Psihologia ca tiin

1. Apariia i constituirea tiinei psihologice.

2. Psihologia la etapa contemporan: obiective i orientri.
3. Cadrul de studiu, obiectul i definiia psihologiei.
4. Metodele de studiu ale psihologiei.Noiuni generale. Etapele studiului psihologic.
5. Psihologia social, psihologia economic ramuri ale tiinei psihologice. Locul i
rolul psihologiei economice printre disciplinele sociale.

1.Apariia i constituirea tiinei psihologice.

Termenul psihologie vine din greaca veche, ntrunind dou rdcini: psyche suflet i
logos nvtur, tiin. Se cunosc mai multe opinii asupra apariiei acestei noiuni.
Psihologul ieean A. Cosmovici, menioneaz c pentru prima dat ea a fost folosit de ctre
Goclenius (1547-1628), dar n-a cptat o utilizare larg. n uz noiunea dat intr abia n secolul
XVIII-lea dup ce a fost utilizat de ctre Cristian Wolf (1679-1754) n titlurile a dou cri:
Psihologia raional i Psihologia empiric. Se poate considera c aceasta a fost prima
ncercare de a diviza psihologia n dou compartimente, n dou pri ce se completeaz
reciproc: teoretic i practic.
Totui, psihologia mai avea s parcurg o cale lung pn la afirmarea sa n calitate de
tiin independent. Primele cercetri psihologice care s+au pstrat i au ajuns cunoscute au
fost realizate nc n antichitate.
Primele scrieri psihologice, ajunse pn la noi din antichitate, ncercau s ofere un rspuns la
ntrebarea etern a omului. Este vorba de tratatul lui Aristotel, filozoful grec care a trit n
secolul al IV-lea .Hr., ntitulat De anima, ceea ce n traducere nseamn Despre suflet.
Marele filozof a abordat problema sufletului de pe poziii naturaliste, ncercnd s explice
raportul dintre spirit i organismul uman, meninnd c primul este esenial i dirijeaz
existena, comportamentul, manifestarea extern a omului.
Alt filozof antic Platon (427-347 .Hr.), a tratat sufletul ca rezervator de idei. Cugettorii
greci au inut s-i explice i alte fenomene: senzaiile (Epicur), locul unde acestea se realizeaz
(Alcmeon), temperamentul condiia a diferenei dintre oameni (Hipocrate), rolul contientului
i incontientului n manifestrile comportamentale ale omului (Galen).
n Evul Mediu oamenii de tiin apeleaz din nou la teoriile antice, cu deosebire la cele ale
lui Aristotel, aceasta ducnd la orientarea spre cercetarea practic psihologic. Astfel, n 1862
este creat primul aparat de cercetri experimentale n domeniul psihologiei de psihologul
german Wilhelm Wundt.
n 1874 vede lumina tiparului cartea lui Wilhelm Wundt Principii ale psihologiei
fiziologice, iar n 1879 autorul ei a creat la Leipzig primul laborator de psihologie
experimental. Acest an este considerat drept anul naterii psihologiei ca tiin autonom. n
scurt timp laboratorul lui Wundt s-a transformat ntr-un fel de coal psihologic, cptnd
renume internaional.
Precum orice alt tiin tnr, psihologia a cunoscut mai multe orientri, coli, fiecare
contribuind la constituirea i afirmarea domeniului ei teoretic i practic.
2

