Nr. ........./......................

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE

N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR
An colar 2015 - 2016
Numrul fiei postului ..............
Numele i prenumele cadrului didactic .............................................................................................
Specialitatea .............................................................................
Perioada evalurii: 01 sept. 2015 31 aug. 2016
Calificativul acordat......................................

Domenii
ale evalurii
1. Proiectarea
activitii.

Criterii de
performan
1.1. Respectarea programei colare, a
normelor de elaborare a documentelor de
proiectare, precum i adaptarea acesteia la
particularitile grupei/clasei.
1.2. Implicarea n activitile de proiectare a
ofertei educaionale la nivelul unitii.
1.3. Folosirea TIC n activitatea de proiectare.
1.4. Proiectarea unor activiti extracurriculare
corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i
interesele educabililor, planul managerial al
unitii.

Pctj.
maxim

Punctaj
acordat
Auto
evaluar
e

Evaluare
comisie

Evaluare
C.A

Validarea
C.P.

5
1
5
4
15 p

2. Realizarea
activitilor
didactice.

2.1.Utilizarea unor strategii didactice care

asigur caracterul aplicativ al nvrii i
formarea competenelor specifice.
2.2. Utilizarea eficient a resurselor materiale
din unitatea de nvmnt n vederea
optimizrii activitilor didactice inclusiv TIC
2.3. Diseminarea, evaluarea i valorizarea
activitilor realizate.
2.4. Organizarea i desfurarea activitilor
extracurriculare, participarea la aciuni de
voluntariat.
2.5. Formarea deprinderilor de studiu
individual i n echip n vederea formrii
/dezvoltrii competenei de ,,a nva s
nvei.

5
5
5
5

5
25 p

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii.

3.1. Asigurarea transparenei criteriilor, a

procedurilor de evaluare si a rezultatelor
activitatilor de evaluare
3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea
i comunicarea rezultatelor.
3.3. Utilizarea diverselor instrumente de
evaluare, inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare unic.
3.4. Promovarea autoevalurii i interevalurii.
3.5 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor
educaionali
3.6. Coordonarea elaborrii portofoliului
educaional ca element central al evalurii
rezultatelor nvrii.

4
5

3
3
2
3
20 p

4. Managementul
clasei de elevi.

5. Managementul
carierei si al
dezvoltarii
personale.

4.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de

conduita, atitudini, ambient) pentru
desfasurarea activitatilor in conformitate cu
particularitatile de varsta ale clasei de elevi.
4.2. Monitorizarea comportamentului elevilor
i gestionarea situaiei conflictuale.
4.3. Cunoaterea, consilierea i tratarea
difereniat a elevilor.
4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea
exemplelor de bun practic.
5.1 Participarea si valorificarea competentelor
stiintifice dobandite prin participarea la
programele de formare/perfectionare.
5.2. Implicarea n organizarea activitilor
metodice la nivelul comisiei/catedrei
/responsabil.
5.3. Realizarea/actualizarea portofoliului
profesional i a dosarului personal.
5.4. Dezvoltarea capacitii de comunicare i
relaionare n interiorul i n afara unitii cu
elevii, personalul colii, echipa managerial i
cu beneficiarii din cadrul comunitii familiile
elevilor.
5.5. Manifestarea atitudinii morale i civice
(limbaj, inut, respect, comportament),
respectarea i promovarea deontologiei
profesionale.

3
3
3
12 p
2
2
1
1

2
8p

6. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i la
promovarea

6.1. Dezvoltarea de parteneriate i proiecte

educaionale n vederea dezvoltrii
instituionale.
6.2. Promovarea ofertei educaionale.

2
2

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

imaginii unitii
colare.

6.3. Promovarea imaginii colii n comunitate

prin participare i rezultatele elevilor la
olimpiade, concursuri, competiii, activiti
extracurriculare i extracolare.

6.4. Realizarea/participarea la programe

/activiti de prevenire i combatere a violenei
i comportamentelor nesntoase n mediul
colar, familie i societate.

6.5. Respectarea normelor, procedurilor de

sntate i securitatea muncii i de PSI i
ISUJ pentru toate tipurile de activiti
desfurate n cadrul unitii de nvmnt
precum i a sarcinilor suplimentare.
6.6. Implicarea activ n crearea unei culturi a
calitii n nivelul organizaiei.
7. Conduita
profesional

3
15 p
2

7.1. Manifestarea atitudinii morale i civice

(limbaj, inut, respect, comportament).
7.2. Respectarea i promovarea deontologiei
profesionale.

3
5p

Punctaj total
Data:

100

______________________________

Cadrul didactic evaluat: ......................................................................

......................

Responsabil comisie metodic: ..........................................................

......................

Director: .............................................................................................

......................

Membrii Consiliului de administraie:

nv. Roioru D.

________________

nv. Zota G.

__________________

prof. Chiri M.

________________

prof. Tecuceanu D.

ed. Vrabie E.

________________

Toia M.

__________________

Badiu L.

________________

Rdulescu D.

__________________

Iordache L.

________________

Oancea M.

__________________

Mihil S.

________________

Dnil

__________________

____________

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR