Proiecia: definire i factori.

Tehnicile proiective: caracteristici i clasificare

Proiecia
Noiunea de proiecie a fost lansat n Psihologie de Freud n 1894 n lucrarea Psihonevrozele
de aprare. El utilizeaz proiecia pentru a explica diferite tulburri psihopatologice ca fobiile
sau paranoia din perspectiv psihanalitic, afirmnd c proiecia este o operaie prin care
subiectul expulzeaz din sine i localizeaz n altul anumite caliti, sentimente i dorine chiar
obiecte pe care nu le cunoate sau le refuz n sine nsui.
Definiia proieciei: este tendina oamenilor de a fi influenai de trebuinele, emoiile i
structura lor psihologic de ansamblu n interpretarea realitii, ori de cte ori cmpul perceptiv
prezint o anumit ambiguitate.
Problematica proieciei necesit discutarea relaiilor cu conceptul de transfer, cu cel de
identificare i cu cel de mecanism de aprare.
1. proiecie-transfer: subiectul arat prin atitudinea sa faptul c asimileaz o persoan cu o alta.
2. proiecie-identificare: subiectul se asimileaz altor persoane sau asimileaz n sine obiecte
externe
3. proiecia ca mecanism de aprare: n paranoia, n fobie, n gelozia proiectiv care este diferit de
gelozia normal sau delirul de gelozie paranoic.
Aspecte legate de modul cum se manifest proiecia n viaa noastr:
1. nsfera

relaiile

interpersonale

referitor la relaii de familie, de cuplu, prietenie, medic-pacient sau relaia profesor-student.

Orice ntlnire intersubiectiv cu cellalt, mai ales dac e ncrcat emoional, activeaz
mecanismul proieciei; fenomenul cel mai simplu apare atunci cnd te ndrgosteti - proiectezi
asupra celuilalt anumite nsuiri idealizate care formeaz un fel de halou n jurul persoanei iubite
(alegere narcisic a obiectului n funcie de propriile noastre atribute acordate eronat celuilalt); l
alegem pe celalalt; alegerea depinde de relaia cu proprii prini; Exemplu: un biat cu mama
dominant va avea ca surogat al mamei o soie dominatoare dup schema copil-printe. Alt
exemplu, medicul este investit cu o aur de vindector, figura lui cptnd toate calitile de
omnipoten care deriv din anxietatea i sentimentul de neajutorare al pacientului. Tot n
relaiile de cuplu gelozia adesea devii gelos pe partener atribuindu-i intenii infidele atunci
cnd tu nsui n fondul tu interior ai aceste tendine.
2. n afar de relaiile interpersonale, un alt domeniu unde se manifest proiecia este alegerea
meseriei, a vocaiei. Oamenii i aleg o anumit profesie proiectnd asupra ei tendine persona
le pe ca re spera s le fructifice sa u m ca r s le socializeze n rolul profesional respectiv. Ce

meserii i aleg cei cu tendine agresive dac nu militari de carier, criminaliti, mcelari,
chirurgi, critici de art. La profesori apare tendinta de a domina.
3. Boala
sau
tulburarea

mental:

a) Delirul paranoicului. Ideea delirant constituie o component foarte solid, iraional,

impenetrabil la argumente i foarte ncrcat afectiv la care subiectul ader cu toat fiina lui;
exemplu: m simt urmrit de securitate (ntmplrile reale sunt distorsionate pentru a urmri
ideea delirului). b) Fobia. O team cu un obiect bine precizat. Exemplu: Micul Hans i fobia lui
fa de cal i coco; copilul transfer imaginea despre tat asupra animalului. n lucrarea Cazul
preedintelui Schreber, Freud descrie istoria unui pacient paranoid cu tendine homosexuale
latente (adic nerecunoscute contient), care se teme s nu fie abuzat de medicul su. Pacientul
nu fcea dect s proiecteze asupra medicului propriile dorine homosexua le, pe ca re nu voia sa
u nu putea s le accepte ca fiind ale sale.
4. La
nivel

