Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Alaman Mircea Mentenanţa Sistemelor de Calcul Şi A Reţelelor de Calculatoare
Alaman Mircea Mentenanţa Sistemelor de Calcul Şi A Reţelelor de Calculatoare
Nivel 3
2009
COORDONATOR:
CONSULTAN:
IOANA CRSTEA expert CNDIPT ZOICA VLDU expert CNDIPT ANGELA POPESCU expert CNDIPT DANA STROIE expert CNDIPT
Acest material a fost elaborat n cadrul proiectului nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC, proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 20072013
Cuprins
I. Introducere....................................................................................................................................4 II. Documente necesare pentru activitatea de predare.....................................................................6 III. Resurse.......................................................................................................................................7 Tema 1. Utilizarea trusei de scule i a documentaiei de firm n procesul de instalare.............7 Fia suport 1.1. Utilizarea trusei de scule................................................................................7 Fia suport 1.2. Utilizarea documentaiei de firm n procesul de instalare..........................13 Fia suport 1.3. ntreinerea i ngrijirea corect a sculelor ..................................................15 Tema 2. Norme de protecia muncii i de securitate .................................................................17 Fisa suport 2.1 Norme de protecia muncii............................................................................17 Fisa suport 2.2 Norme de securitate.......................................................................................19 Tema 3. Explicarea scopului mentenanei (ntreinerii preventive)...........................................23 Fia suport 3.1 Scopul ntreinerii preventive........................................................................23 Fia suport 3.2 Identificarea situaiilor problem..................................................................26 Fia suport 3.3 Identificarea problemelor generate de drivere .............................................31 Fia suport 3.4 Paii procesului de depanare.........................................................................33 Tema 4. ntreinerea sistemelor informatice .............................................................................38 Fia suport 4.1 ntreinerea calculatoarelor portabile i desktop...........................................38 Fia suport 4.2 ntreinerea altor dispozitive portabile .........................................................40 Tema 5. Mentenana unitii centrale .......................................................................................43 Fia suport 5.1 Operaiuni de curare a procesorului i a plcii de baz .............................43 Fia suport 5.2 Operaiuni de curare a dispozitivelor din interiorul unitii centrale ........46 Tema 6. Mentenana dispozitivelor periferice ..........................................................................51 Fia suport 6.1 ntreinerea monitorului, tastaturii i a mousului..........................................51 Fia suport 6.2 ntreinerea imprimantelor i a scanerului.....................................................54 Tema 7 Mentenana software a sistemelor desktop i laptop ...................................................57 Fia suport 7.1 Actualizarea programelor..............................................................................57 Fia suport 7.2 ntreinerea logic a harddiskului..................................................................60 Fia suport 7.3 Devirusarea...................................................................................................62 Fia suport 7.4 Remedierea problemelor frecvente ..............................................................66 ...............................................................................................................................................68 Fia suport 7.5 Protecia Datelor............................................................................................70 Tema 8 Mentenana reelelor de date.........................................................................................74 Fia suport 8.1 Inspecia vizuala a reelei si a echipamentelor..............................................74 Fia suport 8.2 ntreinerea echipamentelor de reea.............................................................77 Fia suport 8.3 Verificarea funcionrii reelelor de date .....................................................80 IV. Fia rezumat.........................................................................................................................87 V. Bibliografie...............................................................................................................................90
I. Introducere
Materialele de predare reprezint o resurs suport pentru activitatea de predare, instrumente auxiliare care includ un mesaj sau o informaie didactic. Prezentul material de predare, se adreseaz cadrelor didactice care predau n cadrul liceelor, domeniul Electronica automatizri, calificarea Tehnician operator tehnic de calcul. El a fost elaborat pentru modulul Mentenana sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare, ce se desfoar n 50 ore, din care: Laborator tehnologic 30 ore Competene 25.1 Realizeaz mentenana hardware a sistemelor de calcul desktop i laptop utiliznd instrumente adecvate, conform specificaiilor Teme Tema 1. Utilizarea trusei de scule i a documentaiei de firm n procesul de instalare Fise suport Fia suport 1.1. Utilizarea trusei de scule Fia suport 1.2. Utilizarea documentaiei de firm n procesul de instalare Fia suport 1.3. ntreinerea i ngrijirea corect a sculelor Tema 2. Norme de protecia muncii i de securitate Tema 3. Explicarea scopului mentenanei (ntreinerii preventive) Fisa 2.1 Norme de protecia muncii Fisa 2.2 Norme de securitate Fia suport 3.1 Scopul ntreinerii preventive Fia suport 3.2 Identificarea pailor problem Fia suport 3.3 Identificarea problemelor generate de drivere Fia suport 3.4 Pai procesului de depanare Tema 4. ntreinerea sistemelor informatice Fia suport 4.1 ntreinerea calculatoarelor portabile i desktop Fia suport 4.2 ntreinerea altor dispozitive portabile Tema 5. Mentenana unitii centrale Fia suport 5.1 Operaiuni de curare a procesorului i a plcii de baz
Competene
Teme
Fise suport Fia suport 5.2 Operaiuni de curare a dispozitivelor din interiorul unitii centrale
Fia suport 6.1 ntreinerea monitorului tastaturii i a mausului Fia suport 6.2 ntreinerea imprimantelor i a scanerului Fia suport 7.1 Actualizarea programelor Fia suport 7.2 ntreinerea logic a harddiskului Fia suport 7.3 Devirusarea Fia suport 7.4 Remedierea problemelor frecvente Fia suport 7.5 Protecia Datelor
25.2 Realizeaz mentenana software a sistemelor de calcul desktop i laptop utiliznd programe adecvate, conform specificaiilor
25.3 Verific funcionalitatea reelelor de date cu ajutorul instrumentelor software i hardware specifice
Fia suport 8.1 Inspecia vizuala a reelei si a echipamentelor Fia suport 8.2 ntreinerea echipamentelor de reea Fia suport 8.3 Verificarea funcionrii reelelor de date Fia suport 8.4 Monitorizarea conexiunilor locale
Absolvenii nivelului 3, liceu, calificarea Tehnician operator tehnica de calcul, vor fi capabili s ndeplineasc sarcini cu caracter tehnic de interconectare, punere n funciune, configurare i depanare a echipamentelor de reea.
III. Resurse
Tema 1. Utilizarea trusei de scule i a documentaiei de firm n procesul de instalare
Fia suport 1.1. Utilizarea trusei de scule
Acest material vizeaz competena / rezultat al nvrii : Realizeaz mentenana hardware a sistemelor de calcul desktop i laptop utiliznd instrumente adecvate, conform specificaiilor Un tehnician n munca lui se folosete de diverse scule. Aproape orice trusa de scule conine una sau mai multe urubelnie drepte (figura 1.1.1).
Aceasta trebuie aleas n aa fel nct limea urubelniei (1.5 mm 4 mm) s fie ct fanta urubului pentru a nu defecta urubul sau urubelnia. Marea majoritate a uruburilor, precum cele care asigura capacul carcasei (sau panourile laterale), unitile optice, unitile floppy, hardisk-urile, sursa de alimentare, plcile adaptoare sau ventilatoarele sunt de regula cu cap n cruce. Pentru acestea se folosesc att la fixare ct i la desfacere urubelnie n cruce (figura 1.1.2) specifice mrimii urubului. La uruburile cu cap ngropat alegei cu grija tipul urubelniei n cruce pentru c deteriorarea capului urubului va face imposibila desfacerea acestuia Aceleai uruburi pot prezenta opional i cap hexagonal.
Pentru a ocupa mai puin spaiu suntem tentai s folosim urubelnie cu vrfuri interschimbabile (figura 1.1.5). Anumite echipamente precum o tabla interactiv pot prezenta i uruburi care se pot desface sau strnge cu chei hexagonale.
Atunci cnd dorim s mutm un jumper dintr-o poziie n alta putem folosi o penseta (figura 1.1.6). Aceasta poate fi mbrcat n plastic pentru izolare. Daca am scpat acest jumper pe placa de baza i nu dorim s o zgriem putem folosi o penseta din plastic (figura 1.1.7). Dac extragerea jumper-ului din hardisk se poate dovedi o operaie delicat cu ajutorul pensetei atunci putem folosi cletele cu vrf plat. Dar deopotriv acesta poate fi folosit pentru ndreptarea pinilor la cipuri sau la apucarea altor piese mici. Daca ai ndoit din greeala pini la mufa PS2 atunci cletele plat nu v poate ajuta prea mult i este nevoie de un clete cu vrf ascuit (figura 1.1.8). Cnd dorim s tiem un cablu i s-l pregtim pentru sertizare ar trebui s folosim un clete de tiat fire (figura 1.1.9). Dac trebuie s dezizolm un cablu atunci folosim un clete de dezizolat (figura 1.1.10).
Pentru sertizarea cablurilor UTP trebuie s folosim un clete de sertizat (figura 1.1.11). Pentru sertizarea prizelor UTP moderne i respectiv, a panoului de conectare, din dulapul de comunicaie (patch panel-ului), se folosete cletele krone (figura 1.1.12). Din ce n ce
mai rar este folosit cletele pentru extras circuite integrate (figura 1.1.13) care se mai gsete nc n trusele specializate. n mod similar insertorul (figura 1.1.14)
Aceste nc pot fi folosite pentru extragerea sau inserarea circuitelor de BIOS din plcile de baza sau adaptoare mai vechi, respectiv a microcontrolerelor din soclurile de pe plcile de test. O problema major a componentelor electronice o reprezint depunerea de praf. Praful se poate ndeprta de pe componentele calculatorului cu ajutorul urmtoarelor: aspirator PC, spray cu aer comprimat, pensula antistatic, erveel speciale antistaticei pe care s-a pulverizat soluie gata preparat (figura 1.1.17), crp nmuiat n ap sau n soluie moale de detergent cu ap.
