Particularitile morfo-funcionale ale sistemului nervos a copilului n cretere.

Principii de
apreciere a dezvoltrii neuro-psihice a copiilor. Complement simplu
1) Indicai la ce vrst a copilului dezvoltarea cognitiv este cea mai intens:
a)
n primul an de via
b)
n anul 2 de via
c)
n perioada precolar
d)
n perioada pubertar
e)
n primii 4 ani de via
2) Indicai care dintre simurile copilului este cel mai bine dezvoltat la natere:
a) vzul
b) auzul
c) sensibilitatea tactil
d) sensibilitatea termic
e) gustul
3) Cu vrsta se schimb topografia, poziia, forma, numrul, dimensiunea circumvoluiunilor
i girusurilor creierului copilului. Cnd acest proces se manifest cel mai intens:
a) n al doilea an de via
b) pn la vrsta de 3 ani
c) dup vrsta de 5 ani
d) n primul an de via
e) pn la vrsta 5 ani
4) Indicai ctre ce vrst este ncheiat mielinizarea majoritii structurilor SNC la copii:
a) ctre vrsta de 1 an
b) ctre vrsta de 2 ani
c) ctre vrsta de 4-5 ani
d) ctre vrsta de 7-8 ani
e) ctre vrsta de 12 ani
5) Indicai cnd se ncheie definitiv mielinizarea structurilor SNC:
a) la vrsta precolar
b) la vrsta fraged
c) la vrsta colar
d) n adolescen
e) n perioada de adult, la vrsta de 30-40 ani
6) Indicai ce este caracteristic pentru vascularizarea creierului la sugar:
a) flux arterial insuficient
b) flux arterial mult mai bun ca la adult
c) reflux venos adecvat
d) reea capilar slab dezvoltat
e) reea venoas bine dezvoltat
7) Evideniai termenul mediu de dispariie a majoritii reflexelor fiziologice necondiionate la
copiii sugari:
a) ctre vrsta de 2 luni
b) ctre vrsta de 3 luni
c) ctre vrsta de 4 luni
d) ctre vrsta de 5 luni
e) ctre vrsta de 6 luni
8) Pentru aprecierea dezvoltrii motorii a copilului nu se utilizeaz:
a) aprecierea poziiei corpului
b) aprecierea motilitii
c) aprecierea tonusului muscular

d)
e)

aprecierea reflexelor condiionate i a celor necondiionate

testul de comportament

9) Indicai vrsta de manifestare a etapei pregtitoare, preverbale n dezvoltarea limbajului

la copiii sugari:
a) vrsta de 2-4 luni
b) vrsta de o lun
c) vrsta de 5 luni
d) vrsta de 7 luni
e) vrsta de 9 luni
10) Indicai vrsta medie de manifestare a vorbirii "senzoriale" la copiii sugari:
a) vrsta de 5 luni
b) vrsta de 7 luni
c) vrsta de 8 luni
d) vrsta de 6 luni
e) vrsta de 10 luni
11) Indicai termenul n ontogeneza a sistemul nervos, cnd din neuroepiteliu se formeaz foia
medular i tubul medular:
a) n a 1 sptmn de dezvoltare intrauterin
b) n a 2-5 sptmn de dezvoltare intrauterin
c) n a 5-6 sptmn de dezvoltare intrauterin
d) n a 12 sptmna de dezvoltare intrauterin
e) n a 16-20 sptmna de dezvoltare intrauterin
12) Cele 5 compartimente de baz ale sistemului nervos se formeaz la termenul de:
a) 1 sptmn de dezvoltare intrauterin
b) 2-5 sptmni de dezvoltare intrauterin
c) 5-6 sptmni de dezvoltare intrauterin
d) 12 sptmni de dezvoltare intrauterin
e) 16-20 sptmni de dezvoltare intrauterin
13) Ctre ce vrst copilul fixeaz privirea asupra obiectelor fixe?
a) de la natere
b) de la a 10 zi dup natere
c) de la vrsta de 1 lun
d) de la vrsta de 2 luni
e) de la vrsta de 3 luni
14) Ctre ce vrst copilul urmrete cu privirea obiectul n micare?
a) la vrsta de10 zile
b) la vrsta de 1-2 luni
c) la vrsta de 1 lun
d) la vrsta de 2-3 luni
e) la vrsta de nou-nscut
15) Ctre ce vrst la copiii sntoi dispare hipertonusul fiziologic n membrele superioare?
a) la vrsta de 20 zile
b) la vrsta de 1 lun
c) la o sptmn dup natere
d) la vrsta de 2 luni
e) la vrsta de 3 luni
16) Indicai vrsta, cnd la copiii sntoi dispare hipertonusul fiziologic n membrele

inferioare:
a) ctre vrsta de 1 lun
b) ctre vrsta de 2 sptmni dup natere
c) ctre vrsta de 2 luni
d) ctre vrsta de 3 luni
e) la vrsta de 4 luni
17) La ce vrst e posibil rostogolirea sugarului de pe spate pe burt i invers?
a) de la vrsta de 3 luni
b) de la vrsta de 2 luni
c) de la vrsta de 4 luni
d) de la vrsta de 5 luni
e) de la vrsta de 6 luni
18) Cnd sugarul sntos poate sta n ezut fr susinere?
a) la vrsta de 4 luni
b) la vrsta de 3 luni
c) la vrsta de 5 luni
d) la vrsta de 6 luni
e) la vrsta de 7 luni
19) Ctre ce vrst n mediu copilul poate sta ,,copcel?
a) la vrsta de 7-8 luni
b) la vrsta de 8-9 luni
c) la vrsta de 9-11 luni
d) la vrsta de 6-7 luni
e) la vrsta de 7 luni
20) ncepnd cu ce vrst n mediu copilul poate s mearg fr susinere?
a) ncepnd cu vrsta de 8-9 luni
b) ncepnd cu vrsta de 9 luni
c) ncepnd cu vrsta de 10-12 luni
d) ncepnd cu vrsta de 1,5 ani
e) ncepnd cu vrsta de 2 ani
21) Indicai vrsta medie cnd la copil se manifest ,,vorbirea senzorial:
a) la vrsta de 7-8 luni
b) la vrsta de 3-4 luni
c) la vrsta de 9-10 luni
d) la vrsta de 5-6 luni
e) la vrsta de 11-12 luni
22) Indicai vrsta medie cnd la copil se manifest perioada vorbirii motorii:
a) la vrsta de 6-7 luni
b) la vrsta de 7-8 luni
c) la vrsta de 8-9 luni
d) la vrsta de 5-6 luni
e) la vrsta de 10-12 luni
23) Indicai cte cuvinte n mediu poate avea vocabularul copilului n vrst de 12 luni:
a) 1-2 cuvinte
b) 8-10 cuvinte
c) 20 cuvinte
d) 5 cuvinte

e) 15 cuvinte
24) Indicai cte cuvinte n mediu poate avea vocabularul copilului la vrsta de 2 ani:
a) 40 - 50 cuvinte
b) 50 - 100 cuvinte
c) 100 - 150 cuvinte
d) 200 - 300 cuvinte
e) 300 cuvinte
Complement multiplu
1) Indicai perioadele critice n dezvoltarea intrauterin a sistemului nervos central:
a) prima sptmn de gestaie
b) 3-4 sptmni de gestaie
c) 10-18 sptmni de gestaie
d) 10-12 sptmni de gestaie
e) 20-28 sptmni de gestaie
2) Indicai care sunt metodele de stimulare a dezvoltrii cognitive la copii de vrst fraged:
a)
gimnastica curativ
b)
jocul
c)
masajul
d)
comunicarea
e)
administrarea de nootropi
3) Indicai perioadele critice n dezvoltarea psihicii copilului:
a) perioada de nou-nscut
b) primul an de via
c) perioada de vrst la 2 la 4 ani
d) perioada de vrst la 10 la 12 ani
e) perioada de vrst la 12 la 15 ani
4) Ctre ce vrst copilul stpnete bine capul, aflndu-se n decubit ventral?
a) de la a 10 zi dup natere
b) de la vrsta de 1 lun
c) de la vrsta de 1,5 luni
d) de la vrsta de 2 luni
e) de la vrsta de 3 luni
5) Indicai reflexele necondiionate ale trunchiului, prezente la copii nou-nscui:
a) reflexul Galant
b) reflexul Perez
c) reflexul Babchin
d) reflexul Moro
e) reflexul de sprijin
6) Numii etapele dezvoltrii vorbirii copilului n primul an de via:
a)
etapa verbal
b)
etapa de lalalizare
c)
etapa gnguritului
d)
etapa pregtitoare (preverbal)
e)
etapa vorbirii senzoriale
7) ncepnd cu ce vrst n mediu copilul e capabil s formuleze propoziii compuse:
a) ncepnd cu vrsta de 3-4 ani

