Scenariu didactic

Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevului Res. mat Res. Evaluare

Secvenţele Conţinuturi De Proc
didactice vizate eval.
/Ob.
Op.
Moment Organi- -Absenţe - Răspund cerinţelor M3 frontal,
organizatoric zarea - Profesorul pregateste pentru - Pregatesc caietele
clasei desfaşurarea lecţiei planşele, si celelale documente scolare
imaginile şi hărţile necesare
Reactualizarea Verif. orală a Adresează interogații de Ascultă, analizează, gândesc și observarea
cunoştinţelor/ cunostințelor din control privitoare la formulează răspunsurile comporta
evaluare lectia anter. cu conținuturile predate și învățate așteptate, fiind îndrumati de mentului
titlul “Hidrosfera- anterior prof. elevilor
caractere generale”
prin întreb. scurte
Recapitularea Elevii sunt organizaţi în patru Se impart in 4 grupe a cate 4-5 M1 Observarea
conţinuturilor grupe heterogene şi le sunt elevi. M2 comporta-
prezentate sarcinile şi modul mentului
de lucru. elevilor;
Pe baza jocului geografic, vom
CO1 face recapitularea lectiilor Ascultă, reflectează, audizează, M1
studiate. răspund.
CO2 Cere reprezentantului grupei
CO3 sa isi aleaga cate un plic in care
se afla fisele de lucru. -primesc hărţile contur,
-Fiecare grupă va primi o fişă colaborează pentru rezolvarea Provoaca
cu o schiţă de hartă a lumii ( o sarcinilor: localizează pe harta RM4 M2 participarea
CO4 hartă mută ) pe care va trebui contur şi notează pe fişa de RM6 M5 tuturor
să o completeze cu denumirea evaluare alăturată; RM7 M9 elevilor si ii
corectă a oceanelor studiate, -răspunsurile se verifică prin determina
după care vor fi solicitaţi să localizarea cerinţelor şi pe Harta sa
enumere principalele fizică a Lumii; dialogheze ,
caracteristici ale oceanelor; sa evalueze
-profesorul supraveghează raspusurile
activitatea elevilor şi le oferă - colaborează pentru rezolvarea date de altii
ajutorul unde este cazul. sarcinilor: localizează pe harta colegi
CO5 -Pe aceeaşi fişă elevii vor contur şi notează pe fişa de RM4 M1
trebui să haşureze ( coloreze ) evaluare alăturată; RM6 M2
o mare mediterană, o mare -rapoi câte un reprezentant de la RM7 M7
continentală şi una de tip fiecare grupă le localizează pe M9
marginal, iar apoi să prezinte Harta fizică a Lumii.
câte un exemplu pentru fiecare
tip de mare şi să indice pe harta
fizică a lumii mările alese spre
exemplificare. De asemenea Observarea
elevii vor trebui să precizeze o -urmăresc activitatea colegilor comportame
diferenţă între cele trei tipuri lor; vizionează imaginile ntului
 de mări plecând de la proiectate de profesor. RM8 M4 elevului,sti
definiţiile cunoscute. -colaborează pentru rezolvarea RM9 mularea
-în momentul în care elevii sarcinilor: notează pe fişa de participarii
CO6 localizează evaluare alăturată; RM7 M2 elevilor la
CO7 unităţile de relief pe Harta M5 formularea
fizică a lumii, profesorul le M9 raspunsurilo
proiectează imagini cu diferite -realizează comparaţii, definesc, r
tipuri de mări. explică noţiunile de mare şi lac RM4 M1
CO8 -Elevii sunt solicitaţi să -participă la lecţie, răspund la RM5 M2
descopere noţiunile geografice întrebările adresate de profesor, RM6 M7
printr-un rebus geografic: localizează pe hartă diferite M9
hidrosferă, ocean, mare, râu, elemente geografice,; M10
bazin hidrografic, lac şi
-Pe o altă fişă elevii vor fi puşi
în situaţia de a identifica
elementele unui râu şi,
implicit, ale unui bazin
hidrografic pe care le vor
defini;

- Plecând de la definiţiile
noţiunilor de mare şi lac,
amintite anterior, elevii le vor
compara, folosind drept criterii
– poziţia, suprafaţa şi
 salinitatea; apoi le vor clasifica
si carateriza tipurile de lacuri
cu ajutorul fiselor de lucru si
materialului ilustrativ;
Asigurarea CO9 În ultima parte a lecţiei elevii precizează ei înşişi importanţa RM4 M1
feed-backului vor fi solicitaţi să precizeze şi hidrosferei; RM5 M8 Orala, prin
să conştientizeze importanţa intrebari
apei, a hidrosferei şi să
recunoască trăsăturile
hidrografiei orizontului local;
Aprecierea Profesorul face observaţii -elevii asculta
activitatii asupra modului în care au
elevilor răspuns elevii
Noteaza elevii care au fost
foarte activi, folosind punctajul
pe grupe.
Precizarea comunica tema pentru acasa -elevii ascultă şi notează în
activitatiilor pe caiete.
care elevii le
vor desfasura
acasa