PROIECT DE ACTIVITATE

Modul: Ludoterapie
Unitatea de învăţare: Psihoterapia cognitivă - Jocuri de învăţare
Subiectul: „Să socotim”
Tipul de activitate: consolidarea cunoştinţelor
Clasa a III-a
Durata : 45 minute
Obiective de referinţă:
- Înţelegerea semnificaţiei adunării şi scăderii a două numere fară trecere peste ordin;
- Efectuarea unei game variate de exerciţii accesibile, simple în ritm propriu;
- Abilitarea copilului pentru o mai bună inserţie socială;
- Exersarea dezvoltării gândirii.

Obiective operaţionale:
O1 –Să numere corect în ordine crescătoare şi descrescătoare de la 0 la 20;
O2 - Să cunoască numerele şi vecinii numărului dat;
O3 - Să rezolve corect exerciţiile ce cuprind operaţiile de adunare şi scădere învăţate;
Strategia didactică:
a) Metode şi procedee: explicaţia, exerciţiul, jocul, problematizarea
b) Mijloace folosite: planşe, disc, fişe de lucru, riglete
c) Forme de organizare: individual, frontal, pe grupe
 Dirijarea consolidării
 Exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare de la 0.la 20.
 Joc: „Ce numere lipsesc?” Pe o planşă sunt scrise numere în ordine crescătoare
şi descrescătoare de la 0 la 20. Completaţi căsuţele libere cu numerele care lipsesc.
0 1 2 4 6 7 9
11 12 14 16 18 20

20 19 17 15 13 11 10
8 6 3 1 0

 Aşez la panou grupe de obiecte. Alegeţi cifra corespunzătoare grupei de obiecte şi o aşezaţi în
dreptul ei.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

 Joc „Ruleta” : Numesc 3-4 copii să învârtă discul, să recunoască numărul la care s-a oprit discul
şi să numească vecinii numărului.

 Joc concurs pe două grupe: „Cine urcă scara mai repede!”

7+3= 8+2=

9-5= 8-3=

8-2= 7-2 =

3+3= 5+5=

6+1= 7+1=

Elevii rezolvă exerciţiile cuprinse în jocul aritmetic.

 Mă gândesc la un număr. Dacă l-aş mări cu 2 aş obţine 10. La ce număr m-am gândit? (elevii
rezolvă în gând şi răspund).
Mă gândesc la un număr. Dacă l-aş micşora cu 3 aş obţine 7. La ce număr m-am gândit?
Procedez astfel şi cu alte numere.