Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AMG I
pag.
2.
a) GRUPURI PRIMARE (ex.: familia si natiunea) este primul grup din
care face parte cineva atunci cand se naste
b) GRUPURI SECUNDARE (ex.: grup de prieteni)
3.
a) GRUPURI FORMALE SAU OFICIALE (ex.: grup de munca sau clasa
de elevi) sunt acele grupuri care exista in baza unor norme juridice, legi
b) GRUPURI INFORMALE (ex.: grup de prieteni) aici nu avem de a face
cu legi, cu reguli juridice, nu sunt votete in Parlament, Guvern
c) GRUPURI NONFORMALE (sunt grupuri oficiale organizate pentru
rezolvarea unei sarcini dupa care se dizolva (ex.: la servici s-a format un grup pentru a
rezolva o anumita sarcina)
4.
a) GRUPURI DE APARTENENTA este grupul din care persoanele fac parte
(ex.: familia, grupul de munca, clasa sociala sau categoria profesionala)
b) GRUPURI DE REFERINTA grup din care persoana doreste, aspira sa
faca parte (ex.: grup de prieteni, clasa sociala, ex. un adolescent doreste sa faca parte
dintr-un anumit grup si ajunge sa faca lucruri ,,neortodoxe pentru a fi acceptat sau un om
de rand doreste sa faca anumite studii pentru a ajunge la o clasa medie) grupul de
referinta este foarte important.
Mai exista grupuri inchise (ex.: trebuie sa treci niste examene pentru a patrunde
in grup) si grupuri deschise (ex.: partidele politice).
Ca membru unui grup social (mare sau mic), o persoana detine un anumit
statut social si indeplineste un rol.
STATUTUL reprezinta pozitia ocupata de persoana in cadrul grupului sau,
ansamblul de comportamente pe care o persoana le asteapta de la ceilalti in virtutea
pozitiei sale in grup. In grupurile oficiale (formale), statutul poate fi dobandit la angajare,
dar si prin comportamentele celorlalti. Astfel, se explica existenta unui lider formal si al
unui lider informal.
STATUTUL POATE FI:
a) INNASCUT (print, rege, conte titlurile nobile, etnia, fiu, fiica)
b) DOBANDIT (rangul, functia, casatoria, sot,sotie, mama, tata, statute
profesionale, medic, politist)
ROLUL reprezinta ansamblul de comportamente asociate unui statut sau
ansamblul de comportamente pe care ceilalti le asteapta de la o persoana in virtutea
statutului sau.
pag.
stratificare
conducere
comunicare
competitie sau cooperare
repartitia trairilor afective
pag.
2. CONDUCEREA
Este un proces de organizare si exercitare a influentei de catre persoana cu pozitie
de lider in vederaea realizarii sarcinii si armonizarii relatiilor.
Liderul poate fi:
1. Formal (oficial) sau informal (este persoana agreeata de grup si recunoscuta
ca sef).
2. a) Democratic - cel care se consulta cu membrii grupului (ori i-a el decizia
ori impreuna cu grupul)
b) Autoritar nu se consulta cu grupul
c) Laissez faire face cam ce ii spune grupul, nu este productive, este comod
3. a) Centrat pe sarcina liderul care urmareste rezolvarea sarcinii fara a tine
cont de un anumit lider, membru
c) Centrat pe persoane in idea ca daca oamenilor le este bine, ei vor realiza
sarcina respectiva.
4. COMPETITIA - COOPERAREA
COMPETITIA - creste eficienta grupului, dar este si sursa de frustrare si
anxietate pentru membrii (competitia inseamna ca 2 sau mai multe persoane urmareste
acelasi scop).
COOPERAREA - presupune atingerea scopului comun prin coordonarea
eforturilor individuale, insa poate duce la uniformizare si scaderea satisfactiei
individuale. In cooperare unii pot muncii mai mult decat altii, mai putin si sunt premiati
toti la fel, pentru ca grupul si-a atins scopul.
3. COMUNICAREA
Este procesul prin care se transmit informatiile in cadrul grupului.
Retelele de comunicare pot fi:
a) Lineare se transmite de la unul la altul (ex.: gr. Din armata cineva da
ordinul si acesta merge de sus in jos).
b) In cerc informatia pleaca de la toti membrii grupului
c) Reciproce care pot lua forma lineare sau in cerc, arata ca exista o buna
comunicare in grup
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
10
pag.
11
pag.
12
pag.
13
Ancheta sociologica
Observatia sociologica
Experimentul
Analiza documentelor
1. ANCHETA SOCIOLOGICA
Urmareste cercetarea realitatii prin folosirea a doua instrumente:
A. Chestionarul
B. Ghidul de interviu
pag.
14
2. OBSERVATIA SOCIOLOGICA
Consta in inregistrarea datelor comportamentelor interesante pentru teme
studiata (in observatie este important sa se faca o ancheta)
Ea poate fi:
a) Structurata atunci cand se cunoaste intr-o anumita masura fenomenul si se
poate realiza o grila de observatie (este importanta aceasta grila de observatie pentru a
bifa aspectele ce il intereseaza, pentru a pune calificative).
b) Nestructurata cand nu se cunoaste fenomenul, iar cercetatorul nu stie la ce
sa se astepte.
Observatia mai poate fi:
a) Participativa cand cercetatorul se integreaza in grup si participa la
activitatile lui, Anuntandu-I sau nu pe ceilalti ca ii cerceteaza.
b) Nonparticipativa cand cercetatorul nu se integreaza in grup.
c) Inregistrarea comportamentelor poate fi afectata deoarece in observatia
pag.
15
pag.
16
atunci cand situatia indica aparitia unui fenomen social nou ale carui cauze si
urmari nu se cumosc
Este important insa felul in care se formuleaza problema.
3. Formularea ipotezelor de cercetare
Ipoteza este o afirmatie care poate fi catalogata ca adevarata sau falsa.
Ipoteza varianta - afirmatie care poate fi catalogata ca adevarata sau falsa.
In sociologie ea trebuie formulate in termeni adecvati astfel incat sa poata fi
verificata in realitate.
Exemplu:
Daca x, atunci y.
X si y in aceasta ipoteza se numesc variabile pentru ca pot lua diverse valori.
Se considera ca varsta, sexul, ocupatia, clasa, anul scolar este o variabila.
In cazul unei ipoteze pot pune numai o variabila.
De asemenea, x si y trebuie sa fie variabile care pot fi masurate in realitate. Nu se
poate formula ipoteza.
Exemplu:
Daca elevii au suflet mare, atunci participa la multe actiuni extrascolare.
Nu putem masura sufletul.
Variabilile cuprinse in ipoteza trebuie sa fie masurabile pentru a fi testate si a se
confirma sau infirma adevarul ipotezei.
4. Grup de persoane esantionare.
Etapa a 3-a ce urmeaza a fi studiat, este un proces ce se numeste esantionare.
Grupul supus cercetarii se numeste ESANTION si este extras din populatia
care trebuie cercetata.
Aceasta extragere se face prin mai multe metode.
Esantionul trebuie sa fie reprezentativ, adica sa reproduca la scara mica
caracteristicile intregii populatii importante pentru cercetare.
Marja de eroare a raspunsurilor este in functie de marimea esantionului, nu
de marimea populatiei din care s-a extras.
5. Metodele le avem din cursul trecut
Exemplu:
Chestionar.
Cauzele absenteismului la scoala:
- serviciul
- familia
- probleme personale
- sanatate
- dezinteres
- distanta
- altele
pag.
17