-uri de acest tip.
65
Generaia digital
TopCoder
Un concurs de programare foarte popular. Accentul este pus mai mult pe viteza si acuratete decat
pe probleme foarte grele.
Codeforces
Un site de concursuri care incearca sa combine reteta Topcoder cu ACM IPSC. Accepta o varietate
mare de limbaje de programare.
IPSC - Internet Problem Solving Contest Cel mai prestigios concurs online pe echipe.
Problemele sunt frumoase si e primul concurs care cere nu surse de solutii ci outputuri pentru
testele publicate.
Sphere Online Judge
CodeCup
Concurs anual organizat de catre The Netherlands Olympiad in Informatics . Concurentii trebuie sa
faca un program capabil sa joace un joc ales de catre organizatori. Acesta va juca meciuri cu
programele celorlalti concurenti in mai multe runde de-a lungul mai multor luni.
Bubble Cup
Concurs organizat in Serbia, cu sprijinul Microsoft Development Center Serbia. Este vazut ca un
antrenament online si la fata locului(finala), pentru ACM. Pe site-ul concursului sunt disponibile
problemele din rundele precedente, precum si regulamentul. Problemele de la runda finala se pot
66
Generaia digital
CARTI SI PUBLICATII
Algoritmi Fundamentali
O carte online scrisa de Prof. Razvan Andonie si Ilie Garbacea.
Cartea prezinta structurile de date uzuale, analiza eficientei algoritmilor, tehnici de programare,
algoritmi de explorare a grafurilor si concepte OOP.
La sfarsitul fiecarui capitol sunt adaugate exercitii, multe dintre ele rezolvate.
Introduction to Algorithms
Nu are nevoie de introducere.
general este accesibil unui elev de liceu ce se pregateste pt ONI sau alte concursuri mai puternice.
Ferguson: Game Theory
Carte despre teoria jocurilor. Capitolul I este interesant pentru unele probleme folosite in
concursurile de programare.
EWD Archive
Articole din corespondenta lui Dijkstra cu colegii algoritmicieni. Multe din articole sunt stufoase si
greu de citit dar se gasesc si foarte multe idei interesante.
Numerical Recipes in C
Poate majoritatea subiectelor tratate in carte sunt prea avansate pentru elevii de liceu, dar sunt si
subiecte accesibile si folositoare.
Revista GInfo
Foarte populara in randurile informaticienilor, GInfo este o revista de prestigiu in domeniu ce pune
la dispozitia cititorilor articole foarte valoroase despre informatica si concursuri de programare.
Site-ul ofera spre download gratuit toate numerele revistei (in afara de ultimul) in format PDF.
ALGORITMI
Site cu explicatii pentru diversi algoritmi si solutii pentru cateva probleme de la ACM.UVA.ES
comp.graphics.algorithms Frequently Asked Questions
67
Generaia digital
Introduction to Algorithms
Sunt cursurile inregistrate ce au fost predate la MIT in 2005. Felul cum sunt prezentate le face
accesibile pentru orice doritor. Parte din programul OPENCOURSEWARE
Sorting algorithms
Diversi algoritmi de sortare prezentati foarte bine pentru incepatori.
CURSURI ONLINE
GENERAL
MathWorld
Daca intalniti o notiune de matematica care nu o intelegeti sau vreti sa o aprofundati acest site
Daca intalniti un sir si credeti ca ar putea fi unul celebru, puteti il cautati pe acest site.
TyperA - test your typing skills
Daca nu ati vazut pe cineva care sa tasteze mai repede ca voi, va puteti compara viteza cu cei mai
buni din lume pe acest site.
68
Generaia digital
How To Be A Programmer
Document mai general ce nu e orientat inspre olimpici ci inspre un tip ce isi castiga painea din
programare.
The rec.puzzles archive
ProjectEuler
Project Euler is a series of challenging mathematical/computer programming problems that will
require more than just mathematical insights to solve. Although mathematics will help you arrive
at elegant and efficient methods, the use of a computer and programming skills will be required to
69
Dream-in-code
Informatii utile pentru mai multe limbaje
Generaia digital
COLECTIVUL REDACIEI:
COORDONATOR:
Ionescu Daniela
REDACTORI:
Ionescu Daniela
TEHNOREDACTARE:
Ionescu Daniela
Adresa redaciei:
Colegiul Naional Jean Monnet Ploiesti
Strada Nicolae Iorga nr 8
Ploieti
Generatia digitala (CD-ROM) = ISSN 2457 2934
ISSN-L 2457 2934
70