PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Dascalu Roxana

Nivelul: II
Domeniul experenial: Limb i comunicare
Subiectul: Cum au fugit odata jucariile de la un copil. de Nina Stnculescu
Milocul !e reali"are: Lectura educatoarei
Tipul activitii: Predare-nv are
Scopul: Familiarizarea copiilor cu textul Cum au fugit odata jucariile de la un copil, de Nina Stnculescu
Obiective operaionale: Pe parcursul i la sfritul activitii copiii vor fi capabili!
"# $ s rspund corect la ntrebri le%ate de coninutul i mesa&ul pove tii'
"( - s formuleze propoziii) utiliznd cuvintele date*
"+ $ s identifice tipul de comportament incorect) ar%umentand parerea*
", $ s precizeze mesa&ul textului*
Strate#ia !i!actic: a$ Meto!e %i proce!ee: conversaia) explicaia) exerciiul) problematizarea*
b$ Miloace !e &nvm'nt: cartea de povesti) stimulete*
c$ (orme !e or#ani"are: frontal) individual
!$ Re)ur)e:umane- (- copii
temporale $ +- minute
*iblio#ra+ie:
.ob&il) /n%elica) Elemente de didactic a activitilor de educare a limbajului(etapa precolaritii), Iai) Institutul 0uropean) (112
3itu) Florica)/ntonovici) 4tefania) etodica activitilor de educare a limbajului !n !nvm"ntul precolar, 0diia a II-a) revizuit) 5ucureti) 0ditura
.umanitas 0ducaional) (11-

Nr,
Crt,
Secvenele
activitii
Ob,
op,
Coninutul in)tructiv-e!ucativ Strate#ia !i!actic Evaluare
Meto!e %i
proce!ee
Miloace
!i!actice
(orme !e
or#ani"are
., Moment
or#ani"atoric
./
/si%urarea condiiilor optime pentru buna desfurare a
activitii*
0, Captarea
ateniei
0/ 6e va realiza prin intermediul unei discutii) atentia copiilor
fiind indreptata spre subiectul &ucariilor si al
comportamentului nostru fata de ele*
conversaia
explicaia
problematizarea
frontal
frontal
1, Anunarea
titlului %i a
obiectivelor
./
/stzi vom nv a o noua poveste numita Cum au fugit
odata jucariile de la un copil. de Nina Stnculescu) o
poveste foarte frumoasa din care noi vom invata multe
lucruri*
explicaia frontal
2, Diriarea
&nvrii
03/ "(
"#
7oi citi povestea avnd n vedere urmtoarele aspecte!
-claritatea i coeren a'
-expresivitatea'
-mimica adecvat'
8n timpul lecturrii textului) voi explica cuvintele si
expresiile necunoscute) ulterior vom formula propozi ii cu
acestea*
Lectura
0xercitiul
9onversatia
0xercitiul
frontal
individual
capacitatea
de a rspunde
la ntrebri
capacitatea
de a formula
propozi ii cu
cuvintele date
4, Obinerea
per+ormanei
1/
"+
7oi adresa copiilor o succesiune de ntrebri referitoare la
textul nou nv at!
#$e ce credeti ca a fugit ursuletul de la copil%
#S#a comportat frumos copilul cu ursuletul%
#$e ce% 0tc*
9onversaia
0xercitiul
frontal
capacitatea
de a rspunde
la ntrebri

5, (ixarea
cuno%tinelor
1/
", Le voi solicita prescolarilor sa formuleze mesa&ul textului* 0xercitiul
9onversatia
individual capacitatea
de a formula
mesa&ul
textului
6, Inc7eierea
activitatii
6e vor oferi stimulente si se vor face aprecieri verbale asupra
modului de desf urare a activit ii*
conversaia stimulente frontal aprecieri
verbale