COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

PROGRAMA COLAR
PENTRU DISCIPLINA OPIONAL
TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI A
COMUNICATIILOR
CLASA AVIII-A
CICLUL GIMNAZIAL

2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

Prezentul document conine programa colar pentru disciplina Tehnologia

informaiei i a comunicaiilor, studiat n clasa a VIII-a, conform curriculumului la
decizia colii pentru anul colar 2015-2016.
Programa colar este parte component a curriculumului naional. Aceasta
reprezint documentul colar de tip reglator instrument de lucru al profesorului
care stabilete, pentru fiecare disciplin, oferta educaional care urmeaz s fie
realizat n bugetul de timp alocat pentru un parcurs colar determinat, n
conformitate cu statutul i locul disciplinei n planul-cadru de nvmnt.
Programa colar pentru nvmntul gimnazial are urmtoarele
componente:
argument;
competene cheie europene vizate prin studiul disciplinei;
valori i atitudini;
competene generale;
competene specifice i coninuturi;
sugestii metodologice;
bibliografie.

ARGUMENT
Societatea romneasc actual este caracterizat de o viteza din ce in ce mai mare
a schimbrii, aceasta se regaseste i n mediul educaional. Dezvoltarea i rspndirea
informaticii i a tehnologiei informatiei i comunicaiilor permit accesul la componentele
electronice de calcul nc de la vrste din ce n ce mai mici. Materialele i mijloacele
educationale electronice se dorete a fi acum implementate oficial in procesul de
nvmnt, deci dobndirea abilitilor de a utiliza sisteme de calcul devine o necesitate
pentru elevi.Familiarizarea elevilor cu calculatorul i diverse echipamente electronice de
calcul s fac din acestea adevrai prieteni pe care elevul s i foloseasc adesea n
propria educare i dezvoltare. Utilizarea mijloacelor TIC n educaie conduce la o
transformare a elevilor din receptori pasivi n colaboratori ce se implic n propria
educaie.
Un alt factor important n favoarea studierii calculatorului este ptrunderea
informatizrii n majoritatea domeniilor de activitate uman astfel, pregatirea elevilor
trebuie s asigure:
-deprinderi modern de utilizator;
-cunoaterea modului de utilizare a unui instrumentar informatics;
-deprinderea de a lucre individual;
-educarea elevilor n spiritual unei activiti desfurate n grup;
-educarea elevilor pentru realizarea de produse utilizabile;
-dezvoltarea spiritului inventiv i creator .

2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ
COMPETENE CHEIE EUROPENE VIZATE PRIN STUDIUL
DISCIPLINEI
Pe baza rezultatelor studiilor efectuate la nivelul Comisiei Europene au fost
stabilite opt competene cheie, fiind precizate, pentru fiecare competen cheie,
cunotinele, deprinderile i atitudinile care trebuie dobndite, respectiv formate
elevilor n procesul educaional.
Aceste competene cheie rspund obiectivelor asumate pentru dezvoltarea
sistemelor educaionale i de formare profesional n Uniunea European i, ca
urmare, stau la baza stabilirii curriculumului pentru educaia de baz.
Principalele competene cheie europene vizate prin studiul disciplinei sunt:
Competene digitale
Competene n matematic i competene de baz n tiine i tehnologie
n concordan cu competenele cheie europene, competenele formulate
prin Legea educaiei naionale vizate prin studiul disciplinei Tehnologia
informaiei i a comunicaiilor sunt: competene digitale de utilizare a tehnologiei
informaiei ca instrument de nvare i cunoatere, competene de baz de
matematic, tiine i tehnologie, competene sociale i civice, competena de a
nva s nvei.
VALORI I ATITUDINI

Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informaiei i a

comunicaiilor.
Exprimarea unui mod de gndire creativ n structurarea i rezolvarea sarcinilor de
lucru.
Contientizarea impactului social, economic i moral al utilizrii calculatorului.
Formarea obinuinelor de alegere corespunztoare a aplicaiilor n abordarea sarcinilor
de lucru.
Manifestarea unor atitudini favorabile fa de tiin i de cunoatere n general.
Manifestarea disponibilitii de a evalua/autoevalua activiti practice.
Manifestarea iniiativei i disponibilitii de a aborda sarcini variate.
Formarea capacitii de a utiliza instrumente informatice.
Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd mijloacele specifice unui
sistem informaional.
nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate, precum i a conexiunilor
dintre tehnologia informaiei i a comunicaiilor i alte obiecte de studiu.

