MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CURRICULUM NAIONAL

PLANUL-CADRU
pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal
anul de studii 2016-2017
(VARIANTA DE PROIECT PENTRU DEZBATERE PUBLIC)

CHIINU, 2016

CUPRINS

PLANUL-CADRU PENTRU
NVMNTUL PRIMAR, GIMNAZIAL I LICEAL
Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal (n continuare
Planul-cadru) este document normativ i prezint o component esenial a Curriculum-ului
naional. Alturi de celelalte componente ale Curriculum-ului naional, Planul-cadru asigur
cadrul educaional necesar pentru formarea personalitii cu spirit de initiativ, capabile de
autodezvoltare, care demonsreaz independen de opinie i aciune, responsabilitate, deschidere
pentru dialogul intercultural n contextul valorilor naionale i internationale. Planul-cadru asigur
pentru elev oportuniti de formare i dezvoltare a unui sistem de competen e suficiente pentru a
accede la urmtoarele niveluri de nvmnt.
Planul-cadru este aprobat prin ordinul ministrului educaiei, este obligatoriu pentru toate
instituiile de nvmnt general i reglementeaz organizarea procesului educaional pentru anul
de studii 2016-2017 n nvmntul primar, gimnazial i liceal.
I. CADRUL DE ORGANIZARE I DESFURARE

A PROCESULUI EDUCAIONAL
1.1 Structura anului de studii
Anul de studii n nvmntul general ncepe la 1 septembrie. Conform articolului 22 din Codul
Educaiei, durata anului de studii este de 33 de sptmni n nvmntul primar i de 35 de
sptmni n nvmntul gimnazial i liceal, repartizate pe semestre relativ egale. n clasele
terminale a IX-a i a XII-a, durata anului de studii este de 34 de sptmni.
Anul colar 2016-2017 va avea urmtoarea structur:
semestrul I
01 septembrie - 23 decembrie 2016;
semestrul II
09 ianuarie - 31 mai 2017.
Pentru clasele terminale a IX-a i a XII-a semestrul II se va ncheia la 26 mai.
Pe parcursul anului, toi elevii beneficiaz de vacane dup cum urmeaz:
vacana de iarn
vacana de Pati

24.12.2016 - 08.01.2017 (16 zile)

15.04.2017 - 24.04.2017(10 zile)

Pentru elevii claselor I-IV se stabilesc:

vacana de toamn
vacana de primvar
vacana de var

31.10.2016 - 06.11.2016 (7 zile);

04.03.2017 - 12.03.2017 (9 zile);
27.05.2017 - 31.08.2017 (95 zile).

Pentru elevii claselor V-XII se stabilesc vacane intrasemestriale n perioadele:

vacana de toamn
03.11.2016 - 06.11.2016 (4 zile);
vacana de primvar
04.03.2017 - 08.03.2017(5 zile).
Pentru elevii claselor V-VIII i X-XI se stabilete:
vacana de var
01.06.2017 - 31.08.2017 (91 zile)

Pentru elevii claselor absolvente, a IX-a i a XII-a, situaia academic se ncheie pn la

25.05.2017.
3

Sesiunea de examene se desfoar:

a. la absolvirea nvmntului gimnazial, clasa IX: 02-20 iunie, 2017.
b. la absolvirea nvmntului liceal, clasa XII: 02 22 iunie, 2017.
Testarea naional n nvmntul primar, se desfoar n perioada 03-19 mai 2017.
1.2 Orarul
Orarul sunetelor este discutat i aprobat la Consiliul de administraie pn la 01.09.16. Se
recomand stabilirea orarului ntr-un singur schimb, pentru toi elevii. La stabilirea orarului
sunetelor se va ine cont de vrsta elevilor, distana pe care urmeaz s o parcurg pn acas i
durata zilei n diferite anotimpuri, astfel nct deplasarea elevilor spre i de la coal s exclud
orice pericol pentru viaa i sntatea acestora.
Orarul sunetelor asigur raportul optim ntre timpul de nvare i timpul de recreere, ofer
elevilor i cadrelor didactice suficient timp pentru a se pregti de ora care urmeaz. Durata leciei
este de 45 minute. n clasa I-I, n perioada de adaptare, n luna septembrie, durata leciei constituie
35 de minute. Durata recreaiilor constituie 10-15 minute dup fiecare lecie. Dup lecia a II-a
sau a III-a, se programeaz o pauz mare de 15-20 de minute.
La stabilirea i aprobarea orarului transportrii elevilor din localitile arondate spre i de la
coal, n mod obligatoriu, se ine cont de orarul leciilor, orarul activitilor extracolare i a
cercurilor pe interese.
Orarul leciilor i activitilor extracolare se discut i se aprob la Consiliul de administraie al
instituiei pn la data de 10 septembrie 2016.
Administraia instituei de nvmnt elaboreaz un orar echilibrat i adaptabil, n care disciplinele
exacte alterneaz cu cele umanistice, artistice, tehnologice i cele sportive.
Orarul evalurilor sumative la disciplinele colare se elaboreaz astfel, nct numrul de probe de
evaluare la o clas s nu depeasc o disciplin pe zi i trei discipline pe sptmn. Orele
opionale snt integrate n orarul de baz.
Administraia instituiei de nvmnt va monitoriza respectarea normelor stabilite pentru
volumul zilnic al temelor pentru acas, astfel nct durata pregtirii temelor s nu depeasc
numrul de ore recomandat: pentru clasa I - 1 or, pentru clasa a II-a 1,5 ore, pentru clasele a IIIIV-a 2 ore, pentru clasele V-VII 2,5-3 ore i n clasele VIII-XII 4 ore.
La elaborarea schemei orare a leciilor, n cazul incluziunii pariale i ocazionale a copiilor cu
cerine educaionale speciale, vor fi prevzute spaii adecvate n raport cu disciplina de studiu i cu
specificul cerinelor pentru fiecare elev (Centre de resurse amenajate sau alte spaii adaptate).
Pentru clasele a IX-a i a XII-a, n ultima sptmn a anului colar, va fi stabilit un orar pentru
activitile de pregtire ctre examenele de absolvire.
1.3 Clase i grupe
n nvmntul primar pot fi constituite grupe cu program prelungit, n conformitate cu
Regulamentul cu privire la funcionarea claselor i grupelor cu program prelungit, aprobat prin
ordinal ME nr.798 din 11 iulie 2014.
Clasele pot fi divizate n dou grupe, dac n clas snt 25 i mai muli elevi, la urmtoarele
discipline:
4

a. n nvmntul primar:
limba strin;
limba romn, n colile cu instruire n limba rus, ucrainean, bulgar, gguz.
b. n nvmntul gimnazial:
limba strin;
limba romn, n colile cu instruire n limba rus, ucrainean, bulgar, gguz;
informatica;
educaia tehnologic.
c. n nvmntul liceal:
limba strin;
limba romn, n colile cu instruire n limba rus, ucrainean, bulgar, gguz;
informatic (leciile practice, profil real clasele X, XI, XII - 34 ore; profil umanistclasele X, XI, XII 17 ore);
fizica (lucrri practice, profil real - clasa a X-a-12 ore, clasa a XI-a-10 ore, clasa a XII-a-8
ore);
chimia (lucrri practice, profil real - clasa a X-a-6 ore, clasa a XI-a-3 ore, clasa a XII-a-9
ore).
-

Clasele cu profil pot fi deschise numai n cazul n care snt ntrunite urmtoarele condiii:
snt identificate de ctre administraia instituiei de nvmnt i administraia public local
surse financiare suficiente;
instituia de nvmnt dispune de cadre didactice calificate i competente n domeniul
profilului selectat;
exist suportul curricular pentru disciplinele ce constituie profilul selectat;
exist baza material care permite organizarea eficient a procesului educaional;
exist avizul pozitiv al OLSD al Ministerului Educaiei al Republicii Moldova.
1.4 Organizarea activitilor extracolare

n scopul organizrii activitilor extracolare (cor, cerc de dans, orchestre, art decorativ
aplicat, design, ikebana, artizanat, pictur, grafic, activiti de cercetare la disciplinele de studii
etc.), se prevd cte 8 ore sptmnal pentru fiecare complet de clase I-IX i cte 4 ore sptmnal
pentru fiecare complet de clase X-XII.
Numrul orelor destinate activitilor extracolare sportive, n conformitate cu Tabelul 1 din anexa
nr.1 la Hotrrea Guvernului nr. 381 din 13.04.06, variaz n funcie de numrul de elevi din
instituiile de nvmnt, dup cum urmeaz:
Pn la 120 elevi
de la 121 pn la 280 elevi
de la 281 pn la 400 elevi
de la 401 pn la 640 elevi
de la 641 pn la 880 elevi
de la 881 pn la 1120 elevi
peste 1121 elevi

4 ore (o secie sportiv)

8 ore (2 secii sportive)
16 ore (4 secii sportive)
24 ore (6 secii sportive)
32 ore (8 secii sportive)
40 ore (10 secii sportive)
48 ore (12 secii sportive)

Grupele vor fi constituite, n baza cererilor elevilor, din cel puin 15 elevi (din aceeai clas sau
din clase diferite). Durata sptmnal a activitii unei grupe de elevi este de 4 ore academice.
Consiliul de administraie al instituiei de nvmnt aprob distribuirea orelor pentru componenta
respectiv.
1.5 Disciplinele opionale
5

Planul-cadru de nvmnt ofer fiecrui elev posibilitatea de a opta pentru diverse

discipline opionale. Disciplinele opionale reprezint componenta flexibil a Planului-cadru de
nvmnt care contribuie la dezvoltarea unor competene transversale. Domeniile prioritare
includ:
Civismul
- Participarea n viaa civic prin informare permanent, nelegerea proceselor politice i
administrative;
- Exercitarea drepturilor i a obligaiilor ceteneti la nivel local, naional i internaional;
- Implicarea n proiecte pentru soluionarea problemelor comunitii;
- Contientizarea importanei deciziilor individuale pentru implicaiile locale i globale.
Educaia pentru sntate i viaa de calitate
- Obinerea, nelegerea i interpretarea informaiilor de baz referitoare la sntate, utilizarea
serviciilor publice pentru consolidarea propriei stri de sntate;
- nelegerea msurilor de prevenire a bolilor fizice i mentale, inclusiv a importanei nutriiei
corecte, exerciiului fizic, managementului reducerii stresului;
- Utilizarea informaiilor existente pentru a lua decizii personale corecte n domeniul
meninerii i mbuntirii strii de sntate;
- Stabilirea de obiective privind starea de sntate a familiei i monitorizarea acestora;
- Formarea comportamentului responsabil pentru viaa i sntatea proprie i a celor din jur;
- nelegerea problemelor naionale i internaionale referitoare la sntatea public.
Antreprenoriatul, creativitatea i inovaia
- Capacitatea de a proiecta i a promova proiecte n scopul realizrii unor obiective;
- Dezvoltarea spiritului de iniiativ;
- Dezvoltarea creativitii;
- Asumarea de riscuri;
- Educaia financiar;
- Luarea deciziilor personale de natur economic;
- nelegerea rolului economiei n societate;
- Utilizarea competenelor antreprenoriale pentru a face opiuni n carier.
Educaia pentru dezvoltare durabil
- Utilizarea competenelor n domeniul educaiei ecologice pentru nelegerea i identificarea
de soluii n cazul problemelor locale i globale, precum cele de dezvoltare durabil, de mediu, de
economie verde, de conservare a energiei/utilizare a surselor alternative de energie/promovare a
msurilor de eficien energetic .a.
Educaia intercultural
- nelegerea i recunoaterea valorilor reprezentanilor diferitor culturi;
- Colaborarea, n spiritul respectului reciproc, cu alte persoane din diverse medii din punct de
vedere etnic, cultural, religios sau al studiului de via (a nva s trieti mpreun cu alii).
Ministerul Educaiei propune o list orientativ de discipline opionale pentru care au fost
elaborate i aprobate curricula. Respectiva list poate fi accesat pe site-ul Ministerului
Educaiei www.edu.gov.md, conform algoritmului: Pagina SISTEMUL EDUCAIONAL Meniul NVMNT GENERAL - Directoriul CURRICULUM sau Pagina PROFESORI
- Meniul FORMAREA i DEZVOLTAREA PERSONALULUI DIDACTIC Directoriul
RESURSE PENTRU CADRE DIDACTICE. Lista va fi completat cu alte discipline
opionale pe msur ce curricula pentru acestea vor fi aprobate la Consiliul Naional pentru
Curriculum.
Instituiile de invmnt pot propune elevilor i alte discipline opionale, iar autorit ile
administraiei publice locale de nivelul al doilea i cele ale UTA Gguzia pot stabili componenta
local pentru instituiile din subordine, care va avea o pondere de cel mult 5% din cota
disciplinelor opionale - n nvmntul primar i gimnazial i, de cel mult 10% din cota
disciplinelor opionale - n nvmntul liceal.
n context, rmne valabil condiia respectrii metodologiei existente, care include etapele :
elaborarea curriculumului la disciplina opional, examinarea acestuia la edina catedrei
6

metodice din aria de referin i la edina Consiliului profesoral al instituiei, coordonarea cu

