Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
.ja
rg
ia
.o
an
rg
ia
.o
.ja
ro
an
Tehnici de comunicare
Manualul elevului
rg
ia
.o
an
m
ro
.ja
w
w
w
2007, Junior Achievement Romnia
Drepturile de autor apartin Junior Achievement Romnia. Textul acestei publicaii, sau orice parte din el, nu poate fi reprodus sau
transmis n orice form sau prin orice mijloace, electronice sau mecanice, inclusiv fotocopiere, nregistrare, depozitare n sisteme de
recuperare a informaiilor, sau altfel cu excepia efecturii unui curs nregistrat Junior Achievement sau cu permisiunea organizaiei.
Tipar 2009, ISBN 973-9082-10-8
ia
.o
an
Sumar:
rg
Fiele elevului
4
6
7
8
12
14
17
21
.ja
ro
ia
.o
rg
an
Nume __________________________________________________________
Clasa ___________________________________________________________
Aspiraii profesionale ______________________________________________
ro
.ja
1.Obiectiv _______________________________________________________
Cum poate fi acesta atins ___________________________________________
2.Obiectiv _______________________________________________________
Cum poate fi acesta atins ___________________________________________
3. Obiectiv_______________________________________________________
Fiele elevului
Foormular de feedback
rg
an
ia
.o
ro
.ja
Capitolul - 2
. Ce factori din educaia mea cred c m-aau influenat cel mai mult?
rg
ia
.o
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
. Ce factori din mediul meu cred c m-aau influenat cel mai mult?
an
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
ro
.ja
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Fiele elevului
Capitolul - 3
Proobleme de ascultare
2.
3.
M opresc din ascultare i m gndesc la altele, atunci cnd un speech este neinteresant.
rg
1.
ia
.o
bitorului.
.ja
ro
an
12. Cunosc att de multe pe anumite subiecte, nct nu pot afla lucuri noi, de la majori-
tatea vorbitorilor.
Capitolul - 4
rg
ia
.o
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Aspiraii profesionale:
an
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ro
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
.ja
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cltorii (n ar)
____________________________________________________________________________
Hobby-uuri:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Fiele elevului
1.
rg
2.
_____________________________________________________________________
Ocazia discursului:
ia
.o
3.
_____________________________________________________________________
4.
Locaia discursului:
_____________________________________________________________________
an
5.
_____________________________________________________________________
6.
_____________________________________________________________________
ro
7.
_____________________________________________________________________
.ja
8.
_____________________________________________________________________
9.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12. Discutarea folosirii limbajului corpului de ctre vorbitor (mimic, contactul privirilor,
micri, gesturi, nfiare):
_____________________________________________________________________
Care crezi c a fost cel mai eficient aspect al vocii i modului de a articula cuvintele al
vorbitorului?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Care crezi c a fost cel mai ineficient aspect al vocii i modului de a articula cuvintele al
vorbitorului?
rg
2.
3.
ia
.o
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
an
4.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.
ro
6.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.
.ja
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9.
10
Fiele elevului
Evaluare
1.
2.
3.
rg
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.
ia
.o
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.
an
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
ro
6.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
.ja
7.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8.
Poate vreo tire de ultim or s afecteze modul n care audiena va percepe subiectul
despre care vei vorbi?
9.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10. Exist vreo posibilitate ca un alt vorbitor s abordeze acelai subiect, naintea dvs.?
Dac da, v vei modifica prezentarea?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11
Capitolul - 5
rg
4.
ro
5.
Care era populaia oraului n care te-ai nscut n anul naterii tale?
Care era cel mai popular program de televiziune atunci cnd aveai ase ani?
Care este personalitatea public (n via) pe care o admiri cel mai mult? Care
sunt realizrile sale cele mai importante?
Cine a luat Premiul Nobel pentru literatur n anul n care s-a nscut personalitatea public pe care o admiri cel mai mult? Ce naionalitate avea autorul? Care
au fost lucrrile sale cele mai importante?
Ce evenimente notabile au avut loc n luna i anul naterii tale? Unde i cnd
s-au ntmplat?
an
1.
2.
