Sunteți pe pagina 1din 7

DIMINUAREA VIOLENEI COLARE PRIN ACTIVITI

PSIHOTERAPEUTICE CREATIVE
Prof. Consilier colar, psiholog Maria Eugenia
Liceul Mircea Eliade, Bucureti, sector 6
n activitatea didactic din ultimii ani ne confruntm din ce n ce mai mult cu probleme
de violen, att n relaia elev-elev, ct i n relaia parinte-elev, sau, mai rar n relaia elevprofesor. Dei exist o lege n vigoare privind pedepsirea persoanelor ce comit acte de violen,
totui numarul celor pedepsii este tot mai mic. Multe O.N.G.-uri s-au sesizat n legatur cu
aceast problem, dar dintre toate Salvai Copiii a luat iniiativ realiznd stagii de
formare,mai nti cu un grup reprezentativ de profesorii consilieri colari din toata ara, pentru
ca astzi s organizeze acest curs pentru ct mai multe cadre didactice.

Problema creterii gradului de agresivitate n rndul elevilor a determinat autoritile n


domeniu s adopte o serie de msuri cu privire la modul de combatere a actelor de violen n

mediul colar.Astfel la nivelul fiecarei uniti colare a luat fiinta Comisia de combatere a
violenei colare, comisie care are ca prim obiectiv diminuarea actelor de violen din incinta
unitilor de nvmnt.
n unitatea colara din care fac parte aceast comisie a hotart o serie de msuri i
activiti care s conduc la nu mediu ct mai securizant pentru toi elevii.
Una dintre masuri a fost realizarea unei baze de date privind elevii poteniali violeni,
care ar trebui s se prezinte la cabinetul de consiliere psihopedagogica sptamnal pentru a fi
cuprini n grupuri terapeutice creative.
Una dintre activitile care au avut un rezultat foarte bun n combaterea violenei colare
a fost implicarea unor elevi n activiti de psihoterapie creativa.
Grupul era format din 5-7 elevi de aceeai vrst i din aceeai clas, care, au realizat
obiecte din hrtie, lut, i materiale refolosibile.
S-au format trei grupuri care se ntlneau sptmnal nainte de nceperea programului n
edine de doua ore, pentru a avea timp de lucru.
Aceste grupuri au realizat fiecare cte un tip de obiect. Un grup a realizat felicitri cu
ajutorul materialelor din hrtie. Activitatea a fost una foarte placut de elevi care, prin
intermediul acestei activiti i-au manifestat laturi ale personalitii ascunse cunoaterii i
autocunoaterii directe, ajutndu-i n acelai timp s se descopere unii pe alii s se aprecieze n
funcie de operele realizate, care fiecare n felul su a fost unic, aa cum suntem i noi oamenii.

Activitate i-a ajutat s se exprime mai bine i prin intermediul limbajului , atunci cnd
elevii a trebuit s verbalizeze modul n care au lucrat, ce i-a determinat s realizeze un anumit
produs n acel mod, care a fost ideea de la care au plecat, ce au nvat unii de la alii.

n urma acestor activiti s-au realizat un numar de 100 felicitri, care iniial au fost
votate de cadrele didactice din unitatea colara, pentru ca apoi s reprezinte mici daruri pentru
profesorii participani la Simpozionul Naional desfurat n unitatea noastr.

Un al doilea grup a lucrat mrioare din lut i mti evideniindu-se n primul rnd prin
desteritatea de a folosi materialul i a creea lucruri mici i inedite. Acest grup s-a ntlnit de cel
puin patru ori realiznd un numar de 60 marioare i 6 mti.

Iar cel de-al treilea grup s-a evideniat n modul de a picta mrioarele, oferindu-le prin
culoare o forma finalizat i o nota de unicitate.

Activitatea de psihoterapie creativa i-a atins scopul , reprezentnd o metoda utila prin
care elevilor li se dezvolta simul estetic, pe lng descoperirea calitilor pe care le afla unii
despre alii, sau chiar despre propria persoan.
Rezultatele activitii lor (mrioarele) au fost oferite mpreun cu felicitrile cadrelor
didactice participante la activitatea colara menionat mai sus, iar mtile au fost expuse la
panoul Micii artiti.
Toate obiectele realizate de ctre elevi n cadrul grupurilor de terapie vor participa i la
Simpozionul Internaional cu tema : Universul nvmtului n aria interferenelor n cadrul
seciunii a-II-a Seciunea creativ pentru elevi , seciune cu premii.

Pe lng dezvoltarea simului estetic, s-a dezvoltat de asemenea i stima de sine,


modalitatea de a-l cunoaste mai uor pe cel de lng tine lund ca modalitate de evaluare
rezultatele activitii lui. Elevii au descoperit c sunt deschii implicrii n activiti de creaie, iau descoperit talente noi i m-ai mult s-au simit valorizai prin feed-back-urile primite din partea
cadrelor didactice de specialiti diferite n urma evalurii activitii lor. Elevii, dei mai puin
contieni de scopul ascuns al activitii doresc implicarea n ct mai multe astfel de activiti n
care se simt pui n valoare i apreciai, imaginea cadrelor didactice schimbndu-se din
elevulmediocru n elevul care poate i altceva.

Implicarea elevilor n activiti de tip extracolar i creativ are un impact foarte mare n
rndul celorlali elevi, colegi n aceeai clas sau n clase paralele care, vznd ct de uor pot fi
apreciai de cadrelel didactice i de colegi doresc, pe rnd implicarea lor n astfel de activiti.
La nivelul unitii colare numarul actelor de violenta este din ce n ce mai sczut, n
mare parte datorit implicrii elevilor n activiti care s i valorizeze.
Activitate grupurilor de psihoterapie creativa continu cu realizarea de obiecte specifice
Sarbatorilor Pascale, i cu expoziiea de postere i fotografii pe temampreun devenim mai
buni.

Paralel cu activitatea realizat n cabinetul de consiliere psihopedagogica, la nivelul


liceului sunt folosite alte tehnici psihoterapeutice creative sub forma scenariului i a jocului de
teatru. De asemenea un mumar de 4-5 elevi particip la cursurile susinute sptmnal de coala
Democraiei, cursuri ce vizeaz domenii precum jurnalismul, teatrul, modeling-ul, etc.
Ocupndu-le timpul cu activiti placute i valorizante, elevii prefer imaginea pozitiv
pe care i-au catigat-o n rndul actorilor educaionali, fiind preocupai de implicarea n ct mai
multe astfel de activiti. Pasivitatea i slaba implicare , ii determin pe elevi ca, din lips de
preocupare s devina violeni.

Actele de violen sunt determinate de nevoia individului de a ieii n eviden. Dac noi
i satisfacem aceast nevoie folosind metode plcute att lui ct i celor din jur, el nu se va mai
preocupa de acest lucru.
O coala mai puin violent este o coal care implic elevul n activiti creative
valorizante.
s