1. Psihologia la etapa contemporan: obiective i orientri.

n secolul XX psihologia a cunoscut o dezvoltare imperioas. tiin tnr se dezvolt n mai
multe direcii, recurgnd la cercetri teoretice i empirice, experimentale.
Reflexologia un curent n psihologie care afirm n calitate de obiect mecanismele
psihofiziologice ale activitii sistemului nervos central. Cercettorul rus I. P. Pavlov (1848 - 1936) a
descoperit i a studiat reflexele condiionate, provocndu-le adaptiv prin utilizarea de stimuli artificiali.
Teoria reflexelor condiionate a avut un ecou larg, fiind adoptat integral de ctre behaviorism i de
adepii teoriei nvrii. Totodat, teoria celor dou sisteme de semnalizare, creat de I. P. Pavlov a
stimulat dezvoltarea psiholingvisticii moderne, iar tipologia lui temperamental este pn astzi utilizat
n psihologie. Orientarea reflexologic se menine i pn n prezent n psihologie.
Psihoanaliza teorie i concepie care a oferit o interpretare unitar a psihicului i a conduitei,
propunnd n calitate de obiect nivelul contient al activitii psihice.
Cu totul n alt cheie a abordat psihicul Sigmund Freud (1856-1939), fondatorul uneia dintre
principalele orientri ale psihologiei, numit freudism sau psihoanaliz. Aceast orientare se afirm n
primele decenii ale secolului XX, genernd i aplicnd metode originale de cercetare a fenomenelor
psihice i de tratament al unor patologii.
n calitate de obiect al psihologiei, Sigmund Freud a desemnat incontientul i sexualitatea.
Dup Freud structura psihicului uman cuprinde 3 componente:
1. Incontientul (necesitile dorinele, atraciile ascunse ale omului);
2. Contiina (Eul);
3. SupraEul (normele sociale, morale, cenzura, morala, zona exigenelor etc.).
Freud susinea c tendinele i dorinele generate de ctre incontient, venind n
conflict morale ale personalitii, tind s genereze conflict inter, sau s reapar sub o form travestit.
Visele, un mijloc de manifestare a ideilor, dorinelor refulate, prezint o interpretare a necesitilor
generate de incontient. Intensificarea conflictului provocat de refulare poate duce la neuroze, tratarea
crora se poate realiza prin diminuarea procesului de refulare i contientizarea de ctre bolnav a
impulsurilor refulate.
Aceast orientare condiioneaz apariia i afirmarea colii de psihologie analitic, creator al
creia este discipolul lui Freud, Carl Jung (1875-1961), care a inclus n structura psihicului contientul,
incontientul personal, incontientul colectiv. Teoria psihanalitic emis de Jung, difer de cea a lui
Freud prin trei aspecte importante:
1. Dup Freud, fora motric a dezvoltrii personalitii este factorul biologic, instinctul, dup Jung
este factorul social.
2. Contientizarea freudian a fost extins de ctre Jung, care a propus existena unui incontient
colectiv.
3

3. Pentru Jung, libido-ul este mai degrab spiritual, dect sexual.

Jung a fost interesat de tipurile de personalitate. El distinge 2 tipuri:
-

introvert

extravert.

Ali reprezentani ai neofreudismului sunt K. Horney i E. Fromm. Horney l

critic pe Freud pentru accentuarea excesiv a originii biologice a fenomenelor psihice, i pentru
ignorarea de ctre el a factorilor culturali. Dup Horney toate relaiile omeneti n familie, ntre rude, la
coal, n dragoste au un caracter de concuren.
Fromm respinge teoria biologic a lui Freud. El consider omul o fiin social. Fromm
analizeaz influena factorilor sociali i a mediului n dezvoltarea personalitii.
Behaviorismul este o doctrin psihologic care afirm n calitate de obiect al psihologiei
reaciile exterioare ale individului la diferii stimuli S R.
n traducere termenul englez behaviour, semnific comportament. Fondatorul acestei teorii
este John Watson (1878-1958).
Conform acestei teorii, obiectul psihologiei const n studiul reaciilor externe ale individului la
aciunile stimulilor.
n eviden este pus relaia S (stimul) R (reacie), eliminndu-se rolul contiinei omului, al
psihicului lui. Dup Watson obiectul psihologiei const n studiul reaciilor externe ale individului la
aciunile stimulilor. n concepia lui, comportamentul uman include faptele, spusele lui, tot ce are el
nnscut i format pe parcursul vieii. Un alt reprezentant este Skinner, care elaboreaz teoria nvrii
umane. conform acestei teorii la baza nvrii umane st mecanismul de ntrire secundar. De fapt,
behaviorismul a aprut ca o reacie mpotriva introspeciei i ca o orientare spre experiment.
Neobehaviorismul a acordat atenie i influenelor sociale. n acest sens pot fi numite teoria
constructelor personale (Kelly), a personalitii (Allport), a nvrii (Thorndike, Skinner).
Actualmente behaviorismul se combin din ce n ce mai mult cu gestaltismul.
Gestaltismul afirm n calitate de obiect al psihologiei componentele senzoriale ale
cunotinelor manifestate n conduite i n experien.
Gestaltismul, aprut n Germania l-a avut ca promotor pe Max Wertheimer (1870-1943). Acest
curent psihologic i-a ales pentru analiz componentele senzoriale ale cunotinelor, manifestate n
experien i conduit sub form de patternuri de baz (gestalturi). Dac behavioritii, n special au fost
centrai pe studiul comportamentului extern, gestaltitii studiaz comportamentul intern (psihicul,
contiina etc.).
Fenomenele psihice, n concepia gestaltitilor trebuie studiate n ansamblul lor integral, nu
separat. Cunoaterea trebuie efectuat de la compus la simplu. Conform teoriei lor, reacia la un
stimulent este nsoit nu numai de influena acestui stimul, dar de complexul psihic.
4

