Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3 ani
Durata: 25-30 min.
1. Numele de familie
- Cum te cheam?
- ex. Ionel? Si mai cum?
Cota = + - dac subiectul spune numele su de familie.
Nu e necesar ca s pronune acest nume corect.
2. Prile corpului: gura, nasul, ochii, prul
- s le arate
- dac dup repetarea a cel mult de 3 ori a ntrebrii, copilul nu
rspunde, e mai bine s trecem la celelalte, i dac n cele din urm
rspunde, s revenim din nou la ntrebrile la care n-a rspuns.
Cota = + - pentru trei rspunsuri bune din patru
3. Repetarea a trei cifre
Material:
Seriile 6-4-1; 3-5-2; 8-3-7
Tehnica:
Exerciiu: 4-9; 8-3; 7-4
"Ascult i zi dup mine" Cota = + - dac subiectul reproduce
corect, dup o singur citire, o serie din cele trei serii de cifre.
4. Repetarea unei propoziii de ase silabe.
Material: 1. Eu pun lemne pe foc.
2. Iarna e tare frig.
3. Calul fuge pe drum.
Tehnica:
"Ascult ce-i spun i zi dup mine"
Exerciiu: "Pisic", "Am un b"
Tehnica: Ascult i zi ce-i zic eu: Casa este mare." Dac copilul a neles ce
trebuie s repete se trece la prima propoziie din test: " Acum
zi...". Repetarea se permite numai la prima propoziie.
Cotarea = + - dac o propoziie dintrei este repetat fr greeal, dup o
singur citire
3. Numirea culorilor
Material: Utilizarea culorilor fundamentale: rou, galben, albastru, verde.
Tehnica: Aezm plana n faa copilului i-1 ntrebm: "Cum se cheam
culoarea aceasta?"
Nu e permis, dac subiectul numete greit culoarea, s revenim
asupra ei, punnd din nou ntrebarea. Cotarea = + - dac toate
culorile sunt numite corect i cu deplin siguran.
Nu se admite nici o eroare, afar de cazul cnd, numind greit o
culoare, se corecteaz singur imediat i spontan.
4. Definirea prin ntrebuinare
Material: Cuvintele: lingur, mas, scaun, cal, mam.
Tehnica:
"Tu ai vzut o lingur!"..."Ia spune-mi, ce este o lingur?"
Cotarea = + - orice definiie care arat la ce folosete obiectul, din ce e fcut,
cum arat sau din ce clas de obiecte face parte. Se cer 3
rspunsuri bune din trei.
5. Jocul loto
Material:
Plana cu cele 8 crticele loto corespunztoare.
Tehnica: Aezm n faa subiectului plana respectiv i-i spunem:"Pe
foaia aceasta sunt mai muli copii. Fiecare din ei ine minile i
picioarele altfel. Unul ine o mn n sus i alta n jos etc.
Artm 4 exemplificri.
"Uite aici o crticic pe care este un copil la fel cu unul din
acetia de aici." (artm plana)
"Uit-te bine la el (i-1 dm n mn) i aeaz-1 aici pe foaia asta
(artm plana) peste copilul care ine minile i picioarele
ntocmai ca el."
Dac copilul nu nelege repetm aceast instruciune. Notm
rspunsul punem la o parte crticica de loto cu care a lucrat
subiectul si continum.
"Uite aici alt copil, aeaz-1 i pe acesta pe foaia asta peste
copilul care ine minile i picioarele la fel ca el."
Crticelele le dm subiectului n ordinea urmtoare:
12 56 3478
Fiecare crticic aezat necorect, constituie o eroare.
Cota = + - dac subiectul aeaz corect cel puin 5 crticele din 8.
6. Atingerea cuburilor n ordine neregulat
Material: Patru cuburi de aceeai mrime i culoare
Tehnic: Aezm pe mas, n fa subiectului, n ordine orizontal cele 4
cuburi, la distan de 5 cm unul fa de altul, dup urmtoarea
schem:
Subiect
4 3 2 1 Examinator Numele de pe cuburi sunt spre
examinator, pentru a se orienta dup ele cnd d proba.
"Uit-te bine ce fac eu i f i tu ntocmai ca mine. Atingem cu
degetul arttor de la mna dreapt cuburile n ordinea artat
mai jos n prima prob, ncepnd de la stnga spre dreapta
subiectului, la interval de o secund pentru fiecare atingere,
apoi spunem: "Acum f i tu ntocmai ca mine." Dac subiectul
nu nelege, repetm o si9ngur dat instruciunea. Notm
rspunsul i procedm la fel cu restul probelor. 1 .2 4
1 3 4
2 3 4
Cotarea = + - dac subiectul reproduce fr nici o eroare o singur serie din
trei. Dac subiectul trece de test continum cu aceeai tehnic
testul similar de cuburi de la 6 ani (testul 4)
Test alternativ 1: Compararea a dou greuti
Material:
dou cutii avnd greutatea de 3 i 15 g identice ca form,
mrime si nfiare Tehnica: Punem greutile pe mas
naintea subiectului, lsnd ntre ele o
distan de 5-6 cm. Apoi i spunem: "Aici sunt dou cutii,
ncearc-le i d-mi-o pe cea mai grea."
Unii copii rspund la ntmplare, artnd cu degetul sau punnd
mna ntmpltor pe una din cutii."
"Nu aa, ia-le cu mna i vezi care e mai grea"
Pentru a fi siguri c primul rspuns n-a fost ntmpltor mai
facem dou probe schimbnd ordinea. Cotarea:
Testul e
reuii dac rspunde corect la dou ncercri din cele
trei probe.
Test alternativ 2: Etatea
Tehnic:
"De ci ani eti?" Nu vom cere ziua naterii, ci numai numrul
anilor. Cotarea:
Testul e reuit dac copilul spune exact
numrul anilor. Data
trebuie verificat.
6 ani Durata
probelor: 30 - 40 min.
1 Copierea rombului Material:
Plan cu rombul Tehnica:
Ca la
copierea ptratului (test 4, 4 ani) Cotarea = + - dac dou desene din trei
sunt mulumitoare, indiferent de dimensiune.
2. Gsirea de lacune n figuri
Material: Cele patru figuri cu lacune
Tehnica: Artm subiectului succesiv cele patru figuri n ordinea
lipsurilor urmtoare: gur, ochi, nas, brae. "Uit-te bine la
chipul acesta i spune-mi ce-i lipsete." Dac copilul rspunde:
gtul, corpul, picioarele etc i spunem: "Nu aa, spune-mi ce-i
lipsete la chip, la fa, nu la corp. La figura 2 i 3 ne
mrginim numai 1 antrebri: "Dar la chipul acesta ce-i
lipsete?"
La figura 4 : "Dar la poza acesta ce-i lipsete?" La
fiecare ntrebare rspunsul trebuie dat n 20-25 sec.
Cotarea = + - dac subiectul d n intervalul de timp cerut, trei rspunsuri
bune din patru.
3. nelegere
Material: 1. Dac plou cnd e timpul de plecat la coal, ce trebuie s
Iaci?
2. Dac arde casa n care stai, ce trebuie s faci?
3. Cnd trebuie s pleci undeva i pierzi trenul, ce trebuie s
faci?
Tehnica:
ca la patru ani - test alternativ
Cotarea = + - dac subiectul d dou rspunsuri corecte din trei
Exemple de rspunsuri satisfctoare:
ncercri.
Test alternativ 2 Analogii
Material: 1. Clinele muc; pisica
zgrie.
2. Pasrea zboar; petele
noat
3. Vara plou; iarna
ninge
4. Ziua este lumin; noaptea este
ntuneric
5. Vara este cald, iarna este
frig
6. Leul este curajos, iepurele este
fricos
Tehnic: "Am s-i spun ceva, din care lipsete cuvntul de la urm. Ia s
vedem poi ghici cuvntul care lipsete? Ascut ce-i citesc,
gndete-te i spune-mi cuvntul de la urm care lipsete" Citim
rar si accentuat sub form ntrebtoare, fiecare din propoziiile
date. Notm rspunsul la fiecare ntrebare. Nu intervenim cu
nici un fel de explicaie.
Cotarea= + - dac subiectul rspunde la 4 din cele 6 ntrebri.
3. Noiuni opuse
1. iute
Material:
2. gros
3. frig
4. sus
5. plin
Tehnica:
Cotarea
ncet
subire
cald
jos
gol
"Am s-i spun un cuvnt, iar tu s-mi rspunzi prin alt cuvnt,
care nseamn tocmai contrariul a ceea ce am s-i spun. Dac
eu i spun cuvntul "srac" tu trebuie s-mi rspunzi "bogat",
tocmai contrariul de la "srac". Dac i spun cuvntul "greu" tu
trebuie s rspunzi "uor", pentru c "uor" e tocmai contrariul
de la "greu". Dac i spun "alb" tu trebuie s rspunzi "negru",
nu-i aa? Fiindc "negru" e tocmai contrariul de la "alb". Ai
neles? - Bine!"
"Ascult cu atenie i spune-mi dup fiecare cuvnt pe care i-1
citesc, cuvntul care nseamn tocmai contrariul." Acordm
pentru fiecare rspuns 10 sec. + - dac subiectul d n intervalul
de timp cerut 4 rspunsuri bune din 5.