COMPETENE GENERALE

2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ
1. Identificarea elementelor specifice sistemelor informatice
2. Prelucrarea informaiei n format digital
3. Elaborarea de produse informatice care s dezvolte spiritul inventiv i creativitatea

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

1. Identificarea elementelor specifice sistemelor informatice

Competene
specifice
1.1. Identificarea
elementelor sistemelor
informatice n contexte
specifice
1.2. Cunoaterea
principiilor de utilizare a
aplicaiilor audio

1.3. Cunoaterea
principiilor de utilizare a
aplicaiilor video

1.4. Cunoaterea
principiilor de utilizare a
aplicaiilor grafice

Coninuturi

Prelucrri multimedia
Conceptul de multimedia
Prelucrri grafice
Prelucrri audio
Prelucrri video
Prelucrri audio -

video
Aplicaii pentru prelucrarea
fiierelor audio
Tipuri de fiiere audio
Deschidere i salvare fiiere
audio
Prelucrri audio video
Aplicaii pentru prelucrarea i
realizarea fiierelor video
Tipuri de fiiere video
Deschidere i salvare fiiere
video
Pist audio. Pist video. Titluri
Prelucrri grafice
Formate grafice uzuale: bmp,
jpg, gif
Grafic vectorial, grafic de tip
raster: noiuni elementare
2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

Ergonomie ecran: inserare

imagini, aranjare text n raport cu
o imagine, setare imagine ca
fundal n documente i prezentri
Aplicaii de vizualizare i
prelucrare a imaginilor
Prelucrri multimedia
Aplicaii pentru realizarea unui
film pornind de la un set de
imagini i fiiere audio
HTML
Definirea noiunilor legate de
limbajul HTML
S utilizeze corect structura unui
document HTML
Utilizarea modalitilor de
formatare a textului ntr-o pagin
web
S insereze o imagine ntr-o
pagin web
S adauge un chenar unei imagini
ntr-o pagin web
S alinieze o imagine ntr-o
pagin web
S acceseze informaiilor dintr-o
pagina web prin intermediul
legturilor (link-urilor)
S enumere informaiile unei
pagini web sub forma unei liste
S insereze i s formateze un
tabel ntr-o pagin web
Legislaie i conduit
Legislaie referitoare la drepturile
de autor, aferent coninuturilor
studiate
Legislaie referitoare la licene
software i drepturi de utilizare

1.5. Identificarea
elementelor de baz ale
aplicaiilor n vederea
realizrii de proiecte
1.6. Formarea i
dezvoltarea deprinderilor
de proiectare web

1.7. Cunoaterea
normelor specifice din
punct de vedere social i
legislativ

2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

aferente coninuturilor studiate

2. Prelucrarea informaiei n format digital

Competene specifice
2.1. Aplicarea
operaiilor necesare
prelucrrii elementare a
produselor de tip grafic

2.2. Aplicarea
operaiilor necesare
prelucrrii elementare a
produselor de tip audio

2.3. Aplicarea
operaiilor necesare
prelucrrii elementare a
produselor de tip video

2015-2016

Coninuturi
Prelucrri grafice
Inserare imagine
Organizatori grafici
Poziionare imagine n document
Rotire imagine
Formatare imagine: umbrire,
luminozitate, contrast, redimensionare
Trunchiere imagine
Grupare imagini
Salvare imagine sub diferite formate
Scanare document, prelucrare imagine
rezultat
Prelucrri audio
Salvare fiier audio n format specificat
Salvare pe CD/DVD a unui fiier audio
Redare fiiere audio, butoane specifice
Prelucrri video
Salvare fiier video n format specificat
Salvare pe CD/DVD a unui fiier video
Importare imagini

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

Importare fiiere audio

Importare fiiere video
Titluri i subtitluri
Prelucrri multimedia
Etape de documentare n vederea
realizrii unui proiect
Transferare de elemente multimedia
ntre calculator i diferite medii externe
de stocare/ redare
HTML
Introducere Limbaj HTML
o Etichete folosite la definirea unei simple
pagini web
Fonturi i culori
o Culoare
o Tipul sau stilul
o Mrimea
o Grosimea
Imagini
o Inserare
o Poziionare
o Bordur
o Dimensionare
Legturi
Inserare link-uri
Liste
o Liste simple
o Liste ordonate
o Liste neordonate
Tabele
o Inserare tabel
o Formatare tabel

2.4. Selectarea i
organizarea datelor n vederea
realizrii de proiecte

2.5. Aplicarea
operaiilor specifice
limbajului HTML

1. Elaborarea de produse informatice care s dezvolte spiritul inventiv i

creativitatea
Competene specifice
Coninuturi
2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

3.1. Elaborarea
produselor de tip grafic
conform unor specificaii date
3.2. Elaborarea
produselor de tip audio
conform unor specificaii date
3.3. Elaborarea
produselor de tip audiovideo conform unor
specificaii date

3.4. Elaborarea de
proiecte

3.5. Prezentarea de
proiecte

3.4. Elaborarea de
produse specifice utiliznd
aplicaiile de design web
3.6. Aplicarea normelor
privind drepturile de autor

