!

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARELIMBA I LITERATURA ROMN

Unitatea de nvare: coala
Nr.de ore:
Detalieri de
coninut
1
coala din
Ponoare, dup
Cezar Petrescu
Text literar
( aezare, ilustraie,
titlu, autor,
recunoaterea
personajelor)

O.R.
2
1.1;
1.2;
2.1;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3.

Activiti de nvare

Resurse

Identificarea titlului i a autorului textului.

Analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre
ilustraii, titlu i text
Exerciii de citire fluent i expresiv a
textului; citire pe roluri, citire selectiv
Recunoaterea personajelor
Transcrierea
Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
Alctuirea de enunuri pe baza unor imagini

Resurse materiale:
manual, caietul elevului,
ilustraii, fie de lucru,
cri diverse, texte diverse
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( S nelegem
textul; S lucrm);
activitate n echipe
( Atelier); activitate
individual ( mi folosesc
cunotinele; Tema)

Activiti interdisciplinare ( educaie civicpersoana mea) i trandisciplinare (Familia

mea)

Evaluare

Perioada

Obs.

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas)
Prob scris de
evaluare formativ

Povestea unei cri

Etapele apariiei
unei cri i
persoanele care
particip la apariia
crii

1.2;
1.5;
2.1;
3.3;
3.4;
3.7;

Cartea
1.1;
Elemente
2.6;
componente ale
unei cri ( coperte,
foi, pagini, cuprins)
Tipuri de cri

Citire -la prima vedere-, citire selectiv, pe

roluri
Stabilirea sensului unui cuvnt prin
raportare la coninut
Exprimarea propriilor opinii
Stimularea unor situaii de comunicare
Formularea de enunuri pe baza unor cuvinte
de sprijin
Transcrierea

Activiti interdisciplinare ( educaie civicatitudinea fa de lucruri; proprietatea)

Stabilirea rolului fiecrui element
component al unei cri
Gruparea crilor pe diferite criterii
Exprimarea propriilor opinii
Confecionarea unei cri

Resurse materiale:
manual, caietul elevului,
ilustraii, fie de lucru,
cri de proz/ versuri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( S nelegem
textul; S lucrm, Spunei prerea); activitate n
perechi ( joc); activitate
individual ( mi folosesc
cunotinele, Portofoliu,
Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului,
ilustraii, fie de lucru,
cri diverse, texte
diverse, proverbe
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas,
portofoliu)
Prob scris de
evaluare formativ

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas)
Prob scris de
evaluare formativ

 Tipuri de litere
Tipuri de litere de
tipar
Importana
utilizrii tipurilor
de litere

1.1;
2.6;

Activiti interdisciplinare ( abiliti

practice- colaj, ndoituri, plieri, lipire)
Identificarea literelor de tipar
Denumirea tipurilor de litere de tipar
Sesizarea scopului n care sunt folosite
tipurile de litere de tipar

Activiti interdisciplinare ( abiliti

practice- colaj, ndoituri, plieri, lipire)
Comunicarea oral
Componentele
comunicrii orale
Vorbitor,
asculttor, mesaj

1.1;
1.5;
2.2;

Identificarea vorbitorului, a asculttorului, a

mesajului
Identificarea situaiilor de adaptare la
particularitile interlocutorului
Stimularea unor situaii de comunicare
Exerciii de rostire fluent,corect a unor
mesaje

colectivului: activitate
frontal (Observm, Ne
amintim, Vorbe nelepte);
activitate individual
( Portofoliu; Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului,
ziare, reviste, foarfec,
lipici, cri diverse,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal (Observm,
Rspundem, Citim,
Descriem); activitate
individual ( Portofoliu;
Tema)

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas)
Prob scris de
evaluare formativ

Resurse materiale:
manualul, caietul
elevului,
casetofon,instrumente
muzicale
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,

Prob oral de
evaluare

Comunicarea
nonverbal
Gesturi, mimic

1.4.

Domnu Trandafir,
dup Mihail
Sadoveanu
Textul narativ
( aezare, ilustraie,
titlu, autor,
recunoaterea

1.1,
1.2;
2.1;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3;

Activiti intredisciplinare ( educaie civictrsturi morale ale persoanei)

Sesizarea unor mijloace nonverbale( gesturi,
mimic)
Exerciii de mim
Sesizarea corespondenei elementelor
verbale cu cele nonverbale

Identificarea titlului, autorului

Sesizarea aezrii textului n raport cu
ilustraia
Exerciii de citire fluent i expresiv a
textului, citire pe roluri, citire selectiv
Recunoaterea personajelor
Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii

jocul didactic, nvarea

intuitiv
Forme de oragnizare a
colectivului: activitate
frontal
( Observm, Rspundem,
Descoperim, Reinem);
activitate n perechi
( Jocuri de rol); activitate
n echipe ( Jocuri de rol)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Observm,
Rspundem, S lucrm,
Reinem); activitate
individual ( mi folosesc
cunotinele; Joc)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv

Prob oral de
evaluare

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas,
portofoliu)
Prob scris de
evaluare formativ

personajelor

Comunicarea prin
imagini
Indicatoare,
semne
convenionale

3.7.

1.4;
2.4.

Determinarea sensului unor cuvinte n

contexte date
Transcriere

Activiti interdisciplinare ( educaie civictrsturi morale ale persoanei)

Sesizarea rolului imaginilor
Exprimarea propriilor gnduri cu ajutorul
imaginilor
Sesizarea corespondenei ntre
caracteristicile echipei i simbolul ales

Activiti interdisciplinare ( educaie rutiercum circulm corect) i transdisciplinare

Dialogul
Formule de
prezentare, de
permisiune, de
solicitare

1.5;
2.2,
2.4.

Exersarea unor acte de vorbire

Exerciii de formulare a unor ntrebri i
rspunsuri
Folosirea intonaiei potrivite n timpul unui
dialog
Reglarea intonaiei, a volumului, a vitezei
proprii de a vorbi
Desprinderea mesajului unor proverbe

Forme de oraganizare a
colectivului: activitate
frontal ( S nelegem
textul, S lucrm)
activitate individual
( mi folosesc
cunostinele, Portofoliu,
Tema); activitate n
echipe
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Observm,
Rspundem, Descoperim,
Reinem); activitate n
echipe ( Joc, Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvare
intuitiv, joc de rol ( La
spital; La librrie; La
gar; La magazin)

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas)
Prob scris de
evaluare formativ

Prob oral de
evaluare

Recapitulare
Cartea
Tipuri de litere
Componentele
comunicrii
dialogate
Elemente de
comunicare
nonverbal
Exersarea catelor
de vorbire

1.4;
2.4;
2.6;
3.1.

Evaluare sumativ

1.4;
2.4.

Activiti interdisciplinare ( educaie civictrsturi morale ale persoanei)

Exerciii de mim
Simularea unor situaii de comunicare n
care partenerul de dialog interpreteaz roluri
diferite
Exersarea unor acte de vorbire
Jocuri de rol pentru exersarea unor acte de
vorbire
Recunoaterea unor tipuri de litere

Exerciii de completare a enunurilor

lacunare pentru marcarea elementelor
componente ale crii
Sesizarea unor mijloace nonverbale
Identificarea unor formule de salut,
permisiune, solicitare
Identificarea titlului i a autorului unor
fragmente literare
Recunoaterea peronajelor dintr-un text
narativ

Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Rspundem, S
lucrm); activitate n
echipe ( Atelier);
activitate n perechi ( Joc,
Ilustraii)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate n
perechi ( Joc de rol)
Forme de organizare a
colectivului: activitate
independent

Observare
sistematic ( probe
orale, fie de lucru,
teme pt. acas)
Prob scris de
evaluare formativ

Proba scris.
Calificativul obinut
se va compara cu
alte calificative
obinute la probe
orale, teme pentru
acas, probe de
evaluare continu.
Calificativul final se
va nota n catalog.

Unitatea de nvare: Toamna

Nr.de ore:
1
Puiorii, dup Emil
Grleanu
Textul narativ
( aezare, ilustraie,
titlu, autor,
recunoaterea
personajelor,
succesiunea logic a
ntmplrilor

2
1.1;
1.2;
1.4;
2.1;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3

3
Identificarea titlului i a autorului
Sesizarea raportului text- ilustraie
Recunoaterea personajelor
Exerciii de citire fluent i expresiv a textului
Exerciii de citire pe roluri/ selectiv
Integrarea cuvintelor i expresiilor n enunuri proprii
Identificarea ntmplrilor petrecute ntr-o succesiune
logic
Exerciii de mim
Transcriere
Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii- anotimpurile,
plante i animale; educaie muzical)

Propoziia
Delimitarea
cuvintelor n propoziii
Alctuire de
propoziii

1.5;
2.1;
2.5;
3.3;
3.4.

Exerciii de citire selectiv

Exerciii de citire la prima vedere Simularea unor situaii de comunicare
Formularea de enunuri pe baza unor imagini
Alctuirea unor propoziii simple i propoziii dezvoltate

4
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( S nelegem
titlul,S lucrm); activitate
n echipe ( Joc, Atelier);
activitate individual ( mi
folosesc cunotinele,
Portofoliu, Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal (Citim ,S lucrm,

5
Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.
acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Joc); activitate individual

( mi folosesc
cunotinele); activitate n
echipe ( Atelier)
Semne de punctuaie
Intonarea
propoziiilor
Utilizarea semnelor
de punctuaie

1.3;
2.5.

Sesizarea intonaiei corecte/incorecte a unor propoziii

interogative, enuniative sau exclamative
Formularea unor propoziii enuniative, interogative i
exclamative
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie

Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal (S lucrm);
activitate individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tem); activitate n perechi
( Joc)

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Ce te legeni..., de
Mihai Eminescu
Textul liric

2.5;
3.1;
3.3;
4.1.

Exerciii de citire expresiv, pe roluri

Exerciii de citire selectiv n funcie de diferite repere
nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor
Identificarea sensului unor expresii
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Utilizarea corect a cuvintelor scrise cu cratim
Exerciii de memorare i de recitare expresiv

Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal (S lucrm, S
nelegem textul); activitate

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Cuvntul
Silaba
Desprirea
cuvintelor n silabe

4.1.

Sunetul i litera
2.2;
Delimitarea
4.1.
cuvintelor n propoziii
Alctuire de
propoziii

Activiti interdisciplinare ( educaie plastic- tonuri ale

culorilor calde i reci)
Desprirea cuvintelor n silabe
Alctuirea familiei de cuvinte
Completarea tabelelor n funcie de numrul de silabe ale
cuvintelor

Desprirea corect a cuvintelor n silabe

Pronunarea corect a vocalelor i consoanelor

individual ( mi folosesc
cunotinele,Portofoliu,
Tem); activitate n perechi
( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Observm, S
lucrm); activitate
individual ( mi folosesc
cunotinele,Tem);
activitate n perechi
( Atelier, Joc)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Observm, Ne
amintim, S lucrm);
activitate individual ( mi

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Casa ppuii, dup

Titel Constantinescu
Textul narativ
Utilizarea corect a
unor ortograme

1.1;
2.3;
2.4;
3.3.

Cuvinte cu neles
asemntor
Sensul cuvintelor

1.2;
2.5;
3.4.

folosesc cunotinele);
activitate n echipe
( Atelier)
Formularea rspunsurilor la ntrebrile ce vizeaz
Resurse materiale:
informaiile desprinse din text
manual, caietul elevului
Folosirea intonaiei potrivite n funcie de context i de
Resurse procedurale:
partenerul de dialog
conversaia, explicaia,
Exerciii de citire fluent, expresiv
exerciiul, demonstraia,
Utilizarea corect a ortogramelor
jocul didactic, nvarea
Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
intuitiv
Activiti interdisciplinare (tiine ale naturii- anotimpurilor, Forme de organizare a
plante; abiliti practice- colaj din frunze uscate
colectivului: activitate
frontal (S nelegem
textul,S lucrm) activitate
individual ( mi folosesc
cunotinele, Tem);
activitate n echipe
( Atelier, Joc)
Exerciii de citire la prima vedere Resurse materiale:
Utilizarea sinonimiei
manual, caietul elevului
Folosirea dicionarului pentru identificarea sensului unor
Resurse procedurale:
cuvinte i a sinonimelor
conversaia, explicaia,
Integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal (Citim, ne
amintim, S lucrm)
activitate individual ( mi
folosesc cunotineleTema)

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

10

Cuvinte cu neles
opus
Sensul cuvintelor

1.2;
2.5;
3.4;
4.3.

Exerciii de citire la prima vedere Utilizarea antonimelor

Integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
Redactarea unor texte folosind cuvinte date

Proiect
Propoziia
Semne de punctuaie
Cuvntul

1.4;
2.6;
3.7.

Rezolvarea unor sarcini n grupe mici de lucru ( trei plane:

zilele toamnei; cuvntul; asemntor opus)
Sesizarea unor mijloacede comunicare nonverbal
( imaginile)
Prezentarea unor lecturi individuale suplimentare

Evaluare sumativ

1.2;
4.1.

Determinarea sensului unor cuvinte n contexte date

Aplicarea regulilor de desprire n silabe
Scrierea corect a cuvintelor dup scheme date
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Identificarea titlului, a autorului unor fragmente din textele
Puiorii, de Emil Grleanu; Ce te legeni..., de Mihai

Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal (Citim, Ne
amintim, S lucrm)
activitate individual ( mi
folosesc cunotinele,
Rebus,Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
Forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal , activitate n
echipe
Forme de organizare a
colectivului: activitate
independent

Proba scris.
Calificativul
obinut se va
compara cu
alte
calificative

11

Eminescu; Casa ppuii, de Titel Constantinescu

Sesizarea relaiei ilustraie- text
Formularea mesajului transmis de fiecare text

obinute la
probe orale,
teme pentru
acas, probe
de evaluare
continu.
Calificativul
final se va
nota n
catalog.

12

Unitatea de nvare: ara

Nr.de ore:
1

Condeiele lui Vod,

dup Boris Crciun
Textul narativ
(
aezare, ilustraii, titlu,
autor, personaje,
cuvntul, succesiunea
logic a ntmplrilor)

1.1;
1.2,
2.1;
2.3;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3.

Aezarea corect a
textului n pagina
caietului
Scrierea datei,

4.1;
4.5.

3
Identificarea titlului, a autorului, a raportului dintre
text i ilustraie
Recunoaterea personajelor
Exerciii de citire fluent, expresiv
Exerciii de citire pe roluri, selectiv
Integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
Identificarea ntmplrilor ntr-o succesiune logic
Exprimarea propriei preri n legtur cu ntmplri,
personaje din text

Activiti interdisciplinare (educaie civic- trsturi

morale ale persoanei)
Plasarea corect a titlului, a alineatelor
Aezarea corect a textului n pagina caietului
Exerciii de scriere caligrafic
Autocorectarea i corectarea n perechi a greelilor de

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal( S nelegem
textul, Ne amintim, S
lucrm); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Spune-i prerea,
Portofoliu, Tema),
activitate n echipe
( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,

13

titlului, textului
Utilizarea alineatelor
Scrierea caligrafic

*Formularea de
ntrebri i rspunsuri
Aezarea corect n
pagina caietului a
ntrebrilor i a
rspunsurilor
Scrierea caligrafic

scriere, de punctuaie
Copiere

2.4;
3.7;
4.1;
4.2.

* Formularea de ntrebri i rspunsuri viznd

coninutul textului citit
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Dialoguri pe te,e cunoscute

procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal
( Observm, Ne
amintim, Nu uita!, S
lucrm, Vorbe
nelepte); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv, joc de rol (
ntreab-m i-i voi
rspunde!)
Forme de
organizare a

teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

14

Stejarul din Borzeti,

dup Eusebiu Camilar
Delimitarea textului
n fragmente logice
Povestirea oral a
fiecrui fragment
Planul simplu de idei

2.3;
3.2.

Formularea de ntrebri i rspunsuri ce vizeaz

informaiile eseniale sau de detaliu ce se desprind din
text
Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv
pentru desprinderea ideilor principale
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea independent a unui fragment

Activiti interdisciplinare (educaie civic- trsturi

morale ale persoanei)

colectivului: activitate
frontal
( Observm,
Descoperim, Reinem,
Nu uita!, S lucrm);
activitate individual (
Tema);
activitate n perechi (
Joc)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal
( S
nelegem textul,
Reinem, Nu uita!, S
lucrm); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tema)

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

15

Ocaua lui Cuza, dup

Dumitru Alma
Delimitarea textului
n fragmente logice
Povestirea oral a
fiecrui fragment
Planul simplu de idei

2.3;
3.2.

Patria romn, de
George Cobuc
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare

1.1;
2.5;
2.6;
3.3;
3.7.

Formularea de rspunsuri pentru ntrebrile ce

vizeaz informaiile eseniale i de detaliu
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea independent a unui fragment
Identificarea i formularea ideilor principale din
textul citit

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal
( S
nelegem textul,
Reinem, S lucrm);
activitate individual (
Portofoliu, Tema);
Activiti interdisciplinare ( matematic uniti de
activitate n perechi (
msur nestandard; educaie civic trsturi morale
Atelier); activitate n
ale persoanei)
echip ( Joc)
Formularea de ntrebri i rspunsuri viznd
Resurse materiale:
coninutul textului
manual, caietul
Exerciii de citire, respectnd intonaia impus de
elevului
semnele de punctuaie
Resurse
Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu procedurale:
prin citirea selectiv, explicarea unor versuri
conversaia,
Exerciii de sinonimie
explicaia, exerciiul,
Rezolvarea unor sarcini n grupe mici de lucru
demonstraia, jocul
( descoperirea rimei pentru cuvinte date, completarea
didactic, nvarea
unor versuri cu cuvinte potrivite)
intuitiv

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

16

ara mea, de Andrei

Ciurunga
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare

2.2;
2.3;
2.6;
4.5.

Aezarea corect n
pagina caietului a
textului n versuri

4.1;
4.5.

Activiti interdisciplinare ( educaie plastic- culori

primare/ binare)
Formularea de ntrebri i rspunsuri
Exerciii de memorare i recitare
Exprimarea propriilor opinii
Aezarea corect a textului n versuri n pagina
caietului
Citirea selectiv a unor versuri
Desprinderea mesajului fiecrei strofe
Desprinderea mesajului transmis de poezie

Plasarea corect a datei, a titlului

Aezarea corect a stofelor, a versurilor n pagina
caietului

Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal
( S
nelegem textul, Ne
amintim, S lucrm);
activitate individual (
mi folosesc
cunotinele, Vreau s
tiu!, Tema); activitate
n perechi ( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal
( S
nelegem textul, S
lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,

17

 Scrierea datei,
titlului, stofelor,
versurilor
Scrierea caligrafic

Dup steag, biei! ,

dup etru Demetru
Popescu
Textul narativ
Povestirea oral dup
planul de idei
Utilizarea semnelor
de punctuaie
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
consoana m nainte de
p sau b

Exerciii de scriere caligrafic

Autocorectarea i corectarea n perechi a greelilor
Copiere

2.1;
2.3;
2.4;
3.7.

Formularea de ntrebri i rspunsuri viznd

coninutul textului
Autocorectarea i corectarea n perechi a greelilor
Povestirea oral dup planul de idei
* Povestirea oral a textului

Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Observm,
Descoperim,Reinem);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele,
Portofoliu, Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal ( Observm,
S nelegem textul,

fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

18

Recapitulare
Aezarea corect n
pagina caietului a unui
text
Delimitarea textului
n fragmente
Povestirea oral a
unui fragment
Planul simplu deidei
* Povestirea oral a
textului

2.3;
3.2;
4.5.

Evaluare sumativ

1.1;
2.5;
3.3;
4.1.

S lucrm, Citim);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele,
Portofoliu, Tema);
Activiti interdisciplinare ( educaie civic trsturi activitate n echipe
morale ale persoanei)
( Atelier)
Aezarea corect a textului n pagin
Resurse materiale:
Povestirea oral a unui fragment
manual, caietul
* Povestirea oral a unui text
elevului
Formularea ideilor principale
Resurse
Exerciii de sinonime, antonime
procedurale:
Utilizarea semnelor de punctuaie
conversaia,
Exerciii de memorare, recitare
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal (S lucrm,
Citim); activitate
individual (Tema)
Discriminarea elementeloreseniale de cele de detaliu Forme de
Exerciii de sinonime, antonime
organizare a
Formularea ideilor principale
colectivului: activitate
Utilizarea semnelor de punctuaie
independent
Identificarea titlului, a autorului, a personajelor dintrun text narativ
Formularea de ntrebri i rspunsuri privind
coninutul textului narativ i al textului liric

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Proba scris.
Calificativul
obinut se va
compara cu
alte
calificative
obinute la
probe orale,

19

teme pentru
acas, probe
de evaluare
continu.
Calificativul
final se va
nota n
catalog.

20

Unitatea de nvare: Tradiii i obiceiuri

Nr.de ore:
1

Uite, vine Mo
Crciun! , de Otilia
Cazimir
Textul liric
Strofa. Versul
Semne de punctuaie
Memorare. Recitare

1.1;
2.3;
2.4;
2.5;
3.3.

