Scenariu didactic

Secvenele
didactice

Moment
organizatoric

Ob.
Coninutur De
i vizate
eval.
/Ob.
Op.

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Organi-

-Absene

- Rspund cerinelor

zarea

- Profesorul pregateste pentru

desfaurarea leciei planele, imaginile
i hrile necesare

- Pregatesc caietele

Adreseaza intrebari privitoare la

continuturile predate si invatate anterior
(regiunile geografice din Asia, Asia de V
- SV, Israel)
Profesorul se mparte clasa n 5 grupe i
le mparte elevilor fiele de lucru.
(grupruri diferentiate 4 grupe
heterogene i o grup cu copiii CES)
-se comunica regulile desfasurarii lectiei
si rolul fiecarui membru din echipa.
-li se comunica elevilor ca forma de
organizare a lectiei este pe grupe, dar si
frontal si individual.

Privesc,
asculta
completeaza unde-i nevoie
structura interna a Terrei.

clasei
Reactualizare Stuctura
a
intern a
cunotinelor/ Pmntului
i Plcile
evaluare
tectonice i
deplasarea
lor.

Res. mat

Res.
Proc

Evaluare

M3

frontal,

M3

Antreneaz
participarea
elevilor i
evalueaz
rspunsurile

si celelale documente scolare

si RM8
la
RM7

M2

aprecieri
orale si
notare
-elevii se organizeaza in 5 grupe
de cate 5 elevi,fiecare grupa
avand un lider;

se stabilesc regulile si rolurile

membrilor echipelor.

Evocare

Dobndirea
de noi
cunotine

Vulcanismul

-Definiia
unui vulcan

Precizeaza obiectivele, conditiile de Asculta,se mobilizeaza,

lucru. Scrie titlul lectiei pe tabla: titlul lectiei in caiet
Vulcanismul

scriu

Observarea
comportamentului
elevilor;

Vizionarea a 2 filmulee despre vulcani

Asculta, urmaresc cu atentie RM9

filmul, se mobilizeaza, noteaza,
Se vorbete elevilor despre cercetrile participa la discutie.
RM10
savanilor privind Vulcanismul.
Se afieaz plana
Vulcanii

-privesc plana cu vulcanul si RM7

rapund la intrebri profesorului,

M5
M6

M5
M6

Profesorul prezint pe videoproiector:

component
ele
aparatului
vulcanic

-aspectul unui vulcan

-componentele aparatului vulcanic
- produsele unei eruptii vulcanice
- care sunt tipurile de vulcani i
exemplifice tipuri de vulcanii pe Glob

-produsele

-Cu ajutorul prezentrii power point i

Urmresc
expunerea
i
formuleaz ntrebri la adresa
RM5
profesorului
RM6

M9

RM7

M7

Oral prin
ntrebri

unei eruptii
vulcanice

cu ajutorul planei se propune elevilor -definesc

si
descriu
s studieze elemntele unui vulcan.
componentele vulcanului

-Clasificare

Se propune elevilor s studieze atent -indica produsele vulcanice

RM6
aceast plan i materia ppt i sa
-numesc si localizeaza pe harta
formuleze concluzii.
zonele cu vulcani
Profesorul (ajutat de elevi) realizeaza
schema lectiei pe tabla, definind fiecare
notiune ce constituie un element de Dau exemple de vulcani , RM7
noutate pentru elevi.
utilizand imaginile de pe banca;

RM5

M9

Elementele
unui
vulcan
sunt: compara intre ele tipurile de
vatra(bazin magmatic), cosul, craterul, eruptii vulcanice
conul.

Stimularea
performanei

Profesorul identific pe harta zonele cu Localizeaza pe harta zonele cu RM5

vulcani activi de pe glob;
vulcani activi
RM6

M9

Propune rezolvarea
geografice:

RM9

M8

RM10

M11

unor

situaii Analizeaza
Formuleaza raspunsuri

Oare Vulcanii prezint fenomen

Cel mai mare risc vulcanic, cu
de risc pentru om
posibile dezastre, este acela al
Se poate previzui erupiile victimilor
omenesti
si
vulcanice
distrugerea unor asezari. Acestea
sunt cauzate de cutremurele
premergatoare eruptiilor, de
explozii, de curgeri de lava,

M4

frontal,
individual

cenusi cazute, nori arzatori,

avalanse de noroi si pietre,
tsunami si inundatiile din
regiunile cu ghetari.

Analiza
rspunsurilor

Dintre
cei
1415
vulcani
periculosi existenti pe glob,
numai 150 sunt pusi sub
supraveghere prin aparatura si
specialisti. Este vorba de
observatoare
vulcanologice,
statii si sateliti conectati la borne
emitatoare, instalate pe vulcani.
Asigurarea
retenei i a
transferului

Se propune elevilor un joc didactic.

Gsesc noiunile ascunse n tabel RM8

i definesc.

Precizarea
activitilor
pe care elevul
le va
desfura
acas

Comunic sugestiile i coninuturile ce Ascult i noteaz.

vor fi parcurse spre studiu

M10

munca
independenta

M2

Forme de
organizare: n
perechi

Se prezint tabelul n care sunt scrise

noiuni geografice s le gseasc i s Rspunsul elevilor
defineasac noiunea respectiv.

Profesorul propune construirea unei

machete de vulcan i punerea unor
substane n crater pentru a avea loc
reacia.

M3