n concepia gestaltitilor, faptele psihice, sunt forme, care reprezint moduri de organizare, o
articulaie interioar, anumite raporturi ntre pri.
Prile sunt condiionate de ntreg i o parte dintr-un ntreg este cu totul altceva dect aceeai
parte izolat.
Orientarea gestaltist a dus la apariia unui ir de teorii n psihologie: distana cognitiv (L.
Festinger), echilibrul cognitiv i atribuirea (F. Heider), actele comunicrii n grup (T. Newcomb),
ajustarea comportamentelor individuale la normele grupului. (S. Asch)
Vreme de muli ani psihologia a fost dominat de dou coli importante:
1) psihanalitic, care pune accentul pe fiinele umane instinctive, iraionale, influenate de
coninutul incontientului;
2) behaviorist, care consider oamenii fiine mecanice, controlate de efectele mediului.
Spre jumtatea secolului XX, n psihologie a aprut o a treia for, care
consider fiina uman ca fiind un individ liber i generos, cu potenial pentru cretere i dezvoltare.
Psihologii umaniti consider c obiectul de studiu al psihologiei ar trebui s fie experiena
contient, subiectiv a individului.
Reprezentanii acestei coli sunt C. Rogers i A. Maslow, Allport.
C. Rogers psiholog clinician, cerceteaz activitatea legat de persoanele afectate de tulburri
emoionale. El pornete de la premisa c oamenii sunt fundamental buni, fiecare individ este unic i are
nevoie de o imagine pozitiv. Dezvolt teoria conceptului de sine, unde avem:
1. sine perceput (percepe lumea);
2. sine ideal (cum ar vrea s fie).
Sntatea psihologic a personalitii const n compatibilitatea sinelui perceput i a sinelui ideal.
Problemele psihologice apar atunci cnd nu corespund.
Alt reprezentat fiind A. Maslow i este preocupat de motivele care i impulsioneaz pe oameni,
consider c exist 2 tipuri de motivaii:
1. motivaia datorat lipsei (foamea, setea etc.);
2. motivaia datorat creterii legat de satisfacerea nevoii de dragoste i apreciere.
Ierarhia motivelor const n urmtoarele trepte.
Allport analizeaz trsturile umane, divizndu-le n trsturi principale, care stimuleaz
comportamentul nostru i trsturi instrumentale, care definitiveaz comportamentul (politeea,
stpnirea de sine). La fel, finalizeaz trsturile sociale: status, rol social, etc.

