Sunteți pe pagina 1din 6

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei i cercetrii nr. 4598 / 31.08.

2004
MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
CONSILIUL NAIONAL PENTRU CURRICULUM

PROGRAME COLARE PENTRU CLASA A X-A


CICLUL INFERIOR AL LICEULUI

EDUCAIE PLASTIC

Aprobat prin ordin al ministrului


Nr. 4598 / 31.08.2004

Bucureti, 2004

NOTA DE FUNDAMENTARE
privind elaborarea programelor colare pentru clasele a IX-a i a X-a
Programele colare pentru clasele a IX-a i a X-a, documente reglatoare componente ale
curriculumului naional au fost elaborate n conformitate cu:
- asumarea de ctre Romnia a Planului detaliat de lucru asupra obiectivelor sistemelor
educaionale i de formare profesional din Europa, ratificat de Consiliul European de la
Barcelona, n 2002, i a Declaraiei minitrilor europeni ai educaiei i formrii profesionale i a
Comisiei Europene cu privire la consolidarea cooperrii europene n formarea profesional
Declaraia de la Copenhaga, convenit la Copenhaga n 2002;
- obiectivele actuale ale reformei nvmntului din Romnia viznd finalitile, curriculumul i
structura nvmntului obligatoriu stabilite n conformitate cu prevederile Legii nvmntului
nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare i ale Legii nr. 268/2003
pentru modificarea Legii nvmntului nr. 84/1995;
- nevoia de adaptare a curriculumului naional la schimbrile din structura nvmntului
preuniversitar: apartenena claselor a IX-a i a X-a deopotriv la nvmntul obligatoriu i la cel
liceal;
- valorificarea experienei pozitive privind proiectarea curriculumului pentru nvmntul liceal
pornind de la competene ca achiziii finale al nvrii, prin care se asigur accentuarea
dimensiunii acionale n formarea elevilor.
- rolul i statutul disciplinelor colare, stabilite n planurile cadru de nvmnt aprobate prin
ordinul ministrului educaiei, cercetrii i tineretului nr. 5723/ 23.12.2003.
Structurarea noilor planuri cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a pe componentele
trunchi comun i curriculum difereniat determin organizarea, la nivelul programei colare, a ofertei
educaionale centrale n competene i coninuturi ale nvrii prezentate distinct, pentru fiecare dintre
aceste componente.
n aceste condiii, noile programe colare pentru clasele a IX-a a X-a au urmtoarea structur:
- Not de fundamentare, elaborat n scopul prezentrii relaiei dintre programele colare pentru
clasele a IX-a i a X-a i documentele de politic educaional i curricular pe care acestea se
fundamenteaz:
- Not de prezentare, n care de detaliaz rolul disciplinei de nvmnt i statutul specific al
acesteia n cadrul curriculumului naional, precum i contribuia disciplinei de nvmnt la cele
opt domenii de competene cheie stabilite la nivel european;
- Competene generale, cu un nivel accentuat de complexitate, definite pe o disciplin de
nvmnt sau, dup caz, pe o categorie de discipline de nvmnt, pentru a evidenia
achiziiile finale de nvare ale elevilor la sfritul nvmntului obligatoriu i/ sau pentru a
orienta pregtirea de specialitate a acestora;
- Valori i atitudini, finaliti de natur axiologic, urmrite prin studiul disciplinei, definite pentru
nvmntul liceal;
- Competene specifice coninuturi, nucleul funcional al programei colare, definit pentru
fiecare an de studiu;
- Sugestii metodologice, elaborate pentru a orienta proiectarea demersului didactic adecvat
competenelor, valorilor i atitudinilor prevzute n programele colare.

Educaie plastic clasa a X-a, ciclul inferior al liceului

NOTA DE PREZENTARE
Educaia plastic neleas ca educaie vizual, n general este o component a educaiei de
baz, destinat tuturor elevilor aflai la finalul colarizrii obligatorii clasele a IX-a i a X-a.
Acetia vor constitui viitorul public al muzeelor, al expoziiilor, al spectacolelor i, n acelai timp,
vor fi cei care, avnd gustul artistic format, vor contribui la configurarea i la ameliorarea ambientului
vieii. Curriculumul de educaie plastic se adreseaz elevilor care parcurg aceast disciplin ntr-o or pe
sptmn.
Studiul artelor vizuale urmrete dezvoltarea capacitii de comunicare prin imagine, cu valoare
universal de transmitere, depind graniele lingvistice.
Curriculumul de educaie plastic pentru clasele a IX-a i a X-a folosete i dezvolt capacitile
dobndite de elevi n anii precedeni. Orientarea activitilor elevilor are la baz deosebirea dintre
comunicarea de tip tiinific, univoc, precis i cea artistic, complex, implicnd personalitatea n
ansamblu (emoii, sentimente, gndire etc.). Acest curriculum ofer o serie de mijloace pentru decodarea
oricrei imagini sunt luate n discuie imaginile cele mai diverse, de la capodopere, la aspectele vieii
cotidiene.
Un scop esenial este ca, prin educaie vizual, tnrul asaltat de excesul de imagini publicitare
actuale, s nu devin un receptor pasiv, uor de manipulat, ci s-i pstreze capacitatea de creaie proprie,
corespunznd personalitii sale unice.
Rezultatele formative ale educaiei vizuale (mai mult dect cele informative) sunt destinate s
nzestreze pe viitorul cetean cu noi valene de trire plenar indiferent de cariera aleas , pe tot
parcursul vieii.
n elaborarea acestei programe au fost luate n consideraie att cercetrile n domeniul curricular i
tendinele pe plan internaional, ct i opiniile unor profesori cu o bogat experien didactic.
n acest scop, demersul didactic se va sprijini pe creaii originale din coleciile de art i expoziii,
inclusiv monumentele de arhitectur i sculptur etc. existente n localitate.