2015-2016

Prelucrri grafice
Achiziie imagini prin captur ecran
Creare, utilizare i actualizare album
Prelucrri audio
Liste de melodii (playlist)
Bibliotec audio - organizare
Prelucrri audio - video
Montaj audio-video: import imagini,
fiiere audio, fiiere video, creare titluri
i subtitluri, amplasare n ordine
cronologic
Prelucrri multimedia
Proiecte interdisciplinare pe teme date,
cu specificaii precizate, sub forma unor
fiiere multimedia, n care s se utilizeze
elementele nvate
Legislaie i conduit
Norme de conduit recomandate n
prezentarea unui produs
HTML
Crearea unei pagini web complexe
folosind limbajul de marcare HTML
Legislaie i conduit
Elaborare de documente utilizator
respectnd drepturile de autor
Personalizare documente utilizator: titlu,
autor, cuvinte cheie
Menionare surse de documentare

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

SUGESTII METODOLOGICE
Modelul curricular centrat pe competene presupune c un anumit coninut
poate conduce la formarea mai multor competene i o competen poate fi atins
prin parcurgerea mai multor coninuturi.
Locul de desfurare a instruirii va fi laboratorul de informatic care
pentru optimizarea demersului didactic este dotat cu un numr de calculatoare
egal cu numrul elevilor din clas, conectate n reea i cu acces la toate serviciile
Internet. Configuraia calculatoarelor permite rularea aplicaiilor prin care vor fi
formate competenele specifice.
n laborator exist, de asemenea, o imprimant, dispozitive periferice i de
stocare a informaiei. Prezena videoproiectorului mbuntete instruirea
interactiv.
Specificul disciplinei impune folosirea de metode didactice interactive, de
aceea se vor folosi cu precdere aplicaiile practice individuale, metoda
descoperirii, a demonstraiei.
Pentru tratarea coninuturilor referitoare la programe de machetare Publisher va fi utilizat pachetul Microsoft Office.
Se vor utiliza mijloacele auxiliare didactice cum ar fi: fie de lucru n
laborator, fie de activiti interactive i n echipe, fie pentru realizarea de
feedback, prezentri electronice pentru secvenele teoretice ale leciei, lecii
educaionale n format audio-video n scopul gestionrii eficiente a resursei timp
etc.
Activitile de nvare vor fi orientate pe rezolvarea unor teme de lucru
individuale sau pe grupe de lucru, folosind preponderent metoda nvrii i a
formrii deprinderilor prin rezolvarea unei game ct mai variate de aplicaii

2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ
practice i punnd accent pe realizarea cu exactitate a cerinelor sarcinilor de lucru.
n realizarea proiectelor n cadrul activitilor practice voi urmri dezvoltarea
abilitilor de lucru n echip.
Activiti de nvare recomandate:
Pentru coninuturile referitoare la:
- prelucrare audio pot fi utilizate aplicaiile: Winamp, Itunes, Windows
Media Player etc;
- prelucrare video pot fi utilizate aplicaiile: Windows Movie Maker,
Windows Media Player etc;
- prelucrare grafic raster pot fi utilizate aplicaiile: Windows Photo Gallery
etc;
- prelucrare grafic vectorial pot fi utilizate aplicaiile: Adobe Photo Shop,
Corel Draw, Inkscape etc;
- optimizarea unor imagini pot fi utilizate aplicaiile: Microsoft Office
Word, Writer (Open Office) etc;
- transferul de elemente multimedia ntre calculator i diferite medii externe
de stocare/redare se pot utiliza dispozitive de genul: iPod, stick, telefonul mobil etc.
- legea dreptului de autor se recomand consultarea legii n vigoare.
Pentru atingerea competenelor specifice preconizate se vor folosi
urmtoarele activiti de nvare:
- exerciii de ncrcare a unei imagini, prelucrare i optimizare i salvarea
acestora;
- exerciii de ncrcare i redare a unui fiier audio;
- realizarea i utilizarea unei liste de melodii (Playlist) utiliznd un software
de redare audio (Player);
- exerciii de ncrcare i redare a unui fiier video;
- realizarea unui film pornind de la un set de imagini statice i insernd un
fiier audio;
- realizarea unui film pornind de la mai multe secvene video prin
concatenarea acestora.
-realizarea unei pagini web complexe;
- realizarea unei pagini web pentru: o tem dat, cu ocazia unui eveniment,
concurs de poveti ilustrate etc.;

Modaliti de evaluare
Evaluarea trebuie s vizeze mai ales interpretarea creativ a informaiilor i
capacitatea de a rezolva o situaie-problem cu ajutorul calculatorului.
Ca metode de evaluare din cadrul acestei discipline utilizm: lucrri
practice, referatul, proiectul.

Bibliografie:
1. INSTITUTUL DE TIINE ALE EDUCAIEI- Metodologia proiectrii i
aplicrii curriculumului la decizia colii (Aspecte metodologice pentru
proiectarea i aplicarea CD)
2. Rodica Matei .a.-Tainele informaticii , Ed.Paralela 45, 2011
2015-2016

COALA GIMNAZIAL PADE

JUDEUL GORJ

3. Ghid de evaluare disciplina Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor

4. www.wikispace, www.wikipedia, www.infoarena

2015-2016