specialitii OLSD i naintarea ctre Consiliului Naional pentru Curriculum spre aprobare.
Administraia instituiei de nvmnt va analiza domeniile de interes ale elevilor, capacitile
instituionale (pregtirea cadrelor didactice, materialele didactice disponibile etc.) i va decide
asupra ofertei privind orele opionale pentru anul colar urmtor. Oferta disciplinelor opionale
include cel puin 3 opiuni pentru fiecare elev i este prezentat elevilor.
Fiecare elev, cu excepia elevilor din clasele/instituiile cu profil i cele bilingve, studiaz, n
mod obligatoriu, cel puin o disciplin opional. Odat exprimat opiunea pentru o anumit
disciplin, frecventarea ei i realizarea prevederilor curriculare devin obligatorii.
Constituirea grupelor pentru studierea disciplinelor opionale va fi realizat n baza cererilor
n scris ale elevilor. n nvmntul primar, cererile vor fi semnate de ctre prini.
Disciplinele opionale pot fi realizate n clase sau n grupe a cte cel puin 12 elevi n
localitile rurale i, cel puin, cte 15 elevi n localitile urbane. n cazul n care grupa este
constituit din elevii unei singure clase, orele opionale se nregistreaz n catalogul clasei
respective. Dac grupa include elevi din dou sau mai multe clase, orele se nscriu ntr-un
registru/catalog special de eviden.
Orele opionale se tarifeaz similar orelor din trunchiul comun. Orele opionale nu pot fi
utilizate pentru extindere la disciplinele obligatorii.
La disciplinele opionale n ciclul gimnazial i liceal, evaluarea se realizeaz ca i la
disciplinele obligatorii. Nu se acord not la disciplina opional ,, Religia. n clasele primare nu
se noteaz activitatea elevilor la disciplinele opionale i la disciplina din trunchiul comun
Educaia moral spiritual.
Instituia de nvmnt va include n catalogul clasei sau n registrul/catalogul special,
destinat pentru nregistrarea disciplinelor opionale i n dosarul personal al elevului, disciplina
opional studiat i notele obinute. La nregistrarea disciplinelor opionale n catalog se va
respecta Instruciunea privind completarea catalogului colar, aprobat prin ordinul Ministrului
educaiei. n cazul transferului elevului n alt instituie de nvmnt, n certificatul cu situaia
academic, eliberat, se va include i disciplinele opionale studiate, numrul de ore, rezultatele
(notele) elevului la respectivele discipline.
1.6 Asigurarea proteciei vieii i sntii copiilor
Asigurarea securitii i protecia vieii i sntii tuturor copiilor este prioritar, iar instituiile de
nvmnt vor implica elevii n activiti ce vizeaz:
formarea comportamentului responsabil pentru viaa i sntatea proprie i a celor din jur;
nvarea i recunoaterea formelor de violen asupra copilului, a persoanelor/instituiilor
cu atribuii n protecia drepturilor copilului;
nvarea i respectarea regulilor de circulaie rutier;
nvarea i respectarea regulilor tehnicii securitii n mediul colar i n cotidian;
nvarea i respectarea regulilor de comportament adecvat n cadrul situaiilor de risc
(inundaii, incendii, cutremure etc.);
acordarea primului ajutor.
Formarea la elevi a unor deprinderi de comportament responsabil la traficul rutier i n cazul
situaiilor excepionale se realizeaz n baza coninuturilor integrate n cadrul disciplinelor
Educaie civic, Fizic, Chimie, Biologie, Educaie tehnologic, Educaie fizic, precum i n
cadrul orelor de Dirigenie. Recomandrile metodologice cu referire la subiect se conin n
lucrarea Organizarea procesului educaional n nvmntul preuniversitar, anul de studii 20142015 la disciplinele respective.
Achiziiile teoretice snt consolidate prin antrenarea trimestrial a elevilor n activitile de
simulare organizate n comun cu serviciile teritoriale de protecie civil i situaii excepionale.
n acelai sens, la nivel de coal, de unitate administrativ-teritorial, dar i la nivel republican,
snt proiectate i desfurate diverse activiti extracolare, precum: concursul Securitatea la
7

trafic nseamn via, concursul echipelor tinerilor pompieri, competiii la ciclism, excursii la
coala securitii a Serviciului Proteciei civile i Situaiilor excepionale etc.
Administraia instituiilor de nvmnt va implica toi angajaii, elevii i prinii n activiti de
prevenire a violenei fa de copii. n toate instituiile de nvmnt se va respecta procedura de
organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nvmnt n cazurile
de abuz, neglijare, exploatare, trafic a copilului, stabilit prin ordinul nr. 77 al Ministrului
educaiei, din 22 februarie 2013.
Administraia instituiilor de nvmnt i toi angajaii vor soluiona cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului n cooperare cu alte instituii i servicii comunitare, n conformitate
cu prevederile Instruciunilor privind mecanismul intersectorial de cooperare pentru
identificarea, evaluarea, referirea, asistena i monitorizarea copiilor-victime i poteniale
victime ale violenei, neglijrii, exploatrii i traficului, aprobat prin Hotrrea Guvernului
nr.270 din 08.04.2014.
n scopul prevenirii i combaterii fenomenului de abandon i absenteism colar, implementrii
metodelor de management educaional bazat pe date veridice i relevante, n conformitate cu
prevederile Codului educaiei al Republicii Moldova nr. 152 din 17 iulie 2014, administraia
instituiilor de nvmnt de comun cu OLSD i alte structuri, vor implica toi angajaii,
specialitii cu competene n domeniul educaiei, elevii i prinii n activiti de prevenire i
combatere a absenteismului i abandonului colar.
Organele locale de specialitate n domeniul nvmntului vor asigura aplicarea Instruciunii
privind prevenirea i combaterea abandonului colar i absenteismului i implementarea Planului
de aciuni pentru prevenirea i combaterea abandonului colar i absenteismului n nvmntul
general, ambele documente, aprobate prin ordinul nr. 559 al Ministrului educaiei, din 12 iunie
2015.

II.