3.
ia
.o
Mini test 1
Mini test 2
.ja
1.
2.
3.
4.
5.
Mini test 3
1.
2.
3.
4.
5.
12
Fiele elevului
Mini test 4
6.
7.
8.
rg
5.
ia
.o
4.
an
1.
2.
3.
ro
7.
8.
9.
.ja
2.
3.
4.
5.
6.
Care este oraul din Romnia cu cele mai mari venituri pe cap de locuitor? Dar
cu cele mai mici?
Cnd a fost produs primul film color i de ctre cine?
Unde se afl Muzeul ranului Romn i ce expune acesta?
Ce eveniment important avut loc pe 18 august 1920?
Cine a ctigat prima ediie a Wimbledonului?
Ce ziar a ctigat cel mai recent Premiul Pulitzer pentru merite deosebite n
slujba comunitii?
Cine a spus "Ich bin ein Berliner" i cu ce ocazie?
Ci copii din Romnia sufer de SIDA i cum contracteaz ei boala de obicei?
Cte hectare are rezervaia natural a Deltei Dunrii?
1.
Mini test 5
13
Capitolul - 6
Cum s foloseti
materialele auxiliare
Comunicarea i media
ia
.o
rg
Exerciiu
m
7
ro
.ja
2
an
Materialele foarte violente, cele cu coninut sexual explicit, precum i cele care exprim intoleran nu ar trebui restricionate.
14
Fiele elevului
Exerciiu
rg
ia
.o
an
Sunt necesare decizii raionale pentru selectarea produsului sau a serviciului la care
se face reclam?
Dac da, conine anunul publicitar informaiile de care au nevoie consumatorii pentru a lua o astfel de decizie?
Ce alt gen de apeluri (emoionale, girul unei celebriti, bazate pe nevoi) sunt utilizate?
(3) Acuratee i obiectivitate:
ro
.ja
Dincolo de a face vnzri, sunt cei care-i fac publicitate preocupai de consecinele
reclamelor lor?
ncearc publicitatea s creeze nevoi nenecesare pentru produsul sau serviciul
respectiv?
Descrie reclama un stil de via nerealist sau nesntos?
15
Checklist
rg
___ Vor ajuta pentru ca prezentarea mea s fie neleas mai bine?
an
ia
.o
.ja
ro
___ Sunt tiprite cu un corp de liter suficient de mare pentru a fi citite de toi membrii
audienei?
___ A putea s susin aceeai prezentare, poate chiar mai bine, fr s folosesc elementele
ajuttoare prezentrii?
16
Fiele elevului
Capitolul - 7
Format Speech//Prezentare
I.
rg
Introducere
Fraz pentru atragerea ateniei i orientare n subiect:
II.
ia
.o
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lansarea enunului:
an
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cuprinns
I.
_____________________________________________________________________
Material de suport:
II.
ro
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Material de suport:
.ja
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Material de suport:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Concluzii
_____________________________________________________________________
I.
Fraz de rezumat:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
II.
Remarci de ncheiere:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17
Checklist
ia
.o
rg
___ Am stabilit clar tipul prezentrii mele: informativ sau persuasiv sau aniversar.
___ n introducere, am prezentat scopul discursului meu ntr-oo manier clar i concis.
an
___ Introducerea mea poate atrage atenia i interesul, mi creaz credibilitate i prezint
principalele aspecte ale mesajului meu.
___ Nu am mai mult de cinci categorii de idei principale n cadrul prezentrii mele.
.ja
ro
___ Mi-aam structurat discursul, astfel nct cele mai importante categorii sunt prezentate la
nceputul i la sfritul prezentrii.
___ Concluzia prezentrii mele conine un rezumat care mi reitereaz mesajul i cele mai
importante afirmaii reflectnd nelesul i semnificaia discursului.
___ Am realizat tranziii (cuvinte, propoziii, atitudini, care asigur trecerea de la un punct la
altul) acolo unde sunt necesare, pentru a face discursul s "curg" cu uurin.
___ Am alctuit o list de cuvinte sau citate pe care le-aam consultat n pregtirea discursului
meu.
