Elevul comunist.

Elevul democrat
Cu greu ne amintim de acele vremuri, n care trebuia s purtm uniforme la coal, de abecedarele cu Lenin pe copert, de severitatea regimului i multe altele. Dar pentru a ne putea imagina ct mai bine acele vremuri, cel mai bine este, cred eu, s facem o comparaie ntre elevul de astzi i cel comunist, bazndu-ne cel mai mult pe amintirile printilor, bunicilor i ale altor persoane care doresc s ne mprteasc amintirile lor, fie ele bune, fie rele, din viaa Romniei Socialiste. Aadar, primul element comparativ dintre generaia comunist i cea actual ar fi costumaia elevilor. Muli dintre prinii notri ne povestesc despre vestitele uniforme colare n carouri i cravatele roii de pionier. Dei sunt puini, unii oameni ii amintesc cu bucurie de aceast vestimentaie numai cnd vad ce se ntmpl n coli n ziua de azi. n fiecare coal, liceu sau facultate, n fiecare pauz exist o prezentare de mod a elevilor din ziua de azi, n special la fete care adesea se laud cu ce i-au cumparat nou. n schimb, n timpul comunismului uniformele colare erau alctuite din pantalon, cma i sacou (de o culoare albastru-nchis) la biei i sarafan, fusti i cma la fete precum i acele bentie pe care abia apucau s le ascund dup ce terminau orele. Dei erau incomode, cravatele ele trebuiau purtate i putem spune c muli elevi le acceptau doar din motivul de a nu fi privii cu ochi ri de ceilali elevi(cci atunci cnd un elev fcea ceva ru i se lua cravata de ctre conducerea colii). Tot din costumaia elevilor mai fcea parte i numrul matricol, un element foarte important ce trebuia cusut cu a pe uniform, sau prins cu capse. Mai erau i vestitele costume de pionier, o onoare pentru unii. Rmn uimit cnd vd tipul de mbrcminte pe care elevii i-l aleg azi. E att de extravagant. M ateptam s vad fete cu prul vopsit n diferite culori dar nu credeam c voi vedea elevi cu prul vopsit, uneori mai aranjat dect al fetelor. Mai nou cerceii nu se poart numai de ctre fete ci i de baiei i este surprinztor faptul c nu se poart numai n urechi ci i n diferite pri ale corpului. Era inadmisibil ca un elev s poarte cercei sau piercing-uri pe vremea regimului comunist. Este greu i s ne imaginm la ce s-ar fi putut ntmpla dac un elev ar fi fost surprins ntr-o astfel de sitiaie. n ceea ce privete relaia dintre elev i profesor putem spune c aceasta s-a deteriorat enorm de mult. n timpul comunismului tovasrul era cel care avea ultimul cuvnt ci nu elevul aa cum se ntampl de obicei n zilele noastre. Des vedem acum la tiri elevi care i bat profesorii, care i njur i cte i mai cte. Elevul comunist nu ndrznea s zic nici mcar ps n timpul unei ore de curs. Risca s fie pedepsit sau chiar s fie ascultat i s i se dea o not proast. Cu toate acestea,

dup ce au terminat coala, au tiut s scrie i s se comporte frumos, fiind foarte important acest lucru. Se mai ntalnesc i astzi astfel de cazuri, de profesori severi, dar numai la profesorii mai nvrst, la cei care au predat i n timpul regimului comunist. Rareori se ntlnete o relaie de prietenie ntre elev i profesor, cci ori este elevul prea deranjant, enervant, neatent la ore (ceea ce i enerveaz pe profesori) ori este profesorul tnr i dorete s-i fac acele impresii de nceput, ceea ce i enerveaz pe elevi, prin faptul c aceti profesori le vorbesc urt elevilor mai ales cand acetia ntreab ceva ce nu au neles sau i optesc ctre ceva unul altuia. nainte, chiar dac dasclii erau mai severi, tot exista o relaie mai bun ntre acetia i elevi, chiar dac trebuiau s sar toi n picioare n momentul n care intra n clas tovarul nvtor i trebuiau s cnte imnul. Totul depindea doar de comportamentul eleviilor. Acea perioad a avut i bune i rele. Exista un respect fa de cadrele didactice i fa de colegi. Din pcate elevii de azi nu mai pun pre pe nimic. Profesorii acelor vremuri erau profesori adevrai, nu "caricaturi" ca n ziua de azi. tiau s-i fac meseria cu pricepere, tiina lor o mprtea elevilor printr-o predare frumoas, atrgtoare i interesant. Elevul pleca din clas cu lecia pe jumtate nvat, iar acas nu avea altceva de fcut dect s mai citeasc de 1-2 ori notiele i gata. Nu se pomenea ca profesorul s fac altceva la or, sau pur i simplu s nu aib chef de predat i s-i pun pe elevi s conspecteze leciile. n ziua de azi, dup cum observ, asta e o practic la ordinea zilei. n afar de romn, matematic i poate nc la dou trei obiecte, unde profesorii (doar unii dintre ei ) nc i mai dau silina s i nvee pe elevi ct mai mult. Aa zisa predare const n 2-3 fraze, restul din manual, verificarea cunotinelor nu mai este notat corect. Aproape c nici nu se mai practic ascultarea, ci numai teste i iar teste, care nici mcar nu sunt relevante. Asta nu le place elevilor, i de aceea nu se poate crea o relaie mai strns de prietenie ntre elevi i profesori. Elevii de azi vor s nvee doar din caiet, din notiele predate de ctre profesor. n momentul n care ei ne pun s facem conspecte din manuale, unde textele nu pot fi uor nelese din cauza termenilor specifici (pe care profesorii nu ii pot explica din cauza preocuprilor lor), relaia dintre profesori i elevi se deterioreaz din ce n ce mai mult dar i din cauza faptului c, de obicei, elevii trebuie i s rspund din acele lecii conspectate. Vorbind de manuale, putem spune c exist o foarte mare diferen ntre nvamntul de atunci i cel de acum. Atunci nu existau attea manuale i nici attea materii. Se nvau materiile de baz i toi, din toat ara, dup acelai manual, nu dup zeci de manuale, cum sunt astzi. Sunt prea multe manuale n ziua de azi i n consecin prea mult materie de nvat. Acest lucru i determin pe elevi s nvee mai mult la materiile de baz, lsnd deoparte materiile pe care ei le consider mai puin importante.

