Caracteristica psihologo-pedagogc a colectivului

clasei a X-a A
Liceul Teoretic Ion Creang mun. Chiinu
Clasa a X-a A cu profil real ,Liceul Teoretic Ion Creang , mun. Chiinu,
n aceast clas sunt nscrii 31 de elevi, dintre ei 17 fete i 15 biei. n acest
colectiv este un diapazon de vrst cuprins ntre 15-17ani. Acest clas s-a format
n vara anului curent n liceul sus numit fiind ghidat de diriginta Coman Alexandra.
Aceast clas are n fruntea sa seful clasei Burbulea Veronica, o elev cu
exigene remarcabile, este plcut la aspect, posed un limbaj adecvat elevului de
clasa X. nlociitorul sefului de clas este Popov Dan un baiat iute ce are efect n
clas ,capteaz atenia momentan i intrig pe toi cu ideile sale. Si nc un elev
important ce alctuiete nucleul clasei- Aftenii Tatiana este membrul consiliului
elevilor, are o funcie organizatoric a tuturor manifestrilor din cadrul liceului.
Neoficial clasa are un alt nucleu alctuit dintr-un grup de biei ce mereu sunt
pui pe otii. ntr-un colectiv mare de elevi mereu sunt prezeni lideri neoficiali ,
acetia fiind Ojog Vadim , Popa Ilie, Popov Dan ,Darii Radu. Ei prezint nucleul ce
aprinde clasa cu zmbete. Sunt deobicei admirai de ceilali din clas . Cel mai mult
probabil ei se afirm prin capacitatea de a comunica i de puterea de convingere
bine dezvoltat.Dar sunt i elevi restrini ,astfel sunt dou eleve ce nu prea sunt
active n cadrul leciilor, pot raspunde la ntrebri numai la indicaia
profesorului., mereu sunt cu gndul n alt parte.Cu prere de ru este i un elev
izolat Alexeev Valeria, poate din cauza c e nou venit n aceast clas doar de
cteva sptmni, ns cel mai probabil este neglijat de grupuri din cauza
aptitudinilor sale. Este o fat cu merite la diferite olimpiade i singur se
supraapreciaz . Din aceast cauz i s-a creat o astfel de situaie.
n acest colectiv sunt diverse relaii ncepnd de la cele parteneriale pna la cele
autoritare, fiecare elev ncearc i depune efort s se afirme n cadrul orelor i n
activitile extracurs. Fiindcsunt clasa a X-a sunt ntr-o stadie de maturizare
sexual , sunt prezente i relaiile fat-baiat amoroase, chiar sunt dou cupluri n
cadrul acestei clase. Ei nu afieaz acest lucru dar nici nu se sfiaz.
Pentru aceast vrst sunt cteva particulariti specifice : energici, curioi ,
mecheri, ingenioi ,activi, grbii .Sunt elevi harnici ce doresc s ating multe
nlimi dar uneori se mai relaxeaz i nu execut indicaiile.

Dirinta acestei clasei este o doamn respectabil , profesoar de limba i

literatura romn . Are o dicie bun i capacitatea de a controla clasa. Ea mereu i
ndeamn spre organizarea i participarea la diferite concursuri. Ea depune efort
moral i spiritual pentru existena favorabil a colectivului acestei clase. Ea i
laud dar tot ea i i ceart la fel ca i o mam .
Clasa dat exist abia de 4-5 luni i din aceast cauz nu se poate spune cu
confirmare nivelul de cunotine al acestora.Elevii au pait pe treapta liceal cu
medii destul de mari , precum i cu merite deosebite .Au diferite meniuni
municipale i republicane. Sigur ca nu toi elevii din clasa au astfel de
performane, din aceast cauz sunt elevi care fac profilul real pentru a face fa
la universitate.
Nivelul dezvoltrii cognitive este ridicat fiindc este o lupt aprig n clas
pentru ntietatea n clas , dar majoritatea muncesc la obiectele ce vor forma
viitoarea lor profesie .
n afara colii civa elevi fac coala muzical , cnt la chitar i o fat la pian. O
alt elev face desenul i este pasionat de designer vestimentar. Ali doi elevi
muncesc n cadrul ONG-urilor, activnd pentru a face viaa fericit altor copii mai
defavorizai ca ei .
n cadrul leciilor muncesc majoritatea doar pentru note doar cteva uniti
muncesc pentru sine, i organizeaz timpul puin eficient din cauza aceasta unii
elevi nu reuesc s se pregteasc adecvat pentru ore, aceasta fiind foarte rar.
Concluzie:Clasa cu care am avut de lucrat este ntr-o faz de evoluie de la
treapta gimnazial la cea liceal . Sau manifestat prin activitate i interes fa de
materialul suplimentar la obiectele naturale. Mau impresinat prin primirea cald
fiind foarte receptivi la diverse propuneri. Sunt mereu deschii pentru aciuni de
caritate .
Aceast clas prezinta o unitate pedagogica destul de unita, elevii au
simtul de a se ajuta si a se respecta reciproc, conflictele sint mai putin prezente,
eleviisint actvi in cadrul orelor. In urma asistarii si predarii orelor la aceasta clasa
sianalizind comportamentul elevilor, am ramas multumita de ei si
de diriginteleclasei, care m au primit cu bunavointa si mi au permis a studia
colectivulclasei.