Grafuri neorienate

COL. NAT. TITU MAIORESCU

Proiectarea activitii didactice

PROF. SORIN GROZA

PROIECT DE LECIE
DISCIPLINA: INFORMATIC
CLASA: a XI - a
UNIT. DE NVARE: CONEXITATE N GRAFURI NEORIENTATE
LECIA:
NOIUNEA DE LAN
TIPUL LECIEI: LECIE DE ASIMILARE A CUNOTINELOR
TIMP: 1h
OBIECTIVE GENERALE: cunoaterea noiunilor specifice lanurilor si utilizarea lor
in exerciii.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s defineasc corect lanul ntr-un graf
s defineasc corect lungimea unui lan i extremitile lanului
s indice un lan fiind dat un graf
s recunoasc un lan greit
s poat clasifica lanurile
s rezolve exerciii cu lanuri.
METODE UTILIZATE: EXPUNEREA , EXPLICAIA , CONVERSAIA ,
EXERCIIUL , DESCOPERIREA DIRIJAT
MIJLOACE DE NVMNT: PLANE , FOLII , RETROPROIECTOR , MANUAL
CALCULATOR ELECTRONIC

DESFURAREA LECIEI
EVENIMENTE
LECIE
Moment
organizatoric
5
Recapitulare
cunotine
5
Transmiterea
noilor
cunotine
20

ACTIVITATE
PROFESOR

ACTIVITATE
ELEV

Verificarea
prezenei;
captarea ateniei; anunarea
leciei si a obiectivelor.
Prin intrebari se readuc
aminte noiuni legate de
grafuri i de adiacen n
graf.
Definete noiunea de lan
ntr-un graf. Prezint apoi
noiunea de lungime a unui
lan i extremitile unui
lan.
Pe un exemplu concret de
graf desenat pe tabl indic
mai multe lanuri, pentru
fiecare
indicndu-se
extremitile i lungimea lui.
Alege cteva situaii n care
nu exist lan lasnd ca

i pregtete locul de munc; este

atent; i noteaz titlul leciei si
(ev.) obiectivele
Particip la dialog; rspunde la
ntrebri
i
lmurete
eventualele
neclaritti.
Este
atent
la
prezentarea
profesorului.
i noteaz in caiet noiunile
prezentate de catre profesor.
Pune ntrebri pentru lamurirea
lucrurilor neinelese.
i deseneaz n caiet graful de pe
tabl
i
inelege
exemplele
prezentate.
Descoper motivele pentru care nu
exist lan n exemplele alese i le
prezint profesorului.

OBS.

Grafuri neorienate
COL. NAT. TITU MAIORESCU

Fixarea
cunotinelor
10

Evaluarea
cunotinelor
5

Tema de cas
5

Proiectarea activitii didactice

PROF. SORIN GROZA

elevii s descopere motivele.

Pe baza unor exemple
descoper
impreun
diferenele dintre lanuri,
introducnd apoi cele dou
tipuri de lanuri.

Face comparaii ntre diversele

lanuri ncercnd s descopere ce
le face diferite.
Observ cum se clasific lanurile
i i noteaz n caiet definiiile
prezentate de profesor.

Propune un exerciiu care

cuprinde toate noiunile
studiate la lanuri.
Conduce si supravegheaz
munca elevilor.
Ofera explicatii pentru
lamurirea neclaritatilor.
Observ greselile la munca
independent i acord
sprijinul necesar.
Prin verificare oral se
stabilete modul n care au
fost
nsuite
noiunile
introduse.
Propune un exerciiu scurt
i conduce activitatea de
evaluare n pereche de elevi.
Face aprecieri verbale sau
scrise.
Propune spre rezolvare
problema 3 pag.26 din
manual i distribuie elevilor
o fi cu exerciii legate de
lanuri ntr-un graf.

Particip
la
rezolvarea
problemelor propuse.
i noteaz n caiet graful
prezentat la retroproiector.
Este
atent
la
rezolvarea
exerciiului, vine cu completri,
ofer i alte rspunsuri.
Pune ntrebri pentru lmurirea
neclaritilor.
Rspunde la ntrebrile puse de
ctre profesor.
Este
atent
la
rspunsurile
colegilor, eventual intervenind la
cererea profesorului, atunci cnd
acesta greete.
Pune ntrebri legate de noiunile
introduse, unui coleg .
Este atent la aprecierile fcute.
i noteaz n caiet tema de cas.
Este
atent
la
indicaiile
profesorului legate de rezolvarea
problemelor din tema de cas.
i aranjeaz locul de munc si
pleac.