Educaie plastic clasa a X-a, ciclul inferior al liceului

COMPETENE GENERALE

1. Receptarea ntr-o manier personal a mesajului artistic din universul


vizual
2. Folosirea unor mijloace artistice, pentru exprimarea sensibilitii estetice

VALORI I ATITUDINI
o

Manifestarea interesului pentru cunoaterea i interpretarea operelor de art plastic i


decorativ

Manifestarea iniiativei n aprecierea critic a operei de art (compararea propriului punct


de vedere cu prerile celorlali)

Motivaia pentru ocrotirea i punerea n valoare a patrimoniului artistic naional i universal

Disponibilitatea pentru cultivarea capacitilor estetice ca fundament pentru participarea la


viaa cultural

nelegerea i aprecierea diverselor forme de expresie din patrimoniul artelor plastice


universale

Educaie plastic clasa a X-a, ciclul inferior al liceului

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI


1. Receptarea ntr-o manier personal a mesajului artistic din universul vizual
Competene specifice

Coninuturi
-

Artele decorative: ambientul (istoric i actual)

Artele textile (tapiserie, esturi, mpletituri etc.)


artele focului (ceramica, sticla)

Expoziiile (instalaie i spectacol)

Funciile utilitare, semiotice i estetice ale artelor


decorative i cinetice

1.2 Analizarea modului de reprezentare a


timpului i a spaiului n artele cinetice

Artele cinetice, artele spectacolului (teatru, film,


animaie, dans etc.), TV, computer

1.3 Analizarea funciei expresive a unor


materiale i tehnici utilizate n artele
decorative i n artele spectacolului

Structuri artistice clasice sau romantice, statice


sau dinamice

Decorul, costumul n viaa cotidian i n artele


spectacolului

1.4 Argumentarea opiniilor proprii referitoare


la semnificaiile subiective asociate mesajului
artistic din universul vizual receptat

Cronici de spectacol

Exemple de opinii critice publicate, referitoare la


diverse manifestri artistice

1.1 Interpretarea imaginilor artistice specifice


artelor decorative i artelor cinetice,
evideniind funciile acestora

2. Folosirea unor mijloace artistice, pentru exprimarea sensibilitii estetice


Competene specifice
2.1 Realizarea de schie ale unor obiecte reale
de design de produs industrial sau de design
de unicat

Coninuturi
-

Articole decorative (ansambluri de interioare)

Design vestimentar de serie i de unicat

Mobilier

2.2 Realizarea unor proiecte personale pe o


tem de design: vestimentaie, obiecte de uz
casnic, mobilier, amenajri interioare etc.

Arte textile

Ceramica, sticla

2.3 Realizarea unor schie reprezentnd


propuneri proprii de decor pentru o scen
dintr-un spectacol

Imagini cheie din spectacole de teatru (circ, dans,


animaie etc.)

Scenarii de teatru sau de film

2.4 Schiarea unor proiecte de ansambluri


decorative cotidiene sau de spectacol,
folosind materiale i tehnici neconvenionale

Un spectacol la alegere

2.5 Argumentarea utilizrii propriilor


mijloace de expresie artistic

Tehnici de argumentare oral i n scris

Texte argumentative din lucrri de teorie a artei


(J. Itten, P. Klee, P. Mondrian, H. Matisse etc.)

Educaie plastic clasa a X-a, ciclul inferior al liceului

SUGESTII METODOLOGICE
Pe parcursul claselor a IX-a i a X-a se recomand profesorilor organizarea unor activiti
de tipul:
o vizionarea unor monumente, muzee, expoziii, ateliere ale artitilor etc.;
o analiza critic a unor lucrri de art plastic i decorativ n diferite stiluri, relevnd
calitile artistice ale acestora;
o discutarea n clas a unor imagini din albumele de art, proiecii i diapozitive, casete
video, filme sau emisiuni TV;
o comentarea n scris sau oral a unor lucrri de art vizual.
Se va urmri citirea n timp a operei de art bi- i tridimensionale. Elevul va dovedi c are
capacitatea de a recepta mesajul artistic, de a urmri corect parcursul compoziional, de a-i
organiza informaiile, de a-i comunica opiniile clar i configurativ, de a utiliza un limbaj
adecvat, prin folosirea termenilor specifici i prin prezentarea ideilor n funcie de nivelul de
receptare a auditoriului. Vor fi relevate, de asemenea, relaiile interdisciplinare, prin compararea
mijloacelor de expresie specifice n literatur, muzic etc.
Pentru formarea capacitii de apreciere critic, vor fi consultate scrieri de specialitate.
n scopul sesizrii mijloacelor de expresie, vor fi folosite exerciii de percepere a unor
desene, picturi, fotografii, sculpturi, edificii i a relaiilor dintre acestea i mediul ambiant.
Elevii vor fi stimulai s propun modificri sau variante ale unor imagini vizuale artistice
analizate n prealabil n clas , precum i creaii proprii (din domeniile artelor plastice sau
decorative), n schie folosind materiale i tehnici la alegere, convenionale i neconvenionale.
Se va ncuraja grafica pe computer.
De asemenea, vor fi valorificate propuneri fcute de elevi privind ambientul (coal,
grdin, strad etc.), folosind materiale i tehnici la alegere.
Operele de art exemplificnd coninuturile din program vor fi selectate din orice epoc
istoric, indiferent de anul de studiu.

Educaie plastic clasa a X-a, ciclul inferior al liceului