Figura 1.1.16 Figura 1.1.17 Soluie de curat dischete Spray cu soluie i erveel
Aspiratorul se poate folosi atunci cnd se dorete ndeprtarea prafului din calculator se face ntr-o ncpere. Spray-ul cu aer comprimat poate fi o alternativ, dar sar putea s fie insuficient. Daca alegei o pensula, cutai una antistatic. La folosirea pensulelor similare cu cele din figura 1.1.15 avei grija la perii acestora care pot sa se agate foarte uor si pot ramane in socluri sau printre contactele pieselor de pe plcile calculatorului. Pentru unitile optice se folosete pentru curarea lentilei de praf un cd de curare. La unitatea de dischete se folosete o discheta speciala ce are, n loc de suport magnetic, un materiale textil ce in prealabil se umezete n soluia cu care aceasta este nsoit (figura 1.1.16) Daca lucrai seara sau nu avei suficienta lumin pentru a localiza un jumper folosii o lantern. Dar nu ne putem apuca de lucru daca nu avem in vedere electricitatea statica si modul de descrcare al acesteia. Pentru aceasta se recomanda folosirea unui covora antistatic mpreuna cu o brara antistatic.
b)vedere din dreapta c) sertizarea efectiva Figura 1.1.19 Aezarea cletelui Krone
Daca ne-am grbit i am greit putem extrage un fir sertizat cu ajutorul crligului cu care este dotat cletele Krone (figura 1.1.19)
Figura 1.1.20 Extragere fir sertizat Transportul componentelor se realizeaz n cutii speciale (figura 1.1.21), pungi ce ofer protecie la ocuri (figura 1.1.22)
la ocuri
Figura 1.2.23 Pungi antistatice Plcile adaptoare, memoria, placa de baz pot fi transportate n pungi antistatice. La mnuirea componentelor calculatorului folosii brara antistatic.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic. CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: O prezentare ce poate sa cuprind: o pentru fiecare din scule: denumire, rol i mod de utilizare. o Se mai pot studia pe lng cele enumerate. Scule de mn: oglinda Instrumente de diagnostic: multimetru digital, adaptor de control
Instrumente de lipit: un ciocan de lipit electric cu puterea de 30-60W, pompa de fludor(pentru absorbirea aliajului de lipit la dezlipire), fludor (LP 60)- pentru lipituri colofoniu(sacz) pentru ndeprtarea oxidului (decapant) Alte consumabile: banda izolatoare, mufe RJ-45, manoane, alcool izopropilic, pasta termica(termoconductoare), ervetele de curat monitoare, coliere de plastic Demonstraie
o
Activiti interactive, de genul urmtor: a. Activiti de asociere ntre numele sculelor i imaginii lor (realizarea de ctre elevi a unei prezentri cu scule echivalente)
b. Activiti referitoare la cutarea de modele constructive ale sculelor
descrierea modului de folosire a cardurilor ce se pot conecta la calculatorul portabil, modul de conectare a dispozitivelor externe i etapele ce in de configurarea calculatorului portabil, modul de pornire al acestuia, elemente ce in de sigurana utilizatorului. Documenatia unui aparat de msuraiv poate sa cuprind: domeniile de msurare, precizia si instruciuni de folosire. Documentaia care insoteste aparatul poate sa cuprind caracteristici la mai multe modele. Identificai modelul aparatului si citii documentaia corespunztoare
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: manuale tehnice ale plcilor de baz ale calculatoarelor din dotare sau altele gsite pe internet Sarcini de cutarea pe diverse teme n manualele componentelor sau perifericelor: o pentru fiecare din documentaie aleasa elevii sa fac un scurt rezumat. Activiti interactive, de genul urmtor:
a. Activiti de comparare a caracteristicilor a mai multe modele de placi
de baza
5. Se recomand agarea sculelor de mn dac acestea o permit (acest lucru va permite sa avei grij fa de muchii i vrfuri); in cazul surubelnitelor este vorba despre gaura de agatare (figura 1.3.3)
6. ntreinerea sculelor: curarea periodic n vederea evitrii deteriorrii lor (curare de rugin, ungerea, etc.) 7. nlocuirea sculelor uzate. Nentreinerea sculelor le poate face pe acestea greu de utilizat, l pot predispune pe cel care le folosete la accidente.
Sculele se pot depozita in cutii de scule ce poate asigura protecia la efecte exterioare: lovituri, presri, murdrie i umiditate. Cutiile n care sunt pstrate sculele trebuie s fie trainice. Sculele ruginite se pot curata cu ajutorul unui burete de sarma dup care se ung. Alte scule precum un tester de cablu UTP sunt livrate n huse. Dup folosirea acestuia punei-l napoi n hus
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau n laborator tehnologic. CUM? Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi. Activiti interactive, de genul urmtor: a. Ungerea cletilor,
b. tergerea sculelor dup utilizarea lor c. Verificarea aparatelor de msura
Evaluare i ndrumare n cadrul practicii a. Activiti de tip observare la locurile de desfurare a practicii; se urmrete ca elevii s i organizeze locul de munc;
b. Se va atrage atenia elevilor la organizarea locului de munca, prin
Organizatorice: n cabinetul de informatic/laborator tehnologic: o nu se consum mncare, ap sau buturi rcoritoare. o este obligatorie pstrarea cureniei i a ordinii utilizatorii cabinetului de informatic/laborator tehnologic au obligaia s recunoasc i s anune orice potenial pericol
Specifice colilor1: n cabinetul de informatica elevii sunt foarte ateni la indicaiile i cerinele profesorului.
Nu este permis elevilor s introduc n calculator stick-uri, CD-uri sau DVD-uri aduse de acas. Ele trebuie predate profesorului la intrarea n cabinetul de informatic i vor fi recuperate la sfritul orei. este nevoie s contribuie la realizarea cureniei pentru ca activitatea s se desfoare n condiii igienice. Relaiile elev - elev, i elev - profesor trebuie s fie de respect reciproc pentru meninerea unui climat optim de lucru.
Nerespectarea acestor reguli atrage dup sine producerea de accidente neplcute, accidente de care elevii sunt direct rspunztori. Sanciuni: Elevii rspund material precum i moral n faa consiliului profesoral al clasei pentru stricciunile cauzate intenionat sau nu, aa cum au semnat n procesul verbal la nceputul fiecrui semestru.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau n laborator tehnologic. CUM? Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi. Ca materiale suport se pot folosi: O prezentare multimedia care s cuprind noiuni din Norme generale de protecia muncii, 2002 Activiti interactive, de genul urmtor: a. Activiti de tip observare la locurile de desfurare a practicii; se urmrete ca elevii s respecte regulile de protecia a muncii;
b. Activiti de tip rebus: referitor la normele de protecia muncii
Cnd lucrai, ar trebui s urmai ntotdeauna aceste reguli de baza: Folosii suprafee antistatice (covoare sau mese special proiectate) pentru a reduce ansele ca descrcrile electrostatice (ESD) s v deterioreze echipamentul. Pstrai materialele periculoase i toxice ntr-un dulap nchis (ex.: alcool izopropilic). Curai podeaua de orice ar putea s fac o persoana s se mpiedice. Curai locul de munca la intervale regulate.
Ar trebui s acionai cu pruden atunci cnd mutai echipamente de calculatoare dintr-un loc n altul. Folosirea sculelor conform destinaiei lor De foarte multe ori suntem tentai s folosim o urubelnia dreapt pe post de levier. Aceasta sar putea deteriora. Evitarea folosirii sculelor deteriorate (accidente prin mnere deteriorate, urubelniele uzate distrug capetele uruburilor, ocup spaiu)
Figura 2.2.1 Ochelari de protecie La curarea de praf a pieselor de calculator cu pensula sau cu aer comprimat se recomand purtarea echipamentului de protecie format din ochelari (figura 2.2.1) i masca de praf. Nu suflai praful cu gura. Particule de saliva ar putea ajunge i deteriora componentele electronice. Recunoaterea mediilor operaionale optime privesc aspecte ca: grija pentru cel care lucreaz prin: identificarea operaiilor repetitive care ar putea genera tulburri asupra fizicului uman, eliminarea acestora prin operaii complementare i grij privind modul de mnuire a aparatelor din dotare i funcionarea acestora n ceea ce privete tehnicianul acesta trebuie s ridice, susin, aeze, s mping, s trag, sau s se deplaseze cu un monitor ori cu o unitate central. Acestea au o greutate nu foarte mare dac ne referim doar la unul, dou. ns dac trebuie s descrcm dintr-o main (camion sau dub) deja putem considera o munc repetitiv. Dac mai inem cont c aceste ar putea fi noi atunci sunt mpachetate n cutii de carton i pot ocupa un volum dublu. Trebuie s inem cont c nu toi putem efectua deplasri cu astfel de greuti. De asemenea am putea suferi de diverse leziuni i se pot transforma n probleme serioase de sntate. Bineneles c ntr-o firm, mai trebuie zugrvit i atunci pregtirea ncperii ar putea presupune mutarea mobilierului. Nu mutai de unul singur echipamente sau mobilier ce: depete 20-25 kg, au volum foarte mare, sunt greu de prins, pot fi instabile sau se dezechilibreaz, nu permit asigurarea lor n timpul transportului, mpiedic vizibilitatea, implic poziii sau micri incomode, iluminat insuficientv Principalele drepturi i obligaii ale lucrtorului, precum i obligaiile angajatorului sunt stipulate n Legea nr.319/2006 a securitii i sntii n munc i n H.G. nr.1425/2006 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a legii. Dup repararea unui calculator trebuie ntocmit un raport. Aceast sarcin un tehnician o poate face n cel mult o or n funcie de complexitatea raportului. Dac ns trebuie s introduc date ce s-ar putea ntinde pe o perioad mai mare de timp, sau s parcurg o documentaie, acesta trebui s in cont de mai multe reguli cnd lucreaz la calculator. Poziia corecta la calculator se refera la: capul s fie centrat pe mijlocul monitorului, la o lungime de bra de acesta i cu marginea de sus a ecranului la nivelul sprncenelor; umerii inui confortabil n jos i cu spatele drept, meninnd curbura lombar; coatele trebuie s fie relaxate, apropiate de corp la aproximativ 900 ; ncheieturile relaxate ntr-o poziie neutr, fr s se sprijine de marginea biroului; genunchii trebuie s fie puin mai jos dect coapsele; scaunul mpins uor nainte; gtul drept, fr a fi nclinat fa-spate;
degetele uor ndoite spre palm; tlpile lipite de pardoseala. Dup o or de lucru n faa monitorului se recomand o pauz de 10 minute. n ncperile unde funcioneaz calculatoarele pot fi montate sisteme de aer condiionat. Se recomand controlul filtrelor mecanicevi pentru eliminarea prafului de pe acestea, dac unitatea n care lucrai nu are un contract de service pentru aceste echipamente. nainte de a v apuca de repararea/demontarea unui calculator este bine ca acesta s fie oprit, respectiv monitorul oprit i deconectat de la reeaua electric. n cursul operaiei de dezasamblare este bine s fim ordonai pentru ca apoi la asamblare s regsim uor piesele ce trebuie asamblate. Piesele mici (distaniere, uruburi, etc.) ar fi bine s le pstrm n cutii (organizatoare figura 1.3.1)
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau n laborator tehnologic. CUM? Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: O prezentare multimedia care s cuprind urmtoarele noiuni o Echipamente de protecie pentru scule, pentru om, pentru echipamente (se vor reaminti echipamentele ce fac referire la descrcarea electrostatica: pungi, brara, covora) . o Se poate face referire la Ordin nr. 310 din 07/08/1996 privind aprobarea Normelor specifice de securitate a muncii pentru prelucrarea automat a datelor o Se poate face referire la Legea din 1963 privind securitatea birourilor, magazinelor i cilor ferate o Se poate face referire la ORDIN nr. 163 din 28/02/2007 pentru aprobarea Normelor generale de aprare mpotriva incendiilor Activiti interactive, de genul urmtor:
a. Activiti de tip rebus pentru contientizarea normelor de securitate
a)
c)
Beneficiile ntreinerii preventive Reducerea timpilor de nefolosire a calculatorului. Curarea la timp de praf poate reduce timpul de nefuncionare al calculatorului de la cteva sptmni (timpul n care am avea bani s investim ntr-o pies nou, precum placa de baz sau placa video) la cteva ore necesare currii unui calculator Reducerea costurilor de reparaii (dac din neglijen se arde o plac de baz, sau din cauza rcirii defectuoase se arde un procesor observai preurile lor). Reducerea pierderilor de productivitate a lucrtorilor Cretei securitatea datelor (creare de back-up-uri regulate). Extindei durata de via a componentelor (prin ndeprtarea regulat a prafului) Cretei stabilitatea echipamentelor Reducei costurile de reparaie Reducei numrul de echipamente defecte
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau n laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
o Elevii sa fac o planificare a ntreinerii a unui laborator cu 25 calculatoare. Activiti interactive, de genul urmtor:
a. Activiti de planificare a ntreinerii b. Activiti de efectuare a ntreinerii:
Verificarea spaiului disponibil pe disc: tergerea fiierelor temporare, tergerea sau salvarea fiierelor folosite mai rar Verificarea funcionarii imprimantei: pagina de test, calitatea imprimrii, starea consumabilelor Verificarea logurilor: eliminarea cauzelor care genereaz erori Reorganizarea datelor salvate pe disc Verificarea permisiilor pe directoare
a)
n figura 3.2.1 n imaginea (a) este afiat o cupl parial desprins ceea ce va duce la lipsa semnalului pentru video-proiector. n imaginea (b) este afiat o cupl neasigurat, ceea ce poate duce la o lipsa a semnalului n timpul unei prezentri la o simpl atingere a cablului. n imaginea (c) a aceleai figur cupla de date este asigurat parial ce ar putea duce la o lipsa a semnalului la video-proiector dac dintr-un motiv sau altul decidem s schimbm poziia acestuia.
a) corect b) incorect Figura 3.2.2 Cupl de alimentare n figura 3.2.2 n imaginea (a) este afiat o cupl de alimentare montat corect, iar n imaginea (b) este montat incorect. Dup cum se observ n aceste imagini este suficient ca 4 mm s nu fie folosii atunci cnd cuplm spre alimentare din 18 mm efectivi ai cuplei Atenie! Cuplarea incorect a alimentrii crete riscul de incendiu. Un cuplaj imperfect al alimentrii poate determina stricarea aparatului alimentat, respectiv a cablului prin mici scntei ce se produc ntre contactele cuplelor de alimentare, nclzirea pn la topire a contactelor dac scnteile persist. O dat cu topirea contactelor se pot topi i carcasele sau proteciile i de aici riscul de incendiu Cablu interne necuplate sau cuplate necorespunztor
Cel mai adesea se poate ntmpl s decuplm unitatea optic i s uitm s o reconectm. Dar atunci cnd ne grbim, putem omite cuplarea corect ca cuplelor (figura 3.2.3 a si b).
a)
c)
Recunoatei un cuplaj imperfect prin miros i zgomot caracteristic. Ordine de ncrcare incorect n BIOS (verificai aceste setri)
Figura 3.2.4 Ordine de cutare a sistemului de operare n figura 3.2.4 se poate observa ordinea n care calculatorul caut s ncarce sistemul de operare. Dac n unitatea optic se afl un cd nebootabil va trece peste acestea la unitatea de discheta i abia apoi la harddisc. Dac n unitatea floppy se afl o dischet nebootabil exist posibilitatea ca sistemul d se blocheze fr s se ncarce un sistem de operare. Pentru a funciona calculatorul se scoate discheta i se repornete sistemul sau la urmtoare repornire se schimb ordinea de ncrcare lsndu-se harddisk-ul primul. ntreruptorul de pe surs se afl n poziia oprit (verificai starea lui, figura 3.2.5) sau ntreruptor de pornire n ateptare (figura 3.2.6a led portocaliu)
a) n ateptare b) pornit led verde Figura 3.2.6 Buton cu semnalizare luminoas a strii de funcionare
Sursa de protecie este oprit (se pornete de la butonul dedicat) Dispozitivul este defect (figura 3.2.7 a curea transmisie srit, figura 3.2.8 unitate floppy blocata cu tblia protectoare a dischetei)
Figura 3.2.9 Pini ndoii din cauza manipulrii incorecte Alte posibile defecte: ventilator blocat la sursa de alimentare datorit transportului, curea de transmisie rupt la unitatea optic, ansamblu radiator-ventilator desprins de pe soclu din cauza transportului, pini ndoii la microprocesor datorit manipulrii incorecte (figura 3.2.9) Verificai toate cablurile dac sunt conectate la locurile lor. ndeprtai i reconectai cablurile. Repornii calculatorul sau dispozitivele de reea. Cnd depanai, pornii calculatorul i ascultai codul transmis sub form de semnal sonor. Reinei semnalul sonor i cutai (n manualul plcii de baz, pe site-ul ) pentru a determina codul specific hardware-ului n cauz. n cazul n care calculatorul pornete, i se oprete dup testul POST, investigai setrile BIOS pentru a determina unde se gsete problema. Uitai-v n manualul plcii de baz pentru a v asigura c setrile BIOS sunt corecte. La curarea sau nlocuirea ventilatorului, verificai mai nti dac calculatorul este n garanie. Putei pierde garania dac v apucai s nlocuii sau s curai ventilatorul sursei (figura 3.2.10 ). Dac ventilatorul este gripat i are firele lipite n placa sursei se recomand nlocuirea sursei. n timpul funcionarii monitorului, culorile pot avea ntr-un col tendina ctre culoarea mov. n acest caz se poate folosi funcia de demagnetizarea a monitorului ce este apelabil n meniul afiat pe ecran la apsarea unui buton de control.
Atunci cnd pe monitor apar alte informaii dect cele la care v ateptai s apar (figura 3.2.11), sau monitorul afieaz doar culori de baz intermitent (rou, albastru, etc.) sau imaginea este neclar, sau imaginea baleiaz vertical sau orizontal, ncercai s oprii monitorul i s-l pornii din nou. Dac nu se remediaz problema, decuplai-l de la alimentare, respectiv cupla de date, tergei-l de praf, i recuplai-l din nou. Dac este n garanie i problema persist ducei-v i reclamai defectul. Probleme legate de garanie Atrage-i atenia clientului asupra transportrii echipamentelor de calcul. Acesta trebuie s se fac n cutiile originale cu ajutorul distanierelor sau suporilor (polistiren, carton, pung antistatic, etc.) furnizai la cumprarea produsului, manualelor tehnice i a cd-urilor de instalare. Nerespectarea condiiilor de transport poate duce la pierderea garaniei.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau n laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: Prezentri multimedia ale elevilor ce vor cuprinde:
o
a) Informaii despre harddisk b) program de diagnoz al harddiskului Figura 3.3.1 Informaii despre harddisk Device Manager: semnul ! indic c dispozitivul acioneaz incorect, semnul X indic c dispozitivul este dezactivat.
O plac video la care nu a fost instalat driver-ul poate determina afiarea incorect a imaginilor pe ecranul monitorului (figura 3.3.2) sau nu lucreaz la parametrii prevzui de productor. Putei fi mpiedicai s instalai un driver dac nu avei suficiente drepturi pe calculatorul respectiv sau este virusat. Actualizarea driverelor nu este ntotdeauna ncununat cu succes i atunci se recomand revenirea la driverul anterior (opiunea rollback driver).
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau n laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
modului de siguran, folosirea opiunea Last Know Good Configuration, dezinstalarea aplicaiilor instalate recent, verificarea conflictelor n managerul de dispositive (figura 3.2.10), tergerea fiierelor temporare, reparai problemele de pe harddisk, executai o defragmentare, repornii calculatorul, conectai-v ca alt utilizator eliminai sau deconectai periferice inutile. Reinei fiecare soluie ncercat. Cerei mai multe informaii de la client dac cele de pn acum nu v ajut. Dac ai gsit problema n acest stadiu, documentai-o i ncepei de la sfritul procesului de depanare. Al patrulea pas const n adunarea de informaii din computer, dac informaiile primite de la client nu ajut la rezolvarea problemei. Cnd apar erori cu privire la sistem, utilizator, sau programe, programul Event Viewer (figura 3.3.1) este actualizat cu informaii despre erori: ce problem a aprut (Figura 3.3.1 eticheta Description), data i ora problemei (Figura 3.3.1 eticheta Date i Time), gravitatea problemei, sursa problemei (Figura 3.3.1 eticheta Source), numrul de nregistrare n Event Viewer (Figura 3.3.1 eticheta Event ID) i ce utilizator a fost conectat la calculator cnd a aprut problema (Figura 3.3.1 eticheta User).
Figura 3.3.1 Folosire Event viewer n Windows Vista observai ce probleme a mai avut clientul cu calculatorul prin intermediul utilitarului Rapoarte i soluii probleme (Problem Reports and Solutions), figura 3.3.2
Figura 3.3.2 Serviciul de centralizare i raportare a erorilor n Windows Xp putei gsi rapoarte similare prin localizarea i deschiderea fiierelor de log salvate de Dr. Watson for Windows (figura 3.3.3).
Figura 3.3.3 Locul de centralizare a erorilor din programe n Windows XP Vedei programele ncrcate la un moment dat cu ajutorul programului Process Explorer. Putei elimina fiierele temporare cu ajutorul utilitarului CClenear. Dezactivai aplicaiile din statup cu ajutorul utilitarului msconfig (figura 3.3.4 b).
a) Sistem Information b) MsConfig Figura 3.3.4 Utilitare de diagnostic Urmai o procedura logic i organizat (aceasta se perfecioneaz n timp n funcie de persoana care se ocup); exemplu de procedur: 1. Cutai informaii pe internet despre rezolvarea problemei
2. Aplicai diverse metode 3. Reinei soluiile ncercate i timpul pentru aplicarea lor 4. Reinei soluia salvatoare i ncercai s gsii cauza Aflai informaii despre dispozitive i testai capacitile acestora cu programe de la productor (figura 3.2.10 b) Eliminai cte o variabil pe rnd (dac pentru problema n cauz avei sau gsii mai multe soluii). Rezolvarea problemelor este o deprindere, care se perfecioneaz n timp. n cazul imprimantelor verificai dac imprimanta la care se listeaz este cea dorit. Primul i ultimul pas implica un mod eficient de comunicare (cu clientul dac lucrai ntr-un service, colegul dac lucrai ntr-o firm n care avei rol de ntreinere). Cerei clientului ct mai multe detalii referitoare la problema de rezolvat. Pasul al cincilea const n evaluarea problemei i punerea n aplicare a soluiei. Cercetare soluiilor posibile se poate face cu ajutorul: experiena n rezolvarea problemelor, ali tehnicieni, cutarea pe internet , informaii din grupuri de lucru din Internet, ntrebrile frecvente de pe site-ul productorului, manualele calculatorului, forumuri on-line, site-uri tehnice. ncercai soluiile n ordinea prioritii. ncercai, mai nti, soluiile uoare. Dup o ncercare nereuit anulai modificrile pe care le-ai fcut. Modificrile inutile ar putea complica gsirea soluiei. ncheie cu clientul. Discutai soluia cu clientul. Asigurai-v c clientul confirm c problema a fost rezolvat. Documentai procesul: descrierea problemei (ex. ventilator surs gripat), soluia (ex. nlocuit ventilator surs), componentele folosite (ex. ventilator nou), timpul petrecut n rezolvarea problemei (ex. 10 min)
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: ntrebri deschise i nchise, coli de hrtie pentru scrierea datelor O prezentare multimedia care s cuprind noiunile:
o
b. Joc de rol client tehnician service folosind cele doua tipuri de ntrebri
c. Sarcini pentru folosirea programelor EventViwer, Problem Reports and Solutions, Dr. Watson, Msconfig, sistem Information, process explorer, CClener
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
a) Hus aparat foto b) Toc telefon mobil c) Geant laptop Figura 4.2.1 Exemple de posibiliti de transport ale dispozitivelor portabile Asigurai dispozitivul n interiorul husei sau genii, dac aceasta este mai mare, pentru o bun protecie. O atenie deosebit trebuie acordat ecranului dispozitivului portabil. n acest sens reglai luminozitatea pentru a avea cea mai bun vizibilitate, dac dispozitivul o permite. Citii cu atenie manualul de utilizare al calculatorului portabil referitor la folosirea modului de economisire a energie i a setrilor referitoare la ecran. Curarea dispozitivului portabil se face cu ajutorul unei crpe moi, nmuiat n ap curat sau cu ap i detergent slab. Se recomand s nu folosii crpa prea umed, pentru a nu ptrunde ap n carcasa aparatului. Dac nu dispunei de crpe sau nu tii dac detergentul este slab, se pot folosi erveele speciale i soluie (vezi figura 1.1.20). Nu se recomand folosirea soluiilor abrazive, acestea ar putea distruge ecranul. Soluiile nu se aplic direct pe ecran. Acestea se aplic pe crp sau erveel i apoi se terge ecranul. Folosii capacul de protecie al aparatului foto, dac are, pentru protejarea obiectivului. Cnd cuplai sau decuplai un aparat foto la USB e bine s fie oprit. Folosii doar tipurile de carduri recomandate de productor. Nu curai senzorul aparatului foto dac nu e cazul (ex.: vedei puncte de praf pe imagine vii). Curarea senzorului depinde de mediul n care efectuai pozele sau de cate ori schimbai obiectivele. Nu decuplai bateria telefonului mobil dect dac dorii s o schimbai. n marea majoritate a cazurilor, se folosesc cleme de plastic care n timp se slbesc i pot determina ntreruperea alimentrii telefonului. Update-rile firmware pentru aceste dispozitive sunt recomandate a fi fcute de ctre servisurile specializate, deoarece cablurile furnizate cu aparatele (foto, mobile sau palmtopuri) nu sunt ntotdeauna dedicate i acestui scop.
Citii cu atenie manualul de instruciuni privind utilizarea aparatului. Operarea n necunotin de cauz poate determina blocarea aparatului (sunt comenzi care pot necesita timp pentru execuie). Nu formatai cardurile de memorie dac nu e strict necesar; dac informaiile (fotografiile) nu se salveaz integral pe card atunci se recomand formatarea. Dar de asemenea poate fi suficient o simpl tergere a informaiilor (pozelor) pentru a pregti o noua sesiune de folosire (fotografiere). Interesai-v nainte de a cumpra aparatul unde sunt servisurile pentru operaii n garanie. n caz de tergere accidental a informaiilor (pozelor) se pot folosi programe de recuperare. O atenie deosebit trebuie acordat video-proiectoarelor, dei nu sunt ntotdeauna echipamente portabile, tindem s le lum cu noi n diverse cltorii. Atenia trebuie s o acordm mai ales la oprirea echipamentelor de acest gen. n marea majoritatea a cazurilor procesul de oprire poate dura de la 1 la 5 minute, timp necesar rcirii lmpii proiectorului. Dac video-proiector trebuie transportat folosii cutia original, dac nu este prea voluminoas sau procuraii o hus. nainte de a pleca la drum ncrcai bateria.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
b)
Daca pn acum o caracteristic foarte importanta era frecventa, acum patru caracteristici sunt deopotriv de importante: numrul de nuclee, frecvena acestora, frecvena magistralei sistemului (FSB) i cantitatea de memorie cache. Asigurai-v cu brara antistatic cnd umblai cu procesorul n figura 5.1.1 sunt afiate 2 procesoare, observai diferenele privind mrimea contactului ntre procesor i radiator n imaginea (a) de aproximativ 1 cm2 iar n figura (b) de aproape 3 cm2. Nu atingei cu mna pini sau contactele procesorului Componenta termic Exemple: vaselina siliconic (figura 5.1.1 b) sau pasta termoconductoareviii (figura 5.1.1a) bazata pe nitrat de argint sau particule foarte fine de oxid de aluminiu si nitrit de brom. Atenie ! Nu aplicai n exces componenta termic; ntindei uniform pasta conductoare
a) b) Figura 5.1.3 Soclu procesor cu impuriti Placa de baz Cnd curai placa de baz, avei grij dup ce ai nlturat procesorul din soclu, din pensula pot s cad peri (figura 5.1.3 b) sau din greeal putei scpa o scam (figura 5.1.3 a) Dup cum observai sunt destul de greu vizibile astfel de impuriti i pot mpiedica contactul ntre procesor i soclu. Se recomand nlocuirea bateriei de BIOS dac dup o perioad ndelungat de utilizare a calculatorului nu mai rmn setrile salvate n BIOS. Scoaterea bateriei de pe placa de baz se face uor cu ajutorul unei urubelnie se apas pe clema de fixare (figura 5.1.4)
Figura 5.1.4 Scoaterea bateriei n caz de uitare a parolei de BIOS acesta se poate reseta. Pentru a vedea cum consultai manualul plcii de baz. De multe ori acest lucru este indicat pe placa de baz ca n figura 5.1.5
b) cu jumper
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Fia suport 5.2 Operaiuni de curare a dispozitivelor din interiorul unitii centrale
Acest material vizeaz competena / rezultat al nvrii : Realizeaz mentenana hardware a sistemelor de calcul desktop i laptop utiliznd instrumente adecvate, conform specificaiilor Memoria RAM Se cur de praf cu ajutorul unei pensule sau cu un tampon nmuiat n alcool izopropilic. Se verific dac acestea sunt aezate corect n soclurile lor. Uniti interne: harddisk-ul
Figura 5.2.1 Harddisk La fel ca pe ventilatoare pe unitile de tip harddisck se poate acumula, n timp, praf (figura 5.2.1). Acesta duneaz unitii pentru c determin nclzirea acesteia. Pentru curare se decupleaz cupla de alimentare, cupla de date, se deurubeaz uruburile de fixare, se scoate din locaul intern i se cura extern cu o pensul. Dac unitatea de harddisk trebuie transportat, atunci aceasta se face n cutii (figura 1.1.28) sau pungi speciale (figura 1.1.29) . Plci adaptoare: video, sunet, reea, etc. Se cur de praf cu ajutorul unei pensule. Se verific dac acestea sunt bine prinse n carcas, respectiv cuplate cu soclul din placa de baz. Plcile adaptoare, memoria, placa de baz pot fi transportate n pungi antistatice (figura 1.1.30). La mnuirea lor folosii brara antistatic (figura 1.1.25). Radiatoare Curarea radiatoarelor se face cu aer comprimat sau prin splare i uscare. Suprafaa care va prelua cldura de la procesor se va terge ulterior cu erveel nmuiat n alcool izopropilic. Aceast parte nu se va mai atinge cu mna pentru a nu lsa urme de grsime (figura 5.2.2 c).
a) Ventilatoare
Pentru curarea lor este bine ca aceste s se desfac din sursa de alimentare, carcas procesor sau procesor video. De regul sunt asigurate n 4 uruburi. Atenie la desfacere s-ar putea s gsii i sisteme antivibraie (uruburi speciale sau coliere din cauciuc sau plastic). Curai de praf paletele ventilatoarelor, pentru c acesta l vor face s funcioneze din ce n ce mai greu. Pentru aceast operaie putei folosi o pensul (figura 5.1.7 a). Dac ventilatorul este nepenit sau se mic greu sau are joc radial se recomand nlocuirea lui cu unul nou. Se recomand verificarea periodic a ventilatoarelor Sursa de alimentare Observai ventilatorul sursei, dac este ncrcat de praf, curai-l (vezi figura 5.2.3)
Poate prezenta ventilatoare n spate pentru o mai bun aerisire, respectiv un filtru pentru ventilatorul procesorului. Nu lsai ca filtru s se mbcseasc precum cel din figura 5.2.4
Este important i curarea carcasei pentru c dup cum observai n figura 5.2.6, se strnge praf i n interiorul acesteia. De regula carcasa, n timpul transportului, poate fi asigurat ntr-o cutie de carton pe care putei s o deschidei uor cu o foarfec (figura 1.1.22) sau un cuter, dac a fost n prealabil sigilat (sau calculatorul este nou). Cabluri de interconectare Sursa de alimentare este cuplata la reeaua electric prin intermediul cablului de alimentare. Cnd cuplai sau decuplai cablu de alimentare cu o mn prindei de conector i cu alta va sprijinii pe carcas/priz Nu tragei de cabluri Decuplai techerul de alimentare de la priza de alimentare innd cu o mn de techer i cu cealalt de priz i apoi techerul de alimentare din sursa n mod similar Proceduri de curare pentru curarea desktop-urilor ntreinere hardware: Asigurai-v c partea hardware opereaz corespunztor: Verificai starea componentelor (stare condensatori s nu fie umflai, crpai sau lipicioi or aspect de ruginit, conectori bine cuplai, funcionarea ventilatoarelor de rcire: din sursa de alimentare, al procesorului, de pe placa video, de pe carcasa dac e cazul). Reparai sau nlocuii componentele uzate (ventilatoare zgomotoase).
Pstrai componentele curate (ndeprtai praful de pe ventilatoare, din sursa de alimentare, de pe componentele din interiorul calculatorului; curai mouse-ul i tastatura). La curarea prafului (o dat pe an dup caz) se recomand ndeprtarea plcii de baz. Aceasta poate fi asigurat n carcas prin dou sau mai multe uruburi. La diverse modele pe lng uruburi (cu sau fr distaniere metalice) se folosesc distaniere din plastic. Neprinderea tuturor uruburilor sau distanierelor pot duce la jocul plcii de baz n locauri, imposibilitatea prinderii corecte a plcilor adaptoare, distrugerea plcii de baz i a plcilor de extensie, sau probleme de contact. Cablurile nefolosite pot fi asigurate cu ajutorul bridelor de plastic. Unitatea optic Dac unitatea optic nu este folosit un timp se poate recurge la un disc de curare ca cel din figura 1.1.19. Verificai manualul tehnic al unitii de scriere dac nu interzice folosirea acestor tipuri de disk-uri. Unitatea floppy Unitatea floppy se poate controla periodic dac nu are cumva blocat n interior o dischet, dac permite introducerea unei dischete, dac nu are tblia protectoare a dischetei blocat n interior, dac nu are alte corpuri strine. Verificare se face prin demontarea unitii i a capacului protector (vezi figura 4.1.12).
Figura 5.2.7 Unitate de dischet la care a fost desfcut capacul protector Discurile optice care dintr-un motiv sau altul le-am murdrit se cur radial, pentru a asigura o ct mai mic zgriere a discului.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic
CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Figura 6.1.1 Mouse optic locurile unde se acumuleaz mizeria Mouse-ul se poate cura cu o crp umezit n soluie de curat i apoi tergei zona murdar. Dac v tremur cursorul pe ecran nseamn c a cumulat scam n zona senzorului optic. ndeprtai aceast scam cu un beior de urechi. Tastatura se poate murdri n multe feluri (mncm deasupra ei, o folosim cu minile murdare, etc.)
Dac ajunge mizerie sub taste se recomand scuturarea tastaturi. Dac se murdresc butoanele acestea se pot cura cu ajutorul unei crpe nmuiat n soluie slab (ap cu detergent) sau cu soluii precum cea din figura 1.1.21. Dac marginile tastelor sunt murdare atunci acestea se pot cura cu ajutorul unui beior special ca n figura 6.1.2. Scoaterea tastelor poate duce la distrugerea clemelor de fixare. Dac scpai tastatura cu fir de pe birou este posibil ca firul acesteia s se smulg din conexiunea lui tastatura ar deveni inutilizabila. Desfacei cu grij tastatura i reconectai cablul (figura 6.1.3)
Figura 6.1.3 Recuperarea tastaturii defecte Dac tastatura nu este folosit o perioad ndelungat de timp se poate folosi o hus antistatic pentru protecia la praf La dispozitivele fr fir de tip tastatura/mouse verificai bateriile. Aceste se pot descrca i pot duce la nefuncionarea tastaturii sau mousului.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
a)
Programe de monitorizare a imprimantei (figura 6.2.1) poate arta starea curent a cartuului. Cnd acest program v semnalizeaz o problem cu cartuul verificai nivelul su de cerneal (dac este transparent) sau schimbai-l cu unul nou. Imprimantele matriceale au suprafee rotative ce ar trebui curate cu o crpa umed. Mecanismul de manevrare a hrtiei pentru imprimante si scannere poate colecta particule de hrtie n timp. Curai zona respectiv cu o crp umed sau cu aspiratorul de calculator. Curai imprimanta laser cu un aspirator special (nu cu cel folosit acas) daca scap toner. Deconectai imprimanta laser, nainte de curare din cauza tensiunilor mari. Hrtia de imprimat i cerneala Tipul corect de hrtie ajut imprimanta s funcioneze mai bine; de regul se folosete hrtia de copiator; dac folosii alt tip de hrtie asigurai-v c imprimanta poate tipri de aceasta setnd-o n mod corespunztor. Tipurile de hrtie disponibile pot fi folosite n imprimantele cu cerneal i laser.