___ Am decis ce tip de materiale ajuttoare, vizuale sau de alt tip s folosesc n prezentare
i am verificat disponibilitatea lor.
18
Fiele elevului
Evaluare
Prezentarea de infformare
rg
Elemente generale
Structur
an
ia
.o
Prezentare
Elemente specifice
.ja
ro
Comentarii:
19
Evaluare
Discursul persuasiv
ia
.o
rg
Substan
Structur
ro
an
.ja
Prezentare
20
Fiele elevului
Capitolul - 8
Prezentarea discursului
rg
ia
.o
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
an
ro
5 4 3 2 1 NA
.ja
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
Meninerea controlului
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
Comentarii
......................................................................
......................................................................
Not . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
nfiare ngrijit
ro
Poziia corpului
mbrcminte potrivit
an
5 4 3 2 1 NA
ia
.o
rg
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
5 4 3 2 1 NA
.ja
5 4 3 2 1 NA
Comentarii
......................................................................
......................................................................
Not . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
Fiele elevului
Evaluarea audienei
1.
Care sunt opiniile, atitudinile, nevoile, interesele sau valorile pe care le mprteti cu
membrii audienei tale? Cum i poi construi discursul pe aceast baz comun?
Ce date demografice (vrst, sex, nivel de educaie, mediu social-ccultural) pot fi relevante pentru subiectul abordat i pentru ideile exprimate? Poate fi audiena caracterizat n funcie de aceste dat demografice?
ia
.o
2.
rg
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.
an
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.
ro
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ce aspecte ale temei abordate sunt cele mai relevante pentru ei? Cum poi s le atragi
i s le pstrezi atenia nc de la nceputul discursului?
Ce tiu deja asculttorii despre subiect? Ce vor i ce trebuie s tie acetia pentru a
asimila corect ideile tale principale?
5.
.ja
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.
23
24
ro
.ja
rg
ia
.o
an
Fiele elevului
ia
.o
rg
an
.ja
ro
25
Selectarea i dezvoltarea
materialelor auxiliare
Evaluarea resurselor
an
ia
.o
Evaluarea audienei
rg
Evaluarea abilitailor
S fie vizibile
S fie simple
ro
.ja
5
Mai multe sugestii
pentru utilizarea materialelor auxiliare
Nu mpari materiale n timpul prezentrii
Nu utiliza elemente ajuttoare periculoase sau
ilegale
Fii pregtit pentru posibile probleme (s ai
solii de backup)
26
Fiele elevului
rg
Obiecte
Mostre
ia
.o
Handout-uri
an
ro
Tabl
Retroproiector
.ja
Grafice
27
rg
10
an
ia
.o
Cu serife
Arial
Century Gothic
Comic Sans MS
Helvetica
Script
Decorativ
Quill
Monotype Corsiva
Simpson Font
.ja
ro
Lucinda Handwriting
Kunstler Script
HARRINGTON
Curlz
11
28
12
Fiele elevului
ia
.o
rg
Arial Black...
an
13
ro
Repetiia Simbolurilor:
Acelai tip de bullet points
Acelai tip de clipart
Acelai tip de font
.ja
Repetiia culorilor:
Pstreaz aceeai culoare pentru
toate titlurile
Pstreaz aceeai culoare pentru tot
textul
Pstreaz aceeai culoare a background-ului
14
15
29
Prea
puin
Introdu
16
an
ia
.o
Realizeaz design-ul
rg
Dezvolt
.ja
ro
Prea
mult
17
Suficient
ncepe cu ideea
Dezvolt un rezumat
Introdu rezumatul n program
Realizeaz design-ul slide-urilor
30
18
Fiele elevului
Utilizarea graficelor
ia
.o
rg
Portfoliul Vasques
an
19
Utilizarea graficelor
.ja
ro
Portfoliul Vasques
20
Utilizarea graficelor
Preul aciunilor A
Eficient
21
31
Utilizarea Graficelor
Preul aciunilor A
22
an
ia
.o
rg
Ineficient
ro
Utilizarea graficelor
.ja
Eficient
23
Utilizarea Graficelor
Inefcient
32
24
ro
.ja
rg
ia
.o
an