macrosocial

Proiecia este unul dintre mecanismele de baz care face posibil manipularea oamenilor i
transformarea lor n mase de manevre politice oportuniste. a) Fenomenul tapului ispitor n
colectiviti, grupuri. Atunci cnd ntrun grup lucrurile merg prost, vina este proiectat asupra
unei victime sau asupra unui subgrup victim. Vina este proiectat alteori asupra unui grup rival.
Ex. rile care se invecineaz. b) Proiecia este responsabil de formarea miturilor, legendelor,
credinelor. Ex. n mitologie apar fiine foarte umanizante, bune sau rele; fenomene de neneles,
amenintoare, sunt umanizate pentru a le putea nelege; asupra demonilor se proiecteaz
atribute negative, iar asupra zeilor atribute pozitive.
Factori ai proieciei
1. Cu ct trim o emoie mai puternic, indiferent de natura ei i cu ct avem o trebuin mai
frustrat, cu att proiectm mai mult, respectiv tindem s subiectivizm mai mult o situaie
obiectiv; de exemplu: pentru o persoa n furioas lumea devine un loc al urii, iar persoanele cu
care intr n contact devin posibili agresori sau victime. O persoan nsetat n deert va proiecta
fantasme acvatice pe intinderile de nisip. Un depresiv vede viaa n negru, un euforic o 6 vede n
roz. Aceeai realitate e perceput altfel. n situaia ipotetic n care o persoan intr ntr-o
pdure, vede orice umbr ca fiind un posibil agresor.
2. Ambiguitatea
situaiei
sau
gradul

de

claritate

Cu ct un stimul sau o situaie este mai vag, neclar, ambigu sau mai slab structurat, cu att
vom percepe acea situaie n funcie de propriile noastre scheme interioare; acest factor st la
baza tehnicilor proiective, de exemplu norii dou persoane vd lucruri diferite n funcie de

seturile interne; o figur tcut, imobil devine un ecran de proiecie; n psihanaliz exist
regula neutralitii binevoitoare a psihanalistului n care pacientul este provocat fr ca acesta s
tie dac este aprobat sau nu.
3. Forta
si

integritatea

EU-lui

Operaional,

EU-ul reprezint instana care ne regleaz comportamentul n funcie de cerinele noastre

interne i de realitatea obiectiv. n mod normal, un EU puternic, integru, are o anume capacitate
de reflexie, de obiectivitate, are puterea de a judeca critic i realist. Orice factor care amenin
integritatea sau fora EU-lui duce sau stimuleaz fenomenul proieciei (deformarea realitii); de
exemplu: bolile mentale severe schizofrenia este o tulburare mental care duce la pierderea
simului realitii prin distorsionri perceptuale prin iluzie i halucinaie i distorsionri
cognitive prin ideile delirante, adic vede n cellalt un demon. Schizofrenul are un EU
destructurat, slab, care se las invadat de fantasmele incontiente, ncrcate afectiv i nu mai
poate asigura, restabili un raport obiectiv cu realitatea.
Tehnicile proiective
Atunci cnd o persoan proiecteaz imaginile proieciilor ei i trdeaz de fapt preocuprile,
obsesiile, viaa sa interioar i adesea incontient. Pentru acest motiv au aprut tehnicile
proiective. Ele se folosesc cam din 1930 i reprezint de fapt nite situaii (stimuli) mai slab
structurate, neclare, ambigue, avnd rolul de a provoca i a capta proieciile individului.
Subiectului i se arat nite pete de cerneal i este ntrebat ce vede acolo sau i se arat nite
imagini i trebuie s fac scurte povestiri despre ele. Astfel, persoana i dezvluie fr s tie
anumite coordonate ale personalitii sale i astfel ofer psihologului o serie de informaii greu
sau imposibil de obinut din alte surse.
Caracteristicile tehnicilor proiective:
1. sunt niste sarcini ambigue sau slab structurate care permit o mare libertate de rspunsuri;
2. subiectul nu cunoate semnificaia rspunsurilor lui - se trdeaz incontient i de regul nu i se
comunic modul n care rspusurile lui vor fi codificate i interpretate; 3. scorarea i/sau
interpretarea rspunsurilor de ctre psiholog implic o anume subiectivitate din partea acestuia.
n literatura de specialitate se face o distincie net ntre tehnicile proiective i aa numitele
teste obiective.
nc de la apariie, tehnicile proiective au strnit vii controverse printre practicieni, muli
susinnd c acestea nici nu merit s fie numite teste ntruct nu satisfac cerinele fundamentale
ale unui test psihologic (validitate, fidelitate, standardizare). La testul petelor de cerneal (testul
Rorschach) un subiect d urmtorul rspuns: Aici v d o persoan cu braele ridicate; Ce
credei c sugereaz acest rspuns: dezarmare, speran, gest de adoraie, rugciune sau altceva?,
acelai rspuns proiectat poate duce la interpretri diferite ntre psihologi. Desigur caracterizarea

unei persoane nu se face dup un singur rspuns dat la un singur test. Fidelitatea
interexaminatori este slab atunci cnd mai muli examinatori ajung la concluzii diferite i
tocmai acest lucru se reproeaza testelor proiective, de unde rezult discreditarea acestor tehnici.
Testele obiective, prin contrast, satisfac cerinele psihometrice de baz, adic i s-au calculat
fidelitatea, validitatea i sunt standardizate, ca atare, regulile lor de interpretare sunt mai clare,
mai bine definite (CPI, 16PF, teste de inteligen, de aptitudini etc.).
n realitate, aceasta mprire ntre tehnicile proiective i tehnicile obiective este artificial i
nefondat dup Exner.
Argumente:
a. Teoretic, orice situaie-stimul poate evoca un proces proiectiv; chiar i stimulii foarte clari (de
exemplu ct face 2+2) pot fi tratai ntr-o manier proiectiv. Un elev spune 2+2=4, adic
numrul meu preferat; acest rspuns arat i altceva n afar de faptul c tie s socoteasc;
b. Orice tehnic proiectiv poate fi adus la standardele unui test obiectiv; dac i se calculeaz
proprietile psihometrice (testul Rorschach, n varianta american, timp de 35 de ani i s-au
calculat datele psihometrice, aa se face c are aproape aceeai validitate i fidelitate ca testul
CPI).
Clasificarea testelor proiective
n literatura de specialitate exist multe clasificri, dar nici una nu poate fi exhaustiv, avnd n
vedere c fiecare test proiectiv se folosete de un anumit limbaj prin care subiectul i trdeaz
lumea sa interioar, putem clasifica mai curnd aceste limbaje dect tehnicile n sine.
Limbajul percepiei proiecia structural. Tehnicile care-l folosesc pleac de la ideea c
aflnd cum percepe un om realitatea (o situaie stimul), putem deduce anumite lucruri despre
personalitatea lui. Testul petelor de cerneal Rorschach, Holtzmann i Zulliger
Limbajul cuvintelor proiecia asociativ. Modul n care oamenii reacioneaz la anumite
cuvinte dezvluie o serie de preocupri, obsesii 8 sau complexe ale subiecilor. Tehnica asocierii
verbale a lui Jung. Testul de completare de fraze Rotter.
Limbajul pulsiunilor proiecia pulsional. Testul Szondi. Atracia sau respingerea fa de
anumite figuri relev o serie de trebuine, instincte ale subiectului, mai mult sau mai puin
frustrate.
Limbajul desenelor proiecia grafic. Modul n care desenezi, un arbore, silueta unei
persoane, exprim anumite lucruri care in de imaginaia de sine, relaia cu lumea sau strile tale
emoionale. Deseneaz o persoan, testul arborelui, testul familiei
Limbajul povetilor proiecie tematic. Se prezint sub forma unor imagini cu personaje;
subiectul trebuie s fac poveti despre ele; n aceste poveti subiectul i exprim trebuinele,
dorinele lui, ca i modul n care percepe relaiile interpersonale. Testul de apercepie tematic
T.A.T. Testul de apercepie tematic pentru copii CAT, Fabulele Duss .

 Limbajul frustrrii. Modul n ca re rea cion m la un stres, situa ie frustrant, relev starea
de spirit a subiectului sau mecanismele prin care el ncearc s fac fa stresului i vieii, n
general. Testul Rosenzweig.
Avantajele tehnicilor proiective
Testele proiective permit, spre deosebire de testele obiective, o viziune mai aprofundat i
mai personalizat despre subiect; adesea, la nivelul fantasmelor, obsesiilor, dorinelor i
conflictelor lui incontiente (subiectul nu tie ce exprim din el).
Aceste tehnici sunt mai greu de triat n practic, fiind nite situaii opace, pentru subiect e
mai greu ca acesta s-i fac o imagine favorabil pentru c nu tie unde intesc deoarece sunt
sarcini nestructurate sau slab structurate.
Pot fi aplicate pe categorii de oameni unde testele obiective nu funcioneaz; la copii,
persoanele cu tulburri sau deficiene mentale moderate, analfabeii, subiecii cu nivel redus de
instruire.
Dezavantajele tehnicilor proiective:
(a) Multe teste proiective nu sunt standardizate, ceea ce implic faptul c au reguli mai puin
clare de aplicare, scorare i interpretare, de multe ori fcnd apel la intuiia psihologului.
(b) Multe din testele proiective necesit un timp i un efort mai mare de nvare, o practic mai
ndelungat pn simi acel test (TAT, Rorschach se predau n medii parauniversitare,
masterat, n Frana i SUA.
Zece particulariti ale tehnicilor proiective pentru stabilirea unui diagnostic clinic
nainte de a porni prezentarea succint a unor particulariti ale tehnicilor proiective, este
imperativ s delimitm unele accepiuni taxonomice de specialitate. K. Frank public un articol
n ediia american a Journal of Psychology, intitulat Metodele proiective n studiul
personalitii.
Frank este cel care inventase expresia metode proiective pentru a explica legtura dintre trei
teste prihologice: testul de asociere verbal al lui Jung (din anul 1904), testul petelor de cerneal
al lui Rorsnach (1920) i TAT (testul n care subiectul trebuie s inventeze povestiri) al lui
Murray (1935).
Frank arat c aceste tehnici constituie prototipul unei investigri dinamice i holistice(globale)
a personalitii, adic aceasta este vzut ca un tot aflat n evoluie, n care elementele
constitutive interacioneaz: mod de investigare caracteristic pentru tiina modern att n
studiul naturii, ct i n cel al omului.
10. Distincie

Tehnicile proiective se disting de testele de aptitudine n principal prin ambiguitatea materialului

prezentat subiectului i prin libertatea pe care o are acesta n ceea ce privete rspunsurile pe
care le poate da. Prin aceste dou caracteristici, metoda proiectiv se situeaz n filiaia
psihologiei formei i a psihanalizei. Analiza figurilor ambigue i a iluziilor optico-geometrice,
fcut de psiholog, a furnizat terenul privilegiat pentru descoperirea formelor perceptive i
intelectuale i, bineneles, a legilor acestora.
9. Delimitri conceptuale
Psihologia proiectiv lrgete psihologia formei, interesndu-se de raporturile de raporturile
omului cu ceilali, dar, n acelai timp, de raporturile omului cu lumea aa cum o triete el.
Influena psihanalizei este mai clar, inaugurnd acea revoluie copernican definit de Politzer
drept o trecere de la psihologia la persoana a treia la psihologia la persoana nti. n acest sens,
exemplul lui Jung este semnificativ.
Pentru psihologia academic sau experimental, asocierea ideilor era o funcie mental general,
iar cercetrile se concentrau pe aflarea legilor funcionrii ei impersonale. n schimb, asocierile
pe care psihanaliza i le cere pacientului i care sunt considerate asocieri libere sunt, de fapt,
riguros determinate de istoria pacientului i de conflictele lui incontiente. Jung abia aflase
despre aceast metod psihanalitic i, n 1904, a inventat o prob psihologic acesta fiind
sensul originar al termenului test n care asocierile uzitate de subiect sunt interpretate drept
revelatoare pentru tendinele profunde i complexele acestuia.
Pe de alt parte, Rorsnach este cel care a venit cu ideea clar conform creia interpretarea
petelor de cerneal constituia nu un test de imaginaie, ci un test de personalitate, adic
organizarea individual a personalitii este cea care structureaz percepia acestor pete. O a
treia surs istoric a testelor proiective o reprezint cercetarea desenului, ntre anii 1920 i 1930,
metodele active cuceresc pedagogia i recomand desenul i povestirea liber ca metode pentru
dezvoltarea personalitii copilului.
Dac este s definim proiecia, putem s redm definiia cuprinztoare a termenului, care apare
n Vocabularul psihanalizei al lui Laplanche i Pontalis, n 1994 Termen uzitat ntr-un sens
foarte general n neuro-fiziologie i n psihologie pentru a desemna operaia prin care un fapt
neurologic sau psihologic este deplasat i localizat n exterior, fie trecnd de la centru la
periferie, fie de la subiect la obiect.
8. Factori

Proiecia are loc n grade variabile i intensitatea ei variaz pe o ax ncepnd cugradul zero,
adic nelegerea realitii, pn la gradul maxim, adic pierderea limitelor personale i
invazia spre exterior a fantasmelor noastre autiste care deformeaz flagrant realitatea.
Putem delimita cel puin trei factori ai intensitii proieciei:
intensitatea emoiilor sau a trebuinelor cu ct o emoie este mai puternic i cu ct o trebuin
este mai frustrat, cu att proiecia ei n exterior devine mai virulent i tinde s subiectiveze
mai mult situaia obiectiv;
gradul de ambiguitate a situaiei cu ct stimului sau situaia cu care ne confruntm este mai
nestructurat sau mai ambigu, cu att ea va fi asimilat mai mult coninuturilor noastre
subiective;
fora i integritatea Eului formele severe de psihopatologie (cum ar fi schizofrenia) se
caracterizeaz de fapt prin scderea dramatic a forei Eului, avnd drept consecin pierderea
mai mult sau mai puin total a simului realitii, ceea ce la nivel clinic se exprim prin apariia
unor grave distorsiuni perceptibile (iluziile i halucinaiile) i cognitive (ideile delirante).
7. Urmri
Ca urmare a importanei cunoaterii proieciilor individuale, n psihologia aplicat au nceput s
se utilizeze, ncepnd cu anii 1930, o serie de metode de evaluare psihologic mai
neconvenionale, constnd n nite sarcini nestructurate i ambigue, care l fac pe individ s
se trdeze proiectiv. Ele sunt nite instrumente care provoac i capteaz proieciile individului,
rspunznd la ele, el i dezvluie anumite coordonate ale personalitii sale i astfel ofer
psihologului o serie de informaii greu sau imposibil de obinut din alte surse.
6. Caracteristici
Aadar, testele sau tehnicile proiective sunt o categorie de teste psihologice care prezint n
general urmtoarele caracteristici (Liebert & Spiegler, 1990):
a)

sunt nite sarcini mai ambigue ca cerine sau mai slab structurate ca natur, permind

multiple rspunsuri din partea subiectului open-ended tasks;

b)

subiectul nu cunoate semnificaia rspunsurilor sale i de regul nu i se comunic modul

n care rspunsurile lui vor fi codificate i interpretate;

c)

codificarea i/sau interpretarea rspunsurilor conin n grade variabile o anumit

implicare subiectiv din partea psihologului.

5. Genez
Majoritatea tehnicilor s-au nscut de altfel n strns relaie cu activitatea clinicianului n
instituiile de tulburri mentale, ca instrumente utile n clarificarea diagnosticului i mai ales n
evaluarea structurii i dinamicii personalitii pacientului. Ele pot fi folosite i pentru aprecierea
evoluiei pacientului n cursul unei psihoterapii, prin aplicri repetate ale aceluiai test.
Sigmund Freud introduce termenul de proiecie n 1894, iar doi ani mai trziu d urmtoarea
definiie asupra proieciei: Proiecia este un mecanism de aprare al crui rezultat este plasarea
n exterior a surselor neplcerii. Subiectul expulzeaz din sine i localizeaz n altul caliti,
sentimente, obiecte pe care nu le cunoate sau le refuz n sine nsui. Din punct de vedere
psihanalitic proiecia este un mecanism de aprare. Este un tip de operaie psihic realizat de
Eu prin intermediul creia se realizeaz aprarea fa de micarea ascensional a refulatului.
4. Evoluie
Pe de alt parte, C.G. Jung vede acest mecanism psihologic ntr-un sens mai larg. n opinia lui,
proiecia este un mecanism de disimulare ce const n transferarea ntr-un obiect exterior al unui
coninut subiectiv. Coninutul poate s fie negativ, penibil, incompatibil cu subiectul sau pozitiv,
situaie n care este inaccesibil contiinei din cauza auto-deprecierii.
Incontientul celui care proiecteaz nu alege orice obiect, ci unul care are ceva sau chiar mai
multe dintre caracteristicile celui care proiecteaz. Procesul proieciei se ntemeiaz pe
identitatea arhaic a subiectului cu obiectul, moment din filogenez n care lumea interioar nu
era complet delimitat de lumea exterioar.
3. Scindare
Astfel Jung vorbete de:
Proiecia pasiv: forma patologic a proieciei i care se manifest n multe proiecii normale,
neintenionate, automate. Persoana nu este contient de sine, neacceptnd responsabilitatea
celor proiectate n altceva sau altcineva. Proiecia d natere la eroare n aprecierea celorlali
(persoane, relaii, situaii, evenimente) i blocheaz adaptarea.
Proiecia activ: este o component esenial a actului creativ. Pentru a empatiza, subiectul
separ de sine un coninut i l transfer n obiect, atrgndu-l astfel n sfera sa subiectiv.
Proiecia activ particip la procesele creatoare, artistice, dar i n actul de judecat care separ

subiectul de obiect. O judecat subiectiv considerat valabil este separat de subiect i

transferat n obiect; astfel subiectul se detaeaz de obiect.
2. Dificultate
Principala dificultate a tehnicilor proiective, dificultate ce se repercuteaz asupra capacitii sale
de a face fa cerinelor psihometrice, este faptul c prin ele nu se exploreaz o dimensiune
linear a personalitii, altfel spus o singur variabil, ci exploreaz i prezint persoana n
termenii unei scheme dinamice de variabile, ele nsele inter-corelate.
1. Concluzie
Fiecare tehnic proiectiv eveluaz un anumit aspect al personalitii, nu are o valoare
exhaustiv. De aceea, cea mai eficient utilizare a tenicilor proiective este ntr-o baterie de teste.
n funcie de scopurile evalurii pot fi utilizate mai multe tehnici proiective n cadrul bateriei sau
o anumit tehnic proiectiv poate fi susinut i completat de chestionare, teste de aptitudini
sau de inteligen.
Prin urmare, tehnicile proiective, ca instrumente de evaluare psihologic, constituie un domeniu
fascinant i controversat al psihodiagnosticului. Prin altele, ele fac posibil cunoaterea
persoanlitii omului la nivelul profund al fantasmelor i tendielor incontiente care se reflect
n comportament.

Bibliografie orientativ

1. Anzieu, D., Chabet, C., Metodele proiective, Editura Trei, Bucureti, 2010.
2. Dumitracu, N., Tehnicile proiective n evaluarea personalitii, Editura Trei, Bucureti 2005.
3. Projective methods for study of personality, reprodus n Murstein, B. I., Handbook of
projective techniques.
4. Tnsescu, I. A., Introducere n tehnicile proiective, Editura Argument, Bucureti, 2008.