Cu toate c erau mai puine materii, elevilor din timpul comunismului le era foarte greu s nvee din cauza condiiilor nefavorabile n mai multe puncte de vedere. Trebuiau s citeasc mult pentru a face un referat de calitate, s mprumute multe cri de la bibliotec. Uneori trebuiau s-i fac temele la lunima lumnarii sau a lmpii cu petrol, fiind dese zilele n care se lua curentul (de obicei ntre orele 16-20, atunci cnd se obinuia rezolvarea temelor). Dar acum, cnd cel puin apte elevi din zece au internet acas, ce mai putem spune cnd un referat se poate gsi n maxim 5 minute i asta la aproape orice materie. Pe vremea aceea nu i permiteau prinii s le plteasc copiilor ore suplimentare, ceea ce azi, cam dureros, este o obinuin nc din clasele primare. Este dureros mai ales cnd vedem c aceti elevi, care dei nva mai mult prin meditatori, nu pot nregistra rezultate mai bune la nvtur dect cei care nva singuri, acas. Acum, cu muli bani se poate cumpra statul. i m refer la faptul c cei bogai i pot cumpra examenele de bacalaureat i chiar i cele de la facultate. Acest lucru i dezavantajeaz foarte mult pe cei mai sraci care decid sa nvee pentru ai crea un viitor. Iar din pcate aceast ans le este luat de obicei de cei bogai. Dar lsnd asta deoparte i ntorcandu-ne la elevii notri putem spune c i modul de petrecere a timpului liber s-a schimbat foarte mult de-a lungul timpului i asta numai datorit progresului tehnologic. Nu existau pe vremea aceea calcularoare, mp3 palyers, DVD-uri, iPod-uri i multe altele. i ce s mai vorbim atunci de internet dac nu existau multe calculatoare. Nu tia nimeni de Dolby Digital. Cnd se uitau la un film tceau toi s aud aciunea filmului. Nu aveau telefoane mobile, deci nu-i puteau da beep-uri pentru a se putea chema unul pe celalalt ci se fluierau. Nu aveau Nintendo sau Playstation jucndu-se cel mai mult Nu te supra, frate! rezolvnd cubul Rubik. S nu mai vorbim de televizor, unde exista numai un singur canal de televiziune i anume TVR, iar programul nu inea dect dou ore dintre care n prima din ele se prezenta ce a mai fcut iubitul tovar, Nicolae Ceauescu. Un alt mod de petrecere a timpului liber al acestor elevi era plimbatul cu bicicleta sau joaca n faa blocului cu prieteni , iar prinilor nu le era team s i lase n faa blocului cum le este astzi din cauza violenei dintre copii. Dei erau muli, erau mai buni i mai unii. Nu-i vedeai niciodat certndu-se din orice, tiau s se joace, tiau s se ajute unul pe cellalt, tiau s fac i treab n cas. Era un prilej bun de a-i dezvolta imaginaia inventnd jocuri noi i poveti, mai ales atunci cnd se lua curentul. Un alt lucru important care trebuie menionat n legtur cu comportamentul elevilor comuniti, al ultimilor oimi ai Patriei este faptul c acetia au nvat s fie respectuoi nu numai datorit regimului sever impus la coal ci i datorit cozilor matinale la alimente. Despre generaia actual putem meniona doar cteva cuvinte penru a nelege modul lor de petrecere a timpului liber: calculatoare,

discoteci, cluburi, certuri din orice nimicuri, legea pumnului, internet...i cam att. Sunt rare cazurile n care elevii s fac i alte lucruri dect cele menionate. n concluzie ... nu pot spune sigur cum i cnd era mai bine: pe vremea Romniei Socialiste sau pe vremea celei democratice. Asta depinde de punctul de vedere din care privim o anumit problem. Tot ce putem spune despre declaraiile priniilor n legtur cu acest lucru, i nu numai ale priniilor ci i ale altor persoane, este faptul c era mai bine pe vremea cnd tovarul i-a impus dictatura n Romnia(Este oare mai bine acum cnd sunt atia omeri?). Elevii erau mai educai, mai respectuoi, mai plini de via i cel mai important lucru este acela c tiau s se bucure de ceea ce aveau, ceea ce nu se ntmpl frecvent n rndul generaiei existente care tot timpul dorete s aib mult i vor s posede tot ce apare nou pe pia. Problema e cu salariile i cu omerii. Tot ce pot spune despre cele menionate mai sus este c ele reprezint doar un scurt rezumat al comparaiei dintre generaii. Mai sunt nc multe de spus. Ni le vom aminti i poate c le vom rgreta pe msur ce ara se va degrada din ce n ce mai mult. i asta se va nmpla foarte curnd. Vom regreta ordinea i respectul de alt dat, nu numai n domeniul nvmntului ci n toate domeniile de activitate.

Cedez ctre Institutul de Investigare a Crimelor Comunismului n Romnia dreptul de folosin a lucrrii prezentate n concurs conform Regulamentului de participare.