Formularea de ntrebri i rspunsuri

Exerciii de citire, respectnd intonaia potrivit
Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
Identificarea unor acte de vorbire
Utilizarea semnelor de punctuaie

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal (S
nelegem textul,S
lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Scrierea corect a
cuvintelor s-a / sa
Utilizarea corect a
ortagramelor
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
diftongi
Dictare

2.5;
4.1;
4.6.

Activiti interdisciplinare ( educaie plastic

nonculori; educaie muzical- colinde; abiliti
practice- confecionarea de podoabe pentru brad)
Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortogramei
Completarea enunurilor lacunare
Selectarea ortogramelor i alctuirea de enunuri
Dictare

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

21

Prile unei
compuneri
Introducere
Cuprins
ncheiere

4.3.

Citirea compunerii model din manual

Structurarea compunerii n introducere, cuprins,
ncheiere
Ordonarea prilor unei compuneri
Transcriere

Compunerea unor

4.1;

Redactarea unor compuneri pe baza unui suport

Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Portofoliu, Tema);
activitate n perechi
( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Citim, Rspundem,
reinem, S lucrm);
activitate individual
( Tema)
Resurse materiale:

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare

22

texte pe baza unui

suport vizual
dup unir de
ilustraii
dup benzi desenate

4.2;
4.3;
4.5;

vizual
Structurarea compunerii n introducere, cuprins,
ncheiere
Exerciii de scriere caligrafic
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie

Pomul de Crciun,
dup I.A.B- Voineti
Textul narativ
Delimitarea textului
n fragmente
Planul simplu de idei

2.3;
3.2;
3.3.

Formularea de ntrebri i rspunsuri

Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea independent a unui fragment
Redactarea planului de idei

Activiti interdisciplinare ( educaie plastic- culori

complementare; educaie muzical- colinde; abiliti

manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Rspundem, S
lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem textul,

sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

23

Scrierea corect a
cuvintelor s-au/ sau
Utilizarea corect a
ortogramelor
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
consoana m nainte de
p sau b
Dictare

2.5;
4.1;
4.6.

Colinde, colinde, de
Mihai Eminescu
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare

2.5;
3.3;
3.7;
4.5.

practice- ornamente din hrtie)

Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortogramelor
Completarea enunurilor lacunare
Selectarea ortogramelor i alctuire de enunuri
Dictare

Formularea de ntrebri i rspunsuri

Respectarea intonaiei impuse de semnele de
punctuaie
Exerciii de sinonimie
Aezarea corect a textului n versuri n pagina
caietului

S lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Descoperim,
Reinem); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Vreau s tiu!, Tema);
activitate n perechi
( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

24

Povestirea scris a
unui fragment
Text suport: O sear
minunat, dup
Monica Rohan

Pace, de Octavian
Goga
Textul liric

2.3;
3.2;
3.3;
4.3.

Activiti interdisciplinare ( educaie muzicalcolinde)

Exerciii de citire explicativ, de citire selectiv
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea oral a unui fragment
Povestirea scris a unui fragment

2.5;
3.3;
3.7;

Activiti interdisciplinare ( educaie civic familia)

Formularea de ntrebri i rspunsuri
Exerciii de citire selectiv
Respectarea intonaiei impus de semnele de

intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem textul,
S lucrm); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S lucrm, Citim,
Observm, Nu uita!);
activitate individual
( Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,

25

 Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Autodictare

4.1;
4.5.

punctuaie
Exerciii de antonimie
Aezarea corect n pagina caietului
Autodictare i corectare greelilor

* Povestirea scris a
unui text de mic
ntindere
Text suport:
Dincolo de iarn, dup
Silvia Kerim

2.3;
3.2;
3.3;
4.3;
4.5.

Exerciii de citire explicativ, de citire selectiv

Delimitarea textului n fragmente logice
Identificarea i formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului dup planul de idei
* Povestirea scris a textului
Plasarea corect a alineatelor

Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem, S
lucrm); activitate n
echipe ( Atelier);
activitate individual
( Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Citim, Observm,

fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

26

n Ajunul Anului Nou,

dup Fnu Neagu
Textul narativ

1.1;
2.3;
3.2;
3.5.

Scrierea corect a
cuvintelor i-a/ ia, i-au/
iau
Utilizarea corect a
ortogramelor
Dictare

4.1;
4.6.

Activiti interdisciplinare ( educaie civicatitudinea fa de animale)

Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv
Formularea ideilor principale
Argumentarea folosirii dialogului n textele narative
Povestirea independent a unui fragment

Nu uita!); activitate
individual ( Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
Activiti interdisciplinare ( educaie muzical- tradiii ( S nelegem textul,
i obiceiuri de Anul Nou)
S lucrm)
Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Resurse materiale:
Utilizarea corect a ortagramelor
manual, caietul
Dictare
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

27

Amintiri din copilrie,

dup Ion Creang
Text narativ

Scrierea corect a
cuvintelor ne-a/ nea
Utilizarea corect a
ortogramelor
Dictare

2.3;
3.2;
4.1.

2.4;
4.1;
4.6.

Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv

Formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului
Explicarea folosirii se mnelor de punctuaie

Activiti interdisciplinare ( educaie civic- grupul de

joac)
Explicarea i utilizarea corect a cuvintelor scrise cu
cratim
Dictare
Simularea unor situaii de comunicare

activitate frontal
( Descoperim,
Reinem); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Vreau s tiu!, Tema);
activitate n perechi,
n echipe
( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem textul,
S lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare

28

Obiceiuri de
Crciun... i de Anul
Nou
Colinde
Memorare. Recitare

2.2;
2.6;
3.3.

Exerciii de citire expresiv, respectnd intonaia

impus de semnele de punctuaie
Reglarea intonaiei, a volumului, a vitezei proprii de a
vorbi
Exprimarea propriilor opinii i gnduri n legtur cu
fapte i ntmplri cunoscute
Activiti interdisciplinare ( abiliti practiceconfecionarea sorcovei, lucrri din hrtie glasat)

demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Descoperim,
Reinem); activitate
n perechi, n echipe
( Atelier); activitate
individual
( mi folosesc
cunotinele, Vreau s
tiu!, Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Colinde)

formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Unitatea de nvare: Iarna

29

Nr.de ore:
1
Ninsoarea, dup
Edmondo de Amicis
Textul narativ

Scrierea corect a
cuvintelor ne-am/
neam
Utilizarea corect a
ortogramelor
Dictare

2
2.3;
3.2;
3.4;
4.1;
4.2.

4.1;
4.3.

3
Exerciii de citire la prima vedere Exerciii de citire selectiv
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului
Selectarea i desprirea cuvintelor n silabe
Utilizarea corect a ortogramelor

Activiti interdisciplinare ( educaie civic- grupul de

nvare)
Utilizarea corect a ortogramelor
Redactarea unui text cu ajutorul cuvintelor de sprijin
Scrierea corect a substantivelor articulate
Dictare

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem textul,
S lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

30

Iarna, de Nicolae
1.3;
Labi
3.3;
Textul liric
4.1.
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
diftongi
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
i

Scrierea corect a
cuvintelor l-a/ la
Utilizarea corect a
ortogramelor

4.1;
4.3.

Respectarea intonaiei impuse de semnele de

punctuaie
Exerciii de citire selectiv
Corectarea pronuniei greite
Aplicarea regulilor de desprire n silabe

Activiti interdisciplinare ( educaie muzicalcntece de iarn)

Utilizarea corect a ortogramelor
Scrierea corect a substantivelor articulate
Redactarea unei compuneri dup ilustraii
Dictare

organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Descoperim,
Reinem); activitate
n echipe :
( Atelier); activitate
individual
( mi folosesc
cunotinele, Vreau s
tiu!, Tema)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem textul,
S lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,

31

 Dictare

Cuvntul- parte de
vorbire

1.2.

Determinarea sensului unor cuvinte

Identificarea, fr folosirea terminologiei, a prilor
de vorbire
Exerciii- joc pentru identificarea prilor de vorbire
ntr-un careu dat
Scrierea corect a prilor de vorbire
Gruparea cuvintelor n tabel

procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem); activitate
n echipe ( Atelier);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele,
Portofoliu, Tema)

teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

32

colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, S lucrm);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Joc,
Tema)
Substantivul

2.5;
3.6;
4.6.

Selectarea subst.dintr-un ir de cuvinte, dintr-un text

Comletarea enunurilor lacunare cu subst. potrivite
Exerciii- joc pentru identificarea subst.
Exerciii de sinonimie

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, S
lucrm);activitate n
perechi ( Atelier);
activitate individual
( mi folosesc

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

33

cunotinele, Joc,
Tema)
Stupul lor, de Tudor
Arghezi
Textul liric

Scrierea corect a
cuvintelor care conin
vocalele ii, ee
Reguli de desprire
corect n silabe
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
diftongi, a cuvintelor
care conin mp, mb

3.1;
3.3;
4.2;
4.5.

1.3;
2.5;
4.1;
4.3.

Respectarea intonaiei impuse de semnele de

punctuaie
Exerciii de citire selectiv n funcie de diferite
repere
Formularea n scris a rspunsurilor la nterbri
Aezarea corect a textului n pagin

Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii

insecte)
Pronunarea i scrierea corect a cuvintelor care
conin vocale n hiat
Completarea enunurilor lacunare
Desprirea corect n silabe
Exerciii de sinonimie i antonimie
Redactarea unui text folosind cuvinte date

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem textul,
S lucrm)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

34

colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, S
lucrm);activitate n
perechi ( Atelier);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele,
Portofoliu, Tema)
Felul substantivelor
Substantive comune
Substantive proprii

3.6;
4.1.

Identificarea substantivelor comune i proprii din

texte
Gruparea substantivelor dup repere date
Scrierea corect a substantivelor comune i proprii

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, S lucrm);
activitate individual
( mi folosesc

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

35

cunotinele)
Numrul
substantivelor
Numrul singular
Numrul plural

3.6;
4.1;
4.4.

Identificarea substantivelor la numerele singular i

plural din texte date
Schimbarea numrului unor substantive date
Selectarea i gruparea substantivelor dup numrul
lor
Scrierea corect a substantivelor

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, S lucrm,
Vreau s
tiu!);activitate n
perechi ( Atelier);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Tema)

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Col Alb, dup Jack

London
Textul narativ

1.1;
2.3;
3.3.

Exerciii de citire fluent i expresiv

Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
prin formulare de rspunsuri la ntrebri
Formularea de ntrebri i rspunsuri

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,

36

Compunere dup un
ir de ntrebri

4.3;
4.5.

procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem
textul); activitate
Activiti interdisciplinare ( educaie civicindividual
atitudinea fa de animale; tiine ale naturii- mamifere) ( Portofoliu)
Redactarea compunerilor folosind ilustraia i un ir
Resurse materiale:
de ntrebri
manual, caietul
Structurarea compunerii n introducere, cuprins i
elevului
ncheiere
Resurse
Plasarea corect a alineatelor
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm, S
lucrm, Nu uita!);
activitate individual

teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

37

Recapitulare
Utilizarea corect a
ortogramelor
Substantivul

2.5;
4.1.

Utilizarea corect a ortogramelor

Gruparea substantivelor dup criterii date
Exerciii de sinonimie
Schimbarea numrului substantivelor
Scrierea corect a substantivelor

Evaluare sumativ

2.5;
3.6;
4.1;
4.4.

Utilizarea corect a ortogramelor

Identificarea substantivelor
Completarea enunurilor lacunare cu substantivele
potrivite
Schimbarea numrului substantivelor
Scrierea corect a cuvintelor care conin vocalele ii,
ee
Redactarea unei compuneri dup un ir de ntrebri
Formularea n scris a ideilor principale i ntocmirea
planului de idei
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri

( mi folosesc
cunotinele)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm, Citim,
S lucrm); activitate
n echipe ( Atelier)
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate
independent

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Proba scris.
Calificativul
obinut se va
compara cu
alte
calificative
obinute la
probe orale,
teme pentru
acas, probe
de evaluare
continu.

38

Calificativul
final se va
nota n
catalog.

Unitatea de nvare: Copilria

39

Nr. de ore:
1.
Vizit, dup Ion Luca
Caragiale
Textul narativ
Utilizarea corect a
ortogramelor
Substantivul
Povestirea n scris a
unui fragment
Exersarea unor acte
de vorbire

Adjectivul
* Poziia adjectivului
fa de substantiv

2.
2.3,2.4
3.2,3.3
3.6,4.1
4.3

3.
Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Redactarea planului de idei
Utilizarea corect a ortogramelor
Identificarea substantivelor
Exprimarea propriei preri
Simularea unor situaii de comunicare
Povestirea n scris a unui fragment din text

4.

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fi
bibliografic
I.L.Caragiale
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( S nelegem, S
lucrm); activitate n
echipe ( Atelier, Joc);
activitate individual
Activiti interdisciplinare ( educaie civic trsturi ( mi folosesc
morale ale persoanei )
cunotinele, Tema )
2.5,2.6 Recunoaterea adjectivelor dintr-un text dat
Resurse materiale:
3.6,4.4 Completarea unor propoziii lacunare cu adjective
manual, caietul
potrivite
elevului, fie de lucru
* Schimbarea topicii adjectivului fa de substantiv
Resurse
nlocuirea unor expresii date cu adjective
procedurale:
corespunztoare
conversaia,

5.

6.

7.

