Proiect didactic

Educatoare: Dasclu Ionela Roxana

Data: 4-03-2015
Grupa: Mare
Nivel: II
Domeniul experienial: Limb i comunicare
Tema anual de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnii:,,Jurnalul Primverii
Subiectul: ,,Primvar, bine ai venit!
Mijlocul de realizare: Lectur dup imagini
Tipul activitii: Consolidare
Scopul: -consolidarea cunotinelor despre anotimpul de primvar;
-dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.
Obiective operaionale: pe parcursul activitii copiii vor fi capabili:
O1:s formuleze rspunsuri corecte la ntrebrile date;
O2: s denumeasc elementele din planele prezentate;
O3: s atribuie un titlu potrivit fiecrei ilustraii;
O4: s precizeze titlul textului ilustrat n plane;
O5: s exemplifice alte activiti desfurate primvara.
Strategia didactic:
a) Metode, procedee, tehnici didactice: conversaia, explicaia, observaia, exerciiul, problematizarea.
b) Mijloace de nvmnt: plane, coletul surpriz,bileel.
c) Forme de organizare a activitii: frontal, individual

Resurse: -umane: 19 precolari;

-temporale: 30-35 minute.
Bibliografie:

Glava, A., Pocol, M., Educaie timpurie.Ghid metodic pentru aplicarea curriculum-ului precolar, Piteti,2009,
Editura Paralela 45;

Hobjil, A., Elemente de didactic a activitilor de educare a limbajului, Iai, 2008, Institutul European

Nr.
crt.

Strategia didactic
Secvenele
leciei

Ob

Coninutul instructiv-educativ

.
Op

Evaluarea
Metode i

Mijloace de

Mod de

procedee

nvmnt

organizare

didactice

.
Asigurarea condiiilor necesare
1

Moment

desfurarii n bune condiii a

organizatoric

activitii:
-aerisirea slii de grup;
-aranjarea mobilierului in mod
corespunztor;
-pregtirea

materialului

didactic.
2.

Reactualizarea

Voi adresa copiilor cteva

cunotinelor

ntrebri:

Conversaia

Frontal

-Ce anotimpuri cunoatei?

-n ce anotimp ne aflm?
O1

-Care sunt lunile anotimpului

de primvar?

Evaluez capacitatea
copiilor de a formula

Exerciiul

Individual

rspunsuri corecte la
ntrebrile date.

3.

Captarea

Se va realiza prin intermediul

ateniei

unui colet surpriz n care vom

gsi plane ilustrative i un
bileel de la Zna Primvara.

Coletul
Conversaia

Frontal

surpriz
Plane

-Dragii mei copilai, v-am

ilustrative

trimis n acest colet, cteva

Bileel

Individual

imagini pe care voi le vei

descoperi i n acest fel, m vei
ajuta s ajung mai repede la voi,
aa cum am promis. Cu drag,
Zna Primvara.
-Astzi copii, vom privi
4.

Anunarea

impreun, cu atenie, imaginile

temei i a

trimise de Zna Primvara, apoi

Conversaia

obiectivelor

voi va trebui s povestii fiecare

Explicaia

plan n parte iar spre final, s

dai un titlu activitii de astzi.

Frontal

Dirijarea

Se prezint plana 1.

consolidrii

Se discut pe baza planei:

5.

Ce

observm

Observaia

aceast

simt ei? n ce anotimp credei c

Planele
Conversaia

ilustrative

identifica corect
Individual

elementele

se ntampl asta? De unde ne

din planele

dm seama de acest lucru?

ilustrative.

Sintez parial 1:
O2

Evaluez capacitatea
copiilor de a

imagine?Ce fac copiii? Cum se

O1

Frontal

Exerciiul

-Cum am putea numi aceast

imagine?
Se prezint plana 2.

O3

Ce observai n aceast

Planele

imagine? Ce insecte vedem n

ilustrative

imagine?Unde triesc acestea?

Cum este vremea? Cum sunt
copacii?

Observaia

Frontal

Sintez parial 2:

Individual

Ce nume am putea
s dm planei?

Evaluez capacitatea
Conversaia

Se prezint plana 3.
Ce observai n aceast
imagine?

Ce

psri

sunt

aceastea? De unde au venit

copiilor de a
Planele

atribui un titlu

ilustrative

potrivit fiecrei
ilustraii.

Exerciiul

acestea? De ce trebuie s plece

iarna de la noi din ar?Unde
au acestea cuiburile?
Sintez parial 3 :
Cum am putea numi aceast
imagine?

Planele

O1

Se prezint plana 4.

ilustrative

O2

Ce vedem n aceast imagine?

O3

Ce fac acetia?

Ce

unelte

Frontal
Observaia

Individual

folosesc? Unde credei voi c se

Evaluez capacitatea

afl?

copiilor de a formula

Ce anotimp este? Cum credei

Conversaia

rspunsuri corecte la

c se simt ei ajutand natura s

ntrebrile date.

revin la via?
Sintez parial 4:

Exerciiul

Ce nume i s-ar potrivi acestei

plane?

5.

Fixarea
cunotinelor

Voi solicita ctorva copii s

repete numele planelor n

Exerciiul

Planele

Conversaia

ilustrative

Frontal
Individual

ordinea prezentat.

Sinteza final:

Evaluez capacitatea

6.

Obtinerea

Copiii vor fi ndemnai s

performanei

Exerciiul

priveasc inc o data planele, cu Problematizarea

O4

mare atenie, astfel nct s dm

Conversaia

un titlul tuturor planelor,

Observaia

copiilor de a formula
Planele

Frontal

ilustrative

Individual

Asigurarea

Se va realiza printr-o succesiune

reteniei i a

de ntrebri:

transferului

Despre ce am vorbit noi astzi?

ce conin planele.

Conversaia
Exerciiul

Frontal

Capacitatea copiilor

Individual

de a exemplifica

Ce nume am dat activitii de

activiti desfurate

O1

astzi? Ce alte activiti mai

de ei/evenimente,

O5

facei voi primvara? Ce

primvara.

evenimente au loc n acest

anotimp?

Se vor face aprecieri verbale

8.

concordan cu
ceea

respectiv, activitii de astzi.

7.

un titlu potrivit n

Incheierea

asupra modului de desfurare a

activitii

activitii.

Conversaia

Frontal