Sunteți pe pagina 1din 14

coala Gimnazial nr.

10
Structura: Grdinia cu Program Prelungit Nr.1
Sighetu Marmaiei

Proiect de
activitate
integrat
Propuntor: Vrsta Maria

Proiect de activitate integrat

Unitatea de nvmnt: coala Gimnaazial nr.10 / Structura: Grdinia cu Program Prelungit numrul 1 . Sighetu Marmaiei
Grupa: Mijlocie
Tema anual de studiu: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema saptmnii: n lumea minunat a povetilor
Tema zilei: n lumea povetilor
Tipul activitii: consolidare/verificare de cunotine
Forma de realizare: Activitate integrat (ADP, ALA1, ADE, ALA2)
Durata: O zi
Locul de desfurare: Grdinia cu Program Prelungit nr.1
Propuntor: Vrsta Maria

~2~

SCOPUL ACTIVITII :

Consolidarea i verificarea cunotinelor referitoare la diferite poveti nvate, formarea unor atitudini pozitive fa de sine i
fa de cei din jur ; consolidarea deprinderii de a formula propoziii;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
s mbine piesele de puzzle reconstituind imagini din poveti cunoscute.
s recunoasc personaje din poveti, titlul lor, pe baza unor imagini, ghicitori, replici folosite sau pe baza descrierii fcute de
educatoare;
s ordoneze imaginile din poveste n ordinea desfurrii evenimentelor;
s descrie personaje din diferite poveti;
s lucreze cu acuratee respectnd sarcinle primite.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul, expunerea, conversaia, problematizarea, Cubul,
Mijloace de nvmnt: cutia fermecat, ecusoane sugestive , scrisori mesaje,flipchart, imagini ce sugereaz secvene din
poveti, buline, cub, imagini cu personaje, laptop, videoproiector, panou pentru proiectare.
Forma de organizare: pe grupuri, frontal, individual;

~3~

PROGRAMUL ZILEI
I. ADP ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL
ntlnirea de diminea: Salutul
Prezena
Calendarul naturii
Rutine: ,,Singurel mi fac ordine la locul de munc exersarea unor deprinderi utilitar-gospodreti;
Tranziii : ,,Bat din palme: clap, clap, clap,
Din picioare: trap, trap, trap,
Ne-nvrtim, ne rsucim,
i la centre noi pornim.
Noi suntem piticii cntec
Exerciii de nviorare
II. ALA / SECTOARE ACTIVITI LIBER ALESE
Joc de mas: ,,Lumea povetilor - puzzle
Art:
Couleul cu bucate pentru bunica - modelaj
Construcii: ,,Csua din poveste
III. ADE ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE
Activitate integrat: n lumea povetilor : DLC +DEC
DLC ( Domeniu Limb i Comunicare) Educarea limbajului - ,,n lumea povetilor - joc didactic
DEC (Domeniul Estetic i Creativ) Educaie plastic ,,<<Personaje>> din poveti - pictur

IV. ALA2 ACTIVITI COMPLEMENTARE I RECREATIVE:


Vizionare prezentare PPT / Ridichea uriasa- dramatizare

~4~

Bibliografie

Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C.I


Hobjil Angelica, Elemente de didactic a activitilor de educare a limbajului, Editura Institutul European, Iai, 2008;
Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari,Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008
Revista nvmntului Precolar nr. 1-2/2010

~5~

SCENARIUL ZILEI
Fiecare copil care va veni la grdini va primi cte un ecuson cu un personaj.
Ziua debuteaz cu NTLNIREA DE DIMINEA, unde educatoare i copiii, aeza i n semicerc, se salut.. Se va face
prezena, iar fiecare copil prezent va merge la panou i i va aeza fluturaul sub poz. Se completeaz Calendarul naturii. Se lucreaz
pe panou: n ce anotimp suntem? Ce zi este astzi? Cum este vremea?
Copiilor li se va prezenta surpriza zilei : un cufr fermecat. Zna Povetilor , n drumul ei spre grdini a, a ncurcat pove tile.
Ea este foarte suprat pentru c nu reueste s le rearanjeze . Ea a adus copiilor cufrul fermecat n care se afl pove tile ncurcate , n
interiorul ei aflndu-se i o scrisoare de la aceasta. Educatoare va citi scrisoarea de la Zna Pove tilor ( n care se afl instruc iunile i
explicaiile necesare desfurri activitii) iar la sfritul zilei, dac vor rezolva corect toate sarcinile primite, vor primi o recompens.
Educatoarea va ruga copiii s e aeze la Sectoare, n funcie de insigna care o au n piep. La sectorul ART vor trebui s
modeze couletul cu bunti pentru bunica. La sectorul COSTRUCII o s construiasc ct mai multe castele i drumuri pe care s
circule oamenii de la un castel la cellalt, csuele oamenilor , i garduri. Nu n ultimul , la sectorul JOC DE MAS vor trebui s
resolve diferite jocuri puzzle cu scene din poveti.Prima grup va modela coul cu bunti pentru bunica, a doua grup va construi un
regat , iar a treia grup va rezolva puzzle-ul incurcat.
Tot pe echipe se vor grupa i la desfurarea jocului n lumea povetilor . Pe tot parcursul activitii copiii vor ncerca s
rezolve diferitele sarcini pentru a o ajuta pe Zna Povetilor: vor rspunde la ghicitori, vor rezolva sarcinile de pe cubul magic, vor
ordona imaginile din diferite poveti, vor picta, iar la finalul zilei acetia vor asculta o poveste i vor desfura jocul Ridichea uria.