Unele tipuri de hrtie, n special hrtia fotografic i foliile transparente, au marcate faa imprimabil cu o sgeat pe ambalaj. Productorul va recomanda marca i tipul de cerneal ce pot fi utilizate. Sunt imprimante care pot folosi mai multe tipuri de cartue (cartue cu capaciti diferite i/sau funcionaliti diferite). Alegei-le pe cele mai convenabile. Dac ai greit tipul de cerneal utilizat, imprimanta ar putea s nu funcioneze sau calitatea imprimrii poate fi redus. Ar trebui sa evitai reumplerea cartuului pentru ca acesta poate sa curg n timpul funcionrii imprimantele cu jet de cerneal pot genera listri neclarex, listri cu linii orizontale, culori nepotrivite. Daca o imprimant cu jet nu este utilizat pentru o perioad mai mare de 10 zile se poate ntmpla ca cartuul sau cartuele s nu mai listeze. La cartuele cu cap incorporat, dac imprimanta nu listeaz se poate ca s nu se fi dezlipit complet sigiliile de pe cartue. Poate va trebui sa folosii o imprimanta dedicata imprimrii codurilor de bare. Acestea au probleme caracteristice precum: imprimanta nu tiprete dect o parte din datele trimise, tiprete codul de bare dar acesta nu poate fi citit, imprimanta semnaleaz diverse erori (de alimentare, de banda, etc.)xi O serie de probleme pot fi generate de folosirea imprimantelor n reea. Calculatorul la care este conectat imprimanta este blocat sau nchis pornii/ repornii calculatorul. Imprimanta este nchis pornii imprimanta. Suprafaa scanner-ului trebuie s fie pstrata curata. Dac sticla se murdrete, verificai manualul de utilizare oferit de productor pentru recomandrile privind curarea. Pentru a preveni lichidul s se scurg n carcasa scanner-ului, nu pulverizai soluie de geamuri direct pe echipament. Umezii o crpa cu soluie de curat si apoi aplicai uor pe sticl. Dac interiorul sticlei devine murdar, verificai manualul pentru instruciuni despre cum s deschidei unitatea i s scoatei geamul din scanner. Daca este posibil, curai meticulos ambele pri ale geamului Atunci cnd nu folosii scanner-ul, inei capacul nchis. Nu aezai nimic greu pe scanner deoarece putei avaria carcasa sau componentele interne. n cazul scanner-ului de mn, punei-l ntr-un loc sigur. Dac dispozitivul nu este folosit o perioad ndelungat de timp se poate folosi o hus antistatic pentru protecia la praf
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Demonstraia practic o Schimbarea ribonului, cartuului la o imprimanta cu jet, respectiv una cu laser Activiti interactive, de genul urmtor: 1. Cutarea pe internet a consumabilelor pentru un anumit model de imprimanta; cutarea cartuelor originale de capacitate mai mare (vezi cele de la HP); cutarea cartuelor de tip pachet (HP i Canon)
2. Aplicarea noiunilor nvate
a)
Dup actualizarea sistemului de operare se poate trece la actualizarea antivirusuluixiii (figura 7.1.2).
Figura 7.1.2 Procesul de actualizare al unui antivirus Programele antivirus contribuie la protejarea computerelor mpotriva viruilor, viermilor, cailor troieni precum i a altor "invadatori" care pot ataca un computer. Viruii, viermii i ceilali asemenea lor se dedau deseori la aciuni ruvoitoare, cum ar fi tergerea de fiiere, accesarea de date personale sau utilizarea computerului pentru a ataca alte computere. Se poate preveni "mbolnvirea" unui computer prin instalarea unui program antivirus. Deseori nu este suficient doar instalarea programului antivirus. Pentru eficiena proteciei se recomand actualizarea regulat a programului antivirus. Executai procesul de actualizare pn cnd antivirusul raporteaz c numai sunt actualizri disponibile Antivirusul nu ar trebui s lipseasc de pe calculatorul nici unui utilizator conectat la Internet.
Figura 7.1.3 Finalizarea procesului de actualizare Actualizarea aplicailor de orice fel se poate face automat prin activarea butonului de Update aflat de regul ntr-un meniul de ajutor (Help) sau ntr-o fereastr despre (About). Actualizarea manual se face prin navigarea la pagina productorului i descrcarea ultimei versiuni disponibile, dac e cazul. Dup descrcare face-i o copie de siguran a vechii aplicaii si a datelor pe un suport extern i apoi instalai actualizarea.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine.
Ca materiale suport se pot folosi: sistemul de operare Windows XP preinstalat, un antivirus, un browser neactualizat O prezentare multimedia care s cuprind noiunile: o Actualizarea automata a sistemului de operare o Actualizarea driverelor Activiti interactive, de genul urmtor:
1. elevii execut comenzi dintr-o fisa de lucru ce cuprinde paii privind
actualizarea manual a Windows XP cu SP1 i respectiv sp3, Net Framework 3.5, automat IE8 i programat celelalte actualizri necesare sistemului de operare
2. elevii execut comenzi dintr-o fisa de lucru ce cuprinde paii privind
actualizarea manuala a unui antivirus (dintr-un director pn la o anumit dat), automat restul actualizrilor necesare
3. elevii execut comenzi dintr-o fisa de lucru ce cuprinde paii privind
Defragmentarea const n rearanjarea fiierelor si directoarelor pe disc, astfel nct ele sa nu mai fie fragmentate (deci sa ocupe un spaiu compact pe disc), si ntre ele sa nu mai rmn blocuri goale, deci si zona de spaiu liber sa fie compacta, continua.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: O prezentare multimedia care s cuprind noiunile: o Remedierea problemelor software aprute Demonstraia practic o Rularea programului de scanare a discului, de defragmentare Activiti interactive, de genul urmtor:
1. Aplicarea noiunilor nvate
Aplicaiile de securitate nu mai pot fi accesate sau nu-i mai ndeplinesc rolul Gsii fiiere cu nume ciudate n structura de directoare a sistemului de operare Spaiul liber de pe hard disk se reduce simitor Apar pe ecran tot felul de ferestre sau sunt rulate tot felul de aplicaii nedorite Prietenii v spun c primesc de la dumneavoastr prin e-mail tot felul de mesaje cu ataamente periculoase. Dup cum am artat mai sus, virusul poate folosi componentele sistemului pentru a se ascunde i pentru a prevenii gsirea i scoaterea de ctre un software antivirus. De asemenea unii virui (din ce n ce mai muli) pot s blocheze execuia altor programe de securitate. Dac nu putei instala sau rula o aplicaie de securitate nsemna ca este imposibila scanarea i detectarea lor. Cea mai buna metod de scoatere a lor este atunci cnd viruii nu ruleaz, dar de cele mai multe ori pornesc o dat cu Windows-ul. O cale de scanare i curare a unui virus(cu scopul de evita instalarea Windows-ului) este pornirea sistemului folosind un disc oferit de unele companii antivirus (de regula numit Rescue Disk). Cu ajutorul acestora se efectueaz o scanare independent de sistemul de operare instalat pe sistem, totul rulnd de pe CD/DVD sau stick. O alta soluie este scanarea hard disk-ului pe un alt calculator. Aceasta soluie nu este la ndemn totdeauna pentru ca sistemul poate fi un laptop sau poate fi sigilat. O alta soluie care nu ntotdeauna da rezultate este scanarea on-line. Aceasta scanare va poate ajuta cu informaii despre virusul care l avei n sistem. Dup detecia lui trebuie s luai msuri suplimentare pentru eliminare: cutarea pe internet a programului sau setarilor care reduc sau acoper vulnerabilitatea sistemului de operare sau aplicaiilor, programe ce permit tergere sau dezinfectarea.
b)
Figura 7.3.1 arat ferestrele de informare ale unui program antivirus ce elimin un virus ce a infectat un program (a) i respectiv eliminarea unui virus de sine stttor
a)
b)
Figura 7.3.2 Detecie virus Figura 7.3.2 arat ferestrele de informare ale unui program antivirus ce detecteaz un virus la scanare: sursa a unui virus (fiier text) (a) i program executabil detectat la o simpla afiare a fiierelor. Nu tot timpul avem bani s investim n antivirui i suntem tentai s instalam versiuni de evaluare. Ce se ntmpla dac acestea expira i nu mai scaneaz, respectiv nu mai detecteaz virui. Putei avea probleme suplimentare de genul: nu mai putei deschide un document Word. De ce ? Word-ul, nainte de a deschide documentul cere o verificare pentru virui. Antivirusul nu v-a executa sarcina de scanare si Word-ul nu mai deschide documentul. Daca virusul const din fiiere separate acesta poate coexista ca fiier ascuns in directorul rdcina al discului amovibil. Daca sistemul este in prealabil infectat nu putei vedea fiiere ascunse cu aplicaiile native ale Windows-ului gen: Windows Explorer. Avei nevoie de un utilitar de gestiunea a fiierelor care au propriile rutine de afiare a fiierelor ascunse.
Figura 7.3.3 Exemple de fiiere de tip virus aflate n directorul rdcina al dispozitivelor amovibile
Figura 7.3.4 Exemple de fiiere de tip virus ascuns n coul de gunoi al stick-ului
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: Demonstraia practic o Devirusarea unui stick Activiti interactive, de genul urmtor:
1. Aplicarea noiunilor nvate
Figura 7.4.1 Eroare ntr-un program de la teri n cazul apariiei oricrei erori ce nu este documentat n manualul de utilizare i instalare al aplicaie precum cea din figura 7.3.5 este bine s ne asigurm, c sistemul de operare este adus la zi, c avem o copie a datelor introduse i printr-o captur de ecran ataat unui e-mail trebuie anunat imediat furnizorul sau productorul programului respectiv. O alt serie de probleme ce pot s apar sunt cele legate de tiprirea documentelor. n mod implicit utilizatorii dein drepturi pentru a imprima documente. Dac nu avei acest drept cerei acest drept administratorului reelei. Dac suntei administrator avei grij ca grupul Everyone s aib asociat dreptul de imprimare. Dac dorii s imprimai la o imprimanta de reea ce nu este instalat local avei grij ca userul definit pe calculator s fac parte din grupul Administrators sau PowerUsers. Dac imprimarea la o imprimant de reea s-a ntrerupt verificai dac imprimanta mai are hrtie, cerneal n cartue sau tonner, dac nu a fost oprit, setat documentul de imprimat pe ateptare sau nu avei prioritate necesar la listare. Nefuncionare unor dispozitive poate fi determinat de configurarea greit a acestora. Citii cu atenie manualele de instalare a dispozitivelor. Nu totdeauna actualizarea unui driver determin funcionarea mai bun a dispozitivului. Pentru a vedea la un moment dat programele ncrcate n memorie se poate folosi programul Task Manager. Acest program ne permite s oprim acele programe care se blocheaz la un moment dat n memorie.
