Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ACTIVITATILOR
DE MATEMATICA IN
GRADINITA
LA GRUPA MIJLOCIE
OBIECTIVE CADRU
OBIECTIVE DE REFERINTA
SI EXEMPLE DE COMPORTAMENT
OBIECTIVE CADRU
Exemple de comportament:
Sa utilizeze si sa construiasca figure(spatii) deschise s-au inchise;
Sa schimbe forma si marimea figurilor inchise;sa spuna care obiect este mai
aproape s-au mai departe,utilizandu-se pe sine ca pinct de reper;
Sa spuna unde se gaseste el in raport cu un anumit spatiu\obiect din
spatiu(in camera,in afara camerei,pe scaun,sub masa,langa colegul sau,etc.);
Sa ordoneze obiectele peste,pe,deasupra,inauntrul sau in afara unui
spatiu\obiect dat sau construit de el;
Obiectiv de referinta:Sa perceapa desfasurarea unor evenimente temporale in
raport cu propriile sale activitatii.
Exemple de comportament:
Sa ordoneze obiectele dupa lungime,de la cel mai lung la cel mai scurt si
invers;
Sa compare doua betisoare sis a identifice care este mai gros,mai lung etc.;
Copilul sa poata:
Obiectiv de referinta:Sa numere de la 1 la 5,recunoscand grupele de obiecte si
cifrele corespunzatoare.
Exemple de comportament:
Sa construiasca grupuri de obiecte prin corespondenta de unu la unu(pana la
5 elemente);
Sa realizeze corespondenta de unu la unu pentru a arata ca un sir(grup)este
mai mare sau mai mic;
Sa recunoasca cifrele1,2,3,4,5;
Sa puna in corespondenta cifra cu numarul de obiecte;
Sa traseze cifrele 1,2 ,3,4,5 peste linii deja trasate;
Exemple de comportament:
Sa identifice cercul dintr-o multime de alte forme geometrice;
Sa identifice cercul dintr-o multime de forme construite prin curbe inchise;
Sa construiasca cercul folosind diferite obiecte(cuburi,bile,margele, jetoane);
Sa traseze un cerc trecand cu creionul peste o linie deja trasata;
Sa deseneze un cerc avand modelul in fata;
Sa deseneze cercul dupa o comanda verbale;
Obiectiv de referinta:Sa recunoasca,sa denumeasca,sa construiasca si sa utilizeze
forma geometrica patrat.
Exemple de comportamente:
Nota:Aceleasi tipuri de comportamente ca la obiectivul anterior.
Exemple de comportament:
Sa masoare cu pasul o distanta;
Sa masoare cu palma o lungime;
Sa compare lungimile a doua sau mai multe obiecte si sa spuna care
obiect este mai lung, mai scurt ori daca au aceeasi lungime;
Sa compare inaltimile a doua sau mai multe obiecte si sa spuna care
obiect este mai inalt, mai scund ori daca au aceeasi inaltime;
Sa masoare lungimi cu ajutorul unor cuburi, betisoare,fasii de
hartie,creioane etc;
Obiectiv de referinta: Sa masoare greutatea obiectelor utilizand unitati de masura
nestandardizate si etalon.
Exemple de comportament:
Sa afle care obiect este mai greu sau mai usor, utilizand balante improvizate, cu
greutati din cuburi, pietre, alte obiecte luate drept unitate de masura;
Sa verbalizeze activitatea de masurare a greutatii obiectelor utilizand termeni
adecvati ( greu,usor, la fel de greu, la fel de usor etc);
Exemple de comportament: