MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARI SI TINERETULU! INSPECTORATUL §COLAR AL JUDETULU! BOTOSANI ‘Str. N.lorga Nr. 28, telefon’ fax: +40 231 584052. ‘warwi Botosani, email isj@Is)btedu ro Ne He /22:09.2009 SS PLANUL DE ACTIUNE AL ISJ BOTOSANI PENTRU PREVENIREA $I REDUCEREA VIOLENTEL iN ‘MEDIUL SCOLAR AN SCOLAR 2009-2010 ‘Avdind in vedere inmultireaalermanta a cazurilor de vielen din medial scolar, pe fondul cresterit continue a dezinteresolu fade seoaa i de valrile promovate de etre aceasta, sta eleviloe, pitino 3 din cate ~ al unoradinte educator, dar si al Inadecviii vechiulai fond normati la setuaele reali, Insectoatul scolar al Judefulut Botosani, parte a Comisekdudetene de Prevenire gi Combatere a Violenei in Mediu Scolar a claborat un Plan de aetiune pentru prevenirea si reducerea violen imediul geolar din judeyel Botoyani, lille sale divetoare urmand f particulaizae la nivelul fcetsei unit de Ppreunivesitar din jude, fanetie de specifcul acestoa, prin intermediul Planului Operational al Unititt Scolare Privind Reducerea Fenomenului Violentel in Medial Sel ‘in elaborarea Planului de afune al 183 Botosani sau avut in vedere eSteva dintre prncpilediectoaterecomandate de edtre Const Europe in cadrul confeuntri cu fenomentl violent solare ‘+ centrarea prevenii violentci pe ducati, po valorile civismuli democratic promovate de citre aceasta (souionare pacifist ‘a conflictclor,intecultralitate, nondisriminare, olan, respectarea drepeuriloromulu,valvizarea persoane! et.) : prevenirea impure a viotene Inludereaelvilor, ca actor pincpal sau partner, in toate aefunile ant-violens ; neiparea unor modlitii rapide gi ficient de react Tneazul declan factor de violent consensulprivind partenesatu institutional in elaberareastrategilor de ordae a Violent yolare s1 eaordonareaeforturlor eu organismelesocietati evil colaboraea si dialog intracomunitr * itegrareaateniiacordatefamililr in programele gi proiectcle de prevenPlanul de actiune al ISJ Botosani pentru reducerea violentel in unitatile de invatimant din judet se "Amul scolar 2009-2010 a [Ne | Masura dispust “Termen, ‘Cine rispunde | Cine verified ‘Observatii on Fs Reta sre na | 251012008 a] aso ala eal] —— | scolar, a Comisiei de de invitimant | Prevenire i combatere | lene medal saae) | JE] tmperes calor | Conf Pana | Responsabi—— Dion | Gidaccs 31a peconalu [operaionl al | Comite | spsatea * "(pata ant setae | | Pest sol assent |pevind dices | | soci Inedatod) tn |enomendt | | ideaticarentimpere a | volowe tn med | elevilor cu potential | scolar | Solent gs caustir ce | pot determina manifestirile (ool ae eto : |X] haboraten a deratares [Conf Parr is | Shoe programe ae peroneal Ditton ui eae | ‘stents "iia | Conulat Jodean | pent lev implies fen] Resune | Sato sex vine) | Ann | Genin devon | Edenton | (GRAD) rspectv | | Slit seca [] 5 mpinrea Cons | Contry" Pana isco wn FRE l Sudejean al Flevilor | operational al : .si Cons Etevitor (CE) din seo! tn proigetarea3i_derularea actvitailor de prevenire gi reducere 4 fenomenul de Violent nit & invajamant gi Programului de activi al COE. gi ce Presedinicle respeetiv CE implicarca activa a levilor cu potential violent ‘St care a comis fate de violent in programe de sistent derulate in parteneriat de cite scoala i alte insu specalizate Coliga comunitars, Central ‘de Prevenir, Evaluare st Consiliewe Antigrop. DIPDC, autora locale, Biserca, ONG specalizate in programe de protetie si educate a pil si inser); valorificarea interesslor, aptitainilor gi capaci levilor care av comis acte de violent prin implicarea secstora in actvitath fscolares extrascolare responsabilizirea levilor cu comportament violent, evitarea centri exchisiy pe sanejune §eliminaea ‘Spiimanal in baa | Const soli ‘or parienerate | seolaricoordonatorut tucate Conform Grafieuel | Invaqiorit i ge activa | dig teativeseolare $i extageolae | Porvit —Planului| nvaitori gi antivolenss al iin | | ‘iresioral uni seoare ‘Coordonatorleductiv Consilul classi, Consiial profesoral si Consiliol de dminisratic‘in pracica educational @ tinor sanctum care contravin_peincpilor pedagogice — (snefionarea comportamentuli violent ‘rin not, repetenfic, mari e corecticfizieb ete): identificarea si asi levilor vietime ale violent seolare prin implicarca fadeelor " didactice, a personalull speci piringilor ele Reconsiderarea—roluli | Coatomn Plana | Comiletul Diresioral unit seolare familie ia contextul| operational ant-| reprezenttiv al necesitatit provenirit gi | volenalseolii | pinilor reducerii " fenomenuluk Invatiioni =i violemet clare ign informareapirintlor cu prvire la serveile pe e Je poste oferi_ seoala_ in scopul prevenini violent seolare sh ameliordet felailor "_parin-copi, acordares de sprijin Tamililor care solielth sistent, identificarea ‘anor pariogi-resurss, care Si'se mplice in activitile __de prevenire sau in Membrit Comisies anieviolenia din seoalTevolvarea eavurior de Violen existent, inifiorea lunor programe de genu! «Scoala pirinfilor »,axate pe congtcntzara, informarea i formarea cu privre la diiculajile de flaptare a copilor la ‘medi scolar si Ia diterte aspect ale violent yeolare (forme, eauze, modal de prevenire, partner), semnalarea, de citre seoall, a cazurilor de familileu un comportament Violent fa de copit gi implicarea in. cezalvarca acestara,inclsiv prin colaborarea colli" eu institutt eu responsabiliay in acest domeni, Includerea pe agenda lor formate ale Cons. Profesoral, Comitetal Reprezentativ al Patingloe) a unor tome legate de violena solar Elshorarea unor strate coerente de prevent si interventie. care si fe ‘Conf ‘Consol profesor, | Directional planifcarilor | Consiiol de adminis, Consist clevilor, Comite Reprezentativ al Paringlor Sepiembrie 2009 Cons, de Admin. | DirotoralTundameniate pe diagoza situaielexistente gi si fe inclse in Planol de Recpiareaecva 91] Cel pun o dah pe | Coordoatoriy ——}Tspesor era titel “mesgjuli | seme, In cae | edlytei fg ah Media 0 edueat hat” Ged media-) ‘oreor de eonsiliere siorientare Profesori diving | ‘Anunjarea tena sedinjelor eu pari a ceput_de seme $i cevitarea diseuti Sltuafei —seolare a levilor in timpul fedintelor "(aceste iscuit vor avea Toe In particular, cu paring flevilor zai). Semestal, de cel Pain efte dou ori Director Tspectort ertoral Tnuniri eu paving Ta care Si participe 51 eprezentan a poviiet Tocale Te cadrad lectoraelor eu Print, eo! putin @ atl pe semesteu ‘Coordonatorit ceducativi Profesor dirgingt Directors Tasco tetera ‘Continuarea instant nor sisteme de Imonitorizare video lit ‘An scolar 2009- 2010 Director Taspecioa teritoral Introduoerea anor ssnefuni suplimentare In ROI (de ex: muned in {osul seo iss at comuniti) u informarea clevilor_§ prior referitoae Profesor dirging Director ‘Alisreacieilor pe taza cons se. acon nota la pura. ‘Sepiembrie 2009 Diver Tnspectorieritorala ces Jeanna | RET en eal reel | oa a vara“ aT | ..Violenti vs. toleranta” Directorii 1 Tnstitufia ,Avocatul | -elevului” (in liceele | 3 eae ree ate [ees | ee ages eet Se Weeden ao — ein iar aR RTT See wiocaee |r gate | cu paring ai c&iror copii | programari afisate | incheiere de PV. a re | “Monitorizarea_ Gi | Conform Graficului | inspectoril teritoriali | Inspectorul Scolar General CT eel [See | Smateie!"MECT “eu |conolais | Eden Som Ms | cara ree Pores est eet een cole oe sn Sel | aancsa gear aw REC elevitor sparing iterator ule religioase sub generic! religieYoleranf reine 1 TF Constora eleiior a} Permanent CUAPP Diol COD — probleme « | | Seelam | ior a Sete _ H Consutarés— Ghia Tera oro de Tspecton -Reduceen vile in| censtiere i | tora foal Un hid am | couse | Simba cin | Gittins, laborat in | | ‘adel’ Programului de Sine Cop Stok” ol Const _Europei = = - | Sug de inert nell conduc sai © Administrarea de chestionare vsau anchete privind nivel, cauzele si formele de manifestre a Volenjeivitimizai in scoala peeareo conduc; Instituirea uneizle a comunicari itr scala si comuniatea locals © Orgunizarea de intlniractiuni comune scoals-piring, in vederee consintzani, de cate acest, a lanl ant Violenjal seo: © Forme organizate de intiluie a victimelor $i parinflor lor, unde acesti actor se pot aduna si dsevt privitor la ‘solu anti-vctmizare, aceasta find 0 modalitate dea intr vctimele din punct de vedere psihagie (este confotabil pentru vitime sie ea mu sunt singute) si dea lega noi pretent (©. Stabiliren uneizle a scold violent © Organizarea unui concurs pentru manifestul antiviolentd, ce urmeazS a alga in ficare clash 5 face pare din plan anti-violenga a sotSugesti de ets cu prints. Programe pentru print care 8 iba fa baz componente de informare si formar: lectorate cu prin pe diverse teme arate pe psitologia copillui si modalitaji de identiicare a clementelor specifice vietimizari, pezentarea de ‘zur de vitimizare si oferire de posible moda de ezolvare a stuafilor pice de volena solar ide sistare 8 vietime’geolare Programe de implicare a parintlor in activitatea de prevenire a violenjcietimizarii: identifiearea unor print= resurs si formarea lor in vederea implicri in programe de informare, sistae elevlor victim’ in activi de rezolvare a unor situa confictuae n goal sau la nivelul clase, de susjnere in cadrullctoratlor a unorteme care Privese ereaea unui climat familial si scolar sindtos (de ex. teme ca «Incurjeariicopilul si i se destlinui « Pritent in viata copilor not», « Cum sine valorizm copii»), Sugesti de activti penta profesor: © Programe de formare pentew profesori cu: components de baz swctivttler de mediere © Propuneri ale profesorilorprivind actvitat la clas eu elevi: activi de role-playing in are elevii pot Iva i de socalizare © Organizarea de activitii extracurriculare ; © Realizarea conditilor pentru reat mat bune tre elev: interaciuniconstuctive ine clei agresoris vietimle loc espeticolegi lor © Stabilrea unor reguliant-volen( fa elas; © Forumuri ale elevilor si eadrelor didactic pentru dezvotarea, clarificaea si evaluaresregulilr nul comportament antviolen in formaea in vederea rezolviitconfictslor, a Inspect Sear Inspector Scolar Educa rofl Daniel Boterats Sere 5