4. Numrarea de la 20 - 1
Tehnica:
Numr de la 20 napoi la 1. Aa: 20, 19, 18 .... i aa mai
departe pn la 1. ncepe"
Nu urmm cu exemplificarea mai departe. Insistm ca subiectul
s ncerce, chiar dac spune c nu poate. Nu e permis s grbim
subiectul. Cotarea = + - dac subiectul numr de la 20-1 n
30 sec max, facnd cel
mult o greeal (uitare sau inversiune)
Trebuie s observm dac subiectul murmur, cci unii ncearc
s afle ordinea invers, numind nti n ordine direct. In acest
caz testul nu e reuit.
5. nelegere
Material:
1. Clnd strici un lucru care nu este al tu, ce trebuie s faci?
2. Dac n drumul spre coal vezi c-ai ntrziat, ce trebuie s
faci?
3. Cnd un camarad, un prieten te lovete din greeal, ce trebuie
s faci?
Tehnic:
"Am s-i spun o ntrebare. Te gndeti bine, apoi rspunzi"
Cotarea = + - pentru 2 rspunsuri satisfctoare din 3.
Rspunsuri:
1. ideea de restituire n natur, sau despgubire, sau scuz, sau
amndou
2. graba, iertare
3. ideea de iertare sau de neluare n seam
6. poveste n imagini
Material: Imaginile lui David: Biatul i celul
Tehnica:
"Uit-te bine la pozele astea pe rnd i spune-mi ce s-a ntmplat
cu biatul si celul?"
Cotarea = + - dac subiectul gsete legtura dintre cele dou momente ale
mtmplrii.
Rspunsul:
Un biat d cu bul n cel. Celul se repede la biat i-1 muc de
picior. Copilul plnge de durere.
9
monede de 2 lei
8 ani
1. Repetarea unei propoziii de 20 -22 silabe
Material: 1. Copiii se joac bucuroi n umbra nucului din grdin.
2. Toamna psrile cltoare pleac de la noi n rile mai
clduroase.
3. In nopile senine de var strlucesc pe cer luna i stelele.
Tehnica:
ca la testul 4 de la 6 ani.
Cotare = + - dac subiectul repet fr greeal cel puin una din cele 3
propoziii
2. Numirea zilelor din sptmn
Tehnica:
Punem subiectului ntrebarea: "Nu-i asa c tu sti cte zile sunt
ntr-o sptmn?. Dup rspuns, indiferent care este, adugm:
'Ta spune-mi, pe rnd, zilele din sptmn." Dup ce rspunde,
i mai punem urmtoarele ntrebri: "Ce zi vine nainte de
3
cea mai uoar dintre toate. Va s zic aezi cutiile una lng alta dup
greutate, de la cea mai grea pn la cea mai uoar. Hai, ncepe".Dac
copilul n-a neles instrucia i nu tie ce s fac, repetm instrucia dar
numai o singur dat. Nu este permis s schimbi nimic din textul
instruciei, nici s dm subiectului vreo sugestie sau indicaie de orice
fel ar fi ea. Dup prima prob, notm rspunsul, amestecm cutiile i
spunem subiectului: "Hai aeaz-le nc o dat, tot aa una lng alta
dup greutate, de la cea mai grea pn la cea mai uoar.
Notm rspunsul i facem o a treia prob, dac rspunsul la cele dinti n-a
fost exact. Cotarea = + - dac greutile suntaezate n ordinea lor corect n
dou din cele trei probe.
5. Repetarea a 3 cifre n ordine invers
Material: 2-8-3; 4-2-7; 5-9-6.
Tehnica:
"Am s-i spun 3 numere: s vedem poi s le spui invers, de la
coad napoi. 1-2-3. Ia spune-le invers. (Dac subiectul nu le
repet, i le repetm noi). Ii mai spun trei numere. Spune-le i pe
acestea ntors. 2-4-6."
Dup aceasta trecem la executarea testelor spunnd subiectului:
"Ei! acum ascult numerele pe care le citesc i spune-le ntors!"
Citim fiecare serie de 3 cifre lsnd timp de rspuns dup fiecare
serie i notm acest rspuns. Nu e permis s citim de 2 ori
aceeai serie
Cotarea = + - dac una din cele 3 serii de cifre este repetat invers fr
greeal.
6. Copierea a dou desene din memorie
Material:
Plana - o seciune de prism i un desen grec Tehnica:
" Pe
aceast foaie sunt desenate dou figuri (examinatorul ine plana n aa fel
nct subiectul s nu vad nc figurile). Am s i le art pentru scurt timp (10
sec), dup aceea am s iau foaia la o parte i tu ai s desenezi ntocmai acolo
pe hrtie cele dou figuri. S te uii bine la amndou figurile, ca s le poi
desena din minte ntocmai asa cum sunt." Cotarea = + - dac subiectul
reproduce exact cel puin unul din desene. Exact = planul esenial al
desenului a fost prins i reprodus. Neregularitile datorit nemdemnrii
manuale sau grabei execuiei sunt admise. Nu se consider ca greeal
reproducerea figurii ntr-o dimensiune mai mare sau mai mic dect aceea de
pe plan.