MARI, 16 IULIE 2013

Sfaturipentrurezolvareasubiectelorlalimbasi
literaturaromana
Am gasit catea sfaturi utile pentru rezolvarea subiectelor la limba si literatura
romana. Cred ca sunt foarte bune, avand in vedere ca cea care a scris a luat nota
9,45.
"In primul rand, as dori sa iti dau niste sfaturi: citeste cu mare atentie cerintele
(de cele mai multe ori nu intelegi mai nimic din ele), fii foarte atenta la
competente (eu era cat pe-aci sa nu vad ce scrie in paranteze, adica clasa la care
este specifica acea competenta; asta si din cauza stresului si a orelor multe de
dinaintea examenului cand tre sa stam ca fraiericii sa ast subiectele).
Eu am procedat in felul urmator: Subiectul I
- mi-am ales secventa 2, adica competentele de la liceu (desi nu predasem la liceu,
dar invatasem)
cele doua competente le-am inclus intr-un proiect de lectie clasic (sa stii foarte
bine etapele specifice lectiilor de limba si literatura romana/ pe mine m-a ajutat
cartea Emanuelei Ilie, DIdactica literaturii romane). Am ales textul Flori de mucigai
de Arghezi pt a dezvolta competentele alese. O lectie de predare a esteticii
uratului, am inceput cu un Brainstorming, scriind titlul pe tabla, ce pot ei sa imi
spuna despre aceasta asociere de cuvinte (posibile rasp: florile simbol al
frumusetii, mucegaiul, al mediului umed, intunecos, neaerisit etc, un oximoron,
asociere nefireasca intre frumusete si urat etc). FOARTE IMPORTANT: SA STII
VERSURI-VEI VEDEA ACUSI DE CE.
Urmatorul moment:
pe baza unei fise de lucru in care scrisesem cateva versuri din poezie, cele care
vizau estetica uratului, am teoretizat un pic, am spus cate ceva despre contributia
lui Arghezi la modernism, etc...====asta a fost prima competenta (sa fii atenta sa
urmaresti cateva concepte cerute de ei in tabel)
A DOUA COMPETENTA am dezvoltat-o in acelasi proiect, in momentul de feed-back.
Le-am dat o fisa de lucru cu cateva versuri din Testament a aceluiasi autor. (cu
estetica uratului), si pe baza fisei respective, in 10 minute trebuiau sa identifice
elementele esteticii uratului, in echipe de cate 2. Apoi ii verific, le pun note, tema
pt acasa. si gata Subietul 1 A. EU AM SCRIS 6 PAGINI AICI. Era sa uit: sa nu te abati
de la cerinte, iti cere la un moment dat sa explici 2 metode, eu am ales clasica
expunere si brainstormingul. Deci am imbinat clasic cu modern. Atfel nu aveam
idee; apoi sa explici de ce ii organizezi frontal si pe echipe, de exemplu, de ce e
buna expunerea pt a preda aceste continuturi etc.

LA B: Nu ma asteptam in vecii vecilor sa dea blocajele, nu stiam nimic din carti ci

doar am gandit un pic, imi amintisem un seminar despre blocajele emotionale si
cognitive, am scris despre el, cum se pot manifesta, ce activitati propunem pt a
inlatura barajele emotionale si cognitive, ce rol are profesorul...am scris o pagina
jumate.
SUBIECTUL II:
am construit itemii ceruti, nu imi mai amintesc exact formularea, am avut unul de
tip alegere multipla, parca, apoi unul de tip completare (aici am pus definitia
nuvelei sa umple ei golurile), unul pe ceva de gramatica, aici nu era asa de greu.
Ce mi s-a parut absurd: sa explicam adecvarea fiecarui tip de item pt evaluarea
competentei date. Aici am scris teoria itemului respectiv. Sincer, nu stiam ce sa
scriu. Si sa nu uiti sa faci barem cu raspunsuri. Tu invata bine tipurile de itemi, se
dau cam in fiecare an si, oricum, orice test de evaluare trebuie sa contina itemi,
deci te vor ajuta acele cunostinte (partea II de la concurs e doar de evaluare)
cool.gif cool.gif
B: Am ales ca metoda alternativa portofoliul. Am teoretizat, am spus ce trebuie sa
contina, etc si apoi am scris asa: concret, portofoliul unui elev de clasa a7-a
trebuie sa contina(ERA ACOLO O COMPETENTA CLASA A7A): si am enumerat tot ce
am crezut eu de cuviinta. Nu mai spun ca trebuie sa fii atenta ca la acest subiect a
trebuit sa folosesc metoda aceasta pt a dezvolta o competenta de la secventa A.
Am iesit pe 7 carari din sala de examen. Dar a meritat. Am luat 9, 45."

Subiecte si programe - titularizare, definitivat si grade didactice

Publicat de CrisC 30 comentarii

Etichete: Limba romana, limba si literatura romana, Subiecte romana,subiecte
titularizare romana, titularizare limba romana