CARACTERUL Pe schema definit de temperament se organizeaz n urma acumulrii experienei de via caracterul este un portret psihologic individual i stabil,

, totalitatea nsuirilor care deosebesc un om de altul se exprim n categorii de trsturi ce se convertesc n atitudini morale fa de sine, fa ce ceilali i fa de munc Caracterul Constituie profilul psihomoral al individului, manifestat n consistena relaiilor interpersonale i n activitatea sa

El se definete prin referire la valorile etice, deoarece relaiile interpersonale sunt normate, ptrunse de norme etice, juridice, etc. Etimologie n greaca veche termenul de caracter se asocia cu un semn care se folosea pentru a separa dou terenuri. !lterior semnificaia lui s"a extins, fiind utilizat pentru a exprima ceea ce distinge un lucru de altul, un organism de altul. pecete, marc n biologie #ermenul este folosit n sens de nsuire sau trstur difereniatoare sau asemntoare $comun%, ereditar sau dob&ndit, care permite descrierea sau clasificarea indivizilor. 'unt considerate caractere culoarea pielii, culoarea ochilor, talia, conformaia fizic, etc. n psihologie exist dou curente (. )nclude n sfera noiunii de caracter at&t noiunile genotipice determinate biologic, c&t i pe cele fenotipice, dob&ndite sub influena mediului natural i social. *. +aporteaz noiunea de caracter numai la personalitatea uman Psihologia contemporan ,bordeaz caracterul ca pe o entitate distinct a sistemului personalitii, ireductibil la temperament. -efinirea caracterului 'e impune operarea cu dou accepiuni. ,ccepiunea lrgit / cadrul general de referin ,ccepiunea restr&ns / instrument de abordare i cercetare concret Definiia caracterului " n accepiunea lrgit 0aracterul exprim schema logic de organizare a profilului psihosocial al personalitii, considerat din perspectiva unor norme i criterii valorice.

)nclude elemente corelate i integrate ntr"o structur funcional unitar, prin intermediul unui mecanism de selecie, apreciere i valorizare. ,ceste elemente sunt. 0oncepia general despre lume i via a subiectului 'fera convingerilor i sentimentelor socio"morale 0oninutul i scopurile activitilor 0oninutul aspiraiilor i idealurilor

Definiia caracterului " n accepiunea restr&ns 0aracterul desemneaz un ansamblu nchegat de atitudini, care determin un mod relativ stabil de orientare i raportare a omului la ceilali semeni, la societate n ansamblu i la sine nsui. 0aracterul prezint dou segmente un segment direcional, de orientare, format din elurile activitii, drumul de via ales, valorile pe care individul le recunoate i le ilustreaz practic prin conduit1 un segment efector, care cuprinde mecanismele voluntare ale conduitei $voina%. 0aracterul se dezvluie n primul r&nd n faptele de conduit, n relaiile cu ceilali. ,ceste acte de conduit i relaiile cu alii relev poziiile specifice pe care persoana le adopt fa de societate, fa de ceilali oameni, fa de munc i fa de sine. ,ceste poziii se numesc atitudini, iar caracterul se prezint ca un sistem de atitudini i trsturi. ,titudinile +eprezint recunoaterea valorilor, nsuirea sau interiorizarea lor de ctre individ.

,titudinile stabilizate devin trsturi de caracter, iar suportul lor l constituie deprinderile i obinuinele. Analiza i evaluarea caracterului Analiza i evaluarea caracterului pe plan comportamental impune ateniei o sum de atitudini i trsturi care formeaz trei grupaje. Atitudinea fa de societate Atitudinea fa de activitatea prestat Atitudinea fa de sine Atitudinea fa de societate fa de grupul mai restr&ns, fa de semeni se dezvaluie n. trsturi pozitive de caracter cum sunt sinceritatea, cinstea, spiritul de colectiv, deschiderea spre altul, altruismul, spiritul de rspundere trsturi negative cum sunt individualismul egoist, lingueala Atitudinea fa de activitatea prestat apare n. trsturi pozitive cum sunt s&rguina, contiinciozitatea, spiritul de iniiativ, exigena n activitate

trsturi negative ca lenea, neglijena, rutina, dezorganizarea, nereceptivitatea la nou Atitudinea fa de sine apare n. trsturi pozitive ca modestia, sentimentul demnitii personale, spiritul autocritic, ncrederea n sine, optimismul, stp&nirea de sine trsturi negative ca ng&mfarea, arogana, sentimentul inferioritii +elaia temperament " caracter #emperamentul / se implic i se manifest n orice situaie, natural sau social. 0aracterul / se implic i se manifest numai n situaii sociale. 0aracterul 'e structureaz numai n interaciunea individului cu mediul socio"cultural, ca mecanism specific de relaionare i adaptare a particularitile i exigenele acestui mediu. -istincie ntre planul de abordare psihologic i cel etic Psihologia se ocup de studiul caracterului sub aspectul mecanismelor, structurii i rolului adaptativ pentru individ. Etica evalueaz caracterul din punct de vedere al concordanei sau discordanei lui cu normele, principiile i metodele morale proprii mediului socio"cultural n care triete individul.

P')23435), E'#E 3 6#))789 E:P4)0,#);9, ),+ E#)0, E'#E 3 6#))789 73+<,#);9 -in punct de vedere psihologic 3rice individ c&t de c&t normal, nscut i crescut ntr"un mediu social, n comunicare i interaciune cu ali semeni $familia, colegii de coal, profesorii, cercul de prieteni, etc.% i structureaz pe baza unor complexe transformri n plan cognitiv, afectiv, motivaional, un anumit mod de raportare i reacie la situaiile sociale, adic un anumit profil caracterial. 4atura axiologic a caracterului Pentru a evidenia latura axiologic a caracterului trebuie s lum n consideraie interaciunea a dou mulimi de solicitri. Mulimea solicitrilor interne, pe care individul le are fa de societate Mulimea solicitrilor e terne, pe care societatea le formuleaz fa de individ. 0aracterul apare

0a mod individual specific de relaionare i integrare a celor dou mulimi de solicitri 0aracterul poate pune individul n trei ipostaze. -e concordan deplin cu societatea -e respingere reciproc total -e concordan parial / discordan parial 0oncordana deplin cu societatea

#oate solicitrile sociale sunt acceptate i integrate ca norme proprii de conduit i toate solicitrile proprii se ncadreaz n limitele normelor i etaloanelor societii. 3 asemenea situaie nu se nt&lnete n realitate, ea desemn&nd o limit ideal, teoretic, spre care se poate tinde. +espingerea reciproc total

0ele dou mulimi de solicitri nu concord n nici un punct.

6i aceast situaie are o semnificaie doar teoretic, nent&lnindu"se n realitate. 0oncordana parial / discordana parial 0ele dou mulimi de solicitri se intersecteaz pe o plaj mai ngust sau mai extins 5enereaz dou situaii. 0&nd plaja de intersecie se ngusteaz dup un anumit prag. 'ocietatea declar individul ca lipsit de caracter )ndividul declar etaloanele i criteriile impuse de societate ca neacceptate, trebuind s fie revizuite. 0&nd plaja de intersecie se lrgete, tinz&nd spre limita superioar de concordan

'ocietatea declar individul ca av&nd caracter. )ndividul consider criteriile i etaloanele societii ca fiind ale lui. 0aracterul 'e structureaz prin integrarea n plan cognitiv, afectiv, motivaional i volitiv a ceea ce este semnificativ pentru individ n situaiile, evenimentele i experienele sociale. 0a urmare el se manifest numai n asemenea mprejurri, -e aceea dezvluirea trsturilor de caracter este incomparabil mai dificil dec&t a celor temperamentale. Evaluarea caracterului

<odalitatea cea mai eficient de cunoatere i evaluare a caracterului o reprezint analiza actelor de conduit n situaii sociale nalt semnificative pentru individ. '#+!0#!+, P')23435)09 , 0,+,0#E+!4!) '-P 0aracterul +ezultatul unui ir de integrri a funciilor i proceselor psihice particulare din perspectiva relaionrii omului cu semenii i a adaptrii sale la mediul socio"cultural n care triete. n diferite perioade ale evoluiei, integrrile angajeaz n msur diferit. afectivitatea, motivaia,

cogniia, voina

)ntegrarea caracterial 4a v!rstele mici / integrarea caracterial se realizeaz preponderent pe dimensiunile. Afectiv $copilul accept consemnele morale ale autoritii paterne pentru a evita sanciunile i pentru a pstra afeciunea prinilor% Motivaional $copilul accept consemnele morale ale autoritii paterne pentru a obine satisfacerea trebuinelor sale% ncep&nd cu adolescena " integrarea caracterial se realizeaz preponderent pe dimensiunile. Cognitiv $analiza i evaluarea critic a normelor i modelelor socio"culturale% "olitiv $autodeterminarea, angajarea pe o direcie sau alta a orientrii i modului de conduit%

'tructura caracterului n structura caracterului se regsesc elemente de ordin. ,fectiv $emoii, sentimente% <otivaional $interese, trebuine, idealuri% 0ognitiv $reprezentri, concepte, judeci% ;olitiv $nsuiri, trsturi% #oate aceste elemente in de existena social a individului i mediaz raporturile lui cu ceilali semeni i cu societatea n ansamblu. Ponderea elementelor afective, motivaionale, cognitive i volitive

Este diferit la diferii indivizi, ea put&nd constitui criteriu de clasificare tipologic.

Exemple. +elaia caracter"temperament 'pre deosebire de temperament, caracterul reflect i ne trimite ntotdeauna la latura de coninut, de esen a personalitii ca subiect social i ne impune valorizarea etic a comportamentului. 'tructura caracterului din punct de vedere funcional 'tructura caracterial )nclude dou #locuri. $locul de comand sau direcional / cuprinde. = 'copurile mari ale activitii = -rumul de via ales = ;alorile alese i recunoscute de individ $locul de e ecuie / cuprinde.

<ecanismele voluntare de pregtire, conectare i reglare a conduitei n situaia concret dat.

=

>locul de comand 3 structur cognitiv / de receptare, filtrare, identificare i evaluare a situaiilor sociale. 3 structur motivaional / de testare, prin care se stabilete concordana sau discordana dintre valenele situaiei i starea de necesitate actual sau de perspectiv a subiectului. 3 structur afectiv / genereaz trirea pozitiv sau negativ a modelului ?cognitiv@ i ?motivaional@ al situaiei i, potrivit acesteia, ?starea de set@ fa de situaie. #oate aceste elemente, str&ns independente, sistgemic articulate, formeaz latura intern, invizibil a caracterului. >locul de execuie %peratorii de conectare / primesc i proiecteaza ?starea de set@ pe ?repertoriul comportamental@. %peratorii de activare / realizeaz stabilirea atitudinii fa de situaie. %peratorii de declanare / actualizeaz i pun n funciune aparatele de rspuns $verbale i motorii%. %peratorii cone iunii inverse / extrag i retransmit blocului de comand informaia despre efectele comportamentului sau aciunii. 'ubsistemul atitudinal )nterfaa dintre structura intern, profund a caracterului i conduita manifest o constituie subsistemul atitudinal. ,titudinea Poziia intern adoptat de o persoan fa de situaia social n care este pus. 'e constituie prin organizarea selectiv, relativ durabil, a unor componente psihice diferite / cognitive, motivaionale, afective / i determin modul n care varspunde iaciona o persoan ntr"o situaie sau alta. ,pare ca verig de legtur ntre starea psihologic intern a persoanei i mulimea situaiilor la care se raporteaz n contextul vieii sale sociale.

0aracteristicile atitudinii Direcia sau orientarea / dat de semnul pozitiv $favorabil% sau negativ $nefavorabil% al tririi afective fa de obiect $situaie%. Atitudinea pozitiv imprim persoanei tendina de a se apropia de obiect. Atitudinea negativ creaz o tendin de ndeprtare. &radul de intensitate / exprim gradaiile celor dou segmente ale tririi $pozitiv i negativ%, trec&nd prin punctul neutru A $zero%.

-inamica atitudinii este condiionat de caracteristicile obiectului de referin. Dimensionalitatea / const n numrul i varietatea elementelor care"l compun, merg&nd de la stimuli unidimensionalip&n la cei mai compleci, cum sunt cei socio"umani.

'uprafaa $ntinderea comprehensibil a obiectului% / const n numrul de nsuiri accesibile observaiei i nelegerii, fa de care subiectul a reuit s"i formeze o atitudine definit i generalizat.

Centralitatea psi(ologic a o#iectului pentru su#iect / mseamn c unele obiecte se situeaz aproape permanent n prim"planul contiinei, n timp ce altele rm&n, psihologic, ndeprtate de subiect, principala surs a diferenei de centralitate afl&ndu"se n sfera motivaional.

'ocialitatea / rezid n aceea c ?obiectele sociale@ $ndeosebi celelalte persoane% reprezint principala surs de formare a atitudinilor. Expresia extern a atitudinii

3 reprezint. opinia aciunea 3pinia Este forma verbal"propoziional de exteriorizare a atitudinii, const&nd n judeci de valoare i de acceptare $acord% sau de respingere $dezacord% n legtur cu diferitele situaii, evenimente i sisteme de valori. Este o modalitate constatativ"pasiv de raportare la lume, care nu introduce nici o schimbare n situaie. 0&nd atitudinile individuale converg ntr"o msur semnificativ, vom avea, n plan extern, opinia public, ce poate fi interpretat ca dimensiune a caracterului social.

,ciunea +eprezint intrarea subiectului n relaie direct $senzorial i motorie% cu situaia i efectuarea unor demersuri $transformri% de integrare n situaie, de modificare a ei sau de ndeprtare. 5radul de angajare psihologic n cadrul aciunii este cu mult mai ridicat dec&t n cadrul opiniei i, ca atare, aciunea devine mai relevant pentru dezvluirea esenei caracterului unei persoane dec&t opinia. faptele at&rn mai greu n aprecierea personalitii unui om dec&t vorbele.