PLANUL-CADRU DE NVMNT
2.1. Planul-cadru pentru clasele I IX

Aria curricular nvmntul primar nvmntul gimnazial

Clasele/numrul de ore
Disciplina

II

III

IV

A. Limb i comunicare
8
7
7
7
2
2
2
0-2 0-2 0-2 0-2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
3. Biologie
4. Fizic
5. Chimie
6. Informatic
7. Opionale
0-1 0-2 0-2 0-2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal 1
2. Geografie
3. Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
4. Educaia civic
5. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
D. Arte
1. Educaia muzical
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
1
3. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
2. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
2. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
Numr minim de ore
18 20 20
21
Numrul maxim de ore
20 22 22
23
1. Limba i literatura romn
2. Limba strin
3. Limba rus
4. Opionale

VI VII VIII IX

6 6
5
2 2
2
2 2
2
0-1 0-1 0-2

5
2
2
0-2

5
2
2
0-2

4 4
4
1
1
2
1
2
1
1
0-2 0-2 0-2

4
2
2
2
1
0-2

4
2
2
2
1
0-2

2 2
2
1 1
1
1 1
1
0-1 0-1 0-1

2
1
1
0-1

2
1
1
0-1

1 1
1
1 1
1
0-1 0-1 0-1

1
0-1

1 1
1
0-1 0-1 0-1

1
0-1

1
0-1

2 2
2
0-1 0-1 0-1
24 25 28
26 27 30

2
0-1
28
30

2
0-1
27
29

Note:

La decizia instituiei de nvmnt, disciplina tiine n clasa a V-a poate fi predat,

n semestrul I cu 2 ore sptmnal, iar disciplina Geografie - n semestrul II, cu 2
ore sptmnal.
Pentru elevii claselor a V-a, n perioada de adaptare la treapta gimnazial, se
recomand evitarea deplasrii elevilor n diferite sli de clas, renunndu-se la
sistemul de cabinet.

2.2. Planul-cadru pentru clasele I-IX bilingve

Aria curricular

nvmntul primar
nvmntul gimnazial
Clasele/numrul de ore
Disciplina
I
II III IV V
VI
VII VIII IX
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
8
7
7
7
6
6
5
5
5
2. Limba strin I
3
3
3
3
4
4
4
4
4
3. Limba rus
2
2
2
4. Limba strin II
2
2
2
2
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
1
3. Biologie
1
2
2
2
4. Fizic
1
2
2
2
5. Chimie
1
2
2
6. Informatic
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i
1
2
2
2
2
2
universal
2. Geografie
1
1
1
1
1
3. Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
4. Educaia civic
1
1
1
1
1
D. Arte
1. Educaia muzical
1
1
1
1
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
1
1
1
1
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Numr total de ore
21
21 21 22 26
27
32
32
31
Note:
Respectivul Plan de nvmnt se aplic n instituiile cu predarea n clasele V-a IX a
disciplinelor: matematic, fizic, chimie, biologie n limba francez/englez/german.

La absolvirea ciclului gimnazial, elevii vor susine examenul la matematic n limba n

care au studiat disciplina.

n clasa a V-a, n funcie de posibilitile i condiiile existente n fiecare instituie (cadre

didactice calificate, manuale i materiale didactice), elevii pot alege a doua limb strin care va
fi studiat (englez, francez, german, rus etc.)

La decizia instituiei de nvmnt, disciplina tiine n clasa a V-a poate fi predat n

semestrul I, cu 2 ore sptmnal, iar disciplina Geografie - n semestrul II, cu 2 ore sptmnal.

10

2.3. Planul cadru pentru clasele I-IV

Programul educaional alternativPas cu Pas"
Aria curricular

Clasele/numrul de ore
Disciplina
I
II
III
IV
A. Limb i comunicare
1. Activiti de nvare n grup
4
4
4
4
2. Limba i literatura romn
5
5
5
5
3. Limba strin
2
2
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Activiti tematice
4
3
3
3
2. Istoria romnilor i universal
1
3. Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
D. Arte
1. Educaia muzical
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
1
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
Numr total de ore:

23

25

25

26

Not:
Pentru clasele I-IV care aplic Planul de nvmnt pentru implementarea Programului
educational alternativ Pas cu Pas se recomand angajarea, la fiecare clas, a unui cadru didactic
n calitate de asistent didactic.