3. Cadrul de studiu, obiectul i definiia psihologiei.

Psihologia este o tiin general despre om, un domeniu ce se ocup de studiul
fenomenelor psihice al proceselor, nsuirilor, strilor, ct i al interrelaiilor dintre acestea i realitatea
uman.
Psihologia este tiina care studiaz psihicul, recurgnd la un ansamblu de metode obiective n
scopul cunoaterii existenei umane. de aici rezult c psihologia nu are numai finaliti teoretice, ci i
practice. Ea se rezum nu doar la stabilirea i explicarea legilor, conduitelor i comportamentelor, ci
elaboreaz i modaliti sau recomandri de controlare i dirijare n vederea optimizrii vieii i
activitii omului. De-a lungul timpului, psihologii au denumit cu termeni diferii obiectul de studiu al
disciplinei lor. Iat cteva dintre aceste definiii.
Wilhelm Wundt Psihologia este tiina, experienei imediate, spre deosebire de fizic tiina
experienei mediate.
William James Psihologia este descrierea i explicarea strilor de contiin n calitate de stri
de contiin.
Sigmund Freud Psihologia este studiul tiinific al incontientului.
J. B. Watson Psihologia este tiina comportamentului.
Pierre Janet Psihologia este tiina conduitei, studiul omului n raport cu universul i mai ales
n raporturile sale cu ceilali oameni.
Carl Rogers Psihologia este tiina care studiaz Sinele unic i individual al omului concret.
Din definiiile de mai sus, rezult cel puin patru obiecte de studiu al psihologiei:
1. Pentru unii psihologi, acesta este constituit din viaa psihic interioar.
Acetia sunt cei care au reprezentat, n psihologie orientarea introspecionist i orientarea psihanalitic.
2. Pentru alii, n schimb, obiectul psihologiei l constituie ceea ce se vede,
ceea ce poate fi observat, adic concomitentul. Acetia sunt behavioritii.
3. Un alt curent consider c obiectul de studiu al psihologiei l reprezint
conduita neleas ca ansamblul manifestrilor interne, invizibile, i a celor externe vizibile.
4. Unii psihologi au propus ca obiectul psihologiei s-l reprezinte omul
concret, viu, empiric, adic sinele lui individual i unic.
Psihologia este tiina care studiaz fenomenele psihice, care reprezint forme
de existen ale activitii psihice. Fenomenele psihice se divizeaz n felul urmtor:
Fenomene
Fenomene
psihice
psihice

Procesepsihice
psihice
Procese

cognitive

afective

nsuiri
psihice
nsuiri
nsuiripsihice
psihice
nsuiri
psihice

Stripsihice
psihice
Stri

Temperament
Caracter

Procesele psihice sunt modaliti de manifestare a activitii psihicului, specializate n

cunoaterea ideal-subiectiv a realitii.
nsuirile psihice sunt particulariti dominante ale personalitii care se manifest n trsturi i
determin profilul psihologic al omului.
Strile psihice reprezint acele triri luntrice ale omului, care determin comportamentul, n
diverse perioade i situaii ale vieii sale.
Studiul psihologiei este util deoarece:
Furnizeaz informaii despre o categorie nou de fenomene (cele psihice);
Faciliteaz posibilitatea de a interveni i ameliora cele mai diverse activiti ale omului;
Ofer garania autocunoaterii;
6

