Ce este NEXIALISMUL?

Dr. Florin Munteanu Bucuresti, 2013

Idei ce merita atentie: Cine este CSC? De la Olimpiade (competitie; abordare disciplinara) la Concursuri de creativitate stiintifica (abordare integrative, multidisciplinara); Romania, singura tara din UE care nu este prezenta la EU contest for young Scientists! Cum a aparut cuvantul: Nexialist Ce este programul educational non-formal NEXUS? NEXUS J NEXUS T NEXUS ACADEMIC

Despre CSC

Centrul pentru Studii Complexe

Centrul pentru Studii Complexe (CSC) este primul think-tank in complexitate din Romania. Infiintat in 1996, CSC activeaza in prezent ca centru UNESCO. Prin programele de cercetare si educatie in stiinta complexitatii, CSC urmareste dezvoltarea performantei umane, imbunatatirea calitatii vietii si implementarea societatii cunoasterii.
Misiunea Centrului pentru Studii Complexe este de a promova complexitatea catre publicul larg si de a stimula antreprenoriatul inovativ prin crearea unei punti intre mediul academic si cel privat. Activitatea Centrului pentru Studii Complexe se desfasoara in jurul a trei piloni: stiinta complexitatii, cercetare fundamentala si educatie Integrata.

Spania info

STIINTA SI SOCIETATE este un program specific de cercetare, dezvoltare si aplicatie tehnologica (Structurand zona europeana de cercetare), dezvoltat sub Programul-Cadru al-6-lea al Uniunii Europene, cu durata 2002-2006 (acronim FP6Society). Obiectivele programului sunt incurajarea dezvoltarii relatiilor intre stiinta si societate si deschiderea catre inovare in Europa, ca rezultat al stabilirii de relatii noi intre cercetatori, oameni de afaceri, decidenti si cetateni. Ungaria

Bulgaria

Ei sunt cei ce ar putea schimba in bine soarta Lumii;

Ionut Budisteanu, 19 ani, un exemplu de urmat!

O parte din succesul lui Ionut se datoreaza si Laboratorului sau de Acasa!

INGINERIE

ASTRONOMIE BIOLOGIE

ISTORIE

ARTA

Stiinta Pamantului

ARHEOLOGIE
NEVOIA de INTEGRARE Pluri, Inter si Trans-disciplinara
Si cate or mai fi de care nici nu am auzit

A aparut nevoia unei Stiinte Integratoare Asa s-a nascut NEXIALISMUL.

"Din nefericire, oamenii acestia, care nu stapaneau decat cunostintele unui singur domeniu, sau cel mult doua, nu puteau - sau nu voiau - sa inteleaga implicatiile celui mai infricosator pericol care amenintase vreodata existenta intregului Univers intergalactic." (pag.195) "Oamenii acestia nu-si foloseau din plin cunostintele. Fiecare dintre ei isi expusese pe scurt ideile in fata unor colegi care nu erau deprinsi sa sesizeze legaturile posibile dintre aceste idei. De aceea, planul .... era lipsit de unitate." (pag. 46) "Problemele de care se ocupa nexialismul sunt probleme de ansamblu. Omul a impartit viata si materia in compartimente distincte si cu toate ca foloseste cateodata unele cuvinte ce dovedesc ca-si da seama de unitatea intregii naturi, el continua sa se comporte ca si cum acest Univers unic si schimbator ar fi alcatuit din numeroase parti, care ar functiona separat.." (pag.232)

"La Institutul de nexialism se invata ca intre fenomenele descrise de diferite stiinte exista o stransa interdependenta.. E o idee foarte veche, desigur, dar una este sa aprobi formal o idee, si alta sa o aplici in practica. La Institut, noi am dezvoltat tocmai aplicatiile practice." (pag.53). "Nexialismul este un mod teribil de nou de a concepe invatamantul si relatiile dintre stiinte. Varstnicii il vor combate instinctiv. Cat despre tineri, daca s-au format la scoala vechilor conceptii se vor opune automat oricarei teorii care ar putea sugera ca metodele lor tehnice, recent insusite, s-au si demodat. In ce te priveste, va trebui sa aplici in practica tot ceea ce ai invatat teoretic, desi in cazul dumitale aceasta tranzitie face parte din insasi formatia stiintifica primita. In momente critice, oamenii care au dreptate reusesc de obicei sa se faca ascultati." (pag.67)

Nexialist
explorator al misterelor universului; pregatit sa se intalneasca cu noul, neasteptatul

2002 1996

http://www.csc.matco.ro/Nexial.html

Centrul pentru Studii Complexe

NOILE

PROVOC RI ALE

SOCIETII UMANE

O FORMARE TRANS-DISCIPLINAR;

NEXUS

Fizica pluguorului
Sa va fie casa, cas; Sa va fie masa, mas; Tot cu mesele ntinse i fcliile aprinse. i la anul s triti, S v gsim nflorii, Ca merii, Ca perii, In mijlocul verii, Ia share-uii mai flci i sunai din zurgli!

