PROIECT

DIDACTIC

Profesor: Luca Adrian Disciplina: CULTURA CIVIC Clasa : a VIII a Data : 02.03.2014 Tema : LIBERTATE SI RESPONSABILITATE Titlul leciei : Libertate si respectarea legilor. Limite Tipul leciei : mixta Scopul leciei : - sa inteleaga si sa explice rap rt!l "intre li#ertate si respectarea legil r$ sa rec!n asca limitele li#ertatii O iecti!e operaionale : %1 sa inteleaga si sa explice c mp rtament!l s cial %2 sa "e&ineasca n rmele %3 - sa "e&ineasca n rmele m rale si cele '!ri"ice %4 sa explice in ce c nsta c ntr l!l s cial %( sa arg!mente)e necesitatea respectarii legil r %* sa in"ice m "alitati "e imp!nere a legil r %+ sa "ea exemple "e pe"epse aplicate in ca)!l nerespectarii legil r %, sa inteleaga si sa "istinga intre limitele legale si cele nelegale ale li#ertatii %- sa inteleaga si sa explice pri.area legala "e li#ertate %10 sa "e&ineasca pre)!mtia "e ne.in .atie Strate"ia didactic# : 1. / " "e a# r"are al 0n.121rii 3 mixt 2. /et "e 4i pr ce"ee 3 l!cr!l in ec5ipa$ c n.ersa2ia e!ristica$ explica2ia$ #ser.a2ia$ exempli&icarea$ "esc perirea$ pr #lemati)area$ st!"i!l "e ca)$ m!nca in"i.i"!ala 3. 6 rma "e rgani)are 3 &r ntal1 4i in"i.i"!al1 4. 7.al!are 3 & rmati.1 (. /aterial "i"actic 3 - /an!al!l "e 8 C!lt!r1 ci.ic1 9$ clasa a VIII-a$ A!t ri 3 :a;mara <e rgesc!$ : ina %lga =te&anesc!$ 7"it!ra >U/A?ITA= 7:UCATI%?AL - C nstit!2ia R m@niei - :eclara2ia Uni.ersal1 a :rept!ril r %m!l!i - Text anali)a$ &ise "e l!cr!$ &ise "e a!t e.al!are *. :!rata rei3 4( min!te +. L c!l "e "es&14!rare 3 =ala "e clas1

$omentele leciei 1. / ment!l rgani)at ric

O ie cti!e

%nit#i de coninut

Desf#&urarea metodic# a leciei Acti!itatea propun#torului Acti!itatea ele!ilor - sta#ilesc climat!l s ci -a&ecti. necesar "es&14!r1trii lec2iei$ preg1tesc materialele necesare "es&14!r1rii lec2iei$ n te) a#sen2ii. - a"rese) 0ntre#1ri pentr! a aprecia m "!l 0n care 4i-a! 0ns!4it c!n 4tiin2ele " #@n"ite anteri r$ "in lectia 3 Li ertate personala' polica si economica - ce este li#ertatea A - can" sp!nem "espre pers ana ca este li#era A -can" sp!nem "espre pers ana ca n! este li#eraA - ce intelegem prin li#ertateA - care este ca"r!l legal care apara li#ertateaA - care s!nt cele trei tip!ri "e li#ertateA - ce este li#ertatea pers nalaA - & rme si exemple ale li#ertatii pers nale - & rme si exemple ale li#ertatii p litice - & rme si exemple ale li#ertatii ec n mice - .eri&ic tema pentr! acasa -inmane) !n!i ele. !n text "espre & rma c ncreta "e limitare a li#ertatii . C&isa 1D - scri! pe ta#l1 titl!l 04i preg1tesc materialele necesare "es&14!r1rii lec2iei 0n #!ne c n"i2ii$ asc!lt1 4i s!nt aten2i. - r1sp!n" la 0ntre#1ri 3

E!aluare

2.React!ali)area c!n 4tiin2el r " #@n"itae anteri r

c5esti na re ral1 4i in"i.i"!a l1. =e aprecia)1 c rectit! "inea r1sp!ns!r il r prin a"resarea "e cali&icati .e .er#ale

3.Captarea aten2iei

- 2$3 ele.i pre)inta plangerea catre %BC -primeste text!l$ il citeste ai ap i se exprima pareri - n tea)1 0n caiet titl!l lec2iei

4. An!n2area titl!l!i n ii lec2ii 4i scrierea pe ta#l1 (. / ti.a2ia 0n.121rii Crearea sentiment!l!i !tilit12ii cel r st!"iate

- intre# ele.ii "espre c!m isi petrec timp!l li#er si cine 5 taraste as!pra acest!i l!cr!

- asc!lt1$ rasp!n"$ s!nt aten2i

*. C m!nicarea #iecti.el r pera2i nale ale lec2iei n i

- c m!nic ele.il r #iecti.ele pera2i nale ale lec2iei 4i le scri! pe ta#l1 r g ele.ii sa isi imagine)e ca in clasa l r n! ar &i nici reg!la si sa ii p!n sa pre)inte c!m ar arata ast&el "e sit!atie

- asc!lt1$ s!nt aten2i

+. Bre"area n il r c!n 4tin2e

%1

Bentr! ca s cietate sa &!ncti ne)e n rmal$ amenii tre#!ie sa respecte an!mite reg!li

sa! n rme. 7xempl!$ n rmele "e circ!latie. Ast&el$ pentr! ca intre ameni sa existe arm nie$ acestia tre#!ie sa ai#e !n an!me c mp rtament s cial. Comportamentul social repre)inta t talitatea acti!nil r pers anei$ in rap rt c! ceilalti. Acest c mp rtament tre#!ie sa se pr "!ca in ca"r!l sta#ilita "e reg!lile si n rmele !nei s cietati.

7.al!are c ntin!1

%2

Normele repre)inta acele reg!li "e c n"!ita !mana$ care sta#ilesc ceea ce este n rmal si ceea ce n!$ ceea ce astapta s cietatea "e la n i$ ce ne este permis si ce ne este inter)is. Normele s!nt "e " !a &el!ri 3 1. n rme m rale 2. n rme '!ri"ice Normele morale repre)inta reg!l!i "e c n"!ita$ nescrise$ care ne arata "i&erenta "intre #ine si ra! si pe care "aca n! le respectam n! ne pe"epseste stat!l ci pinia p!#lica. Normele (uridice repre)inta reg!l!i scrise$ #ligat rii$ c!n sc!te s!# n!mele "e le"i$ pe care "aca n! le respectam ne pe"epseste stat!l prin & rta "e c ercitie pe care are. Coercitia repre)inta ansam#l!l "e mas!ri & l site "e stat pentr! a ne #liga sa respectam legile. %#ser.am asa"ar ca stat!l imp!ne !n control social in sens!l ca exercita presi!ni$ c nstrangeri as!pra mem#ril r s cietatii prin care ii "etermina sa se c mp rte intr-!n an!me m ". :e aceeea$ amenii tre#!ie sa c!n asca legile si sa le respecte. Un principi! "e "rept sp!ne ca nimeni n! p ate in. ca nec!n asterea legil r. Nemo censetur i"norare le"em :e aceea legile s!nt p!#licare in )iar!l &icial al <!.ern!l!i n!mit $onitorul Oficial) Impart ele.il r &ise "e l!cr! pe gr!pe C&isa 2a si 2#D :isc!tam$ pe #a)a &isel r$ "espre necesitatea respectarii legil r In &iecare s cietate este ne. ie "e 7le.ii citesc c! atentie &isele "e l!cr!$ le c mpletea)a si le pre)inta clasei

%3

- n tea)1 pe caiete$ anali)ea)1$ "isting i"eile

%4

%(

%#ser.ar ea c mp rta ment!l!i ele.il r

respectarea legil r pentr! a exista excili#r!.

%* %+ %,

T t plecan" "e la &isele "e l!cr! exempli&icam pe"epsele in ca)!l nerespectarii legil r. Inmane) ele.il r alte " !a &ise "e l!cr!$ ca)!l &etei careia i se limitea)a li#ertatea ilegal$ &iin" sec5estrat si al ele.!l!i care i se limitea)a li#ertatea legal C&isa 3a si 3#D 7xplic ca li#ertatea n! p ate &i incalcata &iin" !n "rept a#s l!t si nat!ral$ pre.a)!ta "e :eclaratia Uni.ersala a :rept!ril r %m!l!i si "e C nstititia R maniei$ art. 23. T t!si$ p atre exista limitate nele"ala *sec+estrarea' rapirea' tinerea le"at sau inc+is independent de !ointa persoanei, sit!atii pe care legea le respinge si le insriminea)a. 7xista si limitatea legala$ at!nci can" s!nt incalcate legile si ca pe"eapsa se 5 taraste inc+isoarea sau pri!area de li ertate) T cmai pentr! ca este legala aceasta se "isp!ne " ar "e catre !n '!"ecat r$ in !rma !n!i pr ces. - n tea)1 pe caiete$ anali)ea)1$ "isting i"eile

%-

%10 6iecare pers ana se #!c!ra asa"ar "e pre-umtia de ne!ino!atie a"ica este c nsi"erata ne.in .ata pana printr-!n pr ces se "em nstrea)a c ntrari!l. Br ces!l tre#!ie sa &ie c rect$ ec5ita#il$ pers ana are "rept!l la aparare si la !n aparat r. - a"rese) ele.il r 0ntre#1ri prin care e.al!e) gra"!l "e intelegere a c!n stintel r n i primite. - &ac aprecieri re&erit are la m "!l "e "es&14!rare a lec2iei 4i sc t 0n e.i"en21 ele.ii care a! a.!t presta2ie #!n1 4i & arte #!n1 la r1. - "a! tema pentr! acas1

,. 6ixarea c!n 4tin2el r -. Enc5eierea lec2iei

- ele.ii r1sp!n" la 0ntre#1ri - asc!lt1 aprecierile &1c!te 4i 04i 0ns!4esc #ser.a2iile - n tea)1 pe caiete tema pentr! acas1

7.al!are ral1 c ntin!1 7.al!are &inal1

.ISA DE L%CR% /) a La!renti! a & st pr prietar!l !n!i cal$ pe care "in lipsa #anil r a 5 tarat sa il .an"a !n!i .ecin pe n!me Vasile. La saptamana "!pa .an)are a a&lat ca n !l pr prietar #ate cal!l in m " repetat si c! cr!)ime$ m ti.an" ca n! il asc!lta si n! &ace trea#a. :e cate.a ri La!renti! a mers la el si l-a r!gat sa incete)e agresi!nile as!pra animal!l!i sa! sa i-l re.an"a$ "ar "e &iecare "ata Vasile a re&!)at$ sp!nan" ca$ "in m ment ce l-a platit$ p ate sa &aca ce " reste c! el. =!parat$ intr- n apte$ La!renti! a patr!ns in gra'"!l l!i Vasile si a incercat sa "ea "r!m!l cal!l!i sa &!ga pe camp. Vasile a a!)it ca cine.a ii !m#la la gra'"$ a iesit$ l-a intalnit pe La!renti!$ s-a! l!at la #ataie si La!renti! a a'!ns la spital c! pr #leme seri ase. Rasp!n"eti 3 1. Cine n! a pr ce"at c rect si "e ceA FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Ce s-a intamplat "!pa m "!l "e c mp rtare al l!i La!renti! A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C!m ar &i tre#!it sa pr ce"e)e La!renti! A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

2.

3.

.ISA DE L%CR% /)

?ic lae este ele. in clasa a VIII-a. in.ata & arte #ine si este c!n sc!t "rept !n c leg gener s si !n prieten "e na"e'"e. ?imeni n! stie insa ca$ !ne ri el patr!n"e n aptea in casele cel r "espre care a a!)it ca &ac c mert ilegal c! #a!t!ri alc lice si le s!strage "i&erite #!n!ri "e .al are$ pe care le .in"e prin satele in.ecinate si "in #anii incasati c!mpara alimente &amiliil r ne. iase. Rasp!n"eti 3 1. Br ce"ea)a c rect ?ic lae A :e ce A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 2. Ce p ate sa i se intample l!i ?ic lae A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 3. C!m ar &i tre#!it sa pr ce"e)e ?ic lae A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

.ISA DE L%CR% 0) a

/i5ai are 3, "e ani si "!pa ce a l!crat ca "irect r .an)ari apr ape 12 ani la &irma !n!i miliar"ar$ a & st "at a&ara &ara !n m ti. an!me. Tre)in"!-se "intr- "ata &ara ser.ici$ /i5ai s-a gan"it ca "aca ar rapi pe &iica patr n!l!i l-ar p!tea & rta pe acesta sa-l reanga'e)e. Br &itan" "e &apt!l ca era c!n sc!t la casa & st!l!i sa! se&$ ca pers ana nesta si "e incre"ere a a"emenit- pe &ata acest!ia si a rapit- $ tinan"- inc5isa )ile #!ne in sir.

Rasp!n"eti 3 1. A pr ce"at c rect /i5ai A :e ceA FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 2. Ce legi a incalcat A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 3. Ce risca sa i se intample l!i /i5ai A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

.ISA DE L%CR% 0)

Alexan"r! a mers la "isc teca sam#ata seara$ c! prietenii sai. Ac l a incep!t cearta$ care a generat intr- #ataie si Alexan"r! a l .it atat "e tare pe cine.a incat cel "in !rma a "ece"at. A .enit p litia si i-a retin!t pe t ti. =-a &ac!t anc5eta$ iar Alexan"r! a a'!ns la pr ces in &ata !n!i '!"ecat r$ care l-a gasit .in .at si l-a c n"amnat la 10 ani pri.are "e li#ertate. Rasp!n"eti 3 1. A pr ce"at c rect Alexan"r! A :e ceA FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 2. Ce i s-a intampla" l!i Alexan"r! "!pa a & st c rect A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 3. Ce a pier"!t Alexan"r! A FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

.ISA DE L%CR% 1 Te2t captare atentie

/i5ai si-a l!at $recent$ permis!l "e c n"!cere. A l!at masina tatal!i sa!$ &ara sa stie ca a.ea "e&ecti!ne te5nica si a plecat sa se plim#e. A & st prit "e p litie care a #ser.at "e&ecti!nea ce l-ar &i p!s in peric l atat pe el cat si pe ceilalti c n"!cat ri si n! i-a mai "at . ie l!i /arian sa plece "e pe l c. Acesta s-a scan"ali)at & arte tare$ strigan ca i se incalca "rept!rile$ ca are li#ertate sa circ!le c! masina pantr! ca are permis$ ca p litia n! are . ie sa il preasca sa plece si altele.