DIRECIA GENERAL

EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

_____________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN

G. CLINESCU
- etapa naional Clasa a IX-a

Toate subiectele sunt obligatorii.

Nu se permit mottourile.
Timpul de lucru: 4 ore.
Se acord 10 puncte din oficiu.

Citete cu atenie fragmentele de mai jos.

A.
Dar ns, i eu am crescut pe cmpul Brganului! Et in Arcadia ego! i eu am vzut
crdurile de dropii, cutreiernd cu pas msurat i cu capul aintit la paz, acele esuri fr
margine prin care aerul, rsfirat n unde diafane subt aria soarelui de var, oglindete
ierburile i blriile din deprtare i le preface, dinaintea vederii fermecate, n ceti cu mii de
minarele, n palate cu mii de ncntri.
Din copilrie, i eu am trit cu tmdienii, vntori de dropii din batin, care neam
de neamul lor au rtcit prin Brgan, pitulai n cruele lor acoperite cu covergi de rogojin
i, mnnd n pas alene gloabele lor de cluei, au dat roat, ore, zile i luni ntregi, mprejurul
falnicilor dropioi, crora ei le zic mitropolii, sau cnd acetia, primvara, se nteesc n
lupte amoroase, sau cnd, toamna, ei duc turmele de pui s pasc arinele nelenite. [...]
i-n adevr, s edem strmb i s judicm drept: oare ce desftare vntoreasc mai
deplin, mai nermurit, mai senin i mai legnat n dulci i duioase visri, poate fi pe lume
dect aceea care o gust cineva cnd, prin pustiile Brganului, crua n care st culcat abia
nainteaz pe ci fr de urme? Dinainte-i e spaiul nemrginit; dar valurile de iarb, cnd
nviate de o spornic verdea, cnd ofilite sub prlitura soarelui, nu-i insufl ngrijarea
nestatornicului ocean. n deprtare, pe linia neted a orizontului, se profileaz, ca muuroaie
de crtie uriae, movilele, a cror urzeal e taina trecutului i podoaba pustietii. De la
movila Neacului de pe malul Ialomiii, pn la movila Vulturului din preajma Borcei, ele
stau semnate n prelargul cmpiei, ca sentinele mute i grbovite subt ale lor btrnei. La
poalele lor cuibeaz vulturii cei falnici cu late pene negre, precum i cei suri al cror cioc
ascuit i aprig la prad rsare hidos din ale lor grumazuri jupuite i golae. E groaznic de a
vedea cum aceste jivine se reped la strvuri i s mbuib cu mortciuni, cnd prin sohaturi,
pic de bolesne* cte o vit din cirezi! [...]
Cnd soarele se plec spre apus, cnd murgul-serei ncepe a se destinde treptat preste
pustii, farmecul tainic al singurtii crete i mai mult n sufletul cltorului. Un susur
noptatic se nal de pre faa pmntului; din adierea vntului prin ierburi, din ritul
greierilor, din mii de sunete uoare i nedesluite se nate ca o slab suspinare ieit din snul
obosit al naturii.
(Alexandru Odobescu, Psedokinegetikos)
*bolesne, s.f., reg. - boal
1

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

_____________________________________________________________________

B.
ntins, de cnd lumea, peste toate rinile pe care le arde soarele, ntre duioasa Ialomi
i Dunrea ursuz, Brganul se afl, ct ine primvara i vara, n lupt viclean cu omul
harnic, pe care nu-l iubete i cruia i refuz orice bun stare, afar doar de aceea de a hoinri
i de-a urla n toat voia. De-acolo vine i vorba, cunoscut n toate rile locuite de romni i
care se adreseaz aceluia ce-i ngduie prea multe liberti n public:
Ia ascult, m! Ce, ori te crezi pe Brgan?...
Cci Brganul e singuratec. Pe spinarea lui, niciun copac! i de la un pu la altul, ai
tot timpul s mori de sete. Nici mpotriva foamei nu prea e treaba lui s te apere. Dar dac
cumva eti narmat contra acestor dou nevoi ale gurii i dac vrei s te afli singur cu
Dumnezeul tu, atunci du-te pe Brgan: e inutul pe care creatorul l-a hrzit Munteniei
pentru ca romnul s poat visa n voie.
O pasre care zboar ntre dou lanuri de muni e ceva demn de mil. Pe Brgan,
aceeai pasre urc, cu ea n zbor, pmntul i deprtatele lui zri. ntins pe spate, simi cum
talerul pamntesc se nal spre zenit. E cea mai frumoas ascensiune ce poate s-o fac
nevoiaul lipsit de toate. [...]
sta e Brganul.
El ncepe s domneasc ndat ce omul harnic se retrage n coliba lui, ndat ce ciulinii
neap ru i cnd vntul dinspre Rusia se apuc s sufle cu temei. Asta se ntmpl prin
octombrie.
Poi vedea atunci, din deprtare n deprtare, un cioban care st cu spatele ntors spre
miaznoapte i ntrzie cu pscutul turmei. Nemicat locului, sprijinit pe bta lui, vntul l
clatin uneori, parc ar fi de lemn.
n jurul lui, att ct privirea poate s cuprind roat, nu mai vezi dect ciulini,
nenumratul norod al ciulinilor. Plini, stufoi, ai zice c-s nite oi cu lna de oel. Numai spini
i smn. Smn de rspndit pe pmnt, ca s creasc ciulini, numai ciulini.
Ca i ciobanul, la fel se clatin i ei. Cci n masa lor compact, muscalul sufl mai cu
ndrjire, n vreme ce Brganul ascult, iar cerul de plumb strivete pmntul, n vreme ce
psrile se dau peste cap n vzduh, risipite de vijelie.
Aa, o sptmn ntreag... Sufl... Ciulinii rezist, ndoindu-se n toate chipurile, cu
balonul lor fixat pe o tulpin scurt, nu mai groas dect degetul cel mic. Ei mai rezist nc
puin. Dar ciobanul, nu! El las n plata Domnului strnicia Domnului i se nchide n
bordeiul lui.
Noi spunem atunci: ipenie! Nu mai vezi om! E numai Brganul!
i, Doamne, ce frumos e!
(Panait Istrati, Ciulinii Brganului)

Subiectul I (12 puncte)

Prezint, ntr-un text de 8-12 rnduri, modul n care se concretizeaz funciile metalingvistic
i poetic ale limbajului/actului de comunicare n secvena: i eu am trit cu tmdienii,
vntori de dropii din batin, care neam de neamul lor au rtcit prin Brgan, extras din
primul fragment citat.
2

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

_____________________________________________________________________
Subiectul al II-lea (36 de puncte)
Redacteaz un eseu, de 2-3 pagini, n care s evideniezi particularitile descrierii
Brganului, n cele dou fragmente citate.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
prezentarea comparativ a dou trsturi ale discursului, care permit ncadrarea celor dou
fragmente ntr-un anumit tip de descriere;
evidenierea a cte dou mijloace artistice prin care este conturat imaginea Brganului
n cele dou fragmente citate;
reliefarea modului n care traiectoria privirii celui care descrie surprinde trsturile
Brganului, n fiecare din cele dou fragmente citate.
Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.
Subiectul al III-lea (36 de puncte)
Scrie un eseu, de 2-3 pagini, despre cmpie ca spaiu al absenei limitelor, pornind de la cele
dou fragmente citate i valorificnd experiena ta cultural.
Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza,
constnd n formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 4
argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza.
Redactare (26 de puncte)
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie s aib cel puin 4 pagini.
Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 26 de puncte (organizarea ideilor n scris 4
puncte; abiliti de analiz i de argumentare 6 puncte; utilizarea limbii literare 4 puncte;
ortografia 3 puncte; punctuaia 3 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 puncte,
ncadrarea n limita maxim de pagini indicat 4 puncte).