Scrie răspunsul la fiecare dintre cerinţe, pentru a demonstra înţelegerea textului de mai jos:

ROMANŢĂ

Voi mai arde oare între lut şi stea?

Vei mai şti ce gînduri trec prin mintea mea?

Voi mai plînge-n frunze toamna ce-a plecat?

Vei mai crede oare că nu te-am uitat?

Cade-amurg cu alte ceţuri şi cu ploi,

Ce-a fost ieri nu are cale înapoi,

Alta este razafrîntă între nori,

Căci nimic pe lume nu-i de două ori.

Valul vieţii scoate luntrea-mi din delir —

N-am s-aştept în poartă cu un trandafir,

N-ai s-auzi alături ce-ai rănit uşor:

Pasul meu în tremur, versu-mi vestitor,

De pe-acum ne-acopăr zile, nopţi, trăiri,

Amintiri şi frunze, frunze şi-amintiri.
Leonida Lari
1. Ilustrează, în cîte un enunţ, sensurile definite ale verbului a arde:

• A avea temperatură ridicată.

__________________________________________
• A se înroşi din cauza unei stări emotive.
__________________________________________
• A fi cuprins de un sentiment puternic.
__________________________________________
• A avea mare dorinţă (de ceva).
__________________________________________
• A face să simtă o senzaţie asemănătoare cu o arsură.
__________________________________________
• A da o lovitură.
__________________________________________
• A face ceva cu pasiune.
__________________________________________

2. Explică, prin echivalente, sensul contextual al sintagmelor din text:

„Versul vestitor" _______________________

„Valul vieţii" __________________________
"N-ai s-auzi alături" _____________________
"Ai rănit uşor" _______________________
"Alte ceţuri" __________________________

3. Explică, în două enunţuri, rolul întrebărilor retorice din textul propus în conturarea ideii de timp şi spaţiu
poetic.

4. Comentează, în cîte un enunţ, sugestia contextuală a simbolurilor din text:

Trandafir _______________________________
________________________________________
Luntre _______________________________
________________________________________
5. Argumentează, cu cîte două exemple din text, reperele marcate în definiţia romanţei -
Poezie lirică, duioasă şi sentimentală(1), de obicei erotică(2), exprimînd un sentiment de uşoară
melancolie(3)
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________

6. Motivează, cu trei argumente, apartenenţa textului la un gen literar.

7. Comentează, în 8-10 rînduri, semnificaţia motivului toamnei în această poezie, în raport cu sugestia
titlului şi cu afirmaţia din ultima secvenţă:

De pe-acum ne-acopăr zile, nopţi, trăiri,

Amintiri şi frunze, frunze şi-amintiri.

BAREM
Punctaj
Item Variante acceptabile Specificări
total
In cazul în care două enunţuri
7 pct.
1 Orice enunţ adecvat sensului definit. ilustrează acelaşi sens, se acordă un
singur punct pentru ambele.
Explicaţii adecvate sensului contextual:
„Versul vestitor" — poezie profetică /
prevestitoare;
„Valul vieţii" — trecerea timpului;
destinul; cursul Exemplele oferite nu sînt
timpului; categorice.
"N-ai s-auzi alături" — nu vom mai fi Se va accepta orice explicaţie
2 5 pct.
împreună; plauzibilă.
"Ai rănit uşor" — ai lezat cu uşurinţă; ai Cîte 1 punct pentru fiecare
afectat fără explicaţie.
regrete;
"Alte ceţuri" — iarăşi e toamnă; a trecut
mult timp; contextul este acelaşi, dar
momentul e altul.
3 Se vor puncta următoarele momente: Se acordă cîte 3 puncte pentru
• întrebările retorice exprimă tentativa eului fiecare enunţ, în condiţia reflectării 6 pct.
liric de a trasa o legătura dintre trecut şi fiecăruia dintre aspectele solicitate
viitor; sprijinindu-se pe momentele (timp - spaţiu), în cazul cînd elevul
trecutului, încearcă să presupună dacă se referă doar la un aspect al
viitorul îi mai acordă o şansă. cronotopului, chiar dacă există 2
• Alternează referirea la sine (voi mai...) cu enunţuri, se acordă doar 3 puncte.
referirea la EL (vei mai...).
• Repetarea adverbului oareexprimă
sentimentul de îndoială.
• Repetarea adverbului maiconstruieşte
contextul trecutului.
• Substantivele lut/stea relevă oscilaţia între
cosmic şi teluric.
• Substantivul toamna, alături de verbul a
plecat, conturează anotimpul iluziilor
 pierdute, atmosfera de toamnă fiind
accentuată şi prin cuvintele din distihurile
următoare: ceţuri, ploi, nori, frunze etc.
Trandafir - simbol al dragostei, prieteniei,
aşteptării, ospitalităţii — aici: nu voi mai fi
atît de primitoare. Simbol al unei iubiri,
probabil, trecute, trandafirul va lipsi în
comunicarea nonverbală a „celor doi" etc. Cîte 3 puncte pentru un enunţ
4 6 pct.
Luntre — simbol romantic al existenţei, al argumentativ şi corect construit.
unei entităţi, subliniind lirismul eului;
alături de valul vieţii, creează o imagine
complexă de salvare din cotidian, evadarea
din realitatea comună în neordinar etc.
Cîte 1 punct pentru selectarea
exemplului adecvat.
(1) "Vei mai şti ce gînduri trec prin mintea Exemplele nu sînt categoric
mea" „Vei mai plînge-n frunze toamna ce-a raportate doar la caracteristica
trecut" respectivă; se recomandă să fie
(2) "vei mai crede oare că nu te-am uitat" acceptată interşanjabilitatea citatelor
5 6 pct.
„n-am s-aştept în poartă cu un trandafir" 1 cu 3.
(3) "ce-a fost ieri nu are cale înapoi" "căci NOTĂ:
nimic pe lume nu-i de două ori" „ne-acopăr Segmentele urmează a fi
zile, nopţi, trăiri" „amintiri şi frunze". rescrise în ghilimele. Lipsa
ghilimelelor se consideră
o singurăgreşeală de punctuaţie.
Se vor accepta orice argumente plauzibile în
sprijinul genului liric: 1 punct pentru denumirea genului;
6 • Perceperea realităţii prin prisma Cîte 1 punct pentru fiecare 4 pct.
trăirilor şi sentimentelor eului liric; argument.
• Limbaj metaforic/figurativ etc.
Repere de luat în consideraţie:
• Toamna ca anotimp clasic al melancoliei;
Se vor acorda:
• Romanţa ca specie cu o notă
2 puncte pentru referirea la titlu;
preponderent nostalgică şi melancolică;
2 puncte pentru relevarea
• Paralela dintre căderea frunzelor şi
specificului de
amintirile;
romanţă;
• Intertextul cu versurile eminesciene din
7 2 puncte pentru remarcarea 8 pct.
Mai am un singur dor: Doar toamna glas să
caracteristicilor prosodice;
dea frunzişului veşted; M-or troieni cu drag
2 puncte pentru analiza lingvo
aduceri-aminte;
stilişti că a segmentului (procedee
• Lungimea versului şi ritmul (care
de limbaj artistic, tropi / figuri de
subliniază atmosfera de melancolie);
stil etc).
• Repetiţia (anadiploza) care apare ca un
refren, în final.