Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iai

Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei

Pedagogia nvamntului Primar i Precolar
Anul III Semestrul II
Gr. 2

Managementul clasei de elevi

Student Panainte Cristina-Elena (cs. Mihi)

TEMA 2
1. Realizai o comparaie a modelelor de asigurare a disciplinei prezentate n curs.
Argumentai

utilitatea

acestora

corectarea

comportamentelor

inadecvate

ale

precolarilor i colarilor mici.

Dup prerea mea modelul de asigurare a disciplinei care se pliaz foarte bine pe grupele
de vrste cu care lucrm este o mbinare ntre metoda lui Frederic H. Jones care pune accentul pe
responsabilizarea elevilor prin utilizarea recompenselor i cea la lui T. Gordon. Chiar dac T.
Gordon contrazice modelul F.H.Jones eu cred c pentru vrsta la care ne referim ( precolari i
colarii mici) recompensa este o strategie util.
Din modelul de asigurare a disciplinei a luiT. Gordon este util partea cu aezarea
ergonomic a spaiului colar. Chiar dac, n societatea n care trim nc se mai pune accent, din
pcate, pe lucrurile realizate la suprafa, trebuie ca mcar cei care sunt la nceput i tiu toate
lucrurile despre cum ar trebui s arate o sal de clas pentru ca momentele instructive s fie mai
bine nmagazinate, s fac tot posibilul s schimbe ceva.
Aa cum afirma i Jones calmul reprezint puterea, iar suprarea reprezint slbiciunea
acest motto ar trebui s ghideze viaa noastr didactic pentru c problemele sunt la fiecare pas,
iar dac ne lsm dui de val pierdem mult mai mult. Trebuie s avem stpnire de sine i s
nelegem c avem n faa noastr nite copii care nu sunt formai, rolul nostru fiind unul foarte
important dac realizm lucrul acesta. Un profesor bun este acela care tie s gestioneze orice
situaie ar aprea n clas.