4. Metodele de studiu ale psihologiei.Noiuni generale.

Etapele studiului psihologic.
n psihologie se folosesc diferite metode de studiere a activitii psihice a omului,
iar alegerea metodei este determinat de problema pe care o abordeaz cercetarea. n
elaborarea cercetrii psihologice se ine cont de urmtoarele trei principii:
- principiul obiectivitii (orice fenomen psihic s fie privit aa cum este n realitate i
s fie studiat doar n legtur reciproc cu condiiile externe ale vieii i activitii
omului);
- principiul de studiere a manifestrilor psihice n procesul dezvoltrii lor (cercetrile
psihologice s scoat n eviden nu doar calitile formate ale personalitii, ci i
particulariti noi ale psihicului, care poate abea apar);
- principiul analitico-sintetic al studierii personalitii (studierea analitic ne permite s
cunoatem elementele psihicului n diferite condiii ale vieii i activitii omului, iar
studierea sintetic ne permite s dezvluim legtura reciproc a tuturor manifestrilor
psihice izolate i s gsim acele caliti stabile ce-l caracterizeaz pe om n ntregime).
Metodele de lucru ale psihologie sunt nite operaii i mijloace cu ajutorul crora
se descoper faptele din care se formeaz teoria tiinific. Psihologia utilizeaz n
cercetrile sale urmtoarele metode:
2. metode de colectare a informaiei (de psihodiagnoz);
3. metode empirice;
4. metodele de prelucrare a datelor (cantitative (statistice), calitative);
5. metode de interpretare.
Mai exist i alt clasificare a metodelor i anume:
1.
longitudinale (centrate pe evoluia proceselor psihice);
2. transversale cuprind nu doar structurile psihice, dar i strile, tensiunile psihice,
adaptarea etc.
Metodele de colectare a informaiei pot fi colective sau de analiz de caz:
a) cele colective presupun condiii de stimulare de activitate, tensiune etc., la grupuri de
aceeai vrst, sex, nivel de cultur, identitate social etc. Acestea ne permit
depistarea reaciilor la un stimul oarecare;.
b) Metoda analizei de caz se caracterizeaz printr-o descriere mai complet a persoanei
printr-un set de tehnici psihologice aplicate.
n cercetrile psihologice sunt utilizate urmtoarele metode:
1. observaia psihologic;
2. metoda experimental;
3. metoda testrii psihologice;
4. metoda convorbirii psihologice;
5. chestionarea psihologic;
6. metoda studiului de caz;
7. metoda sociometric.
Observaia psihologic const n urmrirea intenionat i nregistrarea exact,
sistematic a diferitor manifestri comportamentale. Avem dou tipuri de observaie:
direct sau participativ (atunci cnd observatorul se ncadreaz n grupul pe care-l
cerceteaz) i indirect sau non-participativ (atunci cnd subiecii experimentai nu
cunosc c sunt supui observaiei).
7

Metoda experimental a fost utilizat intens ncepnd cu a II-a jumtate a sec

XIX de ctre W. Wundt i Ribot. Ea const n crearea unor condiii artificiale, de
laborator pentru studiul subiecilor experimentali. Experimentul psihologic se realizeaz
sub dou forme: natural (subiecii sunt cercetai n condiii obinuite) de laborator (n
condiii artificiale).
Metoda testrii psihologice este cea mai utilizat metod. Testele sunt nite probe
standardizate care vizeaz determinarea ct mai exact a unor procese, nsuiri i stri
psihice. Testele sunt de dou tipuri: individuale i de grup. Testele mai pot fi: verbale,
nonverbale, psihometrice, proiective.
Metoda convorbirii psihologice reprezint o conversaie angajat ntre cercettor
i subiectul cercetat, care presupune:
1. relaia direct (fa-n fa)
2. evitarea rspunsurilor incomplete.
Chestionarea psihologic decurge sub form de anchet. Ancheta presupune
recoltarea sistematic a unor informaii despre viaa psihic a unui individ sau a unui
grup social.
Metoda studiului de caz se caracterizeaz printr-o descriere mai complet a
persoanei, printr-un set de tehnici psihologice aplicate, adic analiza unei situaii
concrete.
Metoda sociometric (Iacob Moreno) se utilizeaz n cercetarea unui grup mic
(16-20 persoane) i determin urmtoarele: a) msurarea relaiilor interpersonale ntr-un
grup; b) msurarea relaiilor de simpatie i antipatie ntre membrii unui grup, ct i
atitudinile lor; c) caracteristica climatului moral-psihologic n grup i a gradului de
sociabilitate ntre membrii grupului.
Etapele studiului psihologic:
I. etapa pregtitoare
II. etapa experimental
III. etapa de prelucrare
IV. etapa de interpretare

5. Psihologia social i economic ramuri ale tiinei psihologice.

Psihologia social ca ramur a psihologiei cu statut independent s-a format
la mijlocul sec. XX. Ea studiaz faptele, legitile i mecanismele comportamentului uman, comunicarea
i activitatea interpersonal, particularitile psihologice ale comunitilor de oameni. Psihologia social
studiaz:

Mecanismele contiinei i comportamentului comunitilor sociale, grupuri, indivizi, relaiile

interpersonale i rolul acestor mecanisme n diverse sfere ale societii;

Studiaz fenomenele i legitile psihologice, care apar n rezultatul comunicrii

interpersonale;

Studiaz comportamentul uman n cadrul grupelor sociale, influena individului asupra

grupelor sociale i invers.