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris

40

 Exerciiu-joc de sinonime / antonime

Acordul adjectivului
cu substantivul
* Scrierea corect a
adjectivelor terminate
n iu

2.5,2.6 Realizarea acordului, modificarea formei

3.6,4.1 adjectivului prin schimbarea numrului substantivului
4.4
pe care l determin
Identificarea unor adjective potrivite unor
substantive date
Transformarea sunor substantive n adjective
Identificarea perechii determinant-determinant i
realizarea acordului gramatical
* Scrierea corect a pluralului adjectivelor terminate
n iu la singular

explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Descoperim,
Lucrm ); activitate
n echipe (Joc);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Descoperim,
Lucrm ); activitate
n echipe (Atelier);

de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

41

Bunicul, de Barbu
tefnescu
Delavrancea
Textul narativ
Utilizarea corect a
semnelor de punctuaie
Substantivul
Adjectivul
Povestirea oral a
unui fragment
Exersarea unor acte
de vorbire

Pronumele. Pronumele
personal

1.2,2.3
2.4,2.5
2.6,3.6
4.1,4.4

Exerciii de citire fluent i expresiv

Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
exerciii de sinonimie
Identificarea substantivelor i adjectivelor dintr-un
fragment dat
Realizarea acordului substantiv-adjectiv
* Utilizarea corect a pluralului adjectivelor
terminate n iu la singular
Exprimarea propriei preri
Povestirea oral a unui fragment

Activiti interdisciplinare ( educaie civic-familia )

2.5,3.6 Recunoaterea pronumelui personal
4.4
nlocuirea unor substantive cu pronume personale
potrivite
Completarea unor texte lacunare cu pronume

activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fi
bibliografic: B.
Delavrancea
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( nelegem textul,
Lucrm ); activitate
n echipe (Atelier);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Vreau s
tiu, Spune-i
prerea!,Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,

42

personale
Alctuirea unor propoziii utiliznd formele
pronumelui personal
Exerciii-joc de identificare a pronumelor personale
dintr-un careu cu pri de vorbire

Persoana i numrul
pronumelui personal

2.5,3.6 Identificarea pronumelor personale n texte

4.4,4.6 Transformarea unor propoziii prin trecerea de la
singular la plural a pronumelor personale
Alctuirea de propoziii i texte scurte utiliznd
forme ale pronumelui personal
Dictare

procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, S lucrm );
activitate n perechi
(Atelier); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Joc, Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:

teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

43

La Medeleni, dup
Ionel Teodoreanu
Textul narativ
Povestirea oral a
textului
Formularea de
ntrebri unor enunuri
date
Pronume personal
Scrierea corect a
cuvintelor ce conin x
i mp
Desprirea n silabe
Povestirea n scris a
unui fragment

Scrierea corect a
cuvintelor printr-o /

1.2,2.3
2.4,2.5
2.6,3.6
4.1,4.4
4.6

Exerciii de citire fluent i expresiv

Exerciii de citire explicativ i selectiv
Explicarea unor expresii din textul dat
Formularea unor ntrebri potrivite enunurilor date
Selectarea pronumelor personale din text
nlocuirea unor substantive cu pronume personale
corespunztoare
Identificarea cuvintelor scrise cu x, mp i a
diftongilor cunoscui dintr-un text
Desprirea n silabe a cuvintelor ce conin diftongi
Redactarea planului simplu de idei
*Povestirea oral a textului
Dictare

Activiti interdisciplinare ( educaie fizic jocuri

sportive )
2.5,4.1 Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortogramelor

activitate frontal
(Rspundem,
Lucrm); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Joc, Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie biobibliografic Ionel
Teodoreanu
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(nelegem textul,
Lucrm); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Dictare, Tema,
Portofoliu ); activitate
n echip ( Atelier )
Resurse materiale:
manual, caietul

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic

44

printr-un
Utilizarea corect a
ortogramelor

Pronumele personal
de politee
Pronunarea i
scrierea corect a
formelor care ncep cu
e

Alctuirea unor enunuri folosind ortograme

2.5,3.6 Recunoaterea pronumelui personal de politee

4.1,4.4 nlocuirea pronumelui personal cu pronumele
personal de politee corespunztor
Pronunarea i scrierea corect a pronumelor
personale scrise cu e
Alctuirea unor enunuri folosind forme ale
pronumelor personale de politee

elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(S scriem corect,
Reinem, Lucrm);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Nu
uita!)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:

( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

45

Compunerea dup un
plan de idei

4.3,4.5 Redactarea compunerilor pe baza ilustraiei i a

4.4,4.6 planului de idei
Structurarea compunerilor n introducere, cuprins i
ncheiere
Plasarea corect a alineatelor
Realizarea acordului gramatical ntre substantiv i
adjectiv
Evaluarea propriului text pe baza unor criterii
anterior stabilite

Recapitulare
Alctuire de enunuri
pe baza imaginilor
Adjectivul
Pronumele
Dictare

2.5,2.6 Alctuirea unor enunuri pe baza imaginilor, folosind

3.6,4.1 adjective i pronume
4.4,4.6 Formularea de rspunsuri la ntrebri
Formularea de ntrebri pe baza textului dat
Identificarea adjectivelor i pronumelor dintr-un text
Realizarea analizei gramaticale

activitate frontal
(S scriem corect,
Reinem, Lucrm);
activitate individual
( S pronunm i s
scriem corect!)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Observm, Atelier);
activitate individual
( Nu uita!, mi
folosesc cunotinele)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare

46

Evaluare sumativ

2.5,2.6 Identificarea adjectivelor i a pronumelor dintr-un

3.6,4.1 text
4.4
Formularea unor enunuri folosind adjective i
pronume
Realizarea acordului substantiv-adjectiv
Schimbarea topicii substantiv-adjectiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Delimitarea textului n fragmente i ntocmirea
planului de idei
Formularea de ntrebri i rspunsuri n legtur cu
textul citit
Realizarea unor compuneri dup plan de idei dat
Povestirea n scris a unui fragment
Povestirea oral a textului

demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Observm, Atelier);
activitate individual
(mi folosesc
cunotinele, Dictare)
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate individual
( Proba de evaluare )

formativ

Proba scris.
Calificativul
obinut se va
compara cu
alte
calificative
obinute la
probe orale,
teme pentru
acas, probe
de evaluare
continu.
Calificativul
final se va
nota n
catalog.

Unitatea de nvare: Primvara

Nr. de ore:

47

1.

2.

3.

Legenda ghiocelului,
dup Eugen Jianu
ntocmirea planului
de idei
Povestirea oral
Substantivul
Adjectivul.
pronumele
Compunerea dup
plan
Exersarea unor acte
de vorbire

1.2,2.1
2.3,2.4
2.5,2.6
3.2,3.3
3.5,3.6
4.1,4.2
4.3

Exerciii de citire fluent i expresiv

Exerciii de citire explicativ i expresiv
Transcriere
Exerciii de sinonimie
Formularea unor ntrebri pentru enunuri date
Selectarea pronumelor dintr-un text
Identificarea unor adjective potrivite unor
substantive date
Recunoaterea n text a unor cuvinte scrise cu x
Desprirea n silabe
ntocmirea planului de idei al textului
Povestirea oral a textului
Redactarea unei compuneri dup un plan dat
Exersarea unor acte de vorbire, de constuire a unor
dialoguri imaginare
Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii
anotimpurile, plante; educaie muzical cntece de
primvar )

Numeralul
Scrierea corect a
numerelor simple * i
a celor compuse

2.5,2.6
3.6,4.1
4.4

Recunoaterea numeralelor dintr-un text

Pronunarea corect a numeralelor
Scrierea corect a numeralelor simple * i compuse
Completarea unor expresii lacunare cu numerale
potrivite
Redactarea unui text, folosind numerale

4.