11

2.4. Planul-cadru pentru nvmntul liceal

Aria curricualr

Profilul, numrul de ore pe clase

Umanistic
Real
Disciplina
X
XI
XII
X
XI
XII
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
5
5
5
4
4
4
2. Limba strin I
3
3
3
3
3
3
3. Limba strin II
2
2
2
4. Literatura universal
1
2
2
5. Opionale
0-2
0-2
0-2
0-1
0-1
0-1
B. Matematic i tiine
1. Matematic
3
3
3
5
5
5
2. Fizic. Astronomie
2
2
2
3
3
4
3. Chimie
1
1
1
3
2
3
4. Biologie
1
1
1
2
3
3
5. Opionale
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
3
3
3
2
2
2
2. Geografie
2
2
1
2
2
1
3. Educaia civic
1
1
1
1
1
1
4. Opionale
0-2
0-2
0-2
0-1
0-1
0-1
D. Tehnologii
1. Informatic
1
1
1
2
2
2
2. Opionale
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
E. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
2
2
2. Opionale
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
Numr minim de ore
27
28
27
29
29
30
Numrul maxim de ore
29
30
29
31
31
32
Not:
n clasele a X-a a XI-a, profil real, n funcie de posibilitile i condiiile existente n fiecare
instituie (cadre didactice calificate, manuale i materiale didactice), elevii pot opta pentru
studierea limbii strine II. Studiul limbii strine II poate ncepe doar n clasa a X-a, iar instituia de
nvmnt va asigura obligatoriu continuitatea studierii disciplinei nominalizate (n anii urmtori,
n clasele XI i XII). Instituiile de nvmnt care vor opta pentru introducerea studierii limbii
strine II n clasa a X-a vor prezenta Planul de nvmnt pentru coordonare Organului Local de
Specialitate n Domeniul nvmntului i pentru aprobare Ministerului Educaiei.

12

2.5. Planul-cadru pentru licee cu clase bilingve

Aria curricular
Disciplina

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
4
2. Limba strin I
4
3. Limba strin II
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
5
2. Fizic. Astronomie
3
3. Chimie
3
4. Biologie
2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
2
2. Geografie
2
2. Educaia civic
1
D. Tehnologii
1. Informatic
2
E. Sport
1. Educaia fizic
2
Numr total de ore
32

XI

XII

4
4
2

4
4
2

5
3
2
3

5
4
3
3

2
2
1

2
1
1

2
32

2
33

Note:
Respectivul Plan de nvmnt se aplic n instituiile cu predarea n clasele X XII a
disciplinelor: matematic, fizic, chimie, biologie n limba francez/englez/german.
Elevii vor susine examenele de absolvire la respectivele discipline n limba n care au fost
studiate aceste discipline.
Dup absolvirea clasei a X-a, se interzice transferul elevilor din clasele bilingve.

13

2.6. Planul-cadru pentru licee cu profil Arte

Aria curricular

Numrul de ore pe clase

X
XI
XII
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
5
5
5
2. Limba strin
3
3
3
B. Matematic i tiine
1. Matematic
3
3
3
2. Fizic. Astronomie
2
2
2
3. Chimie
1
1
1
4. Biologie
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
3
3
3
2. Geografie
2
2
1
3. Educaia civic
1
1
1
D. Tehnologii
1. Informatic
1
1
1
E. Sport
1. Educaia fizic
1
1
1
F. Arte
1. Educaia artistic de profil*
8
9
10
Numr total de ore
31
32
32
*Educaia artistic de profil din Aria curricular F. Arte include disciplinele de studiu n
conformitate cu profilul, dup cum urmeaz:
Disciplina

Coregrafie
1. Dans clasic
2. Dans popular/scenic/sportiv
3. Ritmic
4. Istoria dansului

3
2
1
2

3
2
2
2

3
3
2
2

2
2
2
2

3
2
2
2

3
3
2
2

2
2
1
1
2

3
2
1
1
2

3
2
1
1
3

Arte plastice
1. Desen
2. Pictur
3. Compoziie
4. Istoria artelor plastice
Arta teatral
1. Arta actorului
2. Arta vorbirii scenice
3. Micarea scenic
4. Ritmic i dans
5. Istoria teatrului
Muzic
1. Solfegiu

14

2. Teoria muzicii
3. Armonia
4. Istoria muzicii
5. Ansamblu coral

2
2
1
1

2
2
1
2

2
3
1
2

Se aplic la identificarea surselor financiare i coordonarea cu administraia public local.

Pentru profilul Coregrafie:
Pentru repetiiile colectivelor de dans, pot fi acordate 3 ore/sptmnal, pentru fiecare
colectiv;
Pentru ocupaiile individuale, pot fi acordate 0,25 or/spmnal pentru fiecare elev;
Pentru ocupaiile individuale i organizarea leciilor de dans, corepetitorii vor fi tarifai
100% din orele de studii prevzute pentru disciplinele de profil.
Pentru profilul Arte Plastice:
Clasele pot fi divizate n dou grupe pentru activiti practice la disciplinele Desen,
Pictur, Compoziie, dac n clas snt 25 i mai muli elevi;
Pentru ocupaiile individuale pot fi acordate 0,25 or/spmnal pentru fiecare elev.
Pentru profilul Arte Muzic:
Clasele pot fi divizate n dou grupe la disciplina Solfegiu, dac n clas snt 25 i mai muli
elevi;
Pentru ocupaiile individuale la instrumentul muzical, poate fi acordat 1 or/sptmnal
pentru fiecare elev;
Pentru organizarea activitilor n orchestr, pot fi acordate 6 ore pentru un grup de cel puin
15 elevi;
Pentru organizarea activitilor n ansamblurile vocale i instrumentale, poate fi acordat 1 or/
sptmnal (nu mai mult de dou ansambluri la o clas), n condiia antrenrii diferitor elevi;
Pentru elevii cu aptitudini muzical-vocale deosebite, poate fi prevzut 1 or de canto
academic;
Pentru toate disciplinele vocal-corale, ansambluri instrumentale, corepetitorii vor fi tarifai
100% din orele de studii, prevzute pentru disciplinele de profil;
Corepetitorii la vioar, ambal, cobz i instrumente aerofone vor fi tarifai 50% din orele de
studiu, pentru fiecare elev.
Pentru profilul Teatru:
Pot fi divizate clasele n dou grupe la disciplinele Arta vorbirii scenice, Micare scenic,
dac n clas snt 25 i mai muli elevi;
Pentru ocupaiile individuale, pot fi acordate 0,25 or/spmnal pentru fiecare elev;
Pentru montarea spectacolelor, pot fi acordate 2 ore/sptmnal;
Corepetitorii pentru organizarea orelor de ritmic i dans vor fi tarifai 100% din orele de
studiu, prevzute pentru disciplinele de profil.

