1

28.02.2014

Nume:Boangher Flavia
Clasa:a XII-a A
Profesor coord:Manafu Georgeta Liceul Teoretic Tudor Arghezi
Profesor coord:Oprea Elena Alina Liceul Traian Vuia

Ce este violenta?
Violena este o problem actual a societii noastre, avnd impact asupra
actului educaional desfurat ntr-un cadru instituionalizat.
Violena uman este, fr ndoial, una dintre temele recurente ale societilor

contemporane.
Globalizarea interesului fa de violena social este consecina unei contientizri
generalizate privind necesitatea punerii violenei pe agendele de lucru ale diferiilor
actori sociali, responsabili de gsirea unor soluii, dar i mobilizarea corpului social
pentru luarea de poziie, implicarea i participarea la prevenirea i combaterea
acestui fenomen social

28.02.2014

Tipuri de violenta:

1. Copii expusi violentei fizice,

2. Copii expusi vilentei emotionale,
3. Copii neglijati,
4. Copii expusi violentei sexuale.

28.02.2014

CATEGORIA COPIILOR ABUZATI FIZIC

Categoria copiilor abuzati fizic i include pe cei care au fost raniti n mod deliberat,
precum si pe cei raniti datorita insuficientei supravegheri.

Semnele uzuale ale violentei fizice sunt contuziile ce pot aparea de ciupituri,
lovituri, trntiri ale copilului si arsurile ce provin adesea de la tigari, ncalzitoare
electrice sau fierul de calcat. Exemple de contuzii putem gasi pe spatele sau pe
fundul copilului, lasate de palme sau obiecte, urme de degete pe obraji, pe picioare
sau brate, de la ciupituri precum si ochi vineti ca urmare a loviturilor primite. Pe
lnga aceste rani, care arata folosirea unor obiecte sau a minilor, pot exista alte
contuzii care nu arata diferit de cele pe care copii le fac adesea la joaca. Localizarea
ranii, vrsta copilului si explicatia felului n care acestea au aparut, pot indica totusi
violenta.

28.02.2014

VIOLENTA EMOTIONALA
DINTRE TOATE FORMELE DE VIOLENTA, VIOLENTA EMOTIONALA ESTE
FOARTE GREU DE DEFINIT SI POATE SA APARA N FORME FOARTE
DIFERITE DE VIATA. VIOLENTA EMOTIONALA ESTE DEFINITA CA O
ATITUDINE SAU ACTIUNE CRONICA A PARINTILOR SAU ALTOR
PERSOANE NGRIJITOARE, CARE DAUNEAZA SAU MPIEDICA
DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI DE SINE POZITIVE A COPILULUI.
VIOLENTA EMOTIONALA IMPLICA UN MODEL DE COMPORTAMENT
CONTINUU SI STABIL FATA DE COPIL, COMPORTAMENT CE DEVINE O
TRASATURA DOMINANTA A VIETII ACESTUIA. RAUL FACUT POATE TRECE
NEOBSERVAT, CICATRICILE SUNT INTERNE NSA POT REFLECTA DAUNE
MULT MAI MARI SI MAI GRAVE DECT ORICE FORMA DE VIOLENTA.

28.02.2014

Neglijarea copiilor
Neglijarea copiilor reprezinta o ucidere tacuta si necrutatoare a spiritului uman
Neglijarea emotionala e definita ca fiind slaba abilitate a parintilor de a se angaja
pozitiv, emotional n cresterea copilului.
Semnele vizibile ale serioasei neglijari a copilului sunt multe astfel: copilul poate fi
murdar si urt mirositor, poate fi nfometat, alb la fata si adesea nu cstiga in
greutate, multi dintre ei chiar slabesc, urticaria poate fi att de extinsa nct sa
acopere tot corpul copilului, unii copii au fost lasati ore ntregi sau chiar zile fara a fi
schimbati.

28.02.2014

Abuzul sexual

Copiii sunt dependenti de cei care i ngrijesc pentru satisfacerea nevoilor

fizice si emotionale, din aceasta cauza violenta (abuzul) sexual poate fi
savrsit de parinti, bunici, alte rude apropiate precum si alti adulti de
"ncredere", profesorul, vecinul sau persoana care ngrijeste copilul.
Violenta sexuala savrsita de cei ce ngrijesc copilul cuprinde un spectru larg de
activitati, de la urmarirea mpreuna cu copilul a filmelor si a revistelor
pornografice pna la privirea adultului n timpul masturbarii sau practicarea
unor jocuri cu tenta sexuala precum pipairea, masturbarea sau intromisiunea
orala, anala sau vaginala.

28.02.2014

Competente sociale
Competenta sociala se refera la capacitatea unei persoane de a relationa
intr-un mod adecvat cu alte persoane, a avea capacitatea de a coopera si
colabora in cadrul unui grup, precum si de a se face placut de ceilalti.
Cercetarile realizate de-a lungul timpului au aratat ca sansele de a
deveni un adult competent social cresc daca varsta la care se incepe
educatia din acest punct de vedere este mai mica. Astfel, un copil de
gradinita sau de nivel primar, cu cat a reusit sa relationeze cu alte
persoane, sa coopereze si sa colaboreze in cadrul jocului, a unor
activitati la grupa sau la clasa, se va descurca mai bine la activitati
similare, desfasurate in timpul scolii, la liceu, in grupul de prieteni, la
locul de munca si in societate.

28.02.2014

28.02.2014

10