Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DE ACTIVITATE

Grup colar Vasile Pavelcu Iai nvmnt precolar, grupa hipoacuzici Aria curricular: Domeniul limb i comunicare Subiectul activitii: Verbalizare Tipul activitii: de consolidare Obiectivul fundamental: - realizarea unei exprimri corecte sub aspect fonetic, articulator i lexico-grafic; imbogirea vocabularului activ. Obiective operaionale: La sfritul sctivitii copiii vor fi capabili: Obiective psihomotorii: O1 s execute corect exerciiile pentru reglarea ritmului respirator; O2 s execute corect exerciiile de gimnastic fono-articulatorie; O3 s utilizeze limbajul mimico-gestual n concordan cu ceea ce vor s exprime; Obiective cognitive: O4 s articuleze corect sunetele m, p, t, separat; O5 s articuleze corect sunetele m, p, t n silabe i n cuvinte; O6 s realizeze asocierea fonem-grafem-dactilem; O7 s recunoasc labial silabele verbalizate anterior; O8 s denumeasc verbal, dactil i/sau mimico-gestual aciunile prezentate n jetoane n mod independent sau cu ntrebri ajuttoare ; Obiective afective: O9 participarea cu interes la activitate. Metode i procedee: demonstraia articulatorie i fonatorie, conversaia, exerciiul, explicaia, problematizarea, verbalizarea, aprecierea Mijloace i materiale didactice: jetoane cu litere, ci silabe i jetoane reprezentnd diferite aciuni (fata pap, pisica bea ap, mama bate toba, etc.) Forme de organizare: frontal, individual Resurs temporala: 30 minute

Momentele activitii 1. Moment organizatoric

Ob op

Coninutul instructiv-educativ al Activiti i aciuni ale activitii copiilor Pregtirea materialelor didactice. Aerisirea slii de grup. Organizarea colectivului de copii - se pregtesc pentru pentru buna desfurare a activitii. nceperea activitii; Crearea unei atmosfere destinse, ncurajatoare.

Metode i procedee/ Materiale didactice

Evaluare

2. Captarea ateniei i anunarea temei 3. Desfurarea activitii

De prezint trei coulee surpriz care - utilizeaz limbajul mimico- - conversaia conin materialul didactic pe care copii gestual n mod - explicaia le vor observa i identifica.; corespunztor; Se anun tema activitii. Se ncepe cu exerciiile de gimnastic pentru mobilitatea general. Educatoarea demonstreaza i execut: micri care antreneaz toate prile corpului (imitarea splatului, imitarea aplaudatului, rotirea pumnului, nchiderea i deschiderea pumnilor, micarea degetelor, imitarea cntatului la pian etc. ) . Se execut exerciii generale de gimnastic a aparatului articulator. Educatoarea demonstreaz i execut exerciii: pentru mobilitatea feei: exerciii de clipire a ochilor (concomitent, apoi alternativ), umflarea obrajilor, dezumflare.

Limbajului mimicogestual

- execut micrile educatoare;

- demonstraia prin imitaie - exerciiul propuse de

Mobilitatea general

- execut micrile educatoare;

- demonstraia prin imitaie - exerciiul propuse de - oglinda - instrumente suflat

Mobilitatea general de

-1-

-2-

4. Aprecieri finale

-3Se afieaza pe mas jetoane reprezentnd: litere (a, e, i, o, u, m, p, b), silabe (ma, am, em, me, mu, om, im, mi, etc) Se verbalizeaz (dar i cu ajutorul dactilemelor) serii de consoane nsoite de vocale (ma, me, mi, mo, mu; pa, pe, pi, po, pu; ba, be, bi, bo, bu). Copiilor li se cere recunoaterea labial a unora dintre silabele denumite anterior; n cazul n care este necesar copiii vor fi ajutai de dactileme. Educatoarea demonstreza i execut o dat cu copiii, iar acolo unde este nevoie intervine pentru a corecta. Se prezint copiilor jetoane cu diferite aciuni. Activitatea va fi dirijat prin ntrebri ajuttoare: Cine este n imagine? Ce face? Se vor numi copii, crora li se vor indica, pe rnd, jetoane pentru a verbaliza i dactila corespunztor. Se apreciaz modul de participare al copiilor la activitate si vor fi remarcati cei care au fost activi pe parcursul orei, fiind recompensai cu cte o bulin roie.

-4-

-5-

-6-

verbalizeaz silabele propuse de educatoare; - verbalizarea - demonstraia - explicaia - asociere fonem-grafemdactilem; - recunoatere labial; - labio-lectur

Dactilemele Pronunia

Dactilemele - verbalizarea - rezolv sarcinile propuse de - demonstraia educatoare; - explicaia Pronunia

- conversatia - sunt ateni la aprecierile - explicaia fcute de educatoare. - aprecierea verbal