Dezvoltarea acestei discipline reprezint o convergen a contribuiilor ce au

venit din direcii diferite. Filosofi precum Hobbes, n Anglia i Rousseau, n Frana s-au ocupat de
problemele naturii umane i ale relaiilor dintre om i societate. Darwin i discipolii si au pus accentul
pe continuitatea ntre comportamentul uman i cel animal i au pregtit calea ce a condus la introducerea
conceptului de instinct care a avut un mare rol n psihologia social. Sociologi, precum, Comte i Tarde
n Frana, G. H. Mead n Statele Unite au fost printre primii ce au pus n eviden problemele
interaciunii sociale ce preocup i astzi cercettorii. Gustav Le Bon a atras atenia asupra psihologiei
maselor. n psihologie Lewin a pus bazele dinamicii de grup. Primele 2 cri ntitulate Psihologia
social au fost publicate n 1908, una de ctre psihologul britanic W. McDougall i alta de sociologul
american E. A. Ross. Chiar dac preocuprile de Psihologie social vin din diferite ri, SUA reprezint
locul n care aceast disciplin s-a dezvoltat n mod deosebit
Adevrata istorie a psihologiei economice ncepe cu ultima parte a sec. XIX, odat cu lucrrile
lui Karl Menger i succesorii si, din coala psihologic austriac, care constituie dup opinia noastr o
prim etap n evoluia psihologiei economice. n 1871 el scrie lucrarea Bazele economiei naionale i
fundamenteaz o coal de gndire economic numit coala marginalist alturi de Bhm-Bawerck,
Von Wieser, Sax etc., a cror influen a fost considerabil n acea perioad. Ei proclam faptul ca
analiza psihologic constituie baza oricrei teorii economice i c numai prin introspecie putem s
cunoatem trebuinele de valoare de care depinde ntregul mecanism economic.
O alt etap n evoluia psihologiei economice o situm n perioada anilor 1920-1945, n care o
serie de economiti ncearc s revizuiasc temeiurile tiinei lor i legtura ei cu psihologia. Psihologia
aplicat la viaa economic se ocup cu utilizarea tiinific i cu rolul factorului uman n producia,
distribuia i consumul bunurilor economice. Utilizarea tiinific-raional a factorului uman n producia
economic este dependent de urmtoarele condiii fundamentale:
9

1) adaptarea omului la munca pe care este chemat s-o ndeplineasc sau, n ali termeni stabilirea unui
acord deplin ntre dispoziiile, aptitudinile i capacitile individuale i cerinele muncii profesionale.
Aceast adaptare se realizeaz prin plasarea omului potrivit la locul potrivit i formeaz obiectul i
scopul orientrii i seleciei profesionale.
2) A doua condiie esenial n utilizarea tiinific a energiei umane n producie este pregtirea i
nvarea pe baza celor mai raionale principii i metode a muncii profesionale pe care individul orientat
i selecionat este chemat s-o efectueze.
3) Condiiile anterioare se completeaz cu a treia: organizarea tiinific a muncii. Aceste condiii
specifice procesului muncii se rezum n urmtoarele:
- organizarea micrilor, a ritmului muncii, a timpului de munc i mediului tehnic.
Prolema psihologic ce se pune n direct conexiune cu aceste aspecte ale procesului muncii este
raportul dintre efort i oboseal.
4) Deoarece progresele uimitoare ale industriei au avut ca urmare faptul c munca se desfoar din ce
n ce mai mult n marea ntreprindere i n uzin, organizarea muncii implic i organizarea tiinific a
ntreprinderii.
Astfel se poate susine c psihologia economic este o ramur de studiu a psihologiei care
studiaz mecanismele i procesele psihologice ce stau la baza comportamentului economic. Ea studiaz
n special trei domenii de baz:
1.

piaa de consum n centrul ateniei concentrndu-se comportamentul consumatorilor;

2.

sfera bussinesului comportamentul antreprenorial i de afaceri;

3.

sfera relaiilor cetean societate-problema reaciilor oamenilor la politica economic,

privilegiile sociale, politice impozitelor etc.

10