~6~

Evenimentul

Coninutul tiinific

Strategii didactice

Evaluare

Mijloace
didactice

Metode i

didactic
Metode si
procedee
I.Moment
Organizatoric
II. Captarea
ateniei

III. Anunarea
temei i a
obiectivelor

IV. Dirijarea
nvrii

Forme de
organizare

-asigurarea unui climat favorabil pentru buna desfurare


a leciei;
-pregtirea materialului didactic;
Li se va prezenta copiilor surpriza zilei , i anume
Cufrul Magic de la Zna Povetilor. Cufrul magic va fi
adus de ctre un copil. Ea este foarte suprat pentru c a
ncurcat povetile. n interiorul cufrului se afl diferite
material i scrisori.
Deoarece Zna Povetilor nu se descurc singur, v
roag pe voi s o ajutai s descurce povetile. Atfel c,
astzi vom ptrunde n minunata lume a povetilor printrun joc numit. n lumea povetilor pentru a o ajuta. Se va
citi prima scrisoare din cufr (ANEXA 2) unde se afl
toate indicaiile
i anun c vom desfura jocul didactic n lumea
povetilor. Se vor explica regulile jocului : fiecare copil
care ghicete personajul i povestea va fi aplaudat de
colegi i va primi o bulin roie pentru echipa sa. La
fritul jocului, dac au rspuns la toate ghicitorile vor
putea deschide urmtorul plic n care se afl ce-a de-a
doua sarcin.
JOCUL DE PROB. Aceast prob se desfoar cu
ntrega grup de copii. Se va deschide plicul iar un copil
ales va urma instruciunile Znei , executnd jocul de
prob.
DESFURAREA JOCULUI PROPRIU-ZIS

Expunerea
Conversaia

Cutia
fermecat

Expunerea

Frontal

Frontal

Explicaia
Conversaia
Scrisoarea
Explicaia

Flipchart-ul
Problematizarea

~7~

Frontal

Indicatori

PLICUL NUMRUL 1
,,Atent dac vei fi,personajul vei ghici !prezentarea
unor ghicitori despre personaje cunoscute :
,,Personajul s-l ghiceti
e din carte cu poveti !
Pe mama capr o ascult
Ua eu nu o deschid,
Ghicii, oare, cine sunt ?
(iedul cel mic-Capra cu trei iezi)
Cnd miros de pete mi-a venit
Eu moart-n drum m-am prefcut.
Ghicii, cine sunt?
(vulpea-Ursul pclit de vulpe)
Zglobie i drgla,
La bunica a plecat,
Dar cnd a ajuns n pdure
De sfatul mamei a uitat.
(Scufia Roie din Scufia Roie ).

Individua
l

Eplicaia
Chestionare oral

Ghicitori
Jocul didactic

Eu am sftuit ieduii
S fie cumini micuii
Cci lupul vrea s-i pcleasc,
n cas s l primeasc.
(Capra Capra cu 3 Iezi)
.Cucuriguuu, mo credul
Vino repede n drum
Aterne ptur nou
Iat, galbeni i-am adus
i gini s-i fac ou
Eti bogat cum alii nu-s.
(Cocoul- Pungua cu doi bani)

Frontal

Exerciiul

~8~

Explicaia

Chestionare oral

PLICUL NUMRUL 2
Zna povetilor a trimis un cub cu imagini din poveti.
Pe fiecare fa a lui este o imagine dintr-o poveste
cunoscut de copii.
-ei trebuie s ascultate cu atenie sarcinile pentru a nu
grei!
-vor rostogoli cubul i vor recunoate povestea!
Se continu jocul pn se epuizeaz toate feele cubului.
Exerciiul
Pungua cu doi bani
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Care este personajul principal(cel mai important)?
Cubul
Capra cu trei iezi
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Care sunt personajele din poves-te?
Problematizar
-Cntai cntecul caprei!
ea
Ursul pclit de vulpe
- Ce poveste reprezint imaginea?
-Cum l-a pclit vulpea pe urs?
Ridichea Uria
- Ce poveste reprezint imaginea?
-Despre ce este vorba n poveste?
Scufia roie
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Cine a salvat-o pe Scufia Roie?

V. Obinerea

Ghicitori;

Evaluare oral
Individua
l

Aplauze

Exerciiul

Chestionare oral
Cub

Cubul
Individua
l

Fata babei i fata moneagului


-Ce poveste reprezint imaginea?
-Care dintre cele dou era fata bun?
COMPLICAREA JOCULUI

Plic cu

~9~

performanei

VI.Asigurarea
reniei i a
feed-back-ului

PLICUL NR .3
Complicarea jocului :
Povetile s-au ncurcat. Ordonai imaginile astfel nct s
reconstituii povestea n ordine.
Se va lucra pe echipe. Fiecare echip va ordona o poveste
cunoscut, va denumi povestea i va spune ce a nvat
din ea. (RIdichea Uriasa,
PLICUL NUMRUL 4
Am ajuns la ultima ncercare; educatoarea citete cerina
din mesajele aduse de Zna povetilor.
Voi putei s mai lucrai,
Lucruri frumoase s realizai
Dar pentru a nu grei
Rbdtori i-ateni vei fi;
La msue ne-aezm
i cu spor noi s lucrm.
Copiii rmn la msue unde vor picta liber ( O grup va
picta ridichea din Ridichea Urias, alta va picta Coul
cu bunti pentru bunica din Scufia roie , iar ultima
grup va picta petele dorit de ctre urs din Ursul pclit
de vulpe)
TRANZIIE: Noi suntem piticii
-se execut mpreun cu copiii exerciii de nclzire a
muchilor mici ai minii: spre ex:
,,Degetele rsfirm/ i apoi le adunm
Ploaia bate uor n geam/ Iar noi cntm la pian.
Degetele-mi sunt petale/ Se deschid ca i o floare.
n timp ce copiii lucreaz, se urmarete activitatea
fiecruia oferind indicaii i ajutor celor care ntmpin
greuti. Se demonstreaza copiilor modul de lucru ,
acestnd ncepnd s lucreze pe un fond muzical.

Explicaia

sarcini

Demonstraia
Exerciiul

Secvene

Pe echipe

din poveti

Plic cu
Explicaia

sarcin

Individual
Individual

Scrisoare

Versurile
Fie
Acuarele
Exerciiul

~ 10 ~

pensule

Individual

VII. Evaluarea
activitii

VIII.
ncheierea
activitii

- Lucrrile vor fi expuse la colul tematic; ctiva copii Turul Galeriei


viziteaz expoziia i apreciaz cea mai bun lucrare
punnd n dreptul lucrrii preferate o inimioar drept
Convorbirea
recompens i vor explica de ce le place lucrarea
respectiv. Se vor aeza la msute unde vor primi
recompense pentru c au rezolvat corect toate sarcinile.

aplauze

Tranziie: Exerciii de nviorare


Conversaia
Astzi ai fost foarte ateni i ai lucrat corect de aceea
am pregtit pentru voi o poveste iar pentru a-i
demonstra Znei c vou v plac intr-adevr povetile
Explicaia
propun s ne jucm Ridichea uria
Copiii vor fi aezai n semicerc pe scunele i vor asculta
povestea ,,Ridichea Uria dup care se explic regulile
de joc: un copil va fi ridiche. Pe rnd vin personajele
Jocul
povetii ca s scoat ridichea din pmnt.
Un copil numit de educatoare va fi moul. Moul
trage, dar nu poate scoate ridichea. i alege un copil care
s fie baba i l cheam. Se nlnuie i trag amndoi.
Baba cheam nepoata, nepoata cheam celul, celul pe
pisic, pisica pe oricelul Chi. n final trebuie s
reueasc s scoat ridichea.

