Etapele activitii

1.Momentul
organizatoric

Ob.
op

Desfurarea activitii

Strategia didactic

metode i
procedee
Se stabilete linitea n grup, se pregtesc conversaia
materialele necesare desfurrii activitii, copiii vor
fi aezai pe scunele n semicerc.

2. Captarea
ateniei

Se citete scrisoarea din partea Znei Primvara, care conversaia

i invit pe copii s o ajute s ii recupereze imaginile
din poveste, pierdute din cauza vntului i se vor intui
materialele primite de copii.

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Astzi o vom ajuta pe Zna Primvara s ii recupereze

imaginile din poveste, pierdute din cauza vntului i se
vor enuna obiectivele ntr-o manier accesibil
copiilor.
DLC i DOS 2
Organizarea copiilor pe patru grupe.
n timpul expunerii povetii m voi opri cte-odat i
voi adresa ntrebri. Pentru aceasta trebuie s fii foarte
ateni, numai copiii ateni vor ti rspunsul la ntrebri.
n rspunsurile voastre vei gsi elementele ce le avei
n coule i care, apoi, v ajut la realizarea tabloului
de primvar. Pentru c suntei aezai pe grupe, n
linite, fr s v deranjai unii pe alii, v putei
consulta pentru a alege elementul potrivit i locul n
care l vei lipi. Dup realizarea sarcinii vom trece la
momentul urmtor din povestire.
Exerciii pentru nclzirea minilor n vederea
pregtirii lor pentru activitatea practic:

4. Desfurarea
activitii

explicaia,
conversaia

explicaia
demonstraia

exerciiul

mijloace

Evaluare
formativ
Metode i
instrumente
forme de
organizare
observarea
comportamentului non- verbal

Scrisoare

frontal

copiilor
Evaluare oral

Pe grupe
Urmrirea
capacitii de
concetrare a
copiilor

Plou, plou!, Tragem zmeul de sfoar!, Ne

frecm palmele!, Cntm la pian!
Etapele activitii

Ob.
op

O1

Desfurarea activitii

Metode i
procedee
Voi prezenta coninutul povetii clar, coerent, corect i Povestirea
expresiv cu un ton i o mimic adecvat.
Conversaia
A fost odat ca niciodat o feti cuminte i frumoas Observaia
pe care o chema Veronica (cine era Veronica? o Demonstraia
feti cuminte i frumoas).....alegei din coule fetia
i o lipii n mijlocul hrtiei.
ntr-o diminea Veronica s-a trezit, a privit pe
fereastr i a vzut soarele strlucind frumos pe cer
(ce a vzut? - soarele,...unde strlucea? pe
cer)...alegei soarele din coule i l lipii pe cer.
- Ce diminea minunat, spuse fetia!

O2

Strategia didactic

Povestirea
Conversaia
Observaia

Veronica era foarte bucuroas, i-a ales o rochi

roie cu care s-a mbrcat s poat iei afar (cu ce Povestirea
s-a mbrcat? o rochi roie)...alegei rochia roie i Conversaia
Observaia
o mbrcai pe Veronica.
Bucuroas, l-a chemat pe Azorel s se bucure
mpreun de aceast dimineaa superb de primvar
(alegei celuul Azorel i lipii-l lng Veronica)
La intrarea n grdin o mulime de floricele de
toate culorile narcise, zambile i lalele i-au atras

Povestirea
Conversaia
Observaia

mijloace
Plana model
Carton verde A3
Lipici solid
Siluet de feti

Evaluare
formativ
Metode i
instrumente
forme de
organizare
pe grupe

Soare

Rochi roie

Evaluare
practic
Observarea
modului de
lucru
aprecieri
verbale

Silueta lui Azorel

atenia (ce i-a atras atenia? floricelele colorate Povestirea

narcise, zambile i lalele)...alegei floricelele din Conversaia
coule i lipii-le pe foaia.
Observaia
O3

A vrut s rup cteva dintre ele, dar cnd s-a

apropiat, a vzut zburnd trei fluturai de pe petalele
unei flori (ce a vzut zburnd? trei Povestirea
fluturai)...alegei trei fluturai i lipii-i n grdin.
Conversaia
Observaia
Veronica, se hotrete s-i adune mamei un co cu
legume de primvar salat, ridichi i ceap verde
(ce adun pentru mama? co cu legume de primvar Povestirea
salat, ridichi i ceap verde)...alegei coul cu Conversaia
legume din coule i lipii-l lng feti.
Observaia
Obosit, se aeaz la umbra unui cire, iar apoi
pornete spre cas mpreun cu Azorel care ddea Povestirea
fericit din coad, dorind s mprteasca aventura Conversaia
din grdin cu toat lumea (unde se aaz? la Observaia
umbra unui cire)

O4

Veronica era tare fericit de cele vzute (Privii i Povestirea

voi pe hrtie i vedei ce ai realizat? un tablou de Conversaia
primvar)
Observaia

O5

Elemente DEC: Copiii tiu un cntecel de primvar.

Se va cnta cntecul Primvara

5. Obinerea
performanei
O4

Precolarii au de rspuns la cteva ntrebri pentru a

realiza piramida:
- Despre ce anotimp este vorba n poveste?
(Primvara)

Explicaia
Piramida

Narcise, zambile,
lalele
pe grupe
Trei fluturi
aprecieri
verbale

Co cu legume de
primvar

Cire

Tablou de
primvar

Foaie A3 cu
Piramida
Jetoane
Lipici solid

Frontal

Evaluare oral
Analiza
rspunsurilor

- Care sunt personajele din poveste? (Veronica,

Azorel)
- Ce adun Veronica n co pentru mama? (salat,
ridichi, ceap verde)
- Ce i-a atras atenia la intrarea n grdin?
(floricelele colorate, narcise, zambile i lalele)
- Ce a mai bucurat-o pe Veronica? (Soarele, fluturaii,
cireul)
O2
Vor povesti 3-4 copii respectnd momentele povestirii
i ndicnd elementele din tablou.
6. ncheierea
activitii

Frontal
Turul galeriei

Prin Turul galeriei se vor admira toate tablourile

realizate de copii. Se vor face aprecieri generale i
individuale. Se vor da recompense copiilor pentru
implicarea n activitate (floricele).

Flori

Frontal

Observarea
Evaluarea
produselor din
punct de
vedere estetic
i creativ
aprecieri
recompense