5.

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(nelegem textul,
Lucrm ); activitate
individual (mi
folosesc cunotinele,
Tema); activitate pe
echipe ( Atelier, Joc )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

6.

7.

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

48

*Compunerea pe baza
unor cuvinte de sprijin

4.3,4.4
4.5,4.6

*Redactarea compunerilor pe baza unor cuvinte date

i pe baza ilustraiei
Formularea unor enunuri, utiliznd cuvinte date
Completarea unor expresii lacunare
Structurarea compunerilor n introducere, cuprins i
ncheiere
Autoevaluarea propriului text pe baza unor criterii
stabilite anterior

Primvara, de Vasile
Alecsandri

1.1,1.2
2.2,2.5

Exerciii de citire fluent i expresiv

Exerciii de citire explicativ i selectiv

didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Citim, Lucrm );
activitate individual
(mi folosesc
cunotinele, Tema,
Portofoliu)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Observm, Lucrm);
activitate individual
(mi folosesc
cunotinele)
Resurse materiale:
manual, caietul

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic

49

3.1,3.3
3.6,3.7
4.5

Transcriere
Formularea de rspunsuri la ntrebri
Selectarea adjectivelor din propoziie
Identificarea unor adjective potrivite substantivelor
date
Memorizarea i recitarea unei poezii
Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii
anotimpurile; educaie plastic nuane )

Verbul

2.5,2.6
3.6,4.1
4.4,4.6

Recunoaterea verbelor dintr-un ir/text dat

Clasificarea verbelor dup ceea ce exprim
Transformarea unor propoziii negative prin
schimbarea formei verbului
Formularea de enunuri pe baza unor imagini, pe
baza unor cuvinte de sprijin
Completarea unor proverbe lacunare cu verbe
potrivite
Dictare

elevului, fi biobibliografic Vasile

Alecsandri
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(nelegem textul,
Lucrm); activitate
individual (mi
folosesc cunotinele,
Tema, Dictare);
activitate n perechi
( Atelier )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv

( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

50

n ziua de Pate, de
Elena Farago

1.1,1.2
2.2,2.5
3.1,3.3
3.6,3.7
4.5

Exerciii de citire fluent i corect

Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Formularea rspunsurilor unor ntrebri date
Selectarea verbelor i a pronumelor personale din
text
Schimbarea poziiei adjectivului fa de substantivul
determinat

Activiti interdisciplinare( educaie religioas

srbtoarea Sfintelor Pati )
Persoana i numrul

2.5,3.6

Recunoaterea verbelor dintr-un text dat

Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Observm, Lucrm,
Descoperim);
activitate individual
(mi folosesc
cunotinele, Tema,
Dictare); activitate n
perechi ( Atelier )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(nelegem textul,
Lucrm); activitate
individual (mi
folosesc cunotinele,
Tema, Vreau s tiu!)
Resurse materiale:

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare

51

verbului
Pronunarea i
scrierea corect a
formelor verbelor a fi
i a lua

4.1,4.3
4.4,4.5

Gruparea verbelor dup numr

Alctuirea de enunuri cu verbe la un numr i
persoan indicat
Pronunarea i scrierea corect a unor forme a
verbelor a fi i a lua
Completarea unor enunuri lacunare cu verbele
potrivite
* Redactarea unei scurte compuneri pe baza unor
cuvinte de sprijin ( verbe )

Compunere cu nceput
sau sfrit dat

4.3,4.4
4.5,4.6

Redactarea compunerilor, avnd la dispoziie un

nceput sau un sfrit dat, o imagine
Structurarea compunerilor n introducere, cuprins i
ncheiere
Realizarea unui plan al compunerii
Dezvoltarea planului compunerii
Aezarea n pagin a textului
Autoevaluarea i evaluarea compunerilor pe baza
unor criterii stabilite anterior

manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Reinem, Lucrm,
Observm,
Descoperim);
activitate individual
( Tema,Nu uita!)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:

sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

52

Felicitarea.*Invitaia

4.4,4.5
4.6

Identificarea situaiilor n care se folosesc felicitrile

* i invitaiile
Formularea unor mesaje pentru diferite ocazii
Redactarea felicitrilor * i a invitaiilor

Activiti interdisciplinare ( abiliti practice

ndoituri, plieri, lipire )
Recapitulare
Numeralul
Verbul
Felicitarea
* Invitaia

2.5,3.6
4.1,4.3
4.4,4.5
4.6

Identificarea numeralelor i verbelor dintr-un text

Realizarea analizei gramaticale
Scrierea corect a unor numerale
Formularea unor enunuri date cu verbe i numerale
date

activitate frontal
(Reinem, Lucrm,
Observm, Citim);
activitate individual
( Tema,Nu uita!)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(Reinem, Lucrm,
Observm,
Descoperim);
activitate individual
( Tema); activitate pe
echipe ( Concurs )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)

53

 Completarea unor enunuri lacunare cu forme ale

verbelor a fi i a lua
Redactarea unor felicitri * i invitaii

Evaluare sumativ

2.5,3.6
4.1,4.3
4.4,4.5
4.6

Recunoaterea verbelor dintr-un text dat

Scrierea corect a unor numerale date
Identificarea persoanei i numrului unor verbe date
Alctuirea de enunuri folosind verbe la numrul i
persoana indicat
Redactarea unor felicitri

conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele );
activitate n echipe
( Atelier )
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate individual
( Proba de evaluare )

Prob scris
de evaluare
formativ

Proba scris.
Calificativul
obinut se va
compara cu
alte
calificative
obinute la
probe orale,
teme pentru
acas, probe
de evaluare
continu.
Calificativul
final se va
nota n
catalog.

Unitatea de nvare: Vara

Nr. de ore:

54

1
Heidi, fetia munilor,
dup Johanna Spyri

2
1.2,1.3
2.3,2.5
3.2,3.3
3.6,3.7
4.1,4.3
4.4,4.5
4.6

3
Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Explicarea sensului unor cuvinte
Transcriere
Delimitarea textului n fragmente
Formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului
Selectarea unor pri de vorbire din textul studiat
Realizarea analizei gramaticale
Formularea de ntrebri n legtur cu textul citit
Explicarea folosirii unor semne de punctuaie
Redactarea unor compuneri pe baza unor cuvinte de
srpijin
Activiti interdisciplinare ( educaie civic
-persoane cu nevoi speciale )

Reclama. * Articole
din reviste pentu copii

4.4,4.5
4.6

*Formularea unor rspunsuri la ntrebri n legtur

cu textul citit
Redactarea unor reclame * i a aunor articole pentru
reviste adresate copiilor
Aezarea corect n pagin

4
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( nelegem textul,
Lucrm ); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Vreau s tiu!, Tema);
activitate n perechi
( Atelier )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea

5
Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

55

Cuvntul parte de
propoziie

2.5,2.6
3.6,4.4

Formularea de propoziii
- Formate din dou, trei, mai multe cuvinte
- Folosind prile de vorbire studiate
Identificarea prilor de propoziie exprimate prin
diferite pri de vorbire
Ordonarea logic a cuvintelor unei propoziii
Completarea propoziiilor lacunare cu pri de
propoziie potrivite, pe baza ntrebrilor
Formularea de propoziii dup scheme date

intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,Reinem,
Rspundem );
activitate individual
( Tema ); activitate pe
echipe ( Atelier,
Proiect )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, Lucrm );
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Tema );