Prezentare

~ 11 ~

Individual
Frontal

Frontal

PPT

Evaluare oral
Costumaii

Anexa 1.
Dragi copii,
Numele meu este Zna Povetilor i sunt convins c voi m cunoatei foarte bine.
Pentru c am auzit c voi suntei copii foarte cumini i, mai ales c tii foarte multe
lucruri despre poveti, vreau s v cer ajutorul.n drum spre grdini am amestecat
povetile i nu mai tiu s le aranjez la loc. A dori ca voi s m ajuta i. Voi va trebui s
modelai, s rezolvai jocuri puzzle, s construii, s ghicii personajele, s v dai seama
despre ce poveti este vorba, s indentificai povetile de pe cubul magic, s ordona i
imaginile din poveti, s colorai frumos iar la final vei asculta i o poveste.
Diminea cnd ai venit la grdini ai primit fiecare cte o insign .Pentru
nceput doresc ca voi s v aezai la Sectoare n funcie de acea insign.La sectorul
ART va trebui s modelai couletul cu bunti pentru bunica. La sectorul
COSTRUCII o s verific dac putei s construii un regat. Pentru aceasta va trebui s
construii ct mai multe castele i drumuri pe care s circule oamenii de la un castel la
cellalt. De asemenea va mai trebui s construii csuele oamenilor , i garduri,. Nu n
ultimul rnd , la sectorul JOC DE MAS v-am pregtit cteva jocuri puzzle cu scene
din poveti iar voi va trebui s v dai seama la final din ce poveste face parte fiecare.
Sunt sigur c v vei descurca!
Spor la treab!
Cu dragoste, Zna povetilor

~ 12 ~

ANEXA 2
Dragi copii,
,,V anun cu bucurie
C astzi vom face o cltorie
Fr maini i avioane
Fr autobuze i autocare,
Vom cltori cu mare zor
n lumea minunat a povetilor.
Aici ne vom distra,ne vom juca
Dar sigur vom i nva.
Am pregtit pentru voi cteva ghicitori. Eu nu am tiut s rspund la ele, dar sunt
sigur c voi m vei ajuta s gsesc rspunsul corect.
,,Atent dac vei fi,personajul vei ghici !
Eu sunt feti
i am scufi
Zglobie i drgla,
La bunica a plecat,
i la bunica
Dar cnd a ajuns n pdure
M-a trimis mmica
De sfatul mamei a uitat.
S-i duc mncare
(Scufia Roie din Scufia Roie ).
n coul mare

Eu am sftuit ieduii
S fie cumini micuii
Cci lupul vrea s-i pcleasc,
n cas s l primeasc.
(Capra Capra cu 3 Iezi)

Pe mama capr o ascult


Ua eu nu o deschid,
Ghicii, oare, cine sunt ?
(iedul cel mic-Capra cu trei iezi)

.Cucuriguuu, mo credul
Vino repede n drum
Aterne ptur nou
Iat, galbeni i-am adus
i gini s-i fac ou
Eti bogat cum alii nu-s.
(Cocoul- Pungua cu doi bani)

Cnd miros de pete mi-a venit


Eu moart-n drum m-am prefcut.
Ghicii, cine sunt?
(vulpea-Ursul pclit de vulpe)

~ 13 ~

PLICUL NR. 2
V-am trimis un cub fermecat cu imagini din povetile voastre preferate.Putei ghici despre ce
poveti este vorba ?
Pe fiecare faa a lui este o imagine dintr-o poveste cunoscut de voi.
Voi trebuie s ascultai cu atenie sarcinile pentru a nu grei!
Vei rostogoli cubul i vei recunoaste povestea!
Pungua cu doi bani
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Care este personajul principal(cel mai important)?
Capra cu trei iezi
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Care sunt personajele din poves-te?
-Cntai cntecul caprei!
Ursul pclit de vulpe
- Ce poveste reprezint imaginea?
-Cum l-a pclit vulpea pe urs?
Ridichea Uria
- Ce poveste reprezint imaginea?
-Despre ce este vorba n poveste?
Scufia roie
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Cine a salvat-o pe Scufia Roie?
Fata babei i fata moneagului
-Ce poveste reprezint imaginea?
-Care dintre cele dou era fata bun? De ce?
PLICUL NR 3
Povetile s-au ncurcat. Ordonai imaginile astfel nct s reconstituii povestea n ordine.
Se va lucra pe echipe. Fiecare echip va ordona cte o poveste cunoscut., dup care vei spune ce
ai nvat de la ele.
PLICUL NR. 4
Voi putei s mai lucrai,
Lucruri frumoase s realizai
Dar pentru a nu grei
Rbdtori i-ateni vei fi;
La msue ne-aezm
i cu spor noi s lucrm.
Ultima mea sarcin: v ntoarcei la msue, unde vei picta.