2.7 Planul-cadru pentru licee cu profil Sport

Aria curricular

Numrul de ore pe clase

15

Disciplina

X
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
4
2. Limba strin
3
B. Matematic i tiine
1. Matematic
3
2. Fizic. Astronomie
2
3. Chimie
1
4. Biologie
2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
3
2. Geografie
2
2. Educaia civic
1
D. Tehnologii
1. Informatic
1
E. Sport
1. Educaia fizic (teorie)
1

XI

XII

4
3

4
3

3
2
1
3

3
2
1
3

3
2
1

3
1
1

Numr total de ore

24

23

23

Note:
Activitile sportive specializate vor fi organizate n afara orelor de curs, conform unui
program special, elaborat n baza Regulamentului colilor sportive, aprobat prin Hotrrea
Guvernului nr.463 din 28 aprilie 2006 (Anexele 1 i 2);
nscrierea elevilor n grupele sportive se va realiza conform vrstei admise pentru a ncepe
practicarea sportului, indicat n Anexa 1;
Sarcina didactic sptmnal maxim pentru grupele de specializare sportiv se stabilete
conform etapelor de pregtire (Anexa 2).
Anexa 1
la Regulamentul colilor sportive
Grupele de ramuri sportive i vrsta minim
pentru nmatricularea copiilor n grupele de nceptori
Vrsta

Grupele de ramuri sportive

I

II

III

6-8

Gimnastic artistic (fete),

Gimnastic ritmic

not

7-9

Acrobatic, gimnastic
artistic (biei), trambulin,
dansuri sportive

Aerobic, tenis de cmp, tenis de mas, ah, joc

de dame

8-10

Baschet, fotbal

Badminton

9-11

Atletism

Polo pe ap, volei,

handbal, rugby

Arte mariale

10-12

Caiac-canoe

Box, lupte, canotaj, haltere mici

16

11-13

Haltere

Anexa 2
la Regulamentul colilor sportive
Regimul de instruire la etapele nceptori, avansai, miestrie sportiv,
i sarcina didactic sptmnal maxim

Numrul minim de elevi n

Anul de Sarcina didactic sptmnal grupele de ramuri sportive
instruire
maxim (n ore academice)
I
II
III

Nr.d/o

Etapele de
pregtire

1.

nceptori

1
2

9
9

12
11

16
14

14
14

2.

Avansai

1
2
3
4
5

10
12
14
16
18

10
9
8
7
6

12
12
12
10
8

12
11
10
9
8

3.

Miestrie
sportiv

1
2
3

20
24
27

5
4
3

8
8
8

6
5
4

[odificat prin HG nr.807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]

Note:
1. Diapazonul de vrst n grupa de instruire nu poate depi 3 (trei) ani.
2. Numrul de elevi n fiecare grup poate fi majorat cu 2-4 persoane, n funcie de ramura
sportiv.
3. n clasele de liceu nu pot fi deschide grupe de nceptori.

2.8. Planul cadru pentru licee cu nvmnt seral

(clasele cu instruire n limba romn
Aria curricular
Disciplina

Profilul, numrul de ore pe clase

Umanistic
Real
XI
XII
XIII
X
XI
XII

XIII
17

1. Limba i literatura romn

A. Limb i comunicare
3
4
4
4

2. Limba strin I

3. Limba strin II

4. Literatura universal

1. Matematic

B. Matematic i tiine
3
2
2
2

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

C. Educaie socioumanistic
2
2
2
3

1. Istoria romnilor i
universal
2. Geografie
3. Educaia civic

D. Tehnologii
1. Informatic

Numr total de ore

20

20

19

17

20

20

21

21

2.9. Planul cadru pentru instruirea general a deinuilor minori din penitenciare,
pentru clasele V IX

Aria curricular

nvmntul
gimnazial
18

Clasele/numrul de ore
Disciplina
V
VI
VII
VIII
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
6
6
5
5
2. Limba strin
2
2
2
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
2. tiine
1
3. Biologie
1
2
2
4. Fizic
1
1
2
5. Chimie
1
2
6. Informatic
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
2
2
2
2
2. Geografie
1
1
1
1
3. Educaia civic
1
1
1
1
D. Arte i Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
Numr total de ore