Un prim set de instrumente de diagnosticare sunt instrumentele de testare a memoriei. Printre acestea putem aminti Memtest86xv (figura 7.4.2) i Windows Memory Diagnostic (figura 7.4.3). Se recomand folosirea instrumentelor de testare a memoriei atunci cnd am cumprat memorii noi. Memoriile, de regul, sunt printre componentele cele mai de ncredere ale sistemului. Totui simptomele unei memorii defecte pot varia de la blocarea unei aplicaii la nchiderea complet a calculatorului sau repornirea sistemului de operare.
Figura 7.4.2 Memtest86 Dac ai testat deja memoria cu un utilitar de testare este bine s facei un al doilea test dar cu alt utilitar pentru a fi siguri. Utilitarului Windows Memory Diagnostic (WMD) se poate descrca de pe internet pentru Windows Xp i este inclus in Vista. El face teste ale memoriei pn cnd este oprit. De obicei o simpl rulare a testului ar trebui s fie suficient. n Windows Vista putei apela acest program de diagnostic din grupul uneltelor de administrare din Control Panel. WMD este capabil s identifice modulul de memorie defect prin folosirea opiunii View errors by memory module. Dac totui programul identific un modul defect: oprii calculatorul, deconectai-l de la alimentare, extragei modulul defect, reinei soclul n care a fost, curai de praf modulul i slotul, inserai din nou modulul, pornii calculatorul i reluai testul. Dac WDM raporteaz, din nou, erori schimbai memoria presupus defect cu una care o tii c nu este defect i reluai testul. Dac WDM nu mai raporteaz erori nseamn c prima memorie este defect. Dac WDM mai raporteaz erori contactai productorul plcii de baz. Dac testul de memorie eueaz se recomand schimbarea imediat a memoriei, chiar dac nu ntmpinai nc probleme.
Figura 7.4.3 Utilitarului Microsoft Memory Diagnostic Un alt instrument de diagnosticare se numete Startup Repair. Putem folosi acest utilitar atunci cnd avem probleme cu pornirea sistemului de operare Windows Vista. Acest utilitar se gsete pe discul cu Windows Vista. Activarea lui se face prin activarea opiunilor adiionale ale ferestrei System Recovery Options. Utilitarul Startup Repair face mai multe test precum: o verificare a actualizrilor instalate, un test al discului sistem o diagnoz asupra cauzelor erorilor discului, etc
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Figura 7.5.1 Microsoft Back-up n Windows XP Se recomand salvarea datelor pe un alt mediu (alt hardisk, unitate de band sau dvduri) dect cele pe care au fost instalate. Pornirea utilitarului de backup n cazul sistemelor Windows se face prin alegerea opiunii Backup din meniul Start.
a) Ce salvm n copiei de siguran b) Selectarea fiierelor i directoarelor Figura 7.5.2 Opiunile programului Backup
Se pot salva prin intermediul programului de backup: toate informaiile, copii de siguran numai pentru fiiere sau numai datele sistemului (figura 7.5.2 a). Dac se alege a doua opiune suntem invitai la pasul urmtor s alegem fiierele i directoarele ce vor fi salvate (figura 7.5.2 b). Apoi se alege numele fiierului sau mediul de stocare unde se va realiza copia de siguran (figura 7.5.3 a). i n final recapitularea opiunilor de bakup (figura 7.5.3 b). Dac la acest pas nu ne convine unul din parametri stabilii nc mai putem reveni i modifica. Odat apsat pe butonul Finish se pornete crearea copiei de siguran (figura 7.5.5).
a) Alegerea destinaiei b) Recapitularea opiunilor Figura 7.5.3 Paii de ncheiere a backului La clic pe butonul Advanced n figura 7.5.3 b se poate opta pentru tipul copiei de siguran. Dac se alege opiunea Normal vor fi copiate n copia de siguran fiierele selectate i acestea vor fi marcate c au fost salvate. Pentru opiunea Copy fiierele sunt salvate n copia de siguran dar nu sunt marcate c au fost salvate. Opiunea Incremental permite salvarea fiierelor indiferent dac acestea au fost salvate la copia de siguran anterioar sau au fost modificate de atunci. Opiunea Diferential permite salvarea numai a acelor fiiere care au fost modificate de la copia anterioar de siguran, iar opiunea Daily va salva doar fiierele modificate astzi (figura 7.5.4)
Dac sistemul din diverse motive nu mai poate fi folosit i avei nevoie de datele salvate n ultima copie de siguran trebuie s reinstalai sistemul de operare i abia apoi s refacei copia de siguran. Parametrii pentru linia de comand ai programului de Microsoft
Backup nu permit restaurarea datelor n modul Recovery Console sau din linia de comand. O alt opiune a Windows XP este folosirea utilitarului System Restore. Acest utilitar poate fi folosit pentru a aduce calculatorul la o stare anterioar.Ca s poat fi adus la o stare anterioar se recomand crearea unui punct de restaurare. n figura 7.5.6 dup introducerea numelui punctului de restaurare se da clic pe butonul Create.
Dup crearea punctului de restaurare se poate iei din aplicaie sau se poate reveni pentru a vedea punctul de restaurare creat. Dac aceast System restore este activ (figura 7.5.7) atunci putei observa i alte puncte de restaurare crete la instalarea sau actualizarea diverselor aplicaii. n figura 7.5.8 Se observ zilele (ngroate n imagine) din lun n care au fost create puncte de restaurare.
Figura 7.5.8 Puncte de restaurare Punctele de restaurare pot fi accesate i n modul de siguran (SafeMode).
Integritatea datelor din backup (verificai backup existent). Disponibilitatea mediului pentru restaurarea datelor (avei acces la el; chiar i cnd sistemul nu mai funcioneaz ?) Daca nu poate fi creat backup-ul rugai clientul s semneze un formular prin care datele existente pot fi terse
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: programe de back-up Demonstraia: o Crearea unui back-up folosind opiunile programelor de backup Activiti interactive, de genul urmtor:
o
Deplasarea echipamentelor sau meselor pe care sunt aezate acestea fr s se in cont de aceste conexiuni ale calculatoarelor pot determina smulgerea prizelor din perei (figura 8.1.1), deteriorarea cablurilor cnd acestea sunt trase fr s fi fost asigurate cu manoane de protecie: ruperea clemei de sigurana, desprinderea izolaie din clema de strngere (figura 8.1.2) Dac trebuie s nlocuii vreun cablu UTP fii ateni la ce tip de cablu v cumprai pentru c apoi vei avea probleme cu aezarea firelor n ordinea corect (figura 8.1.3).
Figura 8.1.3 Cabluri UTP Stnga: cablu UTP la care se disting firele albe Dreapta: cablu UTP la care firele cu alb nu se deosebesc ntre ele
Dac trebuie s nlocuii o priz de reea atenie la modelul de priz pe care l vei alege (figura 8.1.4).
Figura 8.1.4 Prize reea Stnga: priz UTP similar cu cea de telefon Dreapta: priz UTP la care firele sunt sertizate cu ajutorul cletelui Krone La cablurile de reea trase nafara cldirii avei grij s folosii cablu STP, prize metalice sau ecranate, legate la masa echipamentelor. La extinderea reelei, pozai cablul n jgheabul adecvat i folosii cablu dur. Pentru evitarea deteriorrii accidentale sau intenionate a reelei instalai cablurile n zone cu trafic redus: pe perei, la nlime. Cnd trebuie s conectai un nou calculator la o priz de reea folosii cablu moale (pathcord). Dac nu dispunei de jgheab pentru extensia reelei aranjai cabluri avnd n vedere ca nimeni s nu se mpiedice de ele. Dac reeaua este certificat folosii cabluri de marcxvi. Se recomand testarea fiecrui cablu nou instalat. Dac intervine o mutare a echipamentelor dintr-o cldire n alta e bine s avem o hart a prizelor de reea. Aceast hart ne ajut s identificm fiecare birou la ce switch sau dulap de comunicaie este conectat.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
76
Dac ledurile unui swich sau hub, corespunztoare legturilor, sunt stinse nseamn c calculatorul sau dispozitivul aflat la captul cellalt al firului este oprit sau decuplat.
La un media convertor dac ledul corespunztor etichetei Link este stins atunci nseamn c conexiunea este oprit. Dac ledul corespunztor etichetei Fiber este stins nseamn c fibra este ntrerupt sau decuplat. Recunoatei un echipament de reea (hub sau swich) defect dup faptul ca o dat alimentat va indica c are conexiuni cu calculatoare sau alte dispozitive dei acestea nu au fost conectate: figura 8.2.5 a) hub defect, b) detaliu cu led aprins ce indica conexiune dar la hub nu este conectat nici un cablu UTP. Mai putei recunoate hub sau swich defect dac v blocheaz ruterul i nu mai putei folosi conexiunea la internet. Dac ruterul care se blocheaz este conectat la hub defect prin intermediul altor swich-uri sau hub-uri v-a trebui s izolai problema prin verificare fiecrui hub sau swich n parte. Cablurile de reea montate pe perei trebui protejate n jgheaburi. Cablurile de legtur dintre calculator i priza de reea trebuie inspectate periodic pentru c se pot uza (prin ruperea cheii, desprinderea din muf a cmii de protecie) i pot aduce disfuncionaliti reelei.
77
b)
Swichurile se pot comporta similar hub-urilor in cazul nefuncionrii sau funcionarii defectoase. La problemele cu swicuri sau hub ri se recomanda: curatarea lor de praf, oprirea functionari lor peste noapte; daca pronlema persista se recomanda inlocuirea lor. In cazul ruterelor, pe langa cele prezentate mai sus se mai pot efectua urmtoarele: resetarea respectiv actualizarea firmware. Resetarea aduce ruterul la starea originala (din fabricatie). Aceasta se face de regula prin apsarea unui buton pentru un interval de 10 - 15 secunde. Citii documentaia echipamentul pentru modul de accesare al butonului (de regula poate fi ascuns si acionabil cu un ac sau cu agrafa). Actualizarea firmware poate aduce imbunatatiri substaniale routerului. Se cauta fisierul de actualizare pe site-ul productorului. Se descarc local. Se urmeaz instruciunile productorului privind actualizarea firmware. Nu se face actualizare firmware prin wireless
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: programe de back-up O prezentare multimedia care s cuprind noiunile:
o
Activiti interactive, de genul urmtor: a. nlocuirea unui swich b. Verificarea unui cablu de retea
79
a) b) Figura 8.3.1 Sesiune Comand prompt n Windows XP ilustrnd folosirea comenzii ping
Figura 8.3.2 Sesiune Comand prompt n Windows Vista ilustrnd folosirea comenzii ping Ca s verificm comunicaia n reea, trebuie s aflm ip-ul staiei cu ajutorul comenzii ipconfig
a) fr parametri
n figura 8.3.3 a adresa IP asociat staiei n mod automat. Acest lucru se vede mai exact n figura 8.3.3 b pentru ca la cmpurile Autoconfiguration Enabled i DHCP Enabled au setat valoarea Yes. Se poate observa de asemenea i adresa MAC n dreptul cmpului Physical address. Aceast adres MAC poate fi aflat foarte uor i prin folosirea comenzii arp. Cnd schimbai un server DHCP cu altul, calculatoarele din reea trebuie s primeasc o nou adres IP. Aceasta se face cu comanda ipconfig /renew. Pentru succesul acestei operaii este nevoie s eliberai adresa IP curent. Aceast eliberare se face cu adresa ipconfig /release Pentru a accesa un calculator n reea, ne este mai uor s reinem numele calculatorului dect adresa sa de IP. Att n Windows XP ct i n Windows Vista se poate afla numele calculatorului folosind comanda hostaname n Command Prompt. Se poate verifica comunicaia cu un alt calculator din reea prin precizarea numelui calculatorului n loc de adresa IP la comanda ping.
Figura 8.3.4 Conflict de adrese IP semnalat n Windows 2003 La peste 100 de calculatoare ntr-o reea pot aprea probleme referitoare la reinerea IP-urilor alocate calculatoare (figura 8.3.4). Pentru uurarea acestui demers creai o list n care memorai biroul din care face parte calculator, numele sau i adresa IP alocat.
Figura 8.3.4 Opiunea flushdns a comenzii ipconfig Numele de DNS pot fi memorate local. Dac acesta se schimb, sau schimbm furnizorul de internet este posibil s avem nevoie s tergem aceste nume (figura 8.3.4). Pentru a verifica comunicarea ntre dou calculatoare n internet se poate folosi i comanda tracert. n plus aceast comand arat locurile prin care pachetele trec pn ajung la destinaie (figura 8.3.8)
81
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: testere pentru fire O prezentare multimedia care s cuprind noiunile:
o
82
a) parametrul a
Dac dorim s aflm numele de netbios a unui computer din reea folosim comanda nbtstat cu parametrul a urmat de adresa IP a calculatorului respectiv (figura 8.4.1 a). Dac avem drept de administrare pe calculatorul pe care operm i acesta funcioneaz greu din cauz c mai muli utilizatori sau conecta la el pentru a copia fiiere putem identifica cine s-a conectat prin verificare sesiunilor, respectiv a fiierelor deschise (figurile 8.4.2 i 8.4.3)
83
Figura 8.4.3 Sesiuni n Windows Vista Monitorizarea conexiunii locale se poate face deopotriv prin capturarea pachetelor cu aplicaii dedicate. Printre aceste aplicaii putem aminti Microsoft Network Monitor i Wireshark Protocol Analyzerxvii. Cu ajutorul acestor programe se pot captura, afia i salva pachete transmise i recepionate de ctre adaptoarele de reea ale calculatorului local. Putem folosi aceste programe s studiem funcionarea protocoalelor de reea, pentru mbuntirea securitii reelei i funcionalitii ei. Pe lng traficul care privete calculatorul local putem observa i traficul propus spre difuzare: traficul generat de calculatoare pentru crearea listei de nume NetBIOS (pentru compatibilitatea cu sisteme de operare ca Windows 98 sau Windows 95), traficul generat de rutere ce au activate opiunea de Upnp, etc. . Un pachet captat de programele de mai sus apare ca un cadru. Cadrele de reea conin informaii precum: adresa surs, adresa destinaie, protocolul folosit, datele efectiv transmise, productorul plcii de reea, adresa MAC a plcii de reea, dimensiunea pachetelor, etc.(figura 8.4.4).
84
Figura 8.4.4 Programul Microsoft Network Monitor captarea pachetelor trimise i primite de comanda ping Informaiile furnizate de aceste programe pot fi filtrate i salvate pentru o analiz ulterioar.
Sugestii metodologice
UNDE? Coninutul poate fi predat n laboratorul de informatic CUM? Se recomand utilizarea calculatoarelor pentru activitile de fixare a noilor cunotine. Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
Ca materiale suport se pot folosi: testere pentru fire Demonstraia: o monitorizarea traficului local Activiti interactive, de genul urmtor: b. monitorizarea traficului de difuzare 85
86
Fia rezumat
Clasa ________________ Profesor______________________
Competena 1 A1 zz.ll.aaaa2 A2 AX A1
Competena 2 A2 A3 A1
Competena 3 A2 A3 Observaii
zz.ll.aaaa reprezint data la care elevul a demonstrat c a dobndit cunotinele, abilitile i atitudinile vizate prin activitatea respectiv
Competene care trebuie dobndite Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor tehnice generale i competenelor pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i evaluate. Profesorul poate utiliza fiele de lucru prezentate n auxiliar i/sau poate elabora alte lucrri n conformitate cu criteriile de performan ale competenei vizate i de specializarea clasei.
Activiti efectuate i comentarii Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau feed-back.
Prioriti pentru dezvoltare Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma.
Competenele care urmeaz s fie dobndite n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute in vedere.
Resurse necesare Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate:manuale tehnice, reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.
Not: acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a evoluiei elevului, n acelai timp furniznd informaii relevante pentru analiz.
89
V. Bibliografie
1. Donald, Lisa. i Chellis, James (2003) MCSE Windows XP Profesional, Editura All, 2. Mueller, Scott.(2003) PC Depanare i modernizare ediia a IV-a, Bucureti , Editura Teora 3. Mueller, Scott i Zacker Craig.(2000) PC Depanare i modernizare ediia a IIIa, Bucureti , Editura Teora 4. Enache, Ionel (2002) Organizarea ergonomica a muncii de birou, Bucureti 5. Revista CHIP Octombrie 2007
Referine electronice:
90
***. La http://www.nierle1.com/en/article/4291/Data-Flash_TFT-LCD-PDA_Cleaning_Kit.html. 08.06.2009 ***. La http://www.aline.ro/manuale/ . 11.05.2009 iii ***. La http://support.dell.com/support/edocs/systems/latxt2/ro/SFITS/ro_SFITS.pdf. 11.05.2009 iv ***. La http://www.sanace.com/Multimeters/DT-830B_Specs.pdf 08.09.2009 v *** La http://www.ergonomie.ro/ . 29.05.2009 vi *** La http://www.airconditioning.ro/images/publicistica/U0505/U0505.htm . 06.06.2009 vii *** La http://www.youtube.com/watch?v=qi6S3jHA21w. 08.08.2009 viii ***. La http://bursa.rol.ro/Pasta-termoconductoare-Arctic-Silver-Alumina-14g.html . 15.04.2009 ix ***. La http://www.adcomputers.ro/birotica-huse-c-75_181_183.html?zenid=43e2e74facd0847743fadb33d1e19c38. 09.06.2009 x ***. La http://www.tinfactory.ro/ro/support.php 11.05.2009 xi ***. La http://www.paxar-emea.com/ro/support/products/printers/barcodeprinterfaq.html . 17.05.2009 xii ***. La http://www2.computer.org/portal/web/swebok/html/ch6. 16.07.2009 xiii ***. La http://www.avira.ro/ro/informatii_virusi/despre_malware.html . 14.05.2009 xiv ***. La http://support.microsoft.com/kb/314477/ro . 09.06.2009 xv ***. La http://www.memtest86.com/. 13.08.2009 xvi ***. La http://www.mondoplast.ro/Cablu-UTP-cat5-nextraCOM-NUTP-5e-10k-pg_ft-3821. 11.08.2009 xvii ***. La http://openmaniak.com/ro/wireshark.php. 12.08.2009
ii