Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de tiine Economice:
Marketing i Turism:
__________________________
_________________________________
CURRICULUM
la disciplina
Economics
PENTRU FACULTATEA FRIPA
(Ciclul I, Licen)
AUTORI:
Hmuraru Maria, dr.,conf.
Teleuc Lina, dr., lect. sup.
Chiinu, 2015
I. PRELIMINARII
Curriculum universitar la disciplina Economics reprezint un instrument metodic, ce
permite asigurarea direciilor necesare de predare i studiere a materiei economice fundamentale. El
include trei niveluri comportamentale pe care se bazeaz formarea profesional: cunoatere, aplicare
i integrare. De asemenea se indic prin ce coninuturi se preconizeaz realizarea obiectivelor
proiectate, toate acestea avnd drept scop ghidarea activitilor n procesul de formare a viitorilor
specialiti.
Cursul universitar Economics are ca scop fundamentarea aparatului categorial economic
necesar pentru formarea unei contiine economice a viitorului specialist n drept, precum i pentru
studierea altor discipline de specialitate. Coninutul cursului dat relev fundamentele mecanismului
de funcionare a economiei, desemneaz conceptele privind
Forma de
nvmnt
Codul
disciplinei
cu frecven
la zi anul I
cu frecven
redus anul I
Denumirea
disciplinei
U01O05
Economics
U01O05
Economics
Responsabil
de disciplin
Semestrul
Catedra
EMkT
Catedra
EMkT
Evaluarea
Ore total:
Nr. de credite
inclusiv
Total
C
LI
120
30
30
60
ex
120
18
96
ex
2.
Activitatea
economic
i
practiceLecii
Prelegeri
Economia
form a
aciunii
umane.
Lucrul
individual
Total
1.
Contact direct
practiceLecii
Contact direct
Prelegeri
Tema
Total
Nr.
d/o
SECIA CU FRECVEN
REDUS
Lucrul
individual
6
elementele
ei.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Sistemul
economic :
caracteristica
general i
mecanismul
de coordonare
a activitii
economice.
Relaiile
instituionale,
proprietatea.
Piaa i
elementele ei
de baz.
Concurena i
preul.
Piaa factorilor
de producie i
veniturile
factoriale.
ntreprinderea
unitate
economic.
Costul de
producie i
eficiena
economic
Economia
naional i
creterea
economic.
Inflaia i
omajul.
Finanele
publice i
impozitele.
Sustemul
bancar i
creditul.
Relaiile
economice
internaionale.
10
Comerul
exterior
principala
form
de
racordare la
relaiile
economice
internaionale.
8
8
Total
60
30
30
60
24
18
96
III. COMPETENE
n rezultatul studierii disciplinei Economics studentului i se va forma urmtoarele competene:
Delimitarea corelaiei dintre abordarea economic i juridic a fenomenelor i proceselor
economice;
Aplicarea aparatului categorial economic n activitatea profesional;
Utilizarea legitilor economice n explicarea i argumentarea unor fapte, fenomene, procese;
Interpretarea datelor i informaiilor economice, necesare procesului de luare a deciziilor.
Obiectivele de referin
Studentul va fi capabil:
- s descrie etapele de evoluie a gndirii
economice;
- s defineasc obiectul de studiu al economicslui;
s aplice metodele i instrumentele cercetrii
economice;
- s reflecte funciile tiinei economice n
perioada modern;
- s delimiteze legile economice de cele
juridice;
- s disting abordarea pozitiv de cea
normativ;
- s analizeze principiile economiei;
- s aprecieze locul teoriei economice n sistemul
tiinelor economice.
Studentul va fi capabil:
- s defineasc conceptele: nevoi, bunuri,
resurse, interese economice;
- s delimiteze conceptele de resurse economice
i factori de producie;
- s compare bunurile publice, private i mixte;
- s analizeze fazele activitii economice;
- s prezinte sectoarele activitii economice;
- s explice posibilitatea utilizrii alternative a
resurselor disponibile;
- s analizeze categoriile de ageni economici i
funciile lor.
Uniti de coninuturi
Tema 1. Economia form a aciunii
umane.
Geneza tiinei economice, etapele de
dezvoltare.
Obiectul de studiu a Economics-ului n
viziunea diferitor doctrine.
Studentul va fi capabil:
- s identifice economia natural i trsturile ei;
- s identifice economia de schimb i trsturile ei;
- s analizeze funciile banilor;
- s
aprecieze
comparativ
avantajele
i
dezavantajele sistemelor economice;
- s analizeze sistemele economice;
- s propun modelul economic adecvat Republicii
Moldova;
- s analizeze modelele economiei contemporane.
Studentul va fi capabil:
- s identifice instituiile i tipologia lor;
- s determine rolul instituiilor n economia de
pia;
Tema
4.
Relaiile
instituionale,
proprietatea.
Rolul, esena i tipurile instituiilor.
Proprietatea i coninutul ei. Obiectele i
5
subiectii proprietii.
Pluralismul formlor de proprietate.
Statul i rolul statului n formarea i
dezvoltarea economiei.
Studentul va fi capabil:
Tema 8. ntreprinderea unitate
- s defineasc conceptele: antreprenoriat,
economic.
ntreprindere, antreprenor, manager, agent
ntreprinderea : principii de organizare,
economic, persoan juridic, persoan fizic;
funcii.
- s
compare
analiznd
avantajele
i Tipurile de ntreprindere.
dezavantajele businessului mare i mic;
Planificarea activitii ntreprinderii.
- s stabileasc rolul managementului i
Etapele de nregistrare n RM
marketingului n activitatea ntreprinderii;
Marketing i management elemente de
- s analizeze formele activitii antreprenoriale,
baz n dezvoltarea activitii
conform legislaiei n vigoare;
economice.
- s caracterizeze procesul de planificare n
cadrul unei ntrerinderi|;
- s structureze un bussines-plan.
- s cunoasc etapele nregistrrii unei afaceri;
6
Studentul va fi capabil:
- S identifice procesul de producie i
particularitile lui;
- s analizeze posibilitatea combinrii factorilor
de producie;
- s disting tipurile de cost i relaiilor dintre
ele;
- s stabileasc raportul dintre cost i profit;
- s determine tipurile de venituri ale firmei;
- s estimeze pragul rentabilitii;
- s analizeze principalele ci de reducere a
costului.
Studentul va fi capabil:
- s defineasc macroeconomia ca tiin;
- s determine principalii indicatori utilizai n
analiza macroeconomic;
- s defineasc
conceptele creterii i
dezvoltrii economice;
- s analizeze fenomenul ciclitii economice,
sub aspectul att al determinrilor sale
cantitative, ct i al factorilor cauzali i
perturbatorii de influen;
- s cunoasc cauzele crizei economicofinanciare recente i impactul socio-economic
al acesteia.
Studentul va fi capabil:
Tema 11. Inflaia i omajul.
- s defineasc coninutul omajului, ca form a omajul: esena, cauze, forme. Legea lui
dezechilibrului economic;
Okun.
- s delimiteze cauzele i formele omajului ;
Politica antiomaj.
- s descrie tipurile i cauzele inflaiei;
Cauzele i tipurile inflaiei.
- s explice msurile antiinflaioniste n general
Politica antiinflaionist.
i n particular pentru Republica Moldova;
- s evalueze consecinele inflaiei;
- s analizeze politicile pasive i active de
ocupare a forei de munc.
- s analizeze interdependena dintre omaj i
inflaie;
Studentul va fi capabil:
Tema 12. Finanele publice i impozitele.
- s identifice bugetul de stat i componentele Finanele publice. Bugetul de stat
acestuia;
Impozitele i sistemul fiscal.
- s determine formele impozitelor;
Politica bugetar-fiscal: scopuri i
- s caracterizeze politica bugetar-fiscal;
instrumente
- s analizeze instrumentele politicii bugetar fiscale;
- s aprecieze metodele de finanare a
deficitului bugetar;
Studentul va fi capabil:
Tema 13.Sustemul bancar i creditul.
- s identifice instituiile bancare;
Instituiile bancare i rolul lor n
- s aprecieze rolul instituiilor bancare n
economie.
procesul economiei de pia;
Creditul: esen i clasificare.
7
Studentul va fi capabil:
- s caracterizeze structurile de baz ale
economiei mondiale;
- s analizeze dinamica principalelor piee i
fluxuri economice mondiale;
- s aprecieze volumul comerului exterior al
Republicii Moldova;
- s analizeze gradul de conexiune a economiei
Republicii Moldova cu restul lumii.
Studentul va fi capabil:
- s analizeze indicatorii comerului exterior;
- s cunoasc structura balanei de pli externe;
- s analizeze balana de pli a RM;
- s indentifice msurile de echilibrare a balanei
de pli.
Strategii de realizare
1. Alegerea temei
2. Studiul Bibliografic
Termen de
prezentare
Cel puin cu 2
sptmni
Criterii de
evaluare
9-10
Descriptori de performan
7-8
5-6
9
1. Structura
referatului
Respect prile
componente ale referatului
2. Corespunderea
temei referatului cu
esena materialului
analizat i
prezentat n
produsul final
3. Procesarea i
analiza informaiei
teoretice i practice
corespunde integral
4. Completitudinea
i corectitudinea
scrierii surselor
bibliografice,citare
a
5. Respectarea
cerinelor tehnice
fa de redactarea
referatului
6.Prezentarea
produsului i
susinerea lui n
termenele stabilite
Se d o apreciere strii
actuale a obiectului
cercetat, cu constatarea
avantajelor, dezavantajelor,
situaiilor dificile,
impedimentelor, n
dezvoltarea i funcionarea
subiectului cercetat.
Este destul de consistent,
mai mult de 7- 10 surse;
citarea este corect
Se d o apreciere strii
actuale a obiectului
cercetat, dar cu constatri
generale privind
dezvoltarea i funcionarea
subiectului studiat.
Este general fr a
implicarea critic,
interpretativ a
autorului.
Este parial, pn
la 5 surse;
lipsete citarea
Cu derogri
nsemnate de la
cerinele de
redactare
A relatat evaziv
despre rezultatele
cercetrii efectuate.
A prezentat referatul cu ntrziere
corespunde esenei
parial
VIII.EVALUAREA DISCIPLINEI
Ponderea n notare, exprimat n %
La stabilirea notei finale se iau n considerare
(Total=100%)
60%
40%
10
Nota
Punctaj
1
1
2
2
3
3
4
4-5
5
6-8
6
9-11
7
12-18
8
19-25
9
26-28
10
29-30
Data _____________
Examinator ______________
Aprobat la edina Catedrei EMkT din 18.09.14, p. v. nr.2____
11
12
Anexa 1
Tematica orientativ a referatelor:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
15
Anexa 2
Autorul:
Conductor tiinific:
_____________
CHIINU-2014
16
17