19

20

22

23

IX
5
2
4
2
1
1
1
2
1
1
1
21

III. PLANUL-CADRU PENTRU NVMNTUL SPECIAL

3.1. Planul - cadru pentru coala auxiliar pentru elevii cu dificulti severe de nvare
(dificulti multiple, asociate)

19

Aria curricular

Clasele / numrul de ore

I

Disciplina

II

III

IV

VI

VII

VIII

6
2

6
2

7
2

7
2

4
1

4
2

4
2

4
2

1
1
1

1
1
1

2
2
1

2
2
1

1
1

1
1

28

29

30

30

Clasele / numrul de ore

III
IV
V
VI
4
4
2
2

VII
-

VIII
-

A.Limb i comunicare
8
8
8
8
B.Matematic i tiine
1.Matematic
3
4
4
4
2.tiine
C.Educaie socioumanistic
1.Istoria romnilor i universal
2.Geografie
2.Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
3.Educaia civic
D.Arte
1.Educaia muzical
2
2
2
2
2.Educaia plastic
2
2
2
2
E.Tehnologii
1.Educaia tehnologic
2
2
2
4
F. Sport
1.Educaia fizic
2
2
2
2
Numr total de ore
20
21
21
23
1.Limba i literatura romn
2.Limba rus

Activiti compensatorii (individuale i de grup)

Categoria activitilor
I
4

Activiti logopedice

II
4

3.2. Planul cadru pentru coala special pentru elevii cu deficiene auditive
Aria curricular

Clasele / numrul de ore

Disciplina

1.Limba i literatura

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A.Limb i comunicare
8
8
8
8

9
20

romn
2.Limba rus

1.Matematic
2.tiine
3.Biologie
4.Fizic
5.Chimie
6.Informatic

4
-

1.Istoria romnilor i
universal
2.Geografie
3.Educaia moralspiritual
4.Educaia civic

B.Matematic i tiine
5
5
5
5
1
1
1
1
C.Educaie socioumanistic

5
1
-

5
2
2
-

5
2
2
2
1

5
2
2
2
1

5
3
2
2
1

22

27

30

32

32

34

1.Educaia plastic

1.Educaia tehnologic

1.Educaia fizic
Numr total de ore

D.Arte
1
1
1
E.Tehnologii
2
2
2
F.Sport
2
2
2

19

20

20

20

Activiti compensatorii (individuale i de grup)

Activiti
Limbajul mimicogestual
Activiti individuale
(dezvoltarea
pronuniei i a
percepiei auditive,
labiolectura
Ritmica

I
1

II
1

III
1

Clasele / numrul de ore

IV
V
VI
VII VIII IX
1
1
1
1
1
1

16

16

16

16

16

X
1

3.3. Planul cadru pentru coala special pentru elevii cu deficiene vizuale
(instruire n limba romn)
Aria curricular
Disciplina
1.Limba i literatura

nvmntul primar
nvmntul gimnazial
Clasele/numrul de ore
I
8

II

III

IV

A.Limb i comunicare
8
8
8
6

VI
6

VII

VIII

IX
7
21

romn
2.Limba rus
3.Limba strin

2
2
2
2
2
B.Matematic i tiine
4
4
4
4
4
1
1
1
1
C.Educaie socioumanistic

2
2

2
2

2
2

2
2

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
-

1.Educaia muzical
2.Educaia plastic

1
1

1
1

1.Educaia tehnologic

1.Educaia fizic
Numr total de ore

1.Matematic
2.tiine
3.Biologie
4.Fizic
5.Chimie
6.Informatic
1.Istoria romnilor i
universal
2.Geografie
3.Educaia moral-spiritual
4.Educaia civic

19

22

1
1
D.Arte
1
1
1
1
E.Tehnologii
2
2
F.Sport
2
2

1
1

1
1

1
1

1
1

1
l

1
1

1
1

1
1

1
-

26

27

31

31

31

22

23

Activiti compensatorii (individuale i de grup)

Activiti
I
2
2
1

II
2
2
1

III
2
2
1

Clasele / numrul de ore

IV
V
VI
VII
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1

Activiti logopedice
Dezvoltarea percepiei vizuale
Dezvoltarea percepiei tactile
i a motoricii inferioare
Orientarea n spaiu
1
1
1
1
1
Educaia fizic curativ
2
2
2
1
1
Ritmica
2
2
2
1
1
Dactilografiere
Limbajul Braille
Orientarea n mediul
1
1
nconjurtor
Not: Activitile compensatorii vor fi realizate de ctre specialiti.

1
1
1
-

1
1
-

VIII
1

IX
1

1
1

1
1

DUP ACCEPTAREA I COMPLETAREA VARIANTEI N

LIMBA ROMN,
TEXTUL VA FI TRADUS N LIMBA RUS
22


,

2016 2017

23