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

56

Aventurile lui Tom

Sawyer,
Folosirea semnelor
de punctuaie
Planul simplu de idei
Povestirea oral a
fragmentelor
Pri de vorbire

1.2,1.3
2.3,2.5
3.2,3.6
3.7,4.1
4.4

Exerciii de citire fluent i corect

Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Explicarea folosirii semnelor de punctuaie
Redactarea planului simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor
Exerciii de sinonimie
Identificarea unor adjective potrivite unor
substantive date
Recunoaterea pronumelor personale n enunuri
date
Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt citit
Constuirea unor situaii ( dialoguri 9 imaginare
pornind de la textul citit
Activitpi interdisciplinare ( tiine ale naturiianotimpurile; educaie civic grupul de joac )

Predicatul
Poziia predicatului
n propoziie

2.5,2.6
3.6,4.1
4.3,4.4
4.5,4.6

Identificarea prilor de vorbire ce pot deveni

realitate
Recunoaterea predicatelor n texte date
Completarea propoziiilor lacunare cu predicate
potrivite
Identificarea ntrebrilor la care rspunde predicatul
Formularea unor propoziii folosind verbe-predicat

activitate n perechi
( Atelier, Joc )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(nelegem textul,
Lucrm ); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tema, Vreau s tiu!,
Spune-i prerea );
activitate n perechi
( Atelier )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare

57

date
Stabilirea topicii predicatului
Redactarea unor compuneri gramaticale

Subiectul. Subiectul
exprimat prin
substantiv sau
pronume personal
Poziia subiectului n
propoziie

2.5,2.6
3.6,4.1
4.3,4.4
4.5,4.6

Identificarea subiectelor ntr-un text dat

Completarea propoziiilor lacunare cu subiecte
potrivite
Formularea unor propoziii n care subiectele s fie
exprimate prin substantiv sau pronume personal
Realizarea corespondenei subiect-predicat, pentru
obinerea unor propoziii
Redactarea unei compuneri gramaticale

demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, Lucrm );
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Nu
uita!, Tema );
activitate pe echipe
( Atelier )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,

formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

58

La secere, dup Ion

Agrbiceanu
Pri de propoziie
Povestirea scris a
unui fragment

1.2,1.3
2.3,2.5
3.2,3.6
3.7,4.1
4.4

Exerciii de citire fluent i corect

Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Scrierea corect a ortogramelor cunoscute
Redactarea planului simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor
Povestirea scris a unui fragment
Identificarea prilor de propoziie cunoscute
Formularea unor enunuri folosind subiecte
exprimate prin pri de vorbire indicate
Exerciii de sinonimie
Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii
anotimpurile ; educaie plastic culori calde )

Acordul predicatului
cu subiectul

2.5,3.6
4.4

Recunoaterea subiectelor i predicatelor

Identificarea numrului subiectului i predicatului

Descoperim,
Reinem, Lucrm );
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Nu
uita!, Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fi biobibliografic Ion
Agrbiceanu
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
(nelegem textul,
Lucrm); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tema, Portofoliu );
activitate n perechi
( Atelier)
Resurse materiale:
manual, caietul

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic

59

 Realizarea acordului dintre predicat i subiect

Formularea unor propoziii folosind pri de vorbire
date

Propoziia simpl.
Prile principale de
propoziie

2.5,3.6
4.4,4.5

Identificarea subiectelor i predicatelor n enunuri

date
Identificarea propoziiilor simple
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii
simple
Analiza morfo-sintactic a propoziiei
Formularea de propoziii dup scheme date
Redactarea unui text format din propoziii simple

elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, Lucrm );
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Nu
uita!, Tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a

( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

60

Moromeii, dup
Marin Preda
Povestirea oral a
fragmentelor
Povestirea scris
Pri de vorbire
Pri de propoziie
Propoziia simpl

1.2,1.3
2.1,2.3,
2.5,3.1
3.2,3.3
3.6,4.2
4.4

Exerciii de citire fluent i corect

Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Redactarea planului simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor textului
Povestirea scris a aunui fragment
Selectarea propoziiilor simple din text
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii
simple
Realizarea schemelor unor propoziii simple
Identificarea prilor de vorbire cunoscute, dintr-un
text

colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim, reinem,
Lucrm ); activitate
individual ( mi
folosesc cunotinele,
Tema ); activitate n
perechi ( Atelier );
activitate n echip
( Joc )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, fi biobibliografic Marin
Preda
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( nelegem textul,
Lucrm); activitate
individual ( mi

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

61

Propoziia dezvoltat.
Prile secundare de
propoziie

2.5,3.6
4.4

Cartea potal

4.1,4.3
4.5,4.6

Activiti interdisciplinare ( educaie muzical cntece de var )

Identificarea prilor secundare de propoziie
Transformarea propoziiilor simple n propoziii
dezvoltate
Completarea unor propoziii lacunare cu pri de
propoziie potrivite
Formularea de propoziii dezvoltate dup scheme
date

Redactarea unei cri potale adresate

colegilor/rudelor/nvtorului
Autoevaluarea i evaluarea textului cu destinaie
special, pe baza unor criterii stabilite anterior

folosesc cunotinele,
Vreau s tiu, tema )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm,
Descoperim,
Reinem, lucrm);
activitate individual
( mi folosesc
cunotinele, Tema );
activitate n echipe
( Atelier, Joc )
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, cri potale,
timbre
Resurse
procedurale:
conversaia,

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare

62

Recapitulare
Propoziia
Pri de propoziie
Reclame
* Articole pentru
reviste
Pri de vorbire
Cartea potal

2.5,2.6
3.6,4.1
4.3,4.4
4.5,4.6

Redactarea unor texte cu destinaie special

( reclama, * articolul, cartea potal )
Organizarea textului n pagin
Formularea unor propoziii simple i dezvoltate
Analiza morfologic a prilor principale de
propoziie

explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal
( Observm ,
Descoperim,
Reinem, Lucrm);
activitate individual
( Portofoli, Tema );
activitate n perechi
( Atelier )

formativ

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, cri potale
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul
didactic, nvarea
intuitiv
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate n perechi,

Observare
sistematic
( probe orale,
fie de lucru,
teme pt.acas)
Prob scris
de evaluare
formativ

63

Evaluare sumativ

2.5,2.6
3.6,4.1
4.4

Formularea unor propoziii dezvoltate pe baza unor

imagini
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii
simple
Analiza morfologic a unor pri de propoziie
indicate
Identificarea subiectelor i predicatelor cu enunuri
date
Redacatrea unor reclame * i a unor articole pentru
reviste pentru copii

n echipe ( Atelier )
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate individual
( Proba de evaluare )

Proba scris.
Calificativul
obinut se va
compara cu
alte
calificative
obinute la
probe orale,
teme pentru
acas, probe
de evaluare
continu.
Calificativul
final se va
nota n
catalog.

64