ANALIZA PRODUSELOR ACTIVITATII

Aceasta metoda permite punctarea corecta si corespunzatoare a creatiilor

copiilor. In cazul nostru produsele sunt reprezentate de desene realizate la
activitatea ,, Scrisoare pentru iepuras, punctarea lor fiind facuta astfel:
PASUL I
Se determina prezenta trasaturilor creative, acordandu-se bonificatii. Vom
prezenta cotarea pentru fiecare trasatura si exemplificarea prin desene.
1. Expresivitatea emotionala a desenului ( exprimarea de sentimente si
emotii in desen ) sentimentele pot fi reprezentate doar prin desene
sau, doar prin titlu sau prin ambele. Ele pot fi evidentiate de o
caracteristica a figurii din desen care denota tristete, bucurie,
singuratate. Indicatiile nonverbale din desen sunt mai subtile si mai
greu de descris.
2. Gradul de complexitate a desenului: persoanele creative comunica in
mod clar si puternic. Pentru a comunica o idee trebuie sa existe
suficiente detalii.Chiar si un obiect poate spune o poveste daca exista
indicatori. Desenul trebuie sa arate o relatie de interactiune intre
elementele lui. Aceasta trasatura indica abilitatea de a reprezenta un
un tablou general care comunica efectiv ceva.
3. Miscare si actiune in desen: este o trasatura usor de recunoscut.
Miscarea poate fi sugerata de titlu, pozitia persoanelor si a obiectelor
din desen. Indicatorii cei mai comuni ai miscarii includ alergarea,
zborul.
4. Capacitatea de a depasi limitele induse de stimul: reprezinta
utilizarea desenului dat ca element intr-un alt desen.
5. Umor in titluri si desene: uneori este dat de absurditatea desenului
insusi, de maniera in care e desenat. De regula aceasta trasatura este
recunoscuta prin simplul fapt ca te face sa zambesti.

6. Bogatia imageriei: aici se acorda punctaj pentru varietate, intensitate.

Se deosebesc de raspunsurile comune. Imaginile dotate cu aceasta
trasatura creeaza in mintea privitorului o imagine clara, distincta.
7. Bogatia coloristicii: unele raspunsuri pot fi bogate imagistic si
colorate, altele pot fi colorate fara a fi bogate imagistic. Coloristica
este excitanta in ispitirea simturilor gustului, pipaitului, vazul.
8. PASUL AL II- LEA:
9. Se calculeaza scorurile pentru factorii: fluiditate, flexibilitate,
originalitate.
10. Pentru factorul fluiditate:
11.La activitatile 1, 2: 12 forme si culori: - 5 puncte
12.
10 forme si culori 4 puncte
13.
8 forme si culori 3 puncte
14.
6 forme si culori 2 puncte
15.
4 forme si culori 1 punct
16. Pentru factorul flexibilitate:
17.La activitatile 1, 2: 6 categorii 5 puncte
18.
5 categorii 4 puncte
19.
4 categorii 3 puncte
20.
3 categorii 2 puncte
21.
2 categorii 1 punct
22. Pentru factorul originalitate:
23.La activitatile 1, 2, 3: 4 % - 5 puncte
24.
8 % - 4 puncte
25.
12 % - 3 puncte
26.
16 % - 2 puncte
27.
20 % - 1 punct
28.
PASUL AL III- LEA
29.
Foaia de cotare individuala
30.
Fluiditate
31. Activitatea 1 + activitatea 2=
32.
Flexibilitate
33. Activitatea 1 + activitatea 2=
34.
Originalitate
35. Activitatea 1 + activitatea 2 + activitatea 3=

Chestionar pentru identificarea stilului parental

Nr.
crt.

Afirmaie

1.

Copilul meu trebuie s fie cuminte tot timpul

2.

Copilul meu merit s fie pedepsit pentru c m-a

nfuriat

3.

Copilul meu nu trebuie niciodat s ncalce

regulile

4.

Atunci cnd copilul meu ncalc regulile trebuie

pedepsit sever

Da

Nu

5.

Copilul meu trebuie s m asculte ntotdeauna

6.

Copilul meu nu trebuie niciodat s-i contrazic

prinii

7.

A m nfuria este o modalitate eficient de a

modifica comportamentul copilului meu
Prinii trebuie s bat copiii pentru a-i aduce ntro form civilizat
Din moment ce un copil trebuie s se comporte
bine, lauda i recompensa nu sunt necesare,
deoarece l fac rsfat
Prinii au ntotdeauna dreptate i deci copiii nu
trebuie niciodat s-i chestioneze sau s-i
contrazic
Ca printe, am puterea de a-l obliga pe copil s
fac orice vreau eu.
Copiii nu trebuie s fie frustrai
Toate formele de pedeaps sunt greite
Creterea copiilor trebuie s fie distractiv i
uoar
Sunt prea slab i neajutorat i nu tiu ce este mai
bine tot timpul, aa c decid pe moment

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

1.

Consider c este groaznic i oribil cnd copilul

meu nu este cuminte, nu pot suporta acest lucru
Sunt un printe valoros i perfect atunci cnd
copilul meu m ascult.
Furia m ajut s rezolv problemele de educaie
ale copilului meu

Stilul ferm i non-blnd - Implic un

comportament parental de stabilire a unor
reguli rigide, fr a permite vreodat
copilului s le chestioneze autoritatea,
centrarea pe greelile copilului, atacarea
personalitii lui, strictee i lipsa oferirii
laudelor. Ca rspuns la acest stil, copiii vor
ajunge s se evalueze ca fiind nevaloroi i
inferiori, considerndu-i pe toi ceilali
superiori; ei vor experimenta anxietate,
nesiguran i vinovie, dovedindu-se a fi
ezitani,
dependeni
i
cu
un

Rspunsuri :
Da:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
11

2.

3.

4.

comportament submisiv.
Stilul blnd i non-ferm - Implic un
comportament parental de dragoste i
afeciune, cu puine solicitri pentru copil
i cu puine limite stabilite. Prinii se
comport n relaie cu copilul cu un
puternic sentiment de vinovie i doresc
ca acesta s nu cunoasc frustrrile. Ca
rspuns la acest stil parental copiii pot
deveni aiurii, lipsii de putere, egocentrici,
infantili emoional i dependeni, cu o
toleran crescut la frustrare i evit
responsabilitile.
Stilul non-blnd i non-ferm - Implic
un comportament parental plin de critici la
adresa comportamentelor greite, dar
lipsit de laudelor pentru comportamentelor
bune. Ca rspuns la acest stil parental
copiii vor dezvolta comportamente cronice
de nclcare a regulilor, a legilor morale i
scrise, furie, frustrare pentru c nu reuesc
s-i mulumeasc prinii, vor testa
limitele prinilor pentru a-i face pe acetia
s arate c le pas.
Stilul blnd i ferm - Implic un stil n
care prinii mpreun cu copiii particip la
discuii i se gndesc mpreun la ce
nseamn comportamente inacceptabile,
se concentreaz pe comportamente, dar
nu blameaz copilul, stabilesc limite cu
consecine clare pentru nerespectarea lor,
stabilesc pedepse relaionate cu nvarea
regulilor,
nu
blameaz,
uneori
i
frustreaz copilul dac este necesar, aplic
o
constrngere
rezonabil
pentru
nvarea auto-disciplinei i amnarea
gratificrii,
nu
pedepsesc
niciodat
datorit furiei i frecvent laud copilul i i
arat dragostea. Ca rspuns la acest stil
parental copiii experimenteaz o stare
socio-emoional bun i au reuite pe
msura potenialului lor.

Rspunsuri:
Nu:
12,13,14,15,16,17,

Rspunsuri:
Nu: 10,11, 12,
13,14,18

Rspunsuri:
Nu:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
11, 12, 17,