b) ncepnd cu vrsta de 4-5 ani

c) ncepnd cu vrsta de 6 ani
d) ncepnd cu vrsta de 7 ani
e) ncepnd cu vrsta de 8 ani
8) Selectai ce e caracteristic pentru dezvoltarea motorie n prima i a doua lun de via a
copilului:
a) ntins pe burt ncearc s ridice i s menin capul
b) ine capul vertical cteva minute
c) ine bine capul n poziie vertical
d) ine bine capul n poziia ntins pe burt
e) susinut de subiori se sprijin cu picioarele
9) Care sunt caracteristicile analizatorului vzului la copilul nou-nscut?
a) are luminofobie moderat
b) distinge lumina i ntunericul
c) recepioneaz culorile aprinse
d) clipete la surs de lumin evident, reacionnd cu ngustarea pupilelor
e) distinge culorile
10) Prin ce se caracterizeaz termorecepia nou-nscutului:
a)
receptori hipotermici sunt mai muli, dect hipertermici
b)
receptori hipotermici sunt mai puini, dect hipertermici
c)
sensibilitate mai mare la hipotermie, dect la hipertermie
d)
sensibilitate mai mare la hipertermie, dect la hipotermie
e)
sensibilitate echivalent la hipo- i hipertermie
11) Prin ce se manifest activitatea analizatorului auditiv i vizual la copilul n vrst de o lun:
a) pe scurt timp fixeaz privirea la obiectul strlucitor
b) tresare i clipete la sunete puternice
c) ncepe s zmbeasc
d) urmrete cu privirea obiectul n micare
e) ascult atent
12) Indicai metodele recomandate de apreciere ale dezvoltrii neuropsihice la copii:
a)
metoda Denver II
b)
aprecierea anumitor achiziii ale copilului (motorii, cognitive, verbale etc)
c)
metoda tabelelor centilice
d)
metoda scrilor de regresie
e)
metoda orientativ
13) Selectai care din reflexele necondiionate (arhaice) enumerate dispar ctre vrsta de 2 luni:
a) reflexul de sugere
b) reflexul Babchin
c) reflexul Moro
d) reflexul de suport (sprijin)
e) reflexul mersului automat
14) Indicai reflexele necondiionate ale membrelor superioare, prezente la nou-nscut:
a) reflexul Perez
b) reflexul Robinson
c) reflexul Babchin
d) reflexul Moro
e) reflexul de tromp

15) Indicai reflexele necondiionate ale membrelor inferioare, prezente la copii nou-nscui:
a) reflexul de sprijin
b) reflexul de tromp
c) reflexul mersului automat
d) reflexul de apucare Robinson inferior
e) reflexul Babchin
16) Care sunt caracteristicile statului neurologic a copilului n perioada de nou-nscut:
a) prezint micri haotice, involuntare n extremiti
b) fixeaz privirea la obiecte fixe
c) tresare i clipete la sunete puternice
d) prezint hipotonie fiziologic n membre
e) prezint hipertonie fiziologic n membre
17) Selectai ce e caracteristic pentru dezvoltarea neuropsihic a copilului n prima lun de
via:
a) pentru scurt timp fixeaz privirea pe obiectul de culoare vie
b) urmrete cu privirea jucria n micare
c) ncearc s in capul, fiind pe ntins burt
d) ntoarce capul spre sursa sonor
e) sunt prezente reflexele necondiionate
18) Dezvoltarea neuropsihic a copilului include:
a) dezvoltarea motorie a copilului
b) dezvoltarea cognitiv a copilului
c) dezvoltarea socio-afectiv a copilului
d) dezvoltarea senzorial a copilului
e) creterea perimetrului cranian
19) Dezvoltarea senzorial a copilului include:
a) dezvoltarea vzului
b) dezvoltarea auzului
c) dezvoltarea gustului
d) dezvoltarea mirosului, a sensibilitii tactile, termice i dureroase
e) prezena reflexelor condiionate
20) Indicai componentele comportamentului social-afectiv la copiii n vrst de 1-6 luni:
a) prezint zmbet involuntar n somn
b) primul zmbet voluntar ca rspuns la chipuri i voci cunoscute ncepnd de la vrsta de 2
luni
c) rde cu toat faa la sfritul lunii a 3 de viat
d) imit mimica i micrile capului de la vrsta de 5 luni
e) imit micri complexe
21) Indicai ce este caracteristic pentru cerebelul copiilor de vrsta fraged:
a) este bine dezvoltat
b) este dezvoltat insuficient
c) e este relativ mic n dimensiuni
d) emisferele sunt mici
e) girusurile sunt superficiale
22) Dezvoltarea limbajului copiilor n primele 6 luni de via include:
a) nelege semnificaia cuvintelor simple

b)
c)
d)
e)

reacioneaz, ntorcnd capul, cnd este chemat pe nume ctre vrsta de 6 luni
gngurete
lalalizeaz (ma-ma, ba-ba etc.)
formeaz silabe

23) Dezvoltarea psihic a sugarului i copilului de vrst fraged include:

a) descoperirea propriului corp
b) descoperirea mediului nconjurtor
c) relaiile cu persoanele din jur
d) mijloacele de comunicare
e) prezena i gradul de manifestare a reflexelor
24) Indicai particularitile anatomice, caracteristice creierului copilului nou-nscut:
a)
circumvoluiunile i girusurile sunt bine exprimate
b)
lobul frontal e mai mic, dect la adult
c)
lobul occipital e mai mare, dect la adult
d)
dimensiunile ventriculilor laterali sunt mici
e)
substana alb e insuficient difereniat de cea cenuie
25) Enumerai particularitile fiziologice ale creierului copilului nou-nscut:
a) permeabilitatea barierei hematoencetalice este redus
b) hidrofilitatea esutului cerebral este sporit
c) procesele de inhibare predomin asupra celor de excitare
d) este caracteristic dezvoltarea insuficient a analizatorului auditiv i a celui vizual
e) este caracteristic predominarea funcional a sistemului talamo-palidar asupra celui striopalidar
26) Indicai afirmaiile corecte privind dezvoltarea neuropsihic a copiilor n vrst de pn la 6
ani:
a) dup vrsta de o lun are loc diminuarea reflexelor necondiionate
b) ncepnd cu primul an de via are loc apariia i consolidarea reflexelor condiionate
c) activitatea motorie parcurge o dezvoltare i desvrire treptat
d) are loc stabilirea i desvrirea funciei musculare i verbale
e) dezvoltarea sistemului nervos e mai lent, dect la copii mai mari, de vrst colar
27) Numii perioadele de dezvoltare a vorbirii copilului n primul an de via:
a)
vorbirea senzorial
b)
vorbirea motorie
c)
lalalizarea
d)
gnguritul
e)
formarea de fraze
28) Selectai ce e caracteristic pentru dezvoltarea neuropsihic a copilului la vrsta de 3 luni:
a) fixeaz cu privirea obiectul din orice poziie
b) distinge pe ai si de cei strini
c) manifest micri ale ,,complexului de nviorare
d) ine capul vertical
e) eventual descoper jucria, atrnat n fa
29) Selectai vrstele n care sugarul gngurete (A, G,U):
a) la vrsta de 20 zile
b) la vrsta de 1 lun
c) la vrsta de 1,5 luni
d) la vrsta de 2 luni

e) la vrsta de 2,5 luni

30) Numii ce este caracteristic pentru dezvoltarea neuropsihic a copilului n vrst de 6 luni:
a) pronun silaba ,,ba, ,,ma (ncepe a lalaliza)
b) se rostogolete de pe burt pe spate
c) st fr suport
d) mnnc bine cu lingura, lund mncarea cu buzele
e) apuc jucria din orice poziie
31) Indicai ce caracterizeaz dezvoltarea neuropsihic a copilului n vrst de 1 an:
a) merge singur
b) ia cana i bea singur
c) desinestttor mnnc cu lingura bucate lichide (sup, de ex.)
d) are un vocabular de 8-10 cuvinte
e) ndeplinete cerine elementare ale adultului
32) Enumerai particularitile statutului neuropsihic la copilul nou-nscut sntos:
a)
doarme n mediu 20 din 24 ore
b)
prezint semiflexie cu hipertonus fiziologic n membre
c)
prezint micri haotice, necoordonate n membre
d)
este caracteristic prezena reflexelor necondiionate (nnscute, arhaice)
e)
prezint hipotonie a flexorilor
33) Numii factorii, ce stimuleaz dezvoltarea neuropsihic a copilului:
a) comunicarea cu copilul de la natere
b) alegerea jucriilor dup vrst
c) jocurile dinamice
d) familiarizarea precoce cu literatura, muzica, pictura
e) alimentaia deosebit (special)
34) Numii factorii, ce defavorizeaz (mpiedic) dezvoltarea neuropsihic la copii:
a)
deficit n comunicarea cu familia i cei din anturaj
b)
socializarea compromis
c)
neglijarea pedagogic
d)
patologii grave ale sistemului nervos central
e)
aflarea la spital a copilului timp de 7-10 zile
35) Indicai condiiile de baz, necesare pentru dezvoltarea neuropsihic adecvat a copilului:
a)
dezvoltare morfo-funcional corespunztoare vrstei a sistemului nervos central
b)
activitate motorie intens
c)
mediul, n care crete copilul
d)
activitile de joc cu copilul
e)
comunicarea
36) Indicai prin ce se manifest retardul dezvoltrii neuropsihice la copii:
a)
prin reinere n formarea deprinderilor motorii
b)
prin retard verbal
c)
prin reinere a dezvoltrii cognitive
d)
prin reinere n adaptarea social a copilului
e)
prin persistarea reflexelor necondiionate ale nou-nscutului dup vrsta de 1 lun
37) Care sunt criteriile de testare, utilizate n metoda Denver II:
a)
motricitatea grosier
b)
limbajul

c)
d)
e)

motricitatea fin - adaptabilitate

dezvoltarea socio-afectiv, testul de comportament
ndemnarea manual

38) Indicai ce-i caracteristic pentru analizatorul olfactiv al nou-nscutului sntos:

a)
receptorii olfactivi ocup o suprafa mai mare dect la adult
b)
pragul de sensibilitate olfactiv e mai nalt, comparativ cu adultul
c)
ca rspuns la gustul dulce se linitete, efectueaz micri de sugere
d)
sunt prezente alte reacii olfactive - grimas, nelinite, uneori vom
e)
pragul sensibilitii olfactive e mai jos ca la adult
39) Indicai ce este caracteristic pentru analizatorul vizual a copilului sntos n vrst de 6
luni:
a)
Funcie vizual bun
b)
reacioneaz la culorile aprinse (rou, galben)
c)
vede bine obiectele mari, viu colorate
d)
fixeaz privirea cu ambii ochi pe diferite obiecte
e)
distinge 4 culori de baz
40) Indicai ce e caracteristic pentru dezvoltarea neuropsihic a copilului n vrst de 3 ani:
a)
numete 4 culori de baz
b)
n joc ndeplinete diverse roluri
c)
pete peste obstacole de 10-15 cm nlime
d)
ncepe s utilizeze propoziii complexe
e)
este perioada ntrebrilor ,,De ce?
41) Indicai ce e caracteristic pentru dezvoltarea neuropsihic a copilului n vrst de 2 ani:
a)
pete, depind obstacolul, schimbnd pasul
b)
nelege poveti scurte despre evenimente cunoscute de el
c)
poate s se mbrace parial cu ajutorul adultului
d)
are un vocabular de 200-300 de cuvinte
e)
este prezent vorbirea n fraze complexe

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Particularitile morfo-funcionale ale sistemului nervos a copilului n cretere.

Principii de apreciere a dezvoltrii neuro-psihice a copiilor.
Complement simplu
8. A, B
9. A, D
1. E
10. A, C
2. B
11. A, B
3. D
12. A, B
4. C
13. B, D, E
5. E
14. B, C, D
6. B
15. A, C, D
7. D
16. A, C, E
8. E
17. A, C, E
9. A
18. A, B, C, D
10. B
19. A, B, C, D
11. A
20. A, B, C, D
12. C
21. B, C, D, E
13. C
22. B, C, D, E
14. D
23. A, B, C, D
15. E
24. A, B, C, E
16. E
25. B, C, D, E
17. C
26. A, B, C, D
18. D
27. A, B, C, D
19. C
28. A, C, D, E
20. C
29. B, C, D, E
21. A
30. A, B, D, E
22. E
31. A, B, D, E
23. B
32. A, B, C, D
24. D
33. A, B, C, D
34. A, B, C, D
35. A, B, C,E
Complement multiplu.
36. A, B, C, D
C, D
37. A, B, C, D
B, D
38. A, B, C, D
C, E
39. A, B, C, D
C, E
40. A, B, C, D
A, B
41. A, B, C, D
A, D
A, B