Orice Om poate manevra biciul dar nu Orice om poate Intelege sau proiecta /dezvolta/ efectul de... Bici. Pentru asta ai nevoie de Cunoastere

Ce ne propunem?
coal

Autocunoatere Dezvoltarea de abiliti Gsirea unui drum propriu

N E X U S
coal complementar Educaie non-formal i iniiere Un loc pentru dezvoltare personal

Sa invatam sa Cunoastem Lumea!

Credem c ceea ce ne definete ca oameni sunt ntrebrile

O scoala pentru Parinti si Copii Sa invatam sa traim impreuna!

Particularitati specifice ale proiectului NEXUS

Existenta unor conexiuni explicite cu societatea civila, cu firme private si institutii publice; (exemplu contract)
Comunitate

NEXUS

Particularitati specifice ale proiectului NEXUS

Existenta in CSC a unei retele de coordonare academice, economice si spirituale ce asigura directionarea temelor de cercetare catre acelea cu valoare in domenii precum ecosofia, dezvoltarea personala, spiritualizare, armonizare Om-Natura

Particularitati specifice ale proiectului NEXUS

Dimensiune productiva a activitatii, pentru auto-sustinere prin Generarea de continut, produse si valorificarea acestora in piata CUNOASTERII

Realizare de echipamente pentru scoli vocationale

Fizica, Matematica si Informatica utilizate practic! Colaborare intre

liceele teoretice, vocationale si Universitati

Invatarea fizicii prin implicare in experimente

Stand de studiu al

VIBRATIILOR

Deprinderea abilitatilor de a MASURA si evalua cantitativ NATURA cu ajutorul calculatorului

Un altfel de loc de joaca!

Invatare prin descoperire

NEXUS-ARTA de a TRAI in armonie cu Natura.

Aceasta se va face prin:
1. alegerea corespunzatoare a tematicii asumate intr-un proiect NEXUS, 2. design-ului programului precum si a tehnologiilor didactice/pedagogice considerate adecvate temelor, 3. alegerea corespunzatoare a locului si duratei de desfasurare,

activitati pentru a caror rezolvare este fundamental:

1. lucrul in echipa, 2. abordare multidisciplinara, 3. combinarea elementelor de arta, stiinta si spiritualitate in acelasi proiect, 4. comunicarea inter si trans-echipa 5. interactiunea cu echipe de generatii diferite, avand in comun miezul proiectului

NEXUS ACADEMIC

Cercetare exploratorie Inovare Valorificare

Interfata intre ACADEMIC si Piata/Productie

NEXUS TINERET

NEXUS JUNIOR
Sensibilizare
Identificare tineri cu vocatie pt cercetare

Pregatire Nivel 2

7-14 ani (10-12)

NEXUS JUNIOR

Formarea unor deprinderi generale (atentie, coordonare, documentare, sinteza, prezentare, comunicare) Utilizarea de materiale/kituri existente urmrete ca, ntr-un mod plcut i inteactiv, s trezeasc n participani interesul pentru experimentare, pentru nelegerea Realitii nconjurtoare, pe scurt interesul pentru CUNOATERE. se vor ntrece dou echipe, formate fiecare din cte 7 tineri; Fiecare echip va fi ndrumat de un mentor

14 -19 ani (15-16)

NEXUS TINERET

Motivarea aprofundarii materiei din liceu Identificarea unei meserii Formarea de abilitati specifice lucrului in echipa, cercetare, investigare

sala Nexus, spaiu dedicat i dotat specific pentru

documentare, cursuri, dialog i consultan multidisciplinar, desfurarea de experimente de laborator. DE LA IDEE la REZULTATUL FINAL (materializarea unui proiect)

19 -91 ANI

NEXUS ACADEMIC

Dezvoltarea creativitatii Explorarea potentialitatii innovative a paradigmei Complexitatii Formarea de abilitati specifice lucrului in echipa,

Parteneriate cu Universitati, Institute de cercetare, Firme de stat si private

Gandit in Romania

Ca prime CONCLUZII:

NEXUS se doreste a fi:

a) un catalizator al transformarii, modernizarii societatii;

b) un motor de proiecte si programe destinate sprijinirii sistemului educational formal in vederea transformarii cunostiintelor predate in Arta de a Trai in armonie cu Mediul si in consonanta cu evolutia realitatii socio-economice globale;
c) un centru (HUB) care sa asigure conexiunea, colaborarea dintre nuclee creative diferite, in baza unor principii de etica si morala universala.

Bucuresti, 2013

Multumesc pentru atentie