Cum sa downloadezi o revolutie educatia online si cea prin jocuri

Am tot auzit in ultima perioada despre existenta unei generatii Facebooksau online in cadrul elevilor, afirmatia peiorativa care a ramas prinsa de cei mai putin norocosi sa treaca de vicisitudinile examenului de Bacalaureat. Si sentimentul negativ pare ca s-a raspandit aspura unui intreg mediu , mai mult sau mai putin vinovat de decaderea morala si culturala a unei generatii. Vorbeam saptamana trecuta de faptul ca, de ceva vreme, educatia nu se mai merita, iar pentru starea asta psihologica nu sunt vinovati nici elevii, nici profesorii si nici ministrul ci o intreaga evolutie motivationala a scocietatii ( desi termenul potrivit e cel de involutie) care a banalizat educatia pana la nivelul nu sunt aici decat pentru o diploma/bucata de carton. Si, ca sa urmez sfatul articlului unui coleg, Iustin, cum ca ne lamentam destul insa nu facem nimic, m-am gandit ca saptamana asta sa aduc cateva solutii pentru imbunatatirea educatiei si modernizarea ei. Astazi as vrea sa vorbesc despre educatia prin joc si cea prin online. Desi nu cunosc prea multa pedagogie, educatia prin joaca e un principiu folosit inca din gradinita. Dar nu la acest lucru ma refer. E un fapt cunoscut ca tinerii, si nu numai, isi petrec o buna parte din timpul liber integrati in jocuri multimedia. Jocul a devenit un nou mediu pentru ei. Atunci, de ce sa nu aducem beneficiile acestuia in educatia lor ? Deja sunt obsinuiti cu el. Principalele probleme rdicate sunt cele legate de sistemul de notare si de motivarea studentului. Sistemul actual, cel cu note de la 1 la 10 sau cel cu calificative, in alte state, este bun, dar nu perfect. Suficienti elevi ( si aici ma refer si la studenti), nu se considera motivati in directia necesara de catre sistem. Se alearga dupa note si nu dupa cunostintele pe care le pot dobandi, mi-a impartasit o prietena eleva, aflata in inima problemei. Una din schimbarile care pot fi introdusepoate viza un asa-zis sistem de experienta. Elevul va primi in schimbul notelor puncte de experienta intrun anumit domeniu, sistem cu care deja este obisnuit. Vorbim de generatia Facebook, uitati-va doar cati utilizatori are un joc precum FarmVille, joc ce utilizeaza din plin acest sistem de rasplata. Aici online-ul si-ar aduce avantajele. Cu cat un elev va primi mai multe puncte intr-un curs/clasa/domeniu, cu atat el va putea trece in diferite nivele ierarhice de cunostinte. Astfel, la sfarsitul anului de studii se va putea regasi intr-o imagine mai clara a ceea ce stie. A acumulat pe parcusul unui semestru 200 de puncte de experienta ( sau oricare alta valoare, caci unul din beneficiile sistemului il constituie echivalarea notei de 10 cu valoare neta de puncte de experienta, sa spunem 100), atunci el se afla la nivelul 2 al cunostintelor in matematica, sau economie, sau orice alt obiect din aria curiculara. Apoi exista problema motivatiei. Din nefericire nu exista suficienti psihologi sau consilieri in cadrul sistemului educational care sa se ocupe de probleme de motivare ale elevului. Sunt foarte multe cazuri in care un elev nu stie ce drum educational sa aleaga, sau nu stie altceva in afara de alegerile parintilor sai. Cum putem rezolva aceasta problema ? O observare atenta a unui copil va putea crea o imagine concreta a aptitudinilor sale pentru a fi indrumat spre o forma de invatamant adecvata, care ar trebui totusi sa functioneze, dar aceasta e probleme ministerelor si inspectoratelor. Vorbeam despre educatia online la inceputul acestui articol. Saptamana trecuta, presa romaneasca a semnalat aparitia unui profesor online. Domnul Ioan Ursu, preda meditatii la matematica prin

intermediul videoblogului sau si deja are peste 20.000 de participanti. Este acesta viitorul educatiei ? Nu pot crede acest lucru. Spuneam in articolul precedent ca educatia imparte cultura pentru viitor, iar cultura e mai mult decat acumulare de informatii. Educatia este ceva mai mult decat schimbul de date. Ea are nevoie de feedback, are nevoie de grup, caci un rol important in formare il joaca grupul, socializarea. Desigur, mediul online poate gazdui diverse materiale ajutatoare procesului educational, insa acesta nu poate fi realizat decat intr-un mediu controlat. Cum imi impartasea un amic referitor la aceasta problema Daca si educatia s-ar indrepta in aceasta directie atunci elevul sau studentul probabil nu va mai cunoaste prieteni, nu va mai avea skiluri sociale, sunt multe lucruri de pierdut in aceasta viziune. Educatia in general nu tine numai de acumularea de informatii. Totusi, e de laudat initiativa profesorului bacauan. O initiativa similara poate fi folosita in problematica micsorarii progarmului zilnic de invatare . Desigur, o transformare de aceasta amploare a unui sistem educational nu are decat doua optiuni. Revolutia online reuseste iar educatia se adapteaza sau totul esueaza lamentabil. Ca argument pozitiv